实用教案:幼儿园大班美术教案《美人鱼穿新衣》(篇一)。

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，老师工作中的一部分是写教案课件，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？小编特地为您收集整理“实用教案:幼儿园大班美术教案《美人鱼穿新衣》(篇一)”，相信您能找到对自己有用的内容。

【活动目标】

1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。

2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。

3、通过活动，引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐，并幼儿能在活动中感受成功的喜悦。

【活动准备】

经验准备：幼儿已有装饰画的经验。

物质准备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。

【活动过程】

一、情景导入。

师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？”

师：“我要看看谁听的最认真哦！”

故事：海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？”

师一边讲故事一边出示图画。

师：“小朋友的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜欢帮助别人的好孩子。( )今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？”

二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象。

师：“小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么形状的呢？”教师依次出示三张范画。

师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用明亮的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢？”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。

师：“你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。”

师：“瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法，于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们看看漂亮吗？”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。

幼儿回答。

三、幼儿创作，教师指导。

师：“美人鱼姐姐也觉得很漂亮，心里可高兴了！可是，你们觉得这样就好了吗？”

师：“对了，还没有穿完呢！我发现小朋友们都已经等不及了，很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？”

师：“美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞，小朋友们，你们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？”

幼儿创作，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品。

1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受成功的喜悦。

师：“小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子，我们一起来欣赏欣赏吧！”

2、幼儿相互欣赏作品，相互学习。

3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。

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月度教案精选 大班其他教案：瓶子穿新衣(篇七)

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“月度教案精选 大班其他教案：瓶子穿新衣(篇七)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

［设计思路］

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

［活动目标］

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

［重点难点］

利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

［活动准备］

1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

3．欣赏作品。

［活动流程］

激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、欣赏作品。

［活动过程］

（一）激发兴趣，导人活动。

1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

热搜课件: 幼儿园大班美术教案《瓶子穿上新衣》推荐一则

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，做好教案课件是老师上好课的前提，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？小编特地为您收集整理“热搜课件: 幼儿园大班美术教案《瓶子穿上新衣》推荐一则”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

二、重点难点

利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

三、活动准备

1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

四、活动过程

（一）激发兴趣，导人活动。

1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

2022课件推荐 幼儿园大班美术教案《彩陶的新衣》模板

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“2022课件推荐 幼儿园大班美术教案《彩陶的新衣》模板”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.教师讲解家乡的历史文化底蕴，引出家乡的历史文物――彩陶。

2.介绍彩陶的艺术有关的知识(背景，造型，风格，图案，色彩，)

重难点：

让幼儿了解彩陶艺术，巧妙的运用艺术手法设计出美观，大方，独特的彩陶纹样，使彩陶看起来更加美观。

活动准备：彩色笔、卡纸、彩陶图片、PPT

推荐课件： 大班美术课件《彩陶的新衣》PPT课件

下载地址：ppt/1411.html

一、活动导入

小朋友们喜不喜欢穿新衣服?哦!都喜欢啊，那么今天老师请了一些特殊的伙伴，它们来自五千多年前，我们也给它们穿件新衣服好不好?

二、活动过程

1.讲解彩陶知识

我们的家乡临夏在五千多年前就有人类繁衍生息，临夏的祖先在河州大地创造了灿烂辉煌的彩陶文化，境内发掘的古文物遗址有370余处，仅临夏市的王坪、罗家尕塬、护林山等多处遗址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐证了远古时期的临夏就是人类生息繁衍的乐土，演绎了临夏这方热土的人们生生不息的文明之旅。

临夏这块沃土蕴藏着极为丰富的古文化遗存。以“马家窑”文化为代表的各类文化遗址星罗棋布，“半山文化”、“齐家文化”因最早在这里发现而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的国宝就出土于临夏，原件现收藏于中国历史博物馆。临夏享有“中国彩陶之乡”的美誉。

2.出示彩陶图片激发幼儿兴趣

教师展出彩陶的图片，请我们小朋友欣赏一下这些来自几千年前的伙伴。(瓶、壶、盆、钵等)

师问：欣赏完了这些彩陶小朋友们觉得它们漂亮吗?那老师再请小朋友们猜一猜，在几千年前这些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用来盛水、贮藏，烹饪的器皿 。

3.欣赏彩陶

教师引导幼儿观察彩陶的颜色，图案以及这些彩陶有什么特点。 (橙、黄)

师问：老师请一位小朋友说说彩陶是什么颜色的?

师问：哪位聪明的小朋友再说说彩陶上有哪些图案呢?

4.教师总结

马家窑彩陶的特点是用浓亮如漆的黑线，在细而滑的陶衣上绘画纹饰，花纹瑰丽，彩绘多以曲线、交叉线、平行线、同心圆、涡行花纹花纹组成各种图案，有水波纹、平行弧线纹、宽带纹、锯齿纹、三角纹、葫芦形网鱼，栩栩如生，底色以橙、黄色为主。常饰生彩陶图案的绘画手法有重复，虚实，叠加。这些造型古朴的彩陶艺术在我们国家有上千年的历史，是远古先民们智慧的结晶，其厚重的色彩，简洁的图案展示了一种独特的美。

5.幼儿制作

在小朋友们给彩陶设计新衣服之前，先来看看老师给彩陶设计的新衣服吧!了解了彩陶造型美，色彩美，纹饰美之后，我们的小朋友要大胆尝试并自己设计彩陶上的图案造型。

在我们小朋友动手之前老师有几点要求：

(1)拿起笔时我们小朋友要知道从何下笔，把想要画的内容安排在彩陶最合适的位置。

(2) 绘画的时候我们要把线条画的流畅一点，尽量不要让线条断开。

(3)小朋友们一定要注意色彩搭配。

(4)小朋友们要合理设计彩陶上的图案，画的手法有多种多样、描线、涂色、综合、对称、重复。

教师发给幼儿准备好的彩陶造型的卡纸，让幼儿进行绘画。

三、 活动结束

教师展示幼儿作品，幼儿互相学习，谈谈自己的设计绘画理念。

[课件分享] 幼儿园大班美术教案《瓶子穿花衣》之五

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件分享] 幼儿园大班美术教案《瓶子穿花衣》之五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班上学期美术教案《瓶子穿花衣》

一、活动目标：

1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。

2.尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。

3.能按照自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。

二、活动准备：

1、有用过水粉颜料及工具的经验。

2、有在立体物品上绘画的经验。

3、水粉颜料、排笔

三、活动过程：

（一）导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？不好看的话怎么让瓶子变漂亮一些呢？

（二）活动过程

1、让幼儿说说自己知道的的线条

师：今天我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变漂亮。那你们知道有哪些线条呢？

2、出示四幅线条的图片，让幼儿观察

师：老师这里有四幅线条的图片，小朋友仔细观察一下这些线条有什么不一样呢？

3、教师向幼儿说明粗细线条该怎么画

师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画

4、我发明的线条组合：

线条是可以组合的，你喜欢哪些线条的组合？

5、欣赏范作

师：老师这里有两个漂亮的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？

6、幼儿作画

师：你们想不想自己来亲手做一个漂亮的瓶子呢？

要求：

（1）今天我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上

（2）在涂色时注意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮流用笔。

（3）蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。

幼儿自由创作，教师指导巡视指导。

7、作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的作品进行评价

（三）活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣！

实用课件: 幼儿园大班美术教案《开心罐头》(推荐一篇)

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为您提供实用课件: 幼儿园大班美术教案《开心罐头》(推荐一篇)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大班美术优秀教案《开心罐头》

幼儿园大班美术教案：开心罐头

大班艺术活动：开心罐头

活动要求：

1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。

2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。

活动准备：

开心，悲伤娃娃各一个。

师自己制作的开心罐头一个

幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。

活动过程：

一、快乐和悲伤

师：看，班里来了谁？（娃娃）

师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）

师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）

师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）

二、我的开心罐头

师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）

师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）

三、制作自己的开心罐头。

师讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。

幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

四、开心罐头的故事。

师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）

师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？

活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。