最新课件: 大班美术公开课教案模板。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家收集的“最新课件: 大班美术公开课教案模板”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标

1、大胆想象使天气变凉快的方法。

2、通过添加辅助物和添加背景，构成情节画面。

准备

1、共同收集、了解气象知识。

2、图画日记：有趣的四季。

过程

一、激发想象

这几天天气好热啊，想想看，怎样使天气变凉快呢？

1、小组结伴，在组内每人说出自己的构想，大家一起出主意，共同记录所需要的辅助画面。

2、组内讨论之后无法呈现的图像，由老师协助提供。

二、交流探索

1、展示每组设想的内容。

2、对辅助图像共同进行补充。

3、共同归纳能让大家看懂图意的好办法：人物动作、辅助图像、背景。

三、引导幼儿作画

1、鼓励幼儿大胆画出自己想象的内容。

2、帮助幼儿参照相关辅助图像，添加在画面上。

3、启发添加相应背景，丰富画面内容。

四、交流分享

1、讨论画面上的好办法，评议是否看懂图意。

2、交流各自表现的好办法，说说哪些办法最有趣、最神奇、最实用。

编辑推荐

[教案系列] 大班美术教案：美术公开课教案范本

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？下面是小编精心为您整理的“[教案系列] 大班美术教案：美术公开课教案范本”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.通过吃饼干、说说、想象，用图形融合的方法画出吃了饼干后的各种形状。

2.鼓励幼儿大胆表现，大胆创作。

重点与难点：

吃饼干时充分地开动脑筋想象，用简单的线条勾出吃过的饼干的轮廓，使图形融合起来。

材料准备：

范例一幅，各种形状的饼干若干；餐巾纸； 记号笔、油画棒、图画纸。

设计思路：

在一日活动中幼儿用点心时，我常常发现小朋友特别喜欢吃小动物形状饼干，吃圆饼干或长方形饼干时也不是几大口一下把它吃完，总是吃上一口就看看饼干象什么，把饼干吃成一种与某种事物相似，于是高兴地和小伙伴分享，同伴也就争着相仿，有的说象月亮，有的说象手枪，有的象汽车

当幼儿观察逐渐仔细，能用不同的图形通过不同的组合，描绘出物体的基本特征时，个别幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上，设计吃饼干想象画这一活动内容，皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形，画出各种吃过饼干的形状，通过想象组合成画，使图象更丰富、有趣，进一步体会成功的乐趣。

活动流程：

引起兴趣 讨论、示范 吃饼干想象引导讲评 延伸

活动

一、引起兴趣

提问：饼干你们吃过吗？有哪些形状？[出示各种饼干]

二、讨论、示范

（1）提问：你吃一口饼干后发现它象什么，吃了一口又象什么呢？（大家讨论）

说明：讨论是在平时发现的基础上让幼儿重现。

（2）观察范例，了解作画方法。

建议提问：这张画和我们平时的画有什么不同？（如幼儿没讲出，教师可进一步提问：上面是画了一样东西吗？）

（3）请几个幼儿尝试说一说，激发创作兴趣。

三、分发做画工具，边吃饼干边想象边画，教师巡回指导

1、提出要求：

（1）左手拿饼干，右手拿记号笔画。

（2）边吃饼干边动脑筋想象，想象到什么就把它画下来，并把它们组合在一起成为一幅画。

2、幼儿创作

教师通过观察可在一边提示幼儿：

（1）大胆运用图形融合方法作画，画出吃了饼干后的各种形状。引导幼儿相互学习。

【课件参考】 大班数学公开课一寸虫教案反思最新模板

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【课件参考】 大班数学公开课一寸虫教案反思最新模板》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、活动目标：

1、尝试运用绘本中的"一寸虫"进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。

2、欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。

3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

二、活动过程草丛里有什么?(毛毛虫、甲虫、蛇……)草丛里有许多有生命的东西，还有谁呢?(ppt画面出现一寸虫 )有这条虫。这条小小的、绿绿的虫叫什么(PPT画面出现字)?一寸虫。

一寸表示一个东西的长度，一寸大概有多长?(手比划比划看看)一寸有这么长(出示一寸虫)，这就是一寸。

一寸虫是一条小小的虫子，它会不会碰到什么危险呢，我们来听听这个故事，故事的题目叫什么?(一寸虫)故事发生在密密的树丛里，生活着一条小小的虫子，它是条一寸虫。它每天都穿行在树叶枝条之间，非常非常的自在。 有一天(ppt画面)飞来一只(停顿)知更鸟。鸟是要吃(停顿)虫子，所以知更鸟说我要吃了你，可是一寸虫说："慢，我有量东西的本领，我对你有用处。""哦"知更鸟说："我最钟爱我的尾巴，如果你能量出它有多长，我就放了你，要不我就吃了你。于是一寸虫就开始量知更鸟的尾巴。

一寸虫能准确地量出知更鸟的尾巴吗?你看，许老师把知更鸟最钟爱的尾巴放在了桌上，也放上了一寸虫。一会儿请你找一个朋友，两个人一起找一条知更鸟的尾巴，然后在上面用一寸虫摆一摆、算一算、看一看知更鸟的尾巴到底有多长。一会儿再来看看一寸虫量出来的知更鸟的尾巴有多长，我们和它相同吗?还有一个规定，许老师只给你三分钟的时间，速度要快，做的到吗?准备-- 开始!(提醒：知更鸟的尾巴有多长呢?和朋友一起拿一条知更鸟的尾巴，用一寸虫摆一摆、算一算)知更鸟的尾巴有多长?你用了几条一寸虫?(三条)三条一寸虫是几寸呢?(3寸)看看你们是怎么量的(ppt演示)一条一寸虫、两条一寸虫、三条一寸虫，一共是几寸(3寸)我们在量知更鸟尾巴时用的是三条一寸虫，可是在密密的树丛里一寸虫只有独自一个，怎么办呢?它是怎么量出3寸的，看仔细了(PPT演示)知更鸟知道自己钟爱的尾巴有3寸长，它心满意足地飞走了。不过，树丛里一寸虫会测量的本领就传开了。人们发现，尽管一寸虫的身子很小，却有着数学家的脑子。这个有着数学家脑子的小小一寸虫迎来了其它鸟类的好奇。许多鸟儿都飞来请一寸虫帮助量自己身体钟爱的地方。瞧，哪些鸟儿飞来了?(PPT画面)你们猜猜苍鹭最钟爱的是它身体的哪个部分?(巨嘴鸟、蜂鸟最钟爱的)所以，苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟都来请一寸虫帮它们量一量自己最钟爱的身体的那个部分，于是一寸虫就忙开了。可它有点忙不过来，你们愿意帮它忙吗?许老师这次在桌上放了这些(停顿)什么鸟?(分发图片、笔)等会儿请你独自一人拿一条一寸虫、一只鸟儿，帮它量一量自己身体钟爱的地方，到底有多长。

量苍鹭的小朋友，你们量出来苍鹭的腿有多长?我们来看看和一寸虫量出来的答案一样吗?(演示PPT)依次对比巨嘴鸟、蜂鸟的长。

树丛里的小动物都有自己身体最钟爱的地方，你的脸上、手上哪里是你最钟爱的?

现在，许老师给你一分钟的时间，请你找个朋友一起，拿一条一寸虫，为你的朋友量一量他身体最钟爱的地方有多长。记得只有一分钟哦!

你帮朋友量什么?有多长?

你看，有数学家的脑子，生活就变得很有乐趣，所以一寸虫在密密的树丛里，它依然每天穿行在树叶和枝条之间，非常非常地自在，不过有一天，它遇到了一只(PPT演示)夜莺，夜莺是树丛里的唱歌高手。所以它对一寸虫说："我最钟爱我的歌声，请你量量我的歌声(配乐)如果量不出来我就吃了你。"歌声能量吗?一寸虫的危险来了。可是有数学家脑子的一寸虫说："好的，我一定量出你美妙的歌声，所以请你不停地唱吧。"于是看(PPT)夜莺就开始不停地唱了,一寸虫也开始不停地量着。夜莺唱歌从夜晚唱到清晨，一寸虫爬着爬着也不见了踪影，一寸虫怎么了?(逃走了)有数学家脑子的一寸虫以后在树林里还会有危险吗?﹡班的小朋友以后在生活中会有危险和困难吗?

回家把自己最钟爱的东西和最钟爱的地方量一量，看看你的生活是否很有乐趣

活动反思：

活动中，老师为学生创设了一个“经验化、探究化、过程化、多元化”的活动环境，让学生随着一寸虫遇到的种种危险去感知、去思索、去寻找方法，将预设的目标融入游戏活动中，使学生主动依据个人的已有经验、认知水平，愉快地学习;同时，也告诉孩子，在生活中，我们随时都会遇到许多困难，但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的，而动动脑、用智慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的力量来得更有力!就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它化解危机、解救自己生命的方法，无关身体大小，也无关力气大小，而是对自己的认识和善用自己的智慧。

课件范本: 大班语言公开课教案《机智的小羊》模板

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“课件范本: 大班语言公开课教案《机智的小羊》模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、喜欢看图片，乐于参加看图讲述活动；

2、联系在语言的指导下，一边观察图片一边用完整的句子回答问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。

3、能在教师的引导下，展开想象。设想出合乎情理的救助办法。

活动准备：幼儿用书，排练情境表演。

活动过程：

1、情境表演；

2、提问、理解；

3、看图讲述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？

第二幅：发生的什么事？谁有危险？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？

4、手掌表演，讲述故事；

5、指导幼儿看书讲述；

6、评价、结束。

课件范文: 大班优秀美术公开课教案评析《瓢虫》

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件范文: 大班优秀美术公开课教案评析《瓢虫》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

1、探索学习单色油印纸版画的制作方法。

2、体验纸版画操作活动的乐趣。

3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。

1、各种纸版(鞋盒、衬衣盒等硬纸版)、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。

2、范画一幅(包括底版)，每人两张16开大小的硬纸版。

1、出示范画，交代课题

小朋友们看，老师带来了一幅漂亮的版画，这是一幅单色油印纸版画。它是怎么制作的呢?今天我们就来学习制作单色油印纸版画。

2、启发幼儿探索制作底版过程。

怎样制作单色油印纸版画呢?

(1)构思定稿

应该先做什么?

教师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。

(2)制版

出示做好的底版：老师这幅漂亮的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢?

教师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，(教案.出自：.教案网.)然后用边角料剪出许多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上(注意构图)，底版就做好了。

(3)拓印

谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上?怎样做才能磙匀?

教师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀(听到轻微的沙沙声就可以了)，然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就继续磨印，完全印好后打开来就是一幅漂亮的单色油印纸版画。

3、幼儿操作

教师提醒幼儿要注意将画面画大、画满;多剪几只瓢虫，鼓励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。

4、作品展评

教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好?好在哪里?

今日教案: 大班语言公开课教案《 影子和我》模板

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？下面是由小编为大家整理的“今日教案: 大班语言公开课教案《 影子和我》模板”，相信您能找到对自己有用的内容。

一、活动目标

1.结合读本和自身经验，丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的关系。

2.理解也字如何运用，学习运用句型谁在做什么，谁也在做什么。

二、活动准备

大书《影子和我》、幼儿人手一本小书

三、活动过程

1.教师以猜谜的形式引出活动的主题：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口。(影子)教师提问：你在什么地方看到影子?引导幼儿发散思维。

教师提出本次阅读的主题影子：今天我们一起来看一本很有趣的书。

2.教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事?引导幼儿说出自己的见解。

(1)教师翻开大书的第1页，提问：你看到了图上有什么?为什么要有蜡烛?

(2)教师：请小朋友猜一猜，书上的人会和影子做什么游戏?请幼儿看书的第2页。教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的?

(3)出示书的第3页，将人物遮住，教师提问：我看到了图上的影子了，但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作，你们知道吗?我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子的动作。教师掀开遮住的纸张，并请几个模仿得比较像的幼儿站到前面做动作，和大书中的人物比较一下。教师提问：为什么?

(4)出示遮住人物的第4页，教师提问：请小朋友说说，这个影子像什么?发散幼儿的思维，引导幼儿说出自己不同的看法。教师提问：你知道小朋友是怎么做的吗?让幼儿比比动作，教师掀开纸张：原来是用手做出了影子的牙齿。

(5)教师出示遮住影子的第5页，请幼儿说说：墙上的影子会和小朋友做什么样的动作?教师引用原句进行小结。

(6)出示第6页，教师提问：图上的影子在做什么?小朋友也在做什么?

(7)教师：我们看看，小朋友怎么啦?影子怎么样了?引导幼儿想象故事的情节。

(8)出示第8页，教师提问：小朋友发现这页和前面颜色有什么不一样?你发现什么不见了?为什么?引导幼儿说出：影子不见了。原来有光的地方才有影子。

3.教师：刚才我们一起看了有趣的故事，现在我们完整地看一遍吧，教师指读大书上的文字，将故事完整地讲述一遍。

教师：原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的游戏，比如手、脚、嘴等。是不是这个小姑娘做什么，影子也会同们跟着做什么?(教案出自：教案网)小姑娘和她的影子有什么区别?(问题回答方向：影子永远是黑色的，只有轮廓，没有细节。

4.教师：我们一起来分享这个有趣的故事吧。幼儿自己拿一本小书，跟着教师进行故事的指读，并注意引导幼儿一个字一个字地进行指读。

教师：现在我们也要和影子做游戏了。

(1)到操场上去找影子，并能告诉老师在什么地方找到的影子。

(2)同伴互相玩踩影子的游戏。

(3)幼儿组合影子的各种造型，请一个幼儿用笔将地上的影子画下来。

教案推荐: 大班优秀美术公开课教案《怪兽脸谱》

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师不可缺少的课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案推荐: 大班优秀美术公开课教案《怪兽脸谱》”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

能运用多种方法装饰怪兽脸谱，提高想象能力。

纸盘若干，颜料，蜡光纸，水彩笔，剪刀。

1、在纸盘上画出怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

2、沿着轮廓将怪兽的眼睛、鼻子、嘴巴等部位镂空剪下。

3、用自己喜欢的方法装饰怪兽脸谱。

1、可提供多样的装饰材料供幼儿选择。

2、帮助幼儿在脸谱上固定松紧带，用于游戏、表演等活动。

【教案模板】大班社会公开课教案《与时间赛跑》其八

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【教案模板】大班社会公开课教案《与时间赛跑》其八”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

1、在集体搬凳子活动过程中，发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。

2、通过讨论快速搬凳子的策略，培养发现问题、解决问题的能力。

1、幼儿在活动前积累小组合作学习、讨论的经验。

2、准备与幼儿人数相同的小凳子。课件：记录时间的秒表。活泼轻快的背景音乐。

一、教师的预设

1、第一次尝试搬凳子

教师：今天我们来玩一个非常具有挑战性的游戏，想玩吗？那好，现在我们一起用最快的速度把凳子搬到活动室外面去。在搬凳子时请小朋友注意安全，搬好了回到线上坐好。教师记录时间。

2、小组讨论方法

教师宣布结果：你们刚才搬凳子花了30秒钟，大2班的小朋友20秒钟就搬好凳子，20秒与30秒谁快？想战胜他们吗？（想）好样的。那么刚才我们搬凳子的速度慢而没有超过大2班的小朋友，问题出在哪里？怎么解决这个问题？还有其他什么办法来最快的搬凳子？现在我们小组一起来讨论一下。

幼儿有可能想出的办法：有次序地跑、传递、叠起来等。

二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动(活动方法与顺序是一种假设)

1、幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着椅子跑

教师宣布结果：速度稍快了一点，（教师在黑板上列出时间，请幼儿进行比较，相差多少秒时间）恭喜你们，看来有次序地搬凳子是好办法，你们对这个结果满意吗？（不满意）为什么速度还是不够快？问题出在哪儿？怎么解决？幼儿再次讨论方法。

2、幼儿再次尝试集体搬凳子，尝试传递或其他办法。

幼儿讨论：这种办法是不是最好的办法？继续用，怎么提高速度？放弃的话，选择其他什么办法？

幼儿寻找问题，并商量解决问题的策略。

3、幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。

教师：刚才我们都是一个人搬一张凳子，还可以怎么样搬凳子呢？（小组的凳子重叠），重叠好的凳子谁来搬？

幼儿有可能建议一人搬两张或一组的凳子，有可能说用石头、剪刀、布的方法决定谁来搬重叠好的凳子。

幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的快乐。

三、结束：讨论

教师：你们觉得这个游戏好玩吗？你想到了什么？这个游戏让你懂得了什么？

小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白很多道理。（要有秩序、排队、团结合作、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿各抒己见）。

1、在日常生活中，请幼儿搬凳子到户外进行活动，观察幼儿的情况，是不是更有秩序感与合作谦让精神。

2、继续玩搬凳子的游戏，在反复游戏中能让幼儿有更深刻的体会。