[课件必备] 大班结构活动教案：有趣的机器人之三。

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件必备] 大班结构活动教案：有趣的机器人之三”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、观察机器人不同的外形特征，感受科技进步给我们生活带来的帮助。

2、会运用圆柱体、立方体、球体等形体组合的方法表现不同外形的机器人。

3、乐意在同伴面前介绍自己建构的机器人，体验成功的快乐。

活动准备：

经验：认识机器人

物质：动感的音乐、ppt、各色雪花片每组4篓、半成品（圆柱体、立方体、球体等）

活动过程：

1、听音乐模仿机器人，激发兴趣：

（1）师：小朋友们，你们见过机器人吗？让我们一起来学一学，好吗？

（2）随着轻快地音乐，师幼共同模仿机器人走进教室。

2、谈话，交流机器人与人类的关系，感受科技的进步。

（1）提问：你们喜欢机器人吗？为什么？鼓励幼儿自由交谈，感受科技进步与人类生活的关系

（2）小结：机器人（Robot）是科学家研究出来的一种自动执行工作的机器。它能帮助人类完成许多工作，是人类的好朋友。但是要制造出一台机器人并不容易，科学家们就要付出了数十年甚至上百年的努力。

3、观察，交流，感知机器人外形的多种多样。

（1）出示ppt1，提问：今天我请来的机器人朋友是什么样子的？鼓励幼儿从上至下观察、描述，整体感知机器人的外形特征。

（2）出示ppt2、3，提问：这些机器人有什么相同和不同的地方呢？引导幼儿观察比较一组机器人的异同，感受机器人造型的多变。

（3）出示ppt4，提问：你喜欢哪个机器人，它有什么特别的地方？引导幼儿进一步观察，感受机器人造型与人类需要的关系。

（4）小结：机器人的造型多种多样，每一个都十分有创意。

4、幼儿建构，教师观察、指导。

（1）讨论：你想设计一个什么样的机器人？

（2）引导幼儿大胆尝试、建构，积极思考，努力完成作品。

5、展示作品，评价。

（1）介绍作品：“你是怎么插的？”

（2）小结，表扬积极动脑动手的幼儿。

6、延伸：出示ppt5（变形金刚）鼓励幼儿在区域活动中进一步想象建构各种造型的变形金刚，发展创造力。

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[教案必备] 大班语言教案：有趣的健身车之三

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案必备] 大班语言教案：有趣的健身车之三》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一，教材分析

幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展.体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程.我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会.同时，应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进幼儿积极参与体育活动.

我选择富有挑战性的健身车作为教学内容，通过游戏活动，引导幼儿尝试玩健身车，发展平衡能力，并让孩子充分感受到玩健身车带来的乐趣，促进身心和谐地发展.

健身车这种体育器材在幼儿园中不常见，能给孩子以新奇感，同时，健身车能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能，提高自身的平衡性，并从中体会到成功的乐趣.在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更使本活动富有了挑战性，非常符合大班幼儿好奇，好冒险的年龄特点.体现了维果斯基最近发展区理论，让孩子跳一跳，够得着，最大限度地促进每一位孩子在自身原有基础上得到发展.

在玩健身车的活动中，能培养幼儿勇敢沉着，胆大心细和意志坚强的品质，使他们学会相信自己，做一个自信，勇敢的人，这将对孩子的终身有益.鉴于教材本身所具有的特点及本活动对孩子能起到的教育作用，所以我选择了《有趣的健身车》作为本次活动的内容.

[教案必备] 大班社会教案之三

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师不可缺少的课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案必备] 大班社会教案之三》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动准备

故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只

活动目标

建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。

在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

活动过程

一、导入活动，引出时间的概念。

1.交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？

2.在很短的时间内说出这个圆像什么。

出示一个圆。师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。

3.提问：如果把圆变成钟还缺什么？

幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。

4.出示钟，简单认识钟的数字与指针。

教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？一起来数一数。那这些数字是按什么排列的呢？这个叫顺时针。除了数字还有什么？有几根针？分别叫什么呢？

教师小结：长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？小朋友大约说一下，有的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。

5.提升经验：除了钟，我们还能怎么知道确切的时间？幼儿这个方面的经验很丰富，回答出：我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时间的、还有手表上等等。

教师小结：小朋友都很有观察能力，真棒。手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间，知道什么时候该做什么事情，时间在我们的生活中很重要。

二、感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。

1.引出故事《喜欢钟表的国王》。

演示PPT图一，教师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？你是怎么知道的？

教师引导幼儿观察图片上国王的特征、爱好，引出这是个爱好钟表的国王：是的，他是滴答滴答国的国王，非常非常喜欢钟表，他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，看看他的表情是什么样的？可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？幼儿教育网

2.逐幅观察课件图片，并分析交流讨论：没有时间会给人们的生活带来很多不便，时间很重要。

演示图二，教师提问：国王怎么啦？国王为什么不高兴？

根据常规，幼儿的想法多数是：钟表太多了，太吵了；人们要来抢回钟表。……这些原因让国王不高兴，这时由教师引出真正的原因：国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没有人来给国王送早饭，国王饿的'肚子咕咕叫。

演示图三，教师提问：国王生着气来到花园里，看看他心爱的小鸟，咦，小鸟又怎么啦？

幼儿有了国王生气表述的经验，已经能往"肚子饿了，没人给他喂饭"这方面原因去说了。前期的经验对幼儿接下来的活动很有帮助。教师帮助小结：你真了解小鸟。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表，不知道时间，就有没有及时来喂小鸟，小鸟又饿又渴，才会难过的哭了。

演示图四，教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了？你从哪里看出来的？为什么会这样呢？画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

3.为了让孩子更深刻地体会上述几个画面是因为时间而引起问题，教师提问：大家没有了钟表，不知道时间会怎样？

教师总结：原来所有的人都没有了钟表，不知道时间，大家就不知道什么时间该做什么事情了，整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来这么多不方便，时间在生活中真的很重要。

三、体验一分钟，帮助幼儿建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。

1.讨论：一分钟是多久？一分钟能做多少事情呢？开始幼儿对一分钟的概念都是抽象的，会认为一分钟很久很久，能做很多很多事情。

2.操作：一分钟时间内画一个手表。

教师：如果给你一分钟画一个手表，你能画好吗？这时每个幼儿都是信心满满地回答说能够完成的。

出示计时器：老师这里有个计时器，当我按下计时器说开始的时候，你们开始画手表，当一分钟到的时候会有铃声响起来，这时候我们就停下来，看看自己完成了没有。

3.幼儿第一次操作。交流完成的情况，讨论怎样才能在一分钟内画完手表。

师：为什么大部分幼儿没完成呢？刚才还有小朋友说一分钟可以做很多事情呢，现在呢？一分钟时间其实很短，我们一定要珍惜时间，才能够完成任务。那怎么样才能在这短短的一分钟之内画好一只手表呢？

幼儿相互讨论交流。总结出：准备充分、画快一点、不看别人等等方法，为接下来进行第二次操作时抓紧时间提供了经验。

师：有这么多好办法，再加上我们珍惜时间，一定能够完成任务。那我再给你们一分钟，再来一次。

4.幼儿第二次操作。

师：这次小朋友完成的怎么样？为什么画的这么快？比比看，你第二次和第一次比，画得怎么样？而且有的小朋友还装饰了，同样的一分钟，只要抓紧时间，就能完成任务，而且会做更多的事情。

四、拓展经验，了解生活中时间的珍贵。

1.自由交流：在小朋友的生活中，什么时候要抓紧时间？

教师：在小朋友的生活中，什么时候要抓紧时间？这时是对幼儿生活经验的梳理，让幼儿找出自己生活中要抓紧时间的地方，知道做事情不能拖拉，否则会影响到下面的活动或事情。

2.看图观察特别需要珍惜时间的事件：救人、灭火、救灾等。

教师：发生什么事情的时候特别需要抓紧每分每秒的时间呢？

逐一出示图进行观察讲述。

师：这里发生了什么事情？为什么要抓紧时间？医生抢救生命垂危的病人会怎样？着火了怎么办？地震了应该怎么做？

这时孩子们的回答是十分精彩的，通过图片上精彩紧张的画面，让孩子深入感触到发生在我们身边的人和事，感受到时间的紧要性。

教师总结：是的，这时候就要抓紧每分每秒，早一秒早一份安全。

3.拓展延伸，现场再次领悟如何珍惜时间。

师：现在你们觉得时间在生活真的怎么样？我们一定要抓紧时间，争分夺秒，只有珍惜每一分每一秒，我们才能做更多的事，完成更多的愿望。

师：最后给小朋友一分钟时间，塞好小椅子、拿好材料，排好队。真棒，不到半分钟就完成了，都知道珍惜时间了，希望你们以后都是一个懂得珍惜时间的好孩子。

活动延伸

在日常活动中感受时间的珍贵，要抓紧每一分钟，每一秒学习。

[实用课件] 大班综合活动教案：我爱蓝蓝的天之三

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编收集并整理了“[实用课件] 大班综合活动教案：我爱蓝蓝的天之三”，希望能为您提供更多的参考。

一、活动目标：

1、了解雾霾产生的原因及给人类带来的危害。

2、交流探讨，知道减少雾霾的方法。

3、有初步的环保意识和环保方法。

活动重点：了解雾霾产生的原因及危害，

活动难点：知道减少雾霾的方法。

二、活动准备：

图片:雾霾、工业废气排放、汽车尾气、森林被砍伐的图片。

三、活动过程：

1、观看雾霾图片，提出问题：

（1）什么东西不见了？

（2）为什么看不见蓝蓝的天空？引入课题。

2、谈话活动：雾霾

（1）请幼儿根据已知经验常识说说雾霾形成的原因。

（2）出示图片（工业废气排放、汽车尾气、森林被砍伐的图片），请幼儿再根据图片来总结雾霾形成的原因。

（3）、雾霾给我们带来的危害？

（3）、我们喜爱的蓝蓝的天空，清新的空气，那么，我们可以用什么办法赶走雾霾，找回蓝天？

3、分组讨论：

（1）分组讨论：我们能为减少雾霾做点什么？

（2）请各组选一名代表说说本组的讨论的结果。

（3）教师总结。

4、提出倡议:

让我们用自己的方式向人们宣传环保行为，制作宣传栏：我爱蓝蓝的天。

（1）请幼儿每人画一棵树，并在树上做上宣传标记或话语。

（2）幼儿将作品粘贴在宣传栏，幼儿相互交流。

四、活动延伸：

活动后向周围的家人、小朋友宣传环保知识。

[课件必备] 大班其他教案：有趣的轮子如何写

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 大班其他教案：有趣的轮子如何写”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。

2.引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。

3.鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。

活动准备：

㈠物质准备

1.创设环境，提供充足的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。

2.液晶投影仪、相关图片。

3.幼儿手工制作材料：废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。

㈡心智准备

1.活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。

2.幼儿有玩汽车、玩风火轮的经验。

3.幼儿有手工制作等方面的经验。

活动过程：

一、导入，第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。

教师指导语：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。

幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。

二、谈话：

组织小朋友和邻座交流一下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。

提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？

引导幼儿讲述，总结，知道轮子是圆形的，会滚动，轮子还可以由多种材料制成。

三、第二次探索

教师指导语：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。

幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。

四、集中交流

1.先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的.

2.提问：谁来告诉大家，刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法

最好？为什么？

3.引伸谈话：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？它有

什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？

五、发明创造有轮子的东西

有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。

②做：用多种材料制作。

③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。

[2022课件] 大班美术活动教案：《橙子变变变》之三

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“[2022课件] 大班美术活动教案：《橙子变变变》之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

教学重点：

根据橙子的不同基本形状展开想象。

教学难点：

幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

教学准备：

经验准备：增强幼儿对水果橙的兴趣和感知。

环境准备：

布局：幼儿围坐成马蹄形，中间放置一张操作台（建议操作台高度低于幼儿腰侧，便于幼儿观察），操作台一边放置一块移动小黑板（用完可随机拖离，以免抵挡幼儿视线），操作台后面墙上挂有投影幕布。

材料：

橙子变变变的ppT、摸箱一个（内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果）、橙子大搜索图画一幅（用橙的各种元素绘制的图画）、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

教学课时：约30分钟。

教学理论依据：

幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在;创意;二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，重点关注幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿创意思维的能力。

教学过程：

一、猜猜谁来了

（一）教师引导幼儿注视大屏幕，播放ppT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。

重点提问：

今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁？（引导幼儿根据圆形展开想象）

（二）教师继续播放ppT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体橙。

重点提问：

1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢？

2、现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢？

3、橙这种水果你喜欢吗？为什么？

（通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。）

二、橙子变变变

（一）出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。（请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。）

重点提问：

1、橙就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢？

2、你是怎么找到它的？橙的皮摸上去是什么感觉？

3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的？看上去像什么？（通过投影仪将橙放大。）

（二）、引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。（教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。）

重点提问：

1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？

2、它是由哪两个图形组成的？它像什么？

（三）、引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。

1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解;横切面;和;竖切面;的由来。

重点提问：

为什么同样切一刀，切出来的图案不一样？

2、对橙的横切面展开想象。

3、对橙的竖切面展开想象。

小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

三、橙子大搜索

教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

重点提问：

橙还想和我们一起玩捉迷藏;的游戏，它们变成了各种各样的东西

躲在这幅画里面，小朋友我们一起来把它们找出来吧？