[课件]大班语言教案之二。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件]大班语言教案之二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动准备

《小熊过桥》的动画视频歌曲、有关图片及头饰。

活动目标

培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。

分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。

用动画和图片创设情境，理解儿歌的意义。

活动过程

1、动画引入，激发幼儿兴趣。

（1）通过动画情景，让幼儿回答你看到了什么？听到了什么？从而激发幼儿的学习兴趣，（2）教师根据动画情景表演小熊站在桥上左右摇晃，不敢过桥的样子，从而激发幼儿的表演欲望。

（3）请幼儿大胆想象，大胆表述，要求幼儿与教师表演的不一样。

2、利用图片学习儿歌。

（1）引入儿歌第一段。

①教师边出示小熊过桥的有关图片边有表情的朗诵儿歌第一段。

师：“请小朋友听一听老师刚才表演的是怎么一回事。”

②通过提问帮助幼儿掌握儿歌内容。

③学习第一段，鼓励幼儿创编表演动作。

（2）学习儿歌第二段。

①提问：“小熊叫妈妈帮忙了，假如你是熊妈妈，你会怎么帮助它？”

②请幼儿开动脑筋，想办法帮小熊过桥。

教师正面评价，鼓励孩子大胆想象。ZJaN56.CoM

师：“现在我们看看小熊是怎样过桥的？”

③教师边出示有关小鲤鱼的图片边有表情的朗诵儿歌第二段，

④通过提问帮助幼儿掌握儿歌内容。

⑤引导幼儿创编动作。

⑥幼儿先集体朗诵整首儿歌再分组竞赛朗读。

3、能力提升 请幼儿戴上头饰分角色表演儿歌。

活动延伸

（1） 请幼儿在表演区继续表演儿歌（小熊过桥）

（2） 请幼儿在熟悉儿歌的基础上学习歌曲《小熊过桥》。

精选阅读

「热门课件」大班语言教案之二

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「热门课件」大班语言教案之二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1) 萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识

2) 感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害

3) 会用各种形式表达对乐音和噪声的感受

活动准备

经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声

物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料

活动过程

一、感知乐音和噪声

1．幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

2．幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

3．放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

4．教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区别乐音和噪声

1．请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的'市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

2．请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

3． 请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

4．教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

三、了解噪声的危害

师：你们还听到过哪些噪声?

幼儿交流讨论.......

师：小朋友刚才说了很多影响我们的噪声，可见噪声的来源非常多。

教师小结：

噪声的来源——交通噪声、生产噪声、生活噪声、建筑施工噪声、大自然噪声等等

师：你们喜欢噪声吗?为什么?噪音危害有很多，小朋友们课前也了解了一些。咱们来共同地交流一下，谁先来？

幼儿交流讨论之后，

教师小结：

影响学习、工作，干扰睡眠。

四、如何创造安静的环境

1．噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢?哪些地方特别需要安静?

2．启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。延伸活动 幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如寝室、医务室、图书室等处。

活动评析

在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。根据幼儿的年龄特征以及本班幼儿的发展水平，我们必须使这样抽象的概念化的知识化为具体形象的游戏。在活动中，幼儿可以明确地区分乐音和噪声。同时，幼儿充分进行了发散恩维，能说出很多产生乐音和噪声的例子。最后的环节气氛达到高潮，幼儿通过动手制作，充分发挥自己的创造力，制作了各种各样的图样，放在醒目的地方，本次活动的重点是感受噪声及减少噪声，围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。

[精选课件] 大班语言教案之二

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编特地为您收集整理“[精选课件] 大班语言教案之二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

资料：

我唱歌儿骑着马青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。

目的：

理解高低层次（（高）塔>山>树>马>人>草）理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。

准备：

图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。

步骤：

一、

1、齐声朗读3遍。

2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。

3、按高低次序把事物讲出来。

二、游戏：

老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。

三、完成以后老师带读一遍。

预期效果达到，基本孩子能背读这首儿歌。要求在家巩固联系家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。回答语中的生字1个抄2遍。加强儿歌的记忆。认识的生字指出来，并把拼音写上去。

热搜课件: 大班语言教案之二

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“热搜课件: 大班语言教案之二”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1.围绕诗歌内容，丰富幼儿有关风的知识，培养幼儿探究自然界奥妙的愿望。

2.引导幼儿大胆想象，并用优美的语句表达出来。

活动准备

小风车；幼儿自带可产生风的工具，如小扇子、小气筒等；幼儿已认识过空气，教案《大班语言教案:风在哪里》。

活动过程

1.小实验：风是怎样产生的。

①幼儿用手在脸旁扇动，产生风，从而知道空气流动形成了风。

②利用小风车的转动，让幼儿了解到：空气流动得越快，风就越大，反之风就越小。

③鼓励幼儿用不同的方法让身边的空气流动起来，产生风，如用扇子扇，压打气筒。

④同伴之间互相交流：怎样才能产生风？

2.户外观察。

①指导幼儿观察风来时天空、陆地、水的变化，并联想这些变化的形态像什么，学习用诗歌的语句描述出来，如彩球说：“当我在天空中轻盈地飞舞，那是风在吹过。”

②鼓励幼儿回家后，把看到的、想到的风来时引起的变化画出来，教师要布置一个“风来的时候”小画展。

[推荐课件] 大班语言教案：妈妈生病了之二

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，准备好教案是每个老师的工作之一，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供[推荐课件] 大班语言教案：妈妈生病了之二，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

一通过谈话，故事等内容，清楚，完整的表达自己得想法和愿望，

二了解一些有关服药得简单得常识.

三更深一步了解爸爸妈妈得辛苦不易，愿意为家人做一些力所能及得事情.

活动过程：

一情景表演，激发幼儿兴趣.，引出主题.

教师：小朋友，今天这么多爸爸妈妈来和我们一起玩，你们高兴吗？(这时手机响了)喂，是妈妈呀.恩，我得嗓子好多了，上午听你的话喝了好多得水，现在不怎么疼了，你别担心了，什么？现在9点了，哦，我差点忘了吃药了，就吃一片对吗？谢谢妈妈提醒我.我马上就吃.你放心吧昂，妈妈再见！

提问：

1\是我妈妈的电话，这两天呀，囡囡老师得嗓子疼的厉害，都不敢说话了，难受死了.

2\你们知道我妈妈为什么给我打电话吗？(对，妈妈担心我了，她知道我最害怕吃药了，所以打电话让我按时吃药呢)

二通过谈话，让幼儿回忆自身经历，并能用清楚，完整得语言进行经验讲述

提问：

1你们生过病吗？

2因为什么生的病啊？(感冒.咳嗽，嗓子疼，肚子疼)

3你生病的时候是什么感觉啊？(难受，没劲，想睡觉，咳嗽，就想让妈妈抱着就好了)

4那你生病得时候妈妈是怎样照顾你得？(哄你吃药，抱着你，晚上睡觉盖被子***)

5她得心情是怎样的？咱们来问问小朋友得妈妈吧(很着急，很担心，上班得时候都会想着，啊呀，我得宝宝现在好点了没有呀，他按时吃药了没有呀？

有没有多喝点水啊)

6小朋友，你说，妈妈上班就已经很辛苦了，还要照顾你，妈妈太辛苦了！

7以前你的妈妈生过病吗？他生病的时候会是什么感觉啊？(喝你一样难受，没劲，疼)

8你和爸爸是怎样照顾你妈妈得呢？

三故事妈妈生病了

教师：一个名叫丫丫得小女孩啊，他的妈妈也生病了，正好啊，他的爸爸出差了也不在家，就剩丫丫一个人在家，丫丫说，我都是大孩子了，就让我来照顾妈妈吧.你们像不像知道她是怎样照顾妈妈的呢？请听故事妈妈生病了(出示范画)

故事中提问：

1妈妈生病了，生病的妈妈好像一下子变小了，躺在床上哼哼唧唧弟弟叫.爸爸不在家，出差去了，那就只好丫丫来照顾妈妈了

妈妈为什么一下子变小了？(生病的时候都没有力气，就想让别人来抱抱自己，所以感觉就像个小宝宝一样，恩，妈妈在撒娇呢)

2丫丫真像个妈妈.妈妈一叫，他就跑过去看妈妈，默默妈妈的脑袋，亲亲妈妈得脸，还给妈妈盖盖被子.丫丫还一会看一次表，一会看一次表，丫丫是看看吃药得时间是不是到了.时间一到，丫丫就赶快去倒了白开水，再数数药片，医生说了，药不能多吃，也不能少吃

丫丫为什么老看表啊？(看给妈妈吃药的时间是不是到了)

为什么要按时吃药，不能晚也不能早啊？(因为有些药呀，它只能在你的身体里工作5个小时，到了点他就被吸收了，就要在吃上一些，让他继续工作，杀死细菌)

为什么药不能少吃也不能多吃？(吃少了不管用，杀不死细菌，吃多了就中毒了)

丫丫知道得可真多呀，她多棒呀！

妈妈看到自己得宝宝这么棒，他的心情是怎样的？(很高兴，想赶快好起来对吗？)

3可是，妈妈好像很害怕吃药，磨磨蹭蹭的不肯坐起来，丫丫就像平时妈妈哄自己那样哄着妈妈：妈妈乖，快起来吃药，吃完了药药，病就好了.吃完了药，丫丫还命令妈妈闭上眼睛睡觉.妈妈睡不着，丫丫就给妈妈唱歌听，唱了一遍又一遍，直到吧妈妈给唱睡了.

你猜后来妈妈的病好了吗？

后来，妈妈的病好了，妈妈遇见谁都笑着说；我生了三天病，我家的丫丫做了三天得妈妈.

四小结

1你喜欢丫丫吗？为什么？(会照顾妈妈.)

2你能像丫丫那样照顾你的爸爸妈妈吗？

3囡囡老师相信，你们做的会比丫丫更好！

[实用教案] 大班语言教案：我长大以后之二

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用教案] 大班语言教案：我长大以后之二”，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标

1．激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。

2．鼓励幼儿努力学习。

二、活动准备

(一)物质准备 各种职业图片。

(二)知识经验准备

1．幼儿了解父母的职业情况。

2．请几位教师扮演各种职业人员。

三、活动过程

(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗？他们是怎样工作的呢？

(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

(三)抽图片讲述。

每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

(五)我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢？

(六)小结，教育幼儿努力学习。

四、各领域渗透 艺术：把自己的愿望和理想画下来。

五、生活中渗透 讨论各种职业的人的工作。

六、环境中渗透 布置各种职业的图片，供幼儿讲述。

七、家庭中渗透 了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

八、活动评价。