[实用课件] 大班教案之二。

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面是小编为大家整理的“[实用课件] 大班教案之二”，仅供您在工作和学习中参考。

设计意图：

在分享文学作品《小老鼠和大鲸鱼》中，幼儿对故事主人公阿莫斯造的船很感兴趣。幼儿对“船”这一交通工具的认识因受地理环境的限制，只能通过电视、图片、图书来了解，乘船的经验大多数只能在公园体验和感受，但幼儿对船的兴趣一点都不减少。在整个主题活动中，通过组织幼儿参观“船展”，把幼儿带进船的单元主题，引领幼儿由浅入深的了解船的发展、种类和用途，丰富幼儿的知识经验，并在研习船的主题活动中习得有关船的知识和经验，激发幼儿探究学习的欲望，让幼儿获得调查学习、合作学习的经验和乐趣。并结合大班组开展的《主题活动中幼儿图像语言和表达性语言探究》的课题研究，观察分析幼儿在主题活动中“图像语言”及“表达性语言”的发展水平。

活动目标：

1.通过参观、调查等活动初步了解船的发展、知道船的种类和用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

2.鼓励幼儿大胆运用图像语言与同伴合作表达“船是什么样的”？

3.欣赏歌曲《小白船》，感受3/4拍子歌曲的旋律。

4.会根据音乐《小白船》，运用身体动作、表情、打击乐来表达自己的感受。

活动准备：

1.船的展览厅（范画、船的模型、手工制品、图书角）

2.课件（船的演变过程、多媒体器材、歌曲《小白船》、节奏）

3.打击乐（铃鼓、三角铁、碰铃）

4.音乐磁带、录音机、电视机、影碟机、影碟带、蓝色彩带

活动一观察与研究：“船是什么样的”

活动组织：

一.观察与发现：“船是什么样的”。

教师带幼儿参观船展，引发幼儿研习船的兴趣。

二.表达与交流：“船是什么样的”。

提问：

1.你发现了些什么？

2.这些船都是一样的吗？

3.船有什么用途？

三.表现与创造：“我发现的船”。

1.幼儿运用图像语言（撕贴、折纸、泥塑、绘画）合作表现与创造“我发现的船”。

2.幼儿在规定时间内合作完成统计表并鼓励幼儿把自己小组所表现的“我发现的船”用自己的语言表达出来。

3.提问：世界上最早的船是用什么做的？人们为什么要制造船？

四.经验提升：

1.欣赏课件，了解船的发展。

①幼儿观看课件，提问：你看到了些什么？

②教师讲解课件内容。

2.教师小结：

船是水上的重要交通工具，分为民用船和军用船，每个阶段的船都是劳动人民聪明才智的表现。老师希望小朋友们要好好学习，长大了制造出更先进的船。

五.表现与创造：划船

1.幼儿大胆用身体动作来表现划船。

2.在愉快的气氛中结束活动。

活动二：表达与创造：《小白船》

活动组织：

一.情境导入

1.幼儿听鼓声跟随教师做动作进入活动室。

2.播放“海浪”的声音引出主题。：

提问：

①.这是什么声音？

②.海面上有什么？

二.欣赏与交流

1.幼儿欣赏歌曲《小白船》。

2.提问：

①.听完歌曲你们有什么感觉？

②.你们想到了什么？

③.我们给这首歌曲起个什么名字？

3.观看课间，再次欣赏歌曲，教师有适当的语言引导幼儿欣赏。

三.能力提高

了解3/4拍子节奏特点，出示节奏图谱：一只小船表示一个强拍，两个浪花表示两个弱拍。

四.表达与创造歌曲《小白船》

1.幼儿用身体动作、打击乐来表现歌曲《小白船》。

①.请幼儿说出身体的哪些部分可以发出声音？哪些部分合适用来表示强拍，哪些部分合适用来表示弱拍。

②用打击乐为歌曲配上好听的节奏。

2.幼儿用彩带随音乐翩翩起舞，结束活动。

延伸活动：

1.折纸船

2.试航：探索船前进的动力。

3.想像画：未来的船。

扩展阅读

实用课件: 大班主题的教案之二

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“实用课件: 大班主题的教案之二”，希望对您的工作和生活有所帮助。

主题分析：

秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

主题目标：

有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

可供选择的活动：

主题一：秋游

1、观察活动：《秋天是啥样》

2、动手活动：《我也来收果》

主题二：丰收乐

1、生活体验讲述：《农村新貌》

2、音乐活动：《金蛇狂舞》

3、诗歌：《拾豆豆》

主题三：丰收宴

1、综合游戏活动：《风味小食街》

2、动手游戏活动：《水果拼盘》

3、科学活动：《好吃的菜》

４、品德：《爱惜一粒米》

主题四：庆丰收

1、体育活动：《登山寻宝》

2、体育游戏：《劳动竞赛》

3、音乐活动：《丰收庆祝会》

主题五：丰收歌

1、语言活动：《丰收之歌》

2、歌曲欣赏：《劳动号子》

主题六：丰收节

1、科学活动：《世界上的丰收节》

2、美术制作：《水果丰收》

3、社会活动：《有趣的节日》

主题七：丰收人

1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

2、科学活动：《勤劳的人们》

主题八：科技园

1、科学活动：《水稻基因》

2、参观活动：《科技大棚》

3、语言讲述：《现代化的农村》

４、科学活动：《我是未来的农学家》

主题九：逛超市

1、社会体验活动：《小超市》

2、计算：《收银员》

3、美术：《菜蓝子》

主题十：农家友

１、科学活动：《农用机械》

２、绘画：《我设计的农用机械》

主题十一：丰收图

展开阅读全文

１、绘画：《硕果累累》

２、语言：《丰收图》

主题十二：一粒米

1、科学：《我们去赶集》

2、亲身体验：《参观打场》

3、社会：《爱惜一粒米》

主题十三：爱劳动

1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

2、种植园劳动

3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

4、体育游戏：《拾豆豆》

主题十四：比收成

1、数学：《谁的产量多》

2、综合活动《比收成》

主题十五：硕果累累

1、科学：《强大的祖国》

2、品德：《祖国未来》

实用教案:大班春天来了教案之二

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，准备好教案是每个老师的工作之一，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“实用教案:大班春天来了教案之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生地实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行地具体设计和安排地一种实用性教学文书。春天来了大班音乐教案，我们来看看。

教学思路：

“关注学生地学习兴趣，强调形成积极主动地学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中地新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣地春游活动为主题地歌曲。教学过程（xx）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏地勃勃生机和鸟语花香地美景，从而激发学生地学习兴趣、激发学生热爱大自然地热情。

本课地教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天地美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲地基本情绪、感受音乐地快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐地变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往地情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保地情感。

教学重点：

1、能用自然、优美地声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲地基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中地快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天地美、大自然地美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保地情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学过程设计表：

教学环节

教学步骤

设计意图

一、情境导入

（说说看看）

1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2．“说说”——

师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么美丽地景色吗？

（学生自由说出春天地各中景色）

3．“看看”——

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天地相片和图片（播放本班学生去春游地相片和一些春天地美景图）

创设春天地情境，让学生一走入教室就感受到春天地气息。

播放学生自己去春游地照片，这样从贴近同学生活地内容出发，激发学生地学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课地学习活动中。

[实用课件] 大班安全旅游路上教案反思之二

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“[实用课件] 大班安全旅游路上教案反思之二”但愿对您的学习工作带来帮助。

一、活动目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

二、活动准备：

《开火车》的音乐磁带。

三、活动过程：

1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?

教师和幼儿观看创设的游戏情境。

教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?

教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如"外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。"

3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

教师组织幼儿再次玩"旅游去"的游戏，以"安全儿歌"巩固幼儿的安全行为。

活动反思：

对于低年级学生来说，他们集中注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在郊游的情境中还加入了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现非常活跃。因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。

在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都非常积极，参与讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。所以在以后的课上，时间的分配需要更加注重。

[实用课件] 大班语言活动教案：故事《最佳守卫》之二

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？以下是小编为大家精心整理的“[实用课件] 大班语言活动教案：故事《最佳守卫》之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、活动目标：

1．会依据获得的信息并结合动物特性对故事的情节发展做有效猜测。

2．积极参与“山羊公公选择最佳守卫”的过程，感受故事的趣味性。

3．学习理解词汇“守卫”“灵活”。

二、活动准备：故事ppt、三个动物头像（猎狗、老虎、大猩猩）、选票等。

三、活动过程：

（一）教师讲述故事第一段，设疑导入

指导语：最近山羊公公遇到了一个大难题，山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定聘请一名守卫来保护自己的孩子们。

提问：（1）“守卫”是什么意思？

（2）小动物们听到招聘的息后都纷纷跑来了，看看都来了谁？如果你是山羊公公，

你选谁来做守卫？为什么？

（二）欣赏故事第二段“三关选拔选守卫”

第一关：比身高

1．观察图片，教师设疑

提问：（1）在第一关里，动物们要比身高，为什么要比身高？哪些动物可能过关了？

（2）出示ppT，你的猜想正确吗？如何看出猎狗有没有过关？

2．小结：做守卫需要高大的动物，这样才能看得远，更好地保护羊群。

第二关：比力量

1．观察图片，教师设疑

提问：这一关，山羊公公又让动物们比力量，山羊公公是怎么比的？看看有谁过关了？

2．教师讲述故事“第二关：比力量”，并进行小结：守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼。

第三关：比灵活

1．教师讲述故事“第三关：比灵活”，提问故事内容，并设疑

2．提问：什么叫灵活？如果是你怎么设计灵活性的比赛？

设疑：经过三次测试，还剩下猎狗、老虎、猩猩，山羊公公为难了，到底选谁好？

（三）幼儿以投票的方式参与活动，帮助山羊公公选择守卫

1．第一次投票：

提问：三个动物，你认为谁最适合？（幼儿投票，统计票数）

指导语：山羊公公又想出了一个好办法，请他们三个分别和羊群上山，做一天临时守卫，保护羊群，然后让小羊们投票决定。

2．第二次投票：

（1）幼儿分小组观看临时守卫的表现图片，并和同伴说说它们各自的表现。

（2）集中提问：看了他们的临时表现，要更改你们的投票么？

（四）结合课件，师生完整欣赏故事《最佳守卫》

（五）提升故事主题，教育幼儿做个有责任心的人。

[实用课件] 大班主题教案：我要上小学之二

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师需要精心准备的，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“[实用课件] 大班主题教案：我要上小学之二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

主题说明：

从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。

学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。

本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如要毕业了、做个小学生、学校什么样、小学生的生活等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

主题目标：

1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。

3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。

优秀教案：

活动名称：我的同学

活动目标：

1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。

2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。

活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5

活动过程：

一、聊聊同学、表达自己的感受

出示同学字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？

小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。

二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望

1、交流已有经验

到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢？

小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。

2、游戏：认识新同学

（1）出示图片，这里有好多新同学

有几个新同学？他们分别叫什么名字？

你有什么好方法能记住他们的名字吗？

小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。

（2）老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置？

小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置

3、幼儿操作卡片。

4、验证、交流；你是用什么方法记住他们的座位？

小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。

主题反思：

《我要上小学》这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。

走近小学我们组织孩子参观了回民小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们我想上小学的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的心理适应工作。

了解小学我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法，孩子自己提出有关小学的问题，自己设计了解小学的方案，并大胆实践，通过墙饰设计来表达丰富的情感，来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经验的过程中，各方面能力得到发展，他们以主人的身份参与了整个环境的改变，满足了探究的需求，也对小学生的生活、学习有了更多的了解。当墙面作为作品展示空间出现在孩子面前时，是一种信息的传递。这种信息作用于幼儿头脑中碰撞出新的生活经验，看到自己的成果能够与更多的小朋友分享，他们是多么激动和开心，幼儿真正成为学习的主人。[妈咪爱婴网教案频道/jiaoan]

离园时刻随着上小学的兴奋渐淡，离园的忧伤逐渐提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋；对老师的笑容、声音、亲切，都是那么的难以忘怀；对朋友的嬉戏、玩笑、生活，都是那么的难舍难分，孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美好的回忆。这时的我们，无论是老师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动：设计名片、离园纪念册都以情感、友谊、亲情为主线的，家长们更是积极参与，给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像，通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。

通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。

[实用教案] 大班语言教案：我长大以后之二

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用教案] 大班语言教案：我长大以后之二”，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标

1．激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。

2．鼓励幼儿努力学习。

二、活动准备

(一)物质准备 各种职业图片。

(二)知识经验准备

1．幼儿了解父母的职业情况。

2．请几位教师扮演各种职业人员。

三、活动过程

(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗？他们是怎样工作的呢？

(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

(三)抽图片讲述。

每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

(五)我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢？

(六)小结，教育幼儿努力学习。

四、各领域渗透 艺术：把自己的愿望和理想画下来。

五、生活中渗透 讨论各种职业的人的工作。

六、环境中渗透 布置各种职业的图片，供幼儿讲述。

七、家庭中渗透 了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

八、活动评价。