[热搜课件] 大班科学教案《雨》反思其二。
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师不可缺少的课件是教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[热搜课件] 大班科学教案《雨》反思其二”,供您参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:wwW.ZJan56.COM
1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验
2、对雨的形成产生继续探索的兴趣
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备:
此活动最好选择在雨天这后进行
教学过程:
1、第一场雨
(1)云是怎么样的?
(2)有一天云发现了一个什么现象?小草、花朵需要什么?
(3)云想下去帮忙,成功了吗?
(4)后来谁来帮助云?
(5)云变成了雨,动物、植物发生了什么变化?
2、神奇的雨
(1)引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。
(2)引导幼儿发现海绵吸水与雨形成之间的关系。
(3)请幼儿总结雨是如何形成的。。教案来.自:屈;老师教.案网,(云里面聚焦了许多小水珠,当去云里的小水珠越来越多的时候,就形成了雨)
3、我们欢迎你,雨。
(1)完整倾听故事,了解雨的重要性。
(2)雨从空中落下来是什么样子的?(像风筝线、像飞机冲下来)
(3)雨水有什么用?(可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房)
活动反思
将用各种容器收集到的雨水进行量的比较,讨论如何比较水量的多少,收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题,并在以后下雨的日子里继续实践探究。
扩展阅读
2022课件推荐 大班科学教案影子的变身之二
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“2022课件推荐 大班科学教案影子的变身之二”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
教学目标:
1. 能积极探索影子的奥秘,感知太阳光对形成影子的作用,获取有关影子形成的具体经验。
2. 能与同伴合作玩手影的游戏,提高观察力以及想象力。
3. 在影子游戏中,增强对科学活动的探究欲。
4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备:
1. 对自己的身体感兴趣,乐意观察自己的身体;在户外活动中玩过“踩影子”的游戏。
2. 选择有太阳的天气,在户外进行。
重点难点:
太阳光对影子形成的作用。
教学方法:
游戏法、观察法。
教学过程:
一、导入部分。
1. 游戏“找影子”,激发幼儿对影子的兴趣。
师:“今天老师给你们带来了一个很好玩的谜语,想不想来听一听呀?”
师:“有一个好朋友,一直跟着你,身体黑又黑,跟你不分手,你走他也走,你停它也停。这个好朋友是谁呀?”
师:“你的影子朋友在哪里呢?”
2. 带领幼儿到户外有阳光的地方找影子。
师:“你们找到自己的影子了吗?它在哪里啊?”
1.幼儿根据教师的谜语,猜测谜底。
幼:“想。”
幼:“宠物。”
幼:“灰尘。”
幼:“影子。”
2.幼儿感受影子的存在。
幼:“找到了。”
幼:“它在我的后面。”
幼:“它在我旁边。”
幼:“它在我前面。”
由于大班的幼儿对于谜语这种形式都比较喜欢,因此以谜语的形式导入,一下子就激发起幼儿活动的兴趣,调动了幼儿的积极性,为下面的活动做一个铺垫。
接下去通过教师的提问“那你的影子朋友在哪里呢?”顺理成章地过渡到下一个环节,将幼儿带领到太阳底下找影子。
二、开展游戏“踩影子”,巩固幼儿对影子的认识。
师:“我们来玩一个‘踩影子’的游戏,想玩吗?”
师:“记住,在跑得时候注意避开其他小朋友,不要碰撞在一起,保护好自己。”
师:“这个游戏好玩吗?你踩到谁的影子了?”
师:“在玩这个游戏的时候,你发现了什么?” 进行游戏“踩影子”,知道自己动的时候影子也会跟着动。
幼:“想。”
幼:“记住了。”
幼:“我踩到了她的影子。”
幼:“我发现我踩住一个人的影子,但是如果他走了之后,影子也会跟着她走。” 教师通过“踩影子”的游戏,让幼儿观察自己影子的变化,因而出现了各种不同造型的影子,增添了活动的趣味性。幼儿也能根据自己的亲身实践,大胆地做出回答,一定程度上调动了幼儿的积极性。
三、通过“藏影子”游戏,了解影子形成的奥秘。
1. 游戏“藏影子”。
师:“刚刚我们玩了‘踩影子’的游戏,现在请你们来玩一个‘藏影子’的游戏,想一想怎么才能把自己的影子藏起来,不被别人踩到呢?试试看。”
师:“你有什么好办法把你的影子藏起来或者把你的影子变没了呢?来试试看吧!”
2. 引导幼儿藏影子。
师:“游戏好玩吗?你是怎么把影子藏起来的?”
师小结:在阳光找不到的地方,在大的影子(如树、楼房等)底下,自己的影子就没了。
3. 幼儿猜测讨论。
师:“那哪些地方会有影子呢?为什么有影子?”
师小结:因为物体挡住了阳光就有影子了。 幼儿游戏“藏影子”,知道藏影子的办法。
幼:“想。”
幼:“跑到班级里去。”
幼:“跑到树下面。”
幼:“跑到大的影子下面藏起来。”
幼:“因为那里有太阳,太阳照着我们,我们就有影子了。” 本环节引导幼儿在找到影子之后又去“藏影子”,充分激发了幼儿的探究欲,通过游戏引导幼儿主动地探索影子的奥秘,循序渐进,层层深入,为幼儿创设了一个宽松、活跃、愉快的环境,让幼儿在这之中,体验活动带来的乐趣。同时根据自己的猜测,通过实践,自己去寻找问题的答案,增强幼儿的自信心,激发幼儿对科学活动的探究欲。
四、合作玩手影游戏。
教师示范手影,请幼儿猜猜这是什么。
师:“影子还会跟我们玩游戏呢,看老师的手变一变变成什么了呀?”
师:“你们也用小手变一变,看看你的小手会变成什么?”
师:“书上还有好多好多的手影游戏,请你们学会了,表演给其他的小朋友看好吗?” 幼儿与教师、同伴一起玩手影游戏,知道影子可以变成不同的形状。
幼:“变成了老鹰。”
幼:“变成了小狗。”
幼:“她变成了小兔子。”
幼:“好,我要变一只老虎出来。” 本环节根据幼儿对影子朋友的认识,知道影子还可以变出好多不同的形状。通过老师的示范,引起幼儿对探索研究各种其他小动物的兴趣,帮助幼儿进一步了解影子的奥秘,也增添了活动的趣味性。
教学反思:
本周由于天气的原因,没有太阳,因此我们的教学活动只能在室内进行。本次活动原本要是感知太阳光对形成影子的作用,主要通过“踩影子”和“藏影子”的游戏直接帮助幼儿进行有关影子形成的具体经验的获取。因为没有阳光,教师只能利用幼儿已有的经验来展开讨论,孩子们对影子还是有一定的认识的,对于教师提出的两个游戏也是跃跃欲试。但对于如何藏影子,因没有亲身的尝试,显得有些纠结。之后进行的手影游戏介绍时,许多幼儿都看着图片跟着一起做,一会小兔子、一会老鹰的,显然幼儿对于这种自然形成的现象,有着强烈的好奇心。对没能玩到“踩影子”和“藏影子”的游戏,还是有点遗憾的,争取在下次有阳光的是时候,带着他们去操场玩一回,让他们感受一下影子的奥秘。
[热搜课件] 大班科学活动《天气预报》教案其五
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[热搜课件] 大班科学活动《天气预报》教案其五”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、认识天气符号,了解简单的气象知识。
2、关注天气预报,有观看天气预报的意识
活动重点:
了解天气与人们日常生活的关系。
活动准备:
天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。
活动过程:
一、情景导入课题:
1.猜一猜,这是什么电视节目开始了?(播放天气预报的音乐)
2.说说自己对天气预报的了解。
我们从天气预报中可以知道些什么?让我们提早知道明天的天气情况。
(为什么要收看天气预报,天气预报对我们的生活有什么帮助?)
二、了解天气预报内容,认识气象标识:
1. 播放天气预报视频。(我们一起来看一段中央电视台的天气预报,它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。)
今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号?哪里会出现天气符号呢?
我们来记录一下,这段录象里,出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格,你看到哪个图案有出现,就在后面的.空格中打勾。
播放视频,幼儿操作。同伴之间,相互看看。
大张,汇总。(我们的祖国真大,在同一天里有各种不同的天气。)
2.师生一同认识各种常见的气象符号。(PPT)这里的有不认识的吗?一起认读一次。
3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员,学报城市天气预报。
分两组进行。
三、了解天气与人们日常生活的关系:
好吧,天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢?
四、游戏活动:(下雨,热天,下雪。)
月度教案精选 大班科学教案摆动的沙漏篇二
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“月度教案精选 大班科学教案摆动的沙漏篇二”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1、感知物体的膨胀现象,初步了解物体膨胀的条件。
2、观察膨胀现象,激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、实物:木耳,银耳,海底,粉条,玉米等若干。
2、瘪的乒乓球一个。
活动过程
一、激发幼儿对膨胀的兴趣。
1、出示爆米花
教师:你们喜欢吃爆米花吗?知道爆米花是由什么变成的吗?
2、引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿观察:木耳遇到水膨胀的现象。
引导幼儿交流观察到的现象。
2、幼儿操作:银耳遇到水膨胀的现象。
请幼儿交流操作结果。
小结:木耳、银耳放进水里侵泡后,体积慢慢变大了,这种现象叫吸水膨胀。
小朋友想一想,你还看到哪些物体吸水后体积变大,产生了吸水膨胀的现象。
3、引导幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
三、幼儿操作,感知膨胀现象。
1.提供海带,粉条,紫菜,茶叶,干香菇等。
2.幼儿操作后介绍实验结果。
教师小结:海带、紫菜、粉条,茶叶等这些物体放到水里后,体积就慢慢大了,
它们都产生了吸水膨胀的现象。
四、感知物体遇热膨胀的现象。
1、出示玉米:
请幼儿观察玉米放进微波炉里遇热发生的变化。
观察结果,玉米遇热后变成了玉米花。
请幼儿品尝玉米花。
2、出示一个瘪的乒乓球
(1)教师:哎哟,这个乒乓球瘪了,还能让它变成圆的吗?
请幼儿想出各种办法。
(2)教师操作:把乒乓球放入杯中,倒入开水。
幼儿观察并讲述观察结果。
小结:瘪的乒乓球,受热发生了膨胀。物体随着温度升高,体积慢慢变大了,
这种现象叫做遇热膨胀。
3、你们还知道哪些物品遇热膨胀?
五、活动结束
教师:今天,我们知道了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象,
请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听,然后和爸爸妈妈一起找找
生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。
[热搜教案] 大班科学降落伞的奥妙教案反思(推荐一篇)
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?小编特地为您收集整理“[热搜教案] 大班科学降落伞的奥妙教案反思(推荐一篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图:
玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动,幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了,他们开始问为什么了,也开始有想改变物体本来性质的欲望,想让轻的快快落下,想让重的慢慢落下。于是,就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标
1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力,激发幼儿对科学探索的兴趣。
3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备:
驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单
活动过程:
一、第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作,感知、探索、物体下落这一自然现象。
1、请幼儿选择桌上的东西,把它们轻轻地往上抛,看看它们会怎样。
2、刚才我们玩了降落伞,不管它被扔得多高,它总要掉下来、那么你有什么发现?落下的速度是不一样的,老师这儿有一张表格请你们看看,想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢?(纸、木夹子、沙包)
三、第二次尝试玩降落伞。
师:在做实验前,要做到在同一高度,同一时间,做出来的实验结果才是正确的。
师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞落下的速度最快,并记录下来。
师:现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。
小结:小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的,驮的越重落下的速度就越快。
四、第三次尝试玩降落伞。
师:如果同一高度,同一时间,所驮物体的重量是一样重的,但是降落伞的伞面有大小,那么它们落下的速度是不是一样的呢,为什么?
师:请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。
师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞下落的速度最快,并记录下来。
师:这个问题的答案找到了,请小朋友告诉我们是什么?
小结:小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系,伞面大落下的速度就快,伞面小落下的速度就慢。
五、第四次尝试玩降落伞。
师:如果同一高度,同一时间,降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢,现在请小朋友在次动手操作看看结果是怎样?
师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞下落的速度最快,并记录下来。
师:这个问题的答案找到了,请小朋友告诉我是什么?
小结:小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系,绳子长落下的速度就慢,绳子短落下的速度就快。
今天小朋友玩了降落伞,从中学到了许多的知识,现在老师这里有两个一样大小,长短一样,所驮重量一样重的降落伞,你们想不想知道它们在同一高度,同一时间降落时,谁先落下吗,为什么呢?
活动反思:
这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动,幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识,自由建构,自由选择。并且做、说结合,及时的将已有经验进行分享、总结,让每个幼儿都得到巩固和提升。整个活动动静结合、层层递进,所用材料都是幼儿身边常见的物品,每个幼儿都参与其中,通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。
不足:因为降落伞在空中落下时要有一定的高度,所以我选择了在二楼阳台上进行的,所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯,应该在前期准备工作中要进行安全教育,要求幼儿上下楼梯时注意安全。
【热门教案】 大班科学教案模板
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热门教案】 大班科学教案模板》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
目标:
1.知道水稻有根、茎、叶、果实,是粮食的一种,是一种植物。
2.了解水稻的结构特点和水生植物,提高幼儿的观察能力。
3.在操弄中学习表达描述性的语言。
准备:幼儿的知识经验准备;每人一株水稻、牙签、水稻生长视频等。
进行:
(一)了解幼儿的已有经验,确认名称。
桌上放的是什么?你知道它的一些什么知识?
(二)引导幼儿在操弄中感知水稻的一些信息,教师巡回,收集信息。
1.带着问题观察:仔细观察水稻,它的身上有哪些秘密?
2.集中交流:树立水稻的结构。(教师根据幼儿回答,出示简笔画)
(三)幼儿第二次观察——补充性过程。
1.验证刚才小朋友的发现,进一步观察他的秘密。
2.集中反馈信息,教师及时添画。
(四)知道水稻的生长特点和生长习性。(幼儿观看视频)
水稻生长在哪里?它的生长需要谁的帮忙?
(五)师幼小结:水稻有根、茎、叶、果实,是粮食的一种,是一种植物。它的根生长在水田里,是一种水生植物。
(六)延伸活动:了解大米制品
最新教案: 幼儿园大班科学教案《除水垢》(篇二)
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“最新教案: 幼儿园大班科学教案《除水垢》(篇二)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
大班科学教育活动:除水垢
[设计意图]
水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西,本活动通过观察、比较、小实验等方法,让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害,以及除垢的简便方法,以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。
[活动目标]
1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。
2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣,学习正确的操作方法。
3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。
[活动准备]白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。
[活动过程]
1、引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害。
⑴幼儿观察瓶内的水垢,认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶,请幼儿轮流观察两个瓶内的情况,说一说两瓶的不同,知道水瓶内附着的物体就是水垢。
⑵请幼儿想一想、说一说,还在哪里、什么容器里见到过水垢?
⑶教师小结,讲述水垢的危害师:“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢,它是水中的杂质和矿物质,在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。
2、幼儿操作实验,观察除垢的过程
⑴幼儿观察玻璃杯中的液体:无色、透明,闻一闻气味,知道杯中的液体是白醋。教给幼儿闻液体的方法:一只手扶住杯子,另一只手在杯口轻轻煽动,再用鼻子闻煽动的空气。
⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状
⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。
⑷幼儿讲述自己观察到的情况。
⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。
3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个,知道除了用醋,还可以用专门的除垢剂来除垢,而且效果更好。
4、请幼儿说一说,还知道哪种除水垢的方法,哪一种最省力最好用。
[课件参考] 大班科学教案动物的耳朵其七
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[课件参考] 大班科学教案动物的耳朵其七”,希望能对您有所帮助,请收藏。
幼儿园大班科学教案:动物的耳朵
活动目标
1、了解几种常见小动物的耳朵,激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养 幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备 ppt课件:动物的耳朵
活动过程
一、猜猜它是谁
1、出示小兔的图片,猜猜是谁来了?
(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?
(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)
(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?
2、课件演示:出示大象
你们看这是谁?
看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?
(大象的耳朵长在头的两边,大大的像扇子)
小朋友想想还有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?
3、出示正面的小熊,看现在谁来了?
看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?
小熊的耳朵是什么形状的,长在哪里?
(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)
还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?
小结:原来小动物的耳朵它们除开形状不一样,长的地方也有不一样,
但是它们有非常敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵
1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了,
小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?
(幼儿讨论)
小结:原来小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,只有内耳,但它们同样都可以听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样,只有内耳,没有外耳?
三、观看动画片:让我们一起玩
1、今天,还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?
幼儿观看动画片,提示:重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物?
有小猪,小老鼠,有猴子,还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?
4、它们都玩了什么游戏?
引导幼儿讨论:哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?
四、动手制作:有趣的耳朵
用橡皮泥捏动物
提醒:你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?