「教案参考」大班游戏剪刀石头布教案反思其七。

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家收集的“「教案参考」大班游戏剪刀石头布教案反思其七”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

游戏目标：

1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。

2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

游戏准备：

道具准备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。

经验准备：有玩剪刀石头布游戏的经验。

游戏玩法：

用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。(1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)

游戏过程：

1、谈话导入。

2、热身运动。

3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。

4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿向终点线迈一大步，最后分出胜负。

5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去抓输的幼儿，若抓到，请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。

6、放松。

7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。

8、游戏结束，赢的小朋友挠输的小朋友痒痒，之后放松。

游戏反思：

剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!

精选阅读

[2023课件] 大班其他教案：有趣的石头其七

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？小编特地为您收集整理“[2023课件] 大班其他教案：有趣的石头其七”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教学目标：

1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。

2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。

教学准备：

教学流程：

一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）

1、向客人老师介绍。

2、请1-2名幼儿介绍。

教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。

二、欣赏

1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）

讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？

教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。

2、欣赏制作过程

讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？

小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。

三、想象、制作。

想象

1、梯形石头发散想象。

2、激趣想象

手中的石头可以做什么？怎么做？

3、幼儿创作。

根据所选石头来大胆想象。

石头玩具要以石头为主。

四、展示交流。

1、向客人老师介绍自己的作品。

2、1-2名幼儿作品展示。

猜一猜：这是什么石头玩具？

你有什么问题和建议？

[推荐教案] 大班游戏盲人敲锣教案反思其七

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐教案] 大班游戏盲人敲锣教案反思其七，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动意图：

尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。现在的孩子多数都是独生子女，在家被长辈们宠爱，所以他们对此习已为常，司空见惯了。根本不理解父母长辈养育他们的辛苦，缺少对父母长辈的主动关心，不会自然的表达对家人的关爱之情。因此开展了此次情感活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重老人,通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。使孩子们对家人有更深一步的了解，更爱自己的家人。让孩子们真正体验、感悟关爱家人的情感。

活动目标：

1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。

2、体验合作表演唱的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

能够理解歌词，初步会唱歌曲。

活动难点：

能够唱准歌曲中的休止符。

活动准备：

钢琴。

活动过程：

一、活动导入

复习歌曲：《爸爸本领大》，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。重点练习说唱部分。

二、新授歌曲、感受歌曲内容

(一)欣赏歌曲

(1)初步欣赏

“家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了很多。

我们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。

欣赏歌曲第一段：

歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。

欣赏歌曲第二段：

关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。

(2)再次欣赏，理解歌词

找找有多少宝宝在关心奶奶呢?(探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。)

(二)模唱歌曲

要求：小录音机准备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。(引导幼儿唱准休止符)

(三)幼儿分角色表演唱

1、两位幼儿表演

“奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。“孙子”说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。(放音乐)

2、“孙子”听着歌曲旋律给“奶奶”敲背捶腿。

3、我们要做一个懂事的孩子，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。

三、边唱边表演。

幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓励幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还可以怎么做呢?

延伸活动：

回家给爷爷奶奶做一些力所能及的事情(如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿)

活动反思：

通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，活动气氛活跃，幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿积极主动大胆开口表达自己观点的，能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。

孩子们的现实生活中处处透露着教育的气息，在他们的生活周围，那些现实中的生活情感教育对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。

[教案参考] 大班音乐活动教案：熊和石头人其五

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？小编收集并整理了“[教案参考] 大班音乐活动教案：熊和石头人其五”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1．感受乐曲，并大胆地用自己喜欢的方式表现欢快和笨重两种不同的形象。

2．培养自控能力，遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。

活动准备：

通过认知活动，了解熊力气大、笨拙、专捉活的动物等特点和习性。

活动过程：

1．教师请幼儿欣赏歌曲，感受并理解音乐表达的内容。

2．让幼儿尝试根据歌词的提示跟着音乐唱一唱，跳一跳。

3．请幼儿听音乐，猜音乐。

教师提问：请小朋友听听谁来了？

让幼儿听听《熊走》的音乐，引导幼儿说说：“你感是谁来了？”

请幼儿听音乐做一做熊的动作，引导幼儿用合适的表情和动作表现熊的形象和它走路时笨重的感觉。

4．玩游戏《熊和石头人》。

教师讲解游戏玩法：请一幼儿扮演熊，先躲在“熊窝”里。歌曲部分全体幼儿边唱歌边按歌词的提示自由地表演，当听到《熊走》的音乐时，幼儿装成“石头人”做一造型动作并保持不动。扮演“熊”的幼儿按照音乐的节奏从“熊窝”里出来，寻找会“动”的幼儿，把他“吃”掉。被“熊”吃掉的幼儿停止游戏，回到座位上等待。

5．游戏时，教师引导“熊”根据教师的琴声中转强的音乐指示，在离开的中途突然转回头，寻找会“动”的幼儿，增强游戏的紧张感和趣味性。

6．音乐停止时增加“熊”试验真假“石头人”，以培养幼儿自控能力。

7．教师用神秘的语气指导幼儿时行游戏，以增加幼儿参加游戏的兴趣。

8．幼儿熟悉游戏后，可自由结伴舞蹈，与同伴合作造型“石头人”。

[课件系列] 大班游戏春天的花园教案反思其七

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师为了上好课需要写教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件系列] 大班游戏春天的花园教案反思其七》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1. 能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

2. 在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。

3.发展幼儿手部动作的灵活性。

4. 体验明显的春天季节的特征。

活动准备：

1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

活动过程：

1. 引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2. 讲解示范。

1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。

2) 根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。

3) 注意花朵位置上的错落有致。

3. 幼儿操作。

1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2) 提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

3) 启发可以互相学习，共同讨论。

4. 讲评。

将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

5. 结束部分。

活动反思：

内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。