2022课件推荐 大班数学活动教案《智救小白兔》写作范例。

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2022课件推荐 大班数学活动教案《智救小白兔》写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

要求：

1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。准备：

1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。

2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸（分成四份），蜡笔。过程：一、出示大书，引出故事。

师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗？（有）好，我们出发。二、（看第二页）选择小路复习6以内各数的组成。

师：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告诉我们走哪条路。（如图1）

（幼儿接龙回答各数的组成，完成后画外响起告诉我们走哪条路。）

三、（看第三页）过城门看图列式，并能说出算式中各数表示什么。

师：你们看这是什么地方？（城门前）可是城门关着，要想打开它，必须为这些图片列出算式。（如图2）

（教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。）

师：小朋友真聪明，列出了所有算式，你看城门打开了，我们赶快走吧。（教师操作打开城门）四、（看第四页）踩木桩过河将算式中的错误改正。

师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河。好，我们一起来试试看。

（请个别幼儿操作）（如图3）

师：你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河。zjAn56.cOm

五、（看第五页）涂色找出大灰狼进一步巩固6以内各数的加减运算。

师：大灰狼的家到了，可是它却躲起来了，那让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有许多算式，请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。（如图4）（幼儿分组操作）六、赶走大灰狼，救出小白兔。

师：你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走。（幼儿扔纸团）

师：大灰狼逃了，小白兔得救了，我们将它送回家吧。

全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室。

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[实用教案] 幼儿园大班数学教案《智救懒洋洋》其八

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编特地为您收集整理“[实用教案] 幼儿园大班数学教案《智救懒洋洋》其八”，希望能对您有所帮助，请收藏。

大班下学期数学教案《智救懒洋洋》

一、活动由来:

《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受幼儿的喜爱，在动漫中，喜羊羊是一只聪明、动脑的小羊;懒洋洋却恰恰相反，他是一只好吃懒作的小羊，从而导致他也是青青草原上最肥的小羊，也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼儿也有和懒洋洋相似的小朋友，总喜欢玩耍，却不听讲。所以，我便引用了《喜羊羊与灰太狼》这部动画片里的人物，带领小朋友们转动脑筋来场《智救懒洋洋》的活动。同时也解决了数在数学中难以理解的问题。

二、活动目标:

1.进一步巩固5以内各数的加运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

2.通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。

三、活动重点、活动难点

活动重点：进一步巩固5以内各数的加运算。

活动难点: 会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

四、活动准备:

物质准备：ppt课件经验准备：知道5以内的分解。

五、活动过程:

(一)、播放课件，引出故事。

1.今天天气很不错，看小羊们都出来玩耍了。咦，谁在哭?

2.讨论：喜羊羊为什么哭?我们怎样才能帮助到他?

(二)、选择小路――复习5以内各数的分解。

1.问：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢?瞧，这里有个指示牌，看看会有什么发现。

2.师幼共同找到解决该走哪条路的方法，解决问题。

(三)、打败蕉太郎――看图列式，并能说出算式中各数表示什么。

1.问：前方出现了蕉太郎，他要干什么?

2.请幼儿回答蕉太郎提出的问题，打败蕉太郎。

(四)、过河――算出算式的答案。

1.讨论：你们看，狼堡就在河对岸，但是狡猾的灰太狼把桥拆了我们要怎样过去?

2.找一找，算一算。算出石头上算式的答案。

(五)、游戏：拼图找灰太狼。

1.讨论：总算来到灰太狼家了，可是怎么只有红太狼，灰太狼和懒洋洋呢?

2.拼图：解救懒洋洋。

3.小结：你们太厉害了，连红太狼都被打败了。看，喜羊羊和懒洋洋又在一起玩耍了。

(六)、活动延伸。

在活动区中投放5以内加法的算式。

2022课件推荐 大班数学教案找方位教案反思写作范例

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 大班数学教案找方位教案反思写作范例”，希望能为您提供更多的参考。

活动设计背景

客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律。大班的孩子虽然处于前运算思维阶段，可是在他们的生活空间里，常常了解或发现一些规律。在节日里，他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或一排排彩旗，在晚上看到月亮从小到大，，又从大到小有规律地变化。这些都是他们的直觉感受，还没有真正认识事物规律，更谈不上掌握这些规律和运用规律。所以，找规律有利于幼儿的学习。

活动目标

1、初步掌握并运用事物排列规律。

2、能仔细观察物品排列规律，发展幼儿观察能力。

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

让幼儿有规律的意识，发现规律

活动准备

1、布置活动室，在室内挂有各种规律排列的物品(气球、小旗、各种图形)

2、 三个大小不一的魔术盒、幼儿每人一套图形

3、 印章、珠子、蜡笔、粘贴图片若干。

活动过程

一、寻找活动：如何挑

1、孩子们听音乐以有规律的踏点步进入活动室

2、 师：“孩子们，你们看，今天我们的教师真美丽，你能发现有什么?”

(幼儿找出①按颜色排列的规律：气球是按红黄顺序排列的，小旗是按红蓝得顺序排列的……②按图形排列的规律：三角形、正方形、圆形。③找出其他按大小、高矮、长短等规律)

二、采用变魔术的形式，学习掌握事物的规律

1、师：“我这里有三个魔术盒，看看他们有什么规律。”(一个比一个小或一个比一个大)

师：“我们打开其中一个魔术盒，看看里面会变成什么?”从第一个魔术盒里找到了一张纸条，上面写着送个孩子们一个动作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各两下，拍手拍腿各一下……教师和幼儿一起练习动作，幼儿说一说其中的规律。

2、打开第二个魔术盒。里面“变”出来的是两张图片

带领幼儿观察图片一：四个盘子，盘子里装着糖果分别是2个、3个、4个、5个。请幼儿找出其中的规律：一个盘子里的糖果比另一个盘子里的糖果多一个。

带领幼儿观察图片二：四个鱼缸，鱼缸里游的金鱼分别是2条、4条、6条、8条。请幼儿找出其中的规律：一个鱼缸里游得金鱼比另一个鱼缸里游得金鱼多两条。

3、打开第三个魔术盒

送给每个幼儿一盒几何图形。幼儿自由摆一摆，要求有一定的规律。排列好以后可以告诉老师和好朋友说一说自己是按什么样的规律排列的。

三、幼儿动手操作复习对规律的认识

教师出示准备好的印章、珠子、蜡笔、粘贴图片等，要求操作中体现一定的规律特点。

四、活动延伸：在街上、家里找一找那些东西是有一定规律

教学反思

1、 本次活动我以规律的广泛性存在一切事物中的特点而设计的。通过有趣的游戏形式展开活动，在活动中洋溢着欢乐的气氛，寓教于乐。孩子们通过拍手拍脚的动作找出规律，通过观察图片找出递增、递减的规律，通过用摆图形找出颜色、形状的规律。最后幼儿在穿珠子、粘贴图片等操作过程中去掌握规律的普遍存在，培养幼儿的发散性思维能力。

2、 在教法上我采用多层次从易到难，循序渐进的方法进行。活动开始让幼儿观察活动室的物体，幼儿按颜色、形状、大小、长短、高矮观察其中的规律存在，逐渐过渡到永动作拍出的规律，用图发现数的递增、递减规律，用图形摆出规律等层层深入，为幼儿认识规律加深了难度。

3、 活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。

2022教案:小白船大班教案写作范例

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是老师需要精心准备的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2022教案:小白船大班教案写作范例》，供您参考，希望能够帮助到大家。

目标：

1、了解三拍子节奏特点;

2、学习用声势正确的演奏乐曲;

3、引导幼儿正确分析乐曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

准备：

鼓，鼓槌各一个，纸船一只;

过程：

一、导入部分

游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;

二、主要部分

1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题;

2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏;

① 河面的浪花一会高一会低(一高两低)，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。

② 再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。

3、用声势打节奏。

① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。

② 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

三、结束部分

请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

活动反思：

比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

[推荐课件] 大班活动教案写作范例

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“[推荐课件] 大班活动教案写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。

2.愿意用表演的形式来介绍食物在身体内经过的路线。

设计思路：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，结合教材并设计了本次活动《食物的旅行》。

活动准备：

1、影像资料，嘴、食道、胃、大肠、小肠等角色头饰。

2、翻牌

活动重点：了解身体器官的作用，知道食物在身体内经过的路线。

活动难点：难点：在集体协商的基础上进行合作表演。

活动预设流程：

一、观看影像：了解食物在身体里旅行

1、知道我们每天吃的食物都到那里去了吗？

2观看影像，了解食物在身体里旅行。

二、表演活动：跟着食物在身体里旅行

1、分组商讨、表演

（1）共同商量、探索怎样表现食物在身体里旅行过程。

（2）分角色进行尝试，教师进行指导。

（3）幼儿进行角色表演（分组）

2、讨论，演示

（1）对照人体内脏模型图，食物在身体里行进的路线：口—食道—胃—小肠—大肠—便便。（进行纠正）

（重点指导一个点：如：进入胃的一个表现）

（2）再次演示

3、合作表演

进行完整表演（1—2次）

三、知识竞赛

抢答题：

烧烤美味又营养

小孩也可以喝酒

运动后马上喝水

饭后剧烈运动

吃汤泡饭好又快

必答题：

（1）如何保护牙齿？

（2）可以边吃饭边讲？

（3）大便以后要洗手？

（4）怎样保护我们的胃？

价值分析：影像资料观看，了解食物进入人体的过程。

价值分析：从表演活动中进一步获知食物在身体里经过的路线。

2022教案推荐 大班救小兔教案其七

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 大班救小兔教案其七”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

游戏目标

1、能单人连续跳绳。

2、能躲避他人滚过来的球。

3、能体验游戏的快乐。

游戏准备

1、场地设置：画起跑线，10米左右画圆圈两个，里面各放一条跳绳。

2、跳绳若干。

游戏玩法

情景导入：小兔子被困在魔窟里了，我们去营救小兔好吗？在营救的路上我们要快跑，中途还要连续跳绳10个，大家接力成功，才能慢慢地破除魔咒救出小兔，让我们一起努力吧！

1、幼儿分为两组，分别站在相对的两条线上。

2、教师发出“开始”口令，两组排头幼儿同时快跑，跑到放有跳绳的圆圈内，跳绳10个，然后原路跑回，跑至下一位幼儿面前拍对方的手，被拍手的幼儿重复上述动作，直至最后一位幼儿完成规定动作。

3、结束：教师告诉幼儿魔咒已被破除，小兔已经自由了。

分散游戏

玩沙包。每位幼儿一个沙包，用双脚把沙包夹住往前连续跳。

写给老师的话

1、注意幼儿安全，游戏前做好热身运动。

2、如幼儿人数多，可分组进行。

3、跳绳有困难的孩子，要给予鼓励并加强辅导。