【教案收藏】 幼儿园大班英语教案《一日三餐》最新范文。
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家收集的“【教案收藏】 幼儿园大班英语教案《一日三餐》最新范文”相信您能找到对自己有用的内容。
教学名称:UNIT 4 New words & sentences
教学目标:学会用英文表达一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”,能够表达句型“Time for---”,将所学单词、句型应用于生活中。
教学内容:
Words——breakfast、lunch、dinner.
Sentence——Time for---
教学准备:时钟、布(衣服)、骰子。
教学过程:
Step 1:warm-up
Greeting & 《Two little funny birds》
T:Good monring,everybody.
C:Good monring,teacher.
T:Nice to meet you.
C:Nice to meet you.
T:Can you tell me what day is today?
C:It’s Wednesday.WWw.ZjAN56.CoM
T:What’s the weather like today?
C:It’s sunny.
T:Let’s sing a song,OK?
C:OK!
T:Two little funny birds,1 2!
C:Two little funny birds---.
T:You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---
Step 2:Word Time
引入:实物Breakfast:bread&milk Lunch:noodles Dinner:salad
T:Now,I’m very full. Are you full?
C:Yes! I’m full.
T:Ah,bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.
These are noodles! Our lunch.
These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)
Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
C:Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
Practise:
T:Look at me!
C:Look at you!
T:This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!
Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
C:Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
Game 1 《掀起你的盖头》
找一块布(或衣服),盖住卡片,将布(或衣服)一点一点往上移,让孩子们慢慢猜,并说出单词。当整个卡片都露出来,可以带读几遍。每个单词都要掀开。这个过程中,由于卡片给与的信息很少,孩子们可能就会将3个单词都猜出,这样就一遍一遍的进行了联系和巩固。
Game 2 《Who is missing?》
三张卡片面朝上,故意用身体挡住卡片,并不时回头检查孩子们,悄悄抽走一张卡片,让大家说出抽走的卡片是什么。可以反复进行。
T:Breakfast、Lunch、Dinnner,3 cards. (偷偷抽走) Ah!Who is missing?
C:Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
T:Where is it? Where? Where? Ah,here!Yes!Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
You are so great! Let’s try again. OK?
C:Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
T:You are so great! Let’s try again. OK?
C:OK!
Step 3:Sentences Time
Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.
T:What time is it?
C:8点/11点/6点
扩展阅读
[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家收集的“[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
教学名称:How to make tea
教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点:
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.
教学准备:茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子
教学过程:
1. 组织教学:Let’s count from one to ten.
2. 练习单词five 的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3. 学习单词have,注意幼儿的发音。
4. 情景表演:
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6. 演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。
7. 请幼儿品尝冲好的茶,引出短语Have some tea. 的学习。
8. 学习并会运用
幼儿园大班英语教案:how to make tea
短语Have some water ./Have some tea.
9. 游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.
10. 小结本次课的学习内容。
课件精选: 幼儿园大班英语教案《春天来了》一篇
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“课件精选: 幼儿园大班英语教案《春天来了》一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)
"春风"说:I‘m wind.(回头,招手)Sping is coming.(春姑娘上场)
"春姑娘"说:I’m sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I‘m tree. I’m green!"
"小草"说:"I‘m grass. I’m green,too."
教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I‘m red flower."
另一朵花儿说:"I’m yellow flower."
另一朵花儿说:“I‘m white flower."
教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)
"小鸟"说:"I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)
"树"说:"Let‘s go to play."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’s go to play."
[2022课件] 幼儿园大班英语教案《画线》其二
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?下面是由小编为大家整理的“[2022课件] 幼儿园大班英语教案《画线》其二”,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标:
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用draw a……造句子
教学准备:
线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片
教学过程:
1、用英语日常用语进行对话Good morning,How are you? What your name?How old are you?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果……进行复习
3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ,让幼儿跟读line, 提问Where is the line? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short , short line , short line,边教边用手比画。
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称), 在黑板上画条线,边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作,让幼儿记下此单词) Follow me , draw ,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)
6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。
7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐,边学做律动边慢慢地Go pee pee。
8、Class is over.
[优质教案] 幼儿园大班英语教案《学习用品》
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[优质教案] 幼儿园大班英语教案《学习用品》”,仅供您在工作和学习中参考。
主题背景下的英语活动:学习用品
要求:
1、通过情景游戏“Shopping ”、“School”复习一些学习用品单词:pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2、听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿;
3、通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;
准备:
1、铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;
2、情景设置:文具超市、小学
过程:
一 Warm Up:
* Dialogue:Hi,how are you today?(Fine,Happy)
How many days are there in a week?
What day is today?
二 情景游戏“Shopping”
1、复习单个单词
*(出示书包)Oh,nothing!What shall I prepare?(pencil……)
*Look,there is a stationary super-market!Who wants to be the shopman?(师与幼儿示范,提示幼儿递东西时要说出单词)
*OK,now let`s play。(请二名幼儿做shopman)
2、在单词前加修饰词,师辅助提示“What shape is it?”,“What color is it?”
What did you buy?
二 情景游戏“School”
1、Song:“Go to school”
Let’s go to school, OK? (引发幼儿进入游戏情景)
2、模拟小学生上课:打铃上课,起立—坐下
(1) Listening game:
Please put your bag on the chair。
Please open/close your pencil-box 。
Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener
Who wants to be the little teacher?
(2)尝试用“because…”回答问题
What do you like?Why?
(3)Class is over。Stand up ,good-bye everyone!
三 结束:Song:“Butterfly”飞回教室。
[热搜教案] 幼儿园大班英语教案《你叫什么名字》(一篇)
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供[热搜教案] 幼儿园大班英语教案《你叫什么名字》(一篇),供大家借鉴和使用,希望大家分享!
游戏类型:音乐游戏
适合年龄:5-6岁
游戏时间:8-10分钟
游戏目的:学会有礼貌的询问别人的名字,并学会介绍自己;在游戏中培养、树立自信心
游戏准备:玩具或手偶
游戏过程:
① 当儿童走进教室后,教师要先进行自我介绍,在介绍一个小手偶。教师可以说:Hello, boys and girls. My name is --- This is Bingo.然后教师手拿 Bingo手偶走近儿童模仿 Bingo的声音对儿童说: Hello, My name’s Bingo. What’s your name?
② 教师走到每位儿童面前,请他们轻轻抚摸一下Bingo 手偶,并试着回答My name’s ---教师不必强迫每位儿童都回答,可采取举手自愿回答的方式,对有勇气并回答得好的儿童,教师应马上给予鼓励 :very good!
③ 做完练习后,可以让儿童唱歌:Bingo’s Song 。教师可以扮成Bingo。
④ 教师可以先反复唱两遍,再鼓励儿童跟着学唱。如果还想介绍其他的小动物,也可改一下歌词:I’m a teddy bear. My name is Teddy. Teddy, Teddy. What’s your name ?
⑤ 也可请儿童之间互问互答。
例:女孩: I’m a little girl. My name is Kelly, Kelly, Kelly. What’s your name?
男孩: I’m a little boy. My name is Tony, Tony, Tony. What’s your name?
⑥ 如果时间允许,也可以让儿童戴上小动物的面具,模仿小动物的动作和声音演唱:
例: I’m a little cat. My name is Mimi, Mimi, Mimi. What’s your name?
F=4/4
1 2 3 4 3 1 ︳ 2 7 6 5 ︳3 5 3 5 ︴3 2 1- ︳
I’m a little dog. My name is Bingo. Bingo Bingo. What’s your name
实用课件: 幼儿园大班英语教案《一节公开课》其二
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师在上课前需要规划好教案课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《实用课件: 幼儿园大班英语教案《一节公开课》其二》,供您参考,希望能够帮助到大家。
T:Children let’s sing a song ,OK?
C:Ok!
T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!
S:Good morning Miss!
T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop !
Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做
T:Children, look ,what’s this ?
S:A
T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae
S:A A ae ae ae
T:Apple
S:Apple
T: A A ae ae ae ant
S: A A ae ae ae ant
T: A A ae ae ae cat
S: A A ae ae ae cat
T: A A ae ae ae hat
S: A A ae ae ae hat
教师教幼儿认读单词
T:Oh!What is missing ?
S:Apple,
T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊?
S:在你手上
T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.
S:apple
以此形式让幼儿巩固单词
T:Who’s eat the apple ?
S:Cat
T:Apple apple in a cat!
S: Apple apple in a cat!
T:Where’s the ant!
S:在帽子里
T:Very good!Ant ant in a hat
S: Ant ant in a hat
T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
教师引导幼儿读句子
T:Children do you want to play?
S:Yes !
T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch
it!Understand?
S:Yes!
T:Who can try?
S:Let me try!
教师引导幼儿玩游戏
T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again!
S: “apple” “ant” “cat” “hat”
T:Very good!
S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!
【课件收藏】 幼儿园大班音乐教案《歌曲猪小弟》其三
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师在上课前需要规划好教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件收藏】 幼儿园大班音乐教案《歌曲猪小弟》其三”,仅供您在工作和学习中参考。
【设计意图】
让幼儿了解各种情感,学会表达自己的情感。通过大班幼儿的《猪小弟》的表演,让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪不讲卫生,不洗澡,后来小猪知错能改,把自己洗干净,小动物们又接受了它,从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合,让幼儿在表现音乐形象的同时,在心理上获得极大的宣泄和满足。
【活动目标】
1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱,以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
2、在老师的启发帮助下,学习为歌曲创编第4段歌词,并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。
3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。
【活动准备】
请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。
【活动过程】
1、猜谜语。
教师请幼儿猜谜:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
2、欣赏歌表演。
(1)教师请大班小朋友分角色(小猪、小羊、兔子、猪妈妈)有表情地进行歌表演1"3段,并组织本班幼儿欣赏,知道歌曲中的人物、事件。
(2)请幼儿再次欣赏歌表演,并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦,走开!念时应表现出厌恶的情感。
3、学唱新歌。
(1)教师带领幼儿学唱新歌1"3段,并提醒幼儿在间奏和尾奏部分的等待。
(2)启发幼儿用不同的表情和方式演唱,教师提问:
1)猪小弟去找朋友玩的时候,他的心里怎样?(高兴)应该怎么唱(稍快且稍跳跃)
2)猪小弟哭着回家时,他的心里又是怎样?(伤心)应该怎么唱(慢且较连贯)
4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。
(1)师:“大家都喜欢干净的孩子,现在小猪洗干净了,他的朋友会怎样对待他呢?”请幼儿一起讨论
(2)教师帮助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。
(3)教师鼓励幼儿在尾奏部分创造出与他人不同的亲密动作(如拥抱、触摸等),并请幼儿中做得比较好的面对大家单独表演。
5、分角色进行歌表演
(1)教师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演(1"4段),引导幼儿观摩时,注意观察大班小朋友的表情。
(2)教师请幼儿自由结伴,自己分配角色模仿大班小朋友进行歌表演,并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作,并有感情的表演出来。