[教案范本] 大班教学思考。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师为了上好课需要写教案课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 大班教学思考，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具。以孩子们感兴趣的沙包来贯穿在整个游戏中，让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到锻炼。因此本活动理念是运用沙包游戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励的方法来调动幼儿的积极性，使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中，身体各个部位都能得到很好的锻炼。

本次活动目标首先是在游戏中发展孩子们平衡、夹包跳、钻爬等综合能力。其次是引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包，在游戏过程中培养幼儿的合作意识。 我在设计活动时，主要分三个部分。第一部分让幼儿听音乐自由进场，然后进行热身运动，抖抖手，抖抖脚，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣，为后面的活动做好准备。第二部分也就是主要部分，孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，首先我出示沙包，让幼儿说说沙包有哪些玩法。再让幼儿找一个空的地方自由探索沙包的多种玩法，在活动过程中，我不断根据游戏情景的发展和活动的进程，启发幼儿创造性地使用材料。根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习在游戏中发展孩子们平衡、夹包跳、钻爬的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在比赛运沙包的游戏中，我创设了有趣的情境，让幼儿先学小乌龟背着沙包（钻过山洞），头顶沙包走过（小桥）。再学小兔双脚夹沙包，再把沙包扔进仓库（呼啦圈），幼儿表现的非常活跃，都很投入，幼儿很喜欢玩。第三部分是放松活动。总之，在整个活动过程中，都是让幼儿自主进行的，使幼儿感到高兴和快乐。

但我在教学过程中，自己觉得还存在一些问题：

1、在孩子们探索沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。

2、在给孩子们分组进行比赛时，可以让幼儿自由进行组合，而不是教师进行分配，活动后应及时进行小结，让孩子们知道活动过程中的优点与不足。

3、比赛优胜者要及时给与奖励，这样可以增强孩子们的积极性，体验成功的喜悦。

延伸阅读

[课件范本] 大班体育教学思考1篇

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件范本] 大班体育教学思考1篇》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1.练习双脚跳过20cm的平行线。

2.培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学重点、难点

培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。

活动准备

小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。

活动过程

1.准备活动：幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队，做模仿操、活动身体各部分。

2.游戏:小猴植树

(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克服困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?

(2)教师示范动作，指导幼儿分组进行练习。

(3)幼儿练习后，听到教师“出发”的口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的“小河”，再钻过“山洞”，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜。

(4)集体游戏2-3次，要求幼儿动作准确、四肢协调。

3.放松活动

猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然结束。

教学反思

幼儿在活动中积极参与，教师适时地进行指导，使幼儿在愉悦的环境中完成游戏，并培养幼儿身体协调能力。

[教案范本] 大班数学教学思考最新范文

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，做好教案课件是老师上好课的前提，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 大班数学教学思考最新范文，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《3—6儿童学习与发展指南》中，大班科学领域数学目标提出“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处”，以及“引导幼儿观察感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会各种数所代表的含义。”“笨笨熊超市”这个活动就是在幼儿学习过“认识日历”活动后，对日常加餐中食品包装袋上的各种数字进行探究的基础上形成的，旨在引导认识食品的生产日期和保质期，学习推算食品到期日的方法，从而能细心的进行推算，认真核查食品是否安全。既符合幼儿的现实需要，又适合大班幼儿的现有水平，也是幼儿感兴趣的身边的科学。

日历、保质期这些问题是生活中随处可见的，但也是非常枯燥的，为了激起幼儿兴趣，本次活动中，我特意创设了笨笨熊超市开业的'情景，果然孩子们的积极性一下子就高涨了起来。我抓住时机，调动幼儿已有经验，引导幼儿发现食品包装袋上的数字，帮助幼儿明确生产日期和保质期的重要性，然后抛出问题“怎样根据生产日期和保质期推算到期日，检查食品是否安全”，激发幼儿积极思考的主动性。果不出所料，幼儿开动小脑筋发现了日历和日期的联系，想到了先通过日历找到生产日期，然后根据保质期算出到期日的好方法。在这个学习新知的过程中，我作为引导者，更多的把主动权交给孩子，让孩子自己思考、发现解决问题的方法，最大限度的提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿学习的主动性。

接下来的操作环节中，我做到了面向全体、关注个体，设计了四组操作材料，四组材料层次分明、由易到难，分别帮助幼儿巩固重点、突破难点。幼儿对于不同的操作材料表现出了极大的兴趣，在不停的做任务与换组的过程中，不仅完成了本次活动的目标，而且发展了幼儿相互帮助、相互谦让、相互合作的优良品质。本次操作活动我预计时间为15分钟，孩子们不仅提前完成任务，而且正确率到达80%多，说明幼儿很好的掌握了本次活动的内容，并能够自如进行运用。

本次活动各个环节层层递进、衔接自然，从幼儿操作情况来看，目标已基本达成。在材料设计环节，最后一组摆货架的材料中，我故意提高了一个难度，四个食品中有一个设计成跨月的计算，我发现这个对于孩子来说难度还是非常大的，或许放在第二课时会更合适一些。最后一个环节我原本的设计的是一个互动活动，为每个幼儿准备一盒实物蛋糕，请幼儿根据生产日期和保质期算一算蛋糕到今天还能吃吗，把安全的蛋糕送给客人老师，因为各方面原因改为了延伸活动，请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找家里食品包装袋上的数字，然后算一算到期日，看看有没有过期。我觉得这样的设计也可以，毕竟数学的学习就是要在生活中进行运用的，家园合作才能达到更好地效果。

[教案范本] 大班语言活动教学思考之四

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“[教案范本] 大班语言活动教学思考之四”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、在师生互动环节中，孩子和老师之间有比较好的配合。

通过我出示这几种小动物尾巴的图片使得孩子的兴趣顿时上升，我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答，并能积极的对儿歌，活动达到了预期的目的。

二、活动前的准备不够充分。

上这节活动课之前应该先让孩子亲自观察这三种小动物，让他们从中自己去发现他们的各自的不同点，知道哪种动物的尾巴长，哪种动物的尾巴短。还可以适当的延伸到其他部位不同的地方。

三、教师的教学经验不足。

我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓励,吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流乐趣。由于我情绪紧张,使得我说话就象背书一样,所以自己讲了什么,提出了什么要求都不是很清楚,因此,在引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。通过这个研讨活动，使我进一步深入理解了《纲要》的精神，让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。在今后的教学活动中，我会以《纲要》的精神为指导，努力将理论的精髓，转化为实践行为。

[教案范本] 幼儿园大班教学思考模板

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，准备好教案是每个老师的工作之一，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 幼儿园大班教学思考模板，仅供您在工作和学习中参考。

绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。

在整个活动中，我以谈话活动引入，有关拔牙方式，从他们自己的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，在非常认真的参与讨论。在活动中，我的一些提问能够让幼儿发挥自己的想象，比如：“怎么样才能让牙齿快点掉下来?你是怎么做的?”其实，孩子们都有了一定的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自己的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。比如有个孩子说：“拿根线帮助，然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说：“可以让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说：“可以到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切，在这一环节中，学习的氛围非常的积极、热烈。

这次活动让我印象最深的就是有关孩子理解词语的方式。活动开始，我就提出“超级”“顽固”是什么意思?让孩子们根据自己的理解讲述，对于“超级”孩子们都能说出实例讲出大概的意思，可是“顽固”一次他们从没有接触过。我尝试把对这个词的意思作为疑问带入故事中，当故事欣赏到高潮部分时，教师相对引导，孩子们就能深有感触的理解“顽固”一次的意思了。

在语言活动中，不单纯地是记住今天的故事，故事里告诉我们什么道理等，一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最后环节，我请孩子们分享一下自己

的换牙经历，让孩子们知道换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。

[课件范本] 幼儿园大班教学思考370字

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 幼儿园大班教学思考370字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

孩子从幼儿园大班开始就能学国画了。五岁左右的孩子，从生理角度讲，脑对手的控制力大大增强，达到了灵活运用笔的要求;从心理角度说，此年龄段的孩子对新鲜事物总有想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画具有线条变化多端、墨色丰富多彩、水墨渗化奇妙无穷、寥寥几笔就能勾画出多姿多彩的画面的特点，恰能够满足孩子这样的心理需要。当然对孩子进行国画教学，必须先选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材。孩子大都喜欢画小动物和色彩鲜艳的果蔬、花卉，学画可由此入手。

学国画主要不是学绘画，而是教孩子学习认知方法、观察方法和思考方法。比如在绘画过程中，墨、毛笔、宣纸、水四者之间的关系，是有生命联系的。墨的多少会影响画的干湿效果，水分的多少会出现浓淡效果，毛笔的轻重会影响线条的粗细效果。所有画的效果在宣纸上出来后又会被宣纸的浸润效果转化成另一种笔墨效果。这几者之间的这种生命关系与人的日常行为、处事方法息息相关，这就需要老师的'引导和教育。