[精]我有我感觉大班教案3篇。
通常老师在上课之前会带上教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是提升教学效率的重要工具,教案教案会包含哪些部分?赵老师教案网的编辑向您分享了我有我感觉大班教案,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
我有我感觉大班教案(篇1)
活动目标:
尝试用各种感官(视觉、听觉、触觉)体验快、感受快,萌发对生活的观察与探索的兴趣。
能够用颜色、线条、语言、形体动作表达自己对快的感受,加强对事物的感知、表达和反应能力。
活动准备:
1、操作材料:纸巾、棉花、羽毛、积木、水彩笔、流星球、飞碟等若干。
2、美工材料:记录纸、水彩笔
3、音乐材料:二胡独奏《赛马》
4、游戏材料:
活动过程:
(一)观察实验,发现快与慢。
1、教师双手出示两张相同的纸巾,从不同的高度使其降落,让幼儿观察它们降落的速度。(速度是一样的)
2、教师将其中的一张纸揉成团,从不同的高度使其降落,让幼儿再次观察它们降落的速度。(揉成团的落得快)
(二)幼儿操作,并用颜色、线条表达自己对快的感受。
1、让幼儿自由操作教师提供的材料,观察、体会快与慢。
让幼儿操作积木、水彩笔、流星球、飞碟、棉花等材料,观察其运动。
2、幼儿选择颜色对运动得快的操作材料进行记录。
教师提问:你认为用什么颜色来表现快慢?幼儿讨论:(颜色浅的、淡的可以给人以明快、轻快的感觉)(颜色深的、浓的可以给人凝重、缓慢的感觉)
3、幼儿用线条表现快慢。
幼儿讨论。(直的、细的线条可以表现快;粗的、曲的线条可以表现慢。)
(三)听音乐,用词汇、动作表达快的感受。
1、播放二胡独奏《赛马》的音乐。
鼓励幼儿随着音乐大胆用身体、手、脚、眼睛等的快速运动来愉快地表现。
2、这段音乐很欢快,我们在生活中也能看到很多的事物。用我跑得像-------一样快说一句话。如:
飞奔的鸵鸟、奔跑的兔子、奔驰的骏马、流星、瀑布、急风、闪电、光、飞泻的瀑布:冲刺的运动员、冲锋的战士;飞机、快艇、风扇、过山车、离弦的箭、出膛的的炮弹---------
(四)游戏:听音乐变换动作,根据音乐快慢加以变换。
我有我感觉大班教案(篇2)
活动目标:
1、认识画家毕加索及其作品。
2、知道通过线条、色彩和画画时的心情来表达画面内容。
3、产生欣赏名画的兴趣。
活动准备:
1、《梦》、《哭泣的女子》的PPT。
2、勾线笔、白纸。
活动过程:
1、介绍毕加索。
PPT上出示毕加索的图像,介绍:今天给大家一位有名的西班牙的画家,他叫毕加索,一生创作了许多作品,你们想看吗?
2、欣赏作品《梦》。出示《梦》
(1)画得是什么呀?
(2)我们眯起眼睛看一看,人和背景有什么不一样?
(3)沙发用了什么颜色?给我们什么样的感觉。如果是黑色的沙发又会给我们什么样的感觉呢?
(4)这幅画中用了什么样的线条来画这位阿姨的?我们用手指来画一画。
(5)你想帮这幅画起一个什么样的名字?
教师根据幼儿的回答总结。毕加索爷爷在画这幅画时心情愉悦,用了亮丽的色彩、弯曲的线条画出了这位漂亮的阿姨,给人以柔和、美好的感觉。
3、比较欣赏《哭泣的女子》和《梦》。
(1)这幅画中画的是什么呢?
(2)它用了什么样的颜色?什么样的线条?
(3)毕加索在画这幅画的时候心情是怎么样的?
(4)你想帮这幅画起什么样的名字呢?
教师带着孩子们一起总结。毕加索爷爷在画这幅画时心情悲伤,用了暗淡的色彩、直直的线条画出了这位丑陋的阿姨,给人以害怕的感觉。
4、总结。不同的线条、色彩,人在画画时的心情都能影响画给我们的感受。
5、幼儿创作。我们也来做一回小小毕加索,用不同的颜色、线条来画一个快乐或悲伤的人。
我有我感觉大班教案(篇3)
活动目标:
1、学习运用看、尝、画、听的形式进行通感联想,感受味道与表情、线条、音乐、动作的互通性。
2、培养幼儿的感知能力、想象能力和表现能力。
活动准备:
1、丰富幼儿有关线条方面的知识。
2、实物:苦瓜、柠檬、糖、辣椒酱、辣椒。
3、录有《喜洋洋》、《二泉印月》的磁带、录音机。
4、幼儿记录操作材料三份,记号笔。
活动过程:
1、通过猜表情的形式导入活动。
(1)师:小朋友,今天老师要带你们来玩一个等会儿他们四个小朋友每人吃一样东西,请你仔细地观察他们的表情,然后猜一猜他们吃到的东西是什么味道的,猜对的小朋友有奖哦。
(2)四个幼儿逐一吃东西,其他幼儿根据他们的表情进行猜测。
(3)组织幼儿品尝食物,感受相应的表情,并谈谈感受。
提问:尝到酸的味道时你的感觉怎么样?尝到甜、苦、辣的味道时,你的感觉又怎样?
2、进行通感联想,感受味道与线条的互通性。
(1)师:刚才我们尝到了四种不同的味道,它们给你的感受也是不同的,现在老师要请你们用不同的线条来表示不同的味道,一张桌子的6个小朋友为一组,来讨论一下你们想用什么线条表示什么味道,商量好了就把它记录在这张表格上,一种表情代表一种味道,线条就记录在后面,最后,一组小朋友选出一个代表,到上面介绍一下你们用的是什么线条,你们的理由是什么?
(2)幼儿操作,老师指导幼儿记录,并提醒幼儿想想选线条的理由。
(3)幼儿相互交流。
3、感受味道与音乐、动作的互通性。
(1)、师:刚才我们用表情、线条来表示不同的味道,那还可以用什么来表示呢?(引导幼儿说说用音乐表示)
(2)欣赏乐曲《喜洋洋》启发幼儿说出对乐曲的感受,并将这种感受与品尝味道时的感受联系起来。教师:请小朋友来听听第一首乐曲,听了以后说说你有什么感受?这种感受与你们刚才尝到的哪种味道的感受是一样的?你从哪里听出来的?
(2)用身体动作表示他的感受,幼儿相互讨论,然后跟着音乐做动作。
(3)欣赏乐曲《二泉印月》,方法同上。
4、小结,激发幼儿再次探究的愿望
教师:今天小朋友通过自己的实验发现味道可以和表情、线条、音乐、动作联系在一起,那么除此以外,它还可以和其他很多的东西联系在一起,请小朋友自己在生活中去找一找,体验一下,感受一下,味道还可以和什么联系在一起,它们是怎么联系在一起的。找到了,感受到了以后讲给大家听,好吗?
活动延伸:请幼儿平时注意体验,味道还可以和什么感受联系在一起?
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最新教案: 《猜猜我有多爱你》大班教案1篇
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,教案课件是老师需要精心准备的,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“最新教案: 《猜猜我有多爱你》大班教案1篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美。
2、尝试用各种方式表达爱。
活动准备:绘本故事一本,故事PPT一套,背景乐。
活动过程:
一、谈话导入
1、师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)。
师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家?爱字在哪里?
师:那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话)
2、(出示第二页)师 :瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。
师:我们在看故事的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑)
二、走进故事
师:让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。
1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说:“喔,这我可猜不出来。”
师:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说,一起述说。
2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多。”
师:小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多。)
师:(出示PPT)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?
故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。
师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱很多)
(2) 师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开)
3、师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。
师:(出示PPT)看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做)
故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你。”
师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做)
故事:兔妈妈也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你。”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
4、故事:小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头。”
师提问:你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜,做一做)
(出示图片)看:兔妈妈做了一个什么动作?(兔妈妈把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚趾头。”)
5、师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?
故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多爱你!”
[推荐教案] 《猜猜我有多爱你》大班教案(写作示例)
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 《猜猜我有多爱你》大班教案(写作示例)”,相信能对大家有所帮助。
设计意图:小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂,爱却不知道如何表达,其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来,不管大人还是孩子都不要吝啬你的“爱”,但怎样让孩子把心中的爱表达出来,用孩子童真的语言把爱表达出来,《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事,能激发宝宝心中真挚的爱,让宝宝充分的表达出自己的爱。理解身边人的爱。
一、 活动目标
1、 阅读故事,体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、 理解故事,学习小兔子和大兔子的表达方式
3、 联系周围的生活,大胆对身边的人表达
二、活动重难点
重点:体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱,愿意表达自己的爱
难点:用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱
三、活动过程
导入:提问?你最爱的人是谁?有多爱?那我们来今天故事里的小主人最爱谁,有多爱吧
(一) 讲述封面
1、你看到了什么?为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵?他想要干什么呢?
2、 现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧
(二) 讲述故事
1、读故事:小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢?
2、他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”
3、 “这么多。”小兔子把手臂张开,开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多,他也把手臂张开,对小兔子说:“我爱你有这么多。”谁的爱多一些?(孩子说)
4、 嗯,这真是很多。小兔子脑子一转,马上又说道。 “我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作 “我的手举得有多高,我就有多爱你。”
5、 这可真高,小兔子想,我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候,小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢?(宝宝猜)
(二)第二部分
1、小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
2、大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”
3、小兔子马上又想出新的办法。 “我跳得有多高就有多爱你!”
小兔子笑着跳上跳下。
4、我跳得有多高就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来,他跳得那么高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳那么高就好了。你们觉得谁的爱更多呢?那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢?
(三)第三部分
1、 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。(引导幼儿自主描述出画面的内容)
2、 大兔子爱小兔子又像…..?“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”
这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。
3、小兔子又想出了什么办法? “我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这可真是很远,”大兔子说,“非常非常地远。”
4、小兔子满足地睡去了。那大兔子呢?这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗?
5、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,
微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”
(四)小结回顾
1、故事讲完了,那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢?
2、回顾小兔子表达爱的内容。引导幼儿模仿表达的方式
2、请你们想一想,爸爸妈妈还有周围很多人,他们都很爱你们,但是她们最爱的是谁?
三、小结,学会感恩。
老师想说,当你很爱很爱一个人的时候,请你一定要表达出来,因为你告诉他们,他们才会知道,你们的爱才可以一直下去。他们才会开心,幸福
四、活动反思
通过本次语言教学活动,让我感知到爱是要大声的表达出来,对孩子对大人都一样,不要吝啬你的爱。当问到宝宝你们有多爱爸爸妈妈或是身边的人时?宝宝的回答竟然让我这么的出乎预料,他们说,爱妈妈就像到朝阳公园那么远。我问为什么,她们的回答是:”因为每次去朝阳公园我们都要做车,下来在走很远。”是啊,在她们心里这就是远,这就是她们表达爱的方式,还有宝宝说,我就不是到朝阳公园那么远,我觉得朝阳公园好不够远,不够爱,我觉得到动物园那么远,还有的.说像是非洲那么远,向海一样大,像永远那么远。太多充满童趣但又真挚的感情,是那么的真实。在我又问到那你们都这么爱爸爸妈妈,都特别深,那妈妈最爱的是谁?孩子们经给了我更出乎预料的答案:爸爸!爸爸最爱的也是妈妈!三岁多的宝宝能说出连我们大人都无法说出的答案,我告诉她们,以后你们也会遇到一个最爱你们的人,每个人都会遇到。那天活动后,孩子们会在冷不丁的时候就会说一句,老师,我好爱你呀!我会对她们说谢谢,我也爱你宝宝!希望这样好的绘本以后可以更多一些,它不但让宝宝学会了表达爱,更让我们大人学会了表达自己的爱。
教案范本: 《猜猜我有多爱你》大班教案如何写
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编特地为大家精心收集和整理了“教案范本: 《猜猜我有多爱你》大班教案如何写”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容,尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读,引导幼儿感受妈妈的爱。
3、激发幼儿爱妈妈,爱家的情感。
4、感受作品的美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、《猜猜我有多爱你》大图书
2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机
3、幼儿与妈妈的照片若干张
活动过程:
一、倾听录音,引出课题
1、你们听什么声音?(播放录音:妈咪,我爱你!宝贝,我也爱你!……)
2、他们在说什么?
3、你们知道这是谁和谁在说话吗?(妈妈和小孩子在说话)
二、结合大图书讲述故事
1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话,它们在说《猜猜我有多爱你》(出示大图书),这是个很好听的故事,我们一起来听》
2、小兔子做了哪些动作?(张开手臂、伸开手臂)。
3、兔妈妈做了哪些动作?
4、还会想什么动作?(启发幼儿说)
“我跳得有多高,我就有多爱你!”“世界有多大,我就有多爱你!”“草地有多绿,我就有多爱你!”
5、老师当妈妈,你们来当兔宝宝,我们来比一比。
幼:“天上的星星有多少,我就有多爱你!”
师:“大海有多深,我就有多爱你!”
6、小朋友自己找个朋友来比一比。
7、让我们看一看,小兔子到底师怎样说的?教师继续讲故事。
8、兔妈妈为什么微笑着,轻轻地对小兔子说?(兔妈妈怕吵醒兔宝宝,很爱他。)
三、情感迁移,感受母爱,并表达对妈妈的爱。
1、妈妈平时是怎样爱你们的?(幼儿讲述)
2、你们的妈妈真爱你!让我们唱首歌给妈妈听吧!(播放音乐《我爱妈咪》)
3、看幻灯:这是老师和我妈妈的照片,老师示范说感激妈妈的话。
4、看幼儿与妈妈的照片,请幼儿对妈妈说一句感激的话。
5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿园,说愿意亲自对妈妈的说感激的话。
6、在我爱妈咪的音乐声中
活动反思:
《猜猜我有多爱你》讲述的是一只小兔子和他的母亲相互诉说谁更爱对方的故事。兔妈妈和小兔子看似简单的动作、简短的语言,却将母子之间深切真挚的爱一一展现出来。每次阅读都会触动我的心房,带着这份感动,我把它分享给了我班上的孩子们。
在重视故事内容欣赏、情感体验的同时,本活动将发展幼儿的语言做为核心,充分的利用绘本中每一幅图,将“……有多……,我就有多爱你”的句式渗透到幼儿的意识之中,使幼儿自然的接受并能用这种方式表达出自己对妈妈的爱。因此在活动一开始,我轻轻地问:“孩子们,你们爱自己的妈妈吗?”“爱!”我获得了孩子们热烈的回应。第二个问题:“有多爱?”孩子们开始七嘴八舌的回答说:“很爱很爱”、“非常爱”“特别爱”“我最爱我的妈妈”等,我便顺势引导孩子们去听一听、看一看小兔子和兔妈妈是怎么爱对方的?有多爱对方?并有意识的将“……有多……,我就有多爱你”的句式随着故事的发展一遍遍的渗透给孩子们。起初,我发现由于新句式的结构对于幼儿来说比较陌生,在模仿和表达时他们的积极性明显不足,还是习惯于用自己的方式来表达。可对于兔妈妈与小兔子之间充满爱的动作,孩子们总是会不由自主的就跟着模仿起来,还特别兴奋。于是,我立即调整活动计划,请个别幼儿到前面来,用动作表现自己对妈妈的爱,并重点引导幼儿运用 “……有多……,我就有多爱你”,大大的提高了孩子们的参与性,他们开始热情高涨,争先恐后。还有幼儿别出心裁的以踮起脚尖的方式来表达自己对妈妈的爱,让在场的老师们欣慰不已。新句式的运用也开始渐渐深入到孩子们的意识中,最后不仅会准确的表达出来,还进行了简单的创编,让我惊喜连连。
活动虽然较为顺利的结束了,可存在的问题也是不少的。大部分的孩子在我的引导下都有认真的阅读绘本,对内容感兴趣。但是对于我提出的问题,积极举手回答的,仅仅局限在部分幼儿身上。还是会有个别幼儿游离于活动之外,静静的坐着,不去思索,不去回答。我有想过是不是我的问题不吸引他们?还是他们听不懂我的提问?又或是幼儿在学习习惯上存在着明显的差异。这也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方,多给有想法但怯于举手的孩子一些机会和肯定,增强没有思考习惯的孩子一些学习的意识,力致于每个孩子都能得到良好的发展。
自从阅读过这个绘本之后,孩子们就爱上了里面的经典对话而乐此不疲,他们总是要兴致勃勃的把书中小兔子的动作都演示一遍,还即兴发挥创编一些类似的句式,如:老师我爱你,有我丢的小皮球那么远;老师我爱你,有我跳绳跳的那么高;老师我爱你,像我家的小陀螺转得那么快……感谢这本书,让我班的孩子们见识到了爱的千姿百态和无限可能,让我们相处的时光里充满甜蜜、温馨、满足以及幸福!
【教案参考】 大班生活教案:我有一双小小手(篇四)
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,准备好教案是每个老师的工作之一,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“【教案参考】 大班生活教案:我有一双小小手(篇四)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
[设计意图]
幼儿独立性的发展是从掌握独立生活开始的,在正确的引导下4-5岁幼儿已经能自己穿脱简单的衣服、鞋子等,然而现在的独生子自理能力差是有目共睹的,孩子过分依赖成人,导致幼儿形成胆怯、退缩等不良表现。通过本活动让幼儿知道我们的手能做很多事,自己的事情应该自己做,培养幼儿独立的生活能力、成功感增强自信心。
[活动目标]
通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的,自己的事情应该自己做。
渗透目标:培养幼儿独立的生活能力,培养成功感和自信心。
[活动准备]电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机
[活动进程]
1、导入:猜谜手导入活动
提问幼儿:我们的小手能干吗?(吃饭、穿衣)小朋友回答得对,我们的手可以做很多事情,可是有个叫豆豆的小朋友,他也有一双小手,他的小手又干了些什么呢?现在我们一起来看看好吗?
2、展开:
放电脑动画片幼儿观看电脑动画
(老师与幼儿围坐在一起)如图,老师提问:
(1)豆豆的小手都干了什么?
(什么也不干,吃饭、穿衣、穿鞋都让妈妈干)
(2)豆豆这样做对吗?(不对)为什么?应该怎样做?
自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋
(3)小朋友你们在家是怎样做的?都做了哪些事情?
(自己吃饭、穿衣、穿鞋)
你们做的很好,自己的事情自己做,不会做的事要学着做,什么事都依赖父母是不对的。
(4)组织幼儿讨论:你除了自己的事自己做,还帮妈妈做了哪些事?
(扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背)
(5)教师小结:小朋友的小手真能干,自己事情自己做还帮妈妈干活,你真棒!
(6)今天老师为你们准备了衣服、鞋子,我们来比赛看谁穿得快,比比谁的小手最能干。
(7)放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋。
(8)为幼儿发奖牌,幼儿自我鼓励我真棒,我能行。
(9)小结:小朋友自己的事自己做得很棒,你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴,妈妈工作很辛苦,我们自己的事自己做,不要再麻烦妈妈好吗?
[结束部分]
幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》,结束。
2023教案推荐 大班语言活动教案:我班有个小问号
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?小编经过搜集和处理,为您提供2023教案推荐 大班语言活动教案:我班有个小问号,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
1.理解诗歌内容,感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2.培养幼儿爱想、爱问的习惯,激发幼儿探索科学奥秘的欲望。
3.学习仿编诗歌。
活动准备:1.记号笔,纸(贴在黑板上)。
2.水彩笔,纸幼儿人手一份
活动过程:
1.教师出示教具“?”,请幼儿讨论:
这是什么?表示什么意思?
有个小朋友,他的名字叫李苗苗,可是大家叫他小问号,这是为什么?
2.教师有表情地朗诵诗歌,请幼儿欣赏。
3.提问:李苗苗问了哪些问题?
根据幼儿的回答,教师随手在纸上画出相关内容。
4.教师再次朗诵诗歌,请幼儿感受小主人公爱学习,善动脑的形象。
讨论:为什么大家都叫李苗苗小问号?
5.幼儿学习朗诵儿歌。
6.引导幼儿仿编诗歌。
(1)提问:如果你是李苗苗,你想问什么问题呢?
(2)请幼儿将自己的问题画在纸上。
7.请幼儿到前面看图朗诵自己仿编的诗歌。
8.鼓励幼儿在平时向李苗苗学习,做个爱动脑的孩子。
诗歌:我班有个小问号
我班有个小问号,
大家叫他李苗苗,
白天他问太阳为啥亮,
晚上他问星星有多少。
飞机为啥能在天上飞,
汽车为啥能在街上跑。
海里究竟有多少鱼,
山中究竟有多少宝。
老师听了微微笑,
夸奖苗苗爱动脑,
只要大家勤学习,
将来一定会知道。
[热搜课件] 《猜猜我有多爱你》大班教案如何写
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?下面的内容是小编为大家整理的[热搜课件] 《猜猜我有多爱你》大班教案如何写,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动设计背景
《纲要》在教育内容与要求中指出:要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽钡幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。
活动目标
1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱,来学习爱的表达
教学重点、难点
懂得欣赏故事,并理解故事本身的寓意
活动准备
1、每个幼儿相关教材一份。
活动过程
一、引出故事
师:今天我带来一本书,谁认识这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你)
师:谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)
师:这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)
二、教师讲故事,幼儿欣赏。
1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说停。
提问:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?
2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多,他说“我爱你有这么多”“恩,这真是很多”小兔子想。停
提问:小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法再张开。)
提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:“我爱你有这么多。”
3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?
教师继续讲故事:小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你一直到我的手指头”。这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高,就有多爱你”兔妈妈跳的可真高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。停
提问:小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈,我们来比一比,把脚也踮起来,请小朋友看看妈妈的爱多,还是你的爱多?
(伸高手臂:妈妈我爱你一直到我的手指头)
(跳高:我跳的有多高就有多爱你)
有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下,看到了什么?
(小草、小花、山、树、小路等)
小兔子看了这些东西,又想到可以用这些表示对妈妈的爱了,来说说吧?
(心里有爱要说出来,也真不容易呀。)
5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?
(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)
《大班语言“猜猜我有多爱你”教案与反思》摘要:欣赏故事,并理解故事本身的寓意 活动准备 1、每个幼儿相关教材一份。 活动过程 一、引出故事 师:今天我带来一本书,谁认识这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你) 师:谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈) 师:这是...
2023课件推荐 大班语言教案:猜猜我有多爱你之一
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2023课件推荐 大班语言教案:猜猜我有多爱你之一”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容,尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读,引导幼儿感受妈妈的爱。
3、激发幼儿爱妈妈,爱家的情感。
活动准备:
1、《猜猜我有多爱你》大图书
2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机
3、幼儿与妈妈的照片若干张
活动过程:
一、倾听录音,引出课题
1、你们听什么声音?(播放录音:妈咪,我爱你!宝贝,我也爱你!)
2、他们在说什么?
3、你们知道这是谁和谁在说话吗?(妈妈和小孩子在说话)
二、结合大图书讲述故事
1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话,它们在说《猜猜我有多爱你》(出示大图书),这是个很好听的故事,我们一起来听》
2、小兔子做了哪些动作?(张开手臂、伸开手臂)。
3、兔妈妈做了哪些动作?
4、还会想什么动作?(启发幼儿说)
我跳得有多高,我就有多爱你!世界有多大,我就有多爱你!草地有多绿,我就有多爱你!
5、老师当妈妈,你们来当兔宝宝,我们来比一比。
幼:天上的星星有多少,我就有多爱你!
师:大海有多深,我就有多爱你!
6、小朋友自己找个朋友来比一比。
7、让我们看一看,小兔子到底师怎样说的?教师继续讲故事。
8、兔妈妈为什么微笑着,轻轻地对小兔子说?(兔妈妈怕吵醒兔宝宝,很爱他。)
三、情感迁移,感受母爱,并表达对妈妈的爱。
1、妈妈平时是怎样爱你们的?(幼儿讲述)
2、你们的妈妈真爱你!让我们唱首歌给妈妈听吧!(播放音乐《我爱妈咪》)
3、看幻灯:这是老师和我妈妈的照片,老师示范说感激妈妈的话。
4、看幼儿与妈妈的照片,请幼儿对妈妈说一句感激的话。
5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿园,说愿意亲自对妈妈的说感激的话。
6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。