体育游戏大班教案及反思(精选8篇)。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“体育游戏大班教案及反思(精选8篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

体育游戏大班教案及反思 篇1

▲课程名称：

大班体育《纸的游戏》

▲课程分析：(500字以内)

在日常生活中，我们随处都需要用到纸。绘画、做手工、写数字等等。在小朋友的世界里，除了这些，纸还可以用来做什么呢？有一次自由活动时间，小豆花和玥玥在拿着一张废旧的手工纸，她们把它用力吹起，想试试看这张纸能不能飞到屋顶上，试了很久没有成功，于是两个人又把纸揉成一个球，玩起了抛球的游戏。看着她们玩得这么高兴，我突发奇想地想让孩子们自由地去探索纸的多种玩法，如何将生活中常见的材料变成有趣的玩具呢？这将是考验孩子们想象力和创造力的时候了。

▲课程目标：(500字以内)

1、探索纸的多种玩法，培养创造思维能力和探索欲望。

2、进一步发展平衡、跑跳、投掷以及手眼协调等能力。

3、培养参与活动的兴趣，体验互相协作的乐趣。

▲课程准备：

1、纸若干、蓝牙音箱一个

2、场地布置（起点、终点线）

3、两个箩筐、纸球若干备用

▲课程过程：

■1、导入活动

教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）

■2、热身运动

师：我们到达目的地啦！让我们一起跟着音乐来动一动把！

幼儿随老师舒展各个关节。

■3、自由探索

（1）师：“孩子们，请问你手里拿的是什么呀？我们想想纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）

教师小结幼儿讨论情况：纸有好多种玩法，有的`小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和纸玩得最高兴。

幼儿四散在场地上自由探索，教师观察指导。

（2）请个别幼儿依次上来演示不同的方法。

师：刚刚我看到了有几个小朋友玩纸玩得很高兴，我们请他们来讲一讲和做一做他们是怎么玩的吧！

师：你发明了什么游戏，你是怎么玩的？你遇到问题吗？是怎样解决的？

(3）引导幼儿两人或多人合作，再次探索纸的新玩法。

师：刚才小朋友玩的方法，你可以再去试一试；也可以找几个好朋友一起玩，试试几个人一起把纸合起来发明新的玩法。（幼儿分散玩）

师：你和谁一起玩的，发明了什么新的玩法吗？是怎么组合在一起的？（讲评后再玩一次）

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

■4、游戏活动：男女大PK。

师生共同布置场地，幼儿分队进行比赛。

鱼贯式游戏：带纸球双脚跳到终点后投篮。

接力赛：带纸球单脚跳到终点后投篮。

合作游戏：平衡报纸上的小球到达终点。

（视情况可重复一遍）

■5、放松活动。

全体幼儿听音乐做放松动作。

师：孩子们，现在让我们一起像纸一样轻轻地做做放松运动吧！

师:今天我们跟纸玩了好多有趣的游戏，请小朋友们把地上或者手上的纸带回家吧！

▲课程反思：

自主探索是幼儿游戏中最重要的环节，在幼儿初次探索时，鼓励他们想出办法探索纸的玩法；再一次自主探索游戏时，可以引导幼儿合作游戏，探索纸的新玩法。通过幼儿自主探索和合作游戏，孩子们能够对纸有更深的了解，也为后续纸的玩法奠定基础。

在探索环节后的分享交流也是必不可少的一部分，教师请个别幼儿演示玩法，极大鼓励了幼儿发挥自己的创造力和想象力，还为幼儿增加了活动的信心和乐趣。在集体游戏环节幼儿们通过竞赛的方式进行游戏，也增加了幼儿团结协作的兴趣。

通过这次活动，我体会到了活动中每个环节都是环环相扣的，要给幼儿充分地表达探索的机会和时间，让幼儿在游戏中不断发现新玩法，提高幼儿的创造思维能力和探索欲望。

体育游戏大班教案及反思 篇2

一、设计意图：

体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。

二、活动名称与内容：

体育--勇敢的喜羊羊

三、活动目标：

1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。

2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。

四、活动准备：

1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解;

2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

五、活动过程：

(一)、开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

(二)、基本部分

1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。

3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢?"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀?"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

6、解救沸羊羊。

师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

(三)、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

六、活动延伸：

把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。

【效果反思】

"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

体育游戏大班教案及反思 篇3

目标：

锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

活动反思：

整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳---上升--下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，需要老师的机智应变和大班孩子们的积极地面对和应付。

体育游戏大班教案及反思 篇4

活动目标

1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备

皮筋6根，椅子6把，节奏欢快的音乐。

活动过程

1.幼儿随音乐做热身运动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。

2.请幼儿练习侧身钻。

(1) 将皮筋系在椅子把上，距离地面大约60厘米，围成一圈。请幼儿围在外围，就近依次侧身钻过皮筋到圈内，绕过下一把椅子再侧身钻出去。要求身体不碰皮筋。

(2) 皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰皮筋的做法。

小结动作要领：低头 、弯腰、 缩身。

(3) 皮筋再次降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，请能力强的幼儿示范。

师生共同总结动作要领：伸腿 、低头 、弯腰钻过去、 收腿。

(4) 放松活动，围绕小椅子外围小跑步一圈,并做放松动作。

3.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

(1) 请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。

(2) 根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。

4.放松运动。幼儿跟随音乐自由做放松的动作。

活动反思

本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。

体育游戏大班教案及反思 篇5

目标：练习双脚立定跳远

准备：场地布置。场地的一端为青蛙家，场地的另一端为稻田(约占场地面积2/3)青蛙家遇稻田之间画两条宽40厘米的平行线为小沟。

活动内容及玩法：半数幼儿当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。游戏开始"小虫"四散在稻田里，自由自在地双脚跳来跳去。"小青蛙"四散在家中双脚边跳边念儿歌："小青蛙双脚立定跳过沟，跑着去捉小虫，捉玩小虫游戏结束。

规则：

1、过小沟时必须双脚立定跳。

2、小虫被小青蛙捉住或是跑到圈外游戏就结束。

活动反思:

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣。

体育游戏大班教案及反思 篇6

活动目标：

1．注意倾听，分辨不同乐曲的特征，创造性地表现角色形象。

2．运用已有经验，尝试学习用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激发幼儿共同参与音乐表演的情感。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。

2、音乐准备：分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。

-----还记得胖国王的故事吗？（幼儿自由讲述，教师根据幼儿讲述内容PPT）

---听！这段音乐是谁来了？（幼儿讨论）再仔细听听是谁来了？

重点指导：引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了，缓慢的行走。

----最近王宫里又出状况了，国王他一称又胖了，急坏了他身边的哪些人？（引导幼儿用有--有--有--还有--的句式讲述。）

厨师动作表现：洗菜、切菜、炒菜等（重点引导：厨师可以用哪些动作表现，切菜的方法有哪些。）

---除了可以转动腰部瘦腰，还可以瘦哪里？你想帮国王瘦哪里？

重点引导：发散思维引导幼儿转动不同的部位，有顺序的瘦身从上肢到下肢。还可以转手臂、转手指、转脖子等。（配以儿歌提示：转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细，转动手指手细长--）

教师：公主确实为国王瘦身帮了许多忙，国王确实瘦了些。

----到底是不是王后再听听。

----爬楼梯最好是怎样才能取得好的效果？（启发幼儿要加快爬的速度。）

---一幼儿尝试用动作表现爬楼梯（幼儿跑步，教师在一旁数：一层楼、二层楼等）

----经过一番练习，国王又瘦了些。

----想扮演厨师的围个圈，想扮演公主的围个圈，想扮演王后的也围个圈。

---第一个谁出场？第二个谁出场？第三第四个又是谁出场？他们分别给的是什么减肥建议？（引导幼儿再次回忆角色出场的先后顺序）

---看看都准备好了吗？厨师出场。（配以儿歌：炒小菜炒炒炒--；公主来了扭呀扭，扭呀扭，越扭越苗条--；王后带着国王爬楼梯，跑跑跑。低跑、仰跑转跑、快跑、慢跑。）

---幼儿听音乐分角色完整表现《胖国王的故事》。

体育游戏大班教案及反思 篇7

身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的大班体育游戏教案及教学反思《盲人摸象》，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点）

2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点）

活动准备：

1、自制高矮胖瘦的图片

2、眼罩

活动过程：

一、导入活动

（1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。

师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦）

2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。）

二、准备活动。

（1）游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。

（2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。

教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。

（3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。）

三、摸人比赛

教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的'最快。

游戏循环进行。

重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。

难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。

活动延伸：

平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。

活动反思：

本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

体育游戏大班教案及反思 篇8

活动目标

1.发展平衡能力和控制能力。

2.学习和锻炼勇敢且不怕失败的精神。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

活动准备

跳跳球每人一个、装有沙的可乐瓶、沙包若干

活动过程

1.开始部分

(1)幼儿练习原地向上跳跃的动作。

(2)出示跳跳球，引起幼儿的兴趣。

2.基本部分

(1)幼儿自由练习夹跳跳球跳跃的方法。

(2)师：大家在跳跃时应该注意什么?(夹紧跳跳球)

(3)创造玩法。

①前进跳：向前行进弹跳。

②穿越“丛林”：将可乐瓶当做“树”，幼儿绕树行进跳。

③过“小河”：将“沙包”当做小河，幼儿夹紧跳跳球跳过“小河”，继续行进跳。

④游戏：穿过敌区

玩法：幼儿分成四组，每组幼儿夹跳跳球依次分另穿越“丛林”，越过“小河”，回到大本营。以速度快队伍为胜。

3.放松运动，收拾物品。

活动延伸

“丛林”、“小河”等障碍物可以经常更换，加宽、加长等。

教学反思

整个活动各环节清晰，目标层层深入，幼儿参与活动的积极性非常高。教师在活动中的具有指导者、引领者、材料提供者等多种身份。幼儿在活动中有充分自主探索的机会，他们在制作弹簧宝宝的过程中自然的了解了弹簧的特性，同时又在自己的作品中得到艺术的体验，真正做到了玩中学、学中玩。