「课件模板」幼儿园大班语言教案《轰隆隆来了》之五。
身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编收集并整理了“「课件模板」幼儿园大班语言教案《轰隆隆来了》之五”，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。
2、知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思。
3、大胆想象，创编故事情节。
活动重、难点：
欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。
活动准备：故事图片
活动过程：
一、教师导入，引起幼儿兴趣。
有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出轰隆隆是谁呢？
二、边看图边复习故事。
1、为什么大家叫这只恐龙轰隆隆呢
2、轰隆隆来到马路上，人们怎么样了？来到原野上，大家都怎么来到游乐场，大家又怎么样了？
3、这时候轰隆隆有什么感觉？理解“寂寞”的含义。
4、小兔带轰隆隆参加游艺会，市长为什么发火法？幼儿学学它的喉声。
5、轰隆隆为什么觉的兴趣呢？
三、创编故事情节
轰隆隆再次来到马路上，原野、游乐场、会场会出什么事情呢请每个小朋友想一想。幼儿自己讲述。
延伸阅读
[课件必备] 幼儿园大班语言教案《我会夸》之五
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件必备] 幼儿园大班语言教案《我会夸》之五》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
大班语言公开课教案《我会夸》
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养，能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。
活动目标：
1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。
2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。
3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。
活动准备：课件《夸自己》。
活动过程：
（一）故事《夸自己》
1、师："小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。（看课件）
2、师："它们在干什么呀？"（夸自己）"它们夸自己时还说了什么？"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗？为什么？"
3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
（二）改编故事《我会夸》
1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？
2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。
我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。
3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句："我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！"小朋友们改编故事。
（三）夸夸自己和别人
1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。
长相：可爱、漂亮、帅着装：神气、讲卫生、漂亮性格：开朗、活泼、大方能力：能干、棒
2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。
（四）结束部分：
师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！"
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养，能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。
活动目标：
1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。
2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。
3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。
活动准备：课件《夸自己》。
活动过程：
（一）故事《夸自己》
1、师："小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。（看课件）
2、师："它们在干什么呀？"（夸自己）"它们夸自己时还说了什么？"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗？为什么？"
3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
（二）改编故事《我会夸》
1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？
2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。
我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。
3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句："我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！"小朋友们改编故事。
（三）夸夸自己和别人
1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。
长相：可爱、漂亮、帅着装：神气、讲卫生、漂亮性格：开朗、活泼、大方能力：能干、棒
2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。
（四）结束部分：
师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！"
最新课件: 大班语言教案之五
工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？小编收集并整理了“最新课件: 大班语言教案之五”，希望能对您有所帮助，请收藏。
设计思路：
《离家小兔》是一篇十分优美的散文诗，作者用简练的语言刻画了孩子慢慢长大，而母亲默默帮助孩子的动人场景，读后不由得让人为之动情。它体现了新的教育观念：一方面我们希望孩子从小就能学会独立，一方面又会告诉孩子父母就在孩子的身边。当孩子需要帮助时，我们一定会伸出温暖的手，拉孩子一把，给孩子力量。通过欣赏这篇散文诗，激发幼儿对妈妈的爱，加深母子之间的亲情。
活动目标：
1、激发幼儿爱妈妈，爱家的情感，加深母子之间的亲情。
2、培养幼儿前书写和语言表达能力。
3、能用书信的形式表达对妈妈的爱。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、学习书信的书写格式。
2、制作《离家小兔》课件，音乐磁带。
3、小鱼，花，鸟，帆船字卡。
4、信纸，笔，大信封等。
活动过程：
1、幼儿完整欣赏散文诗。
提问：
1）听了这首诗，你有什么感觉？
2）小兔为什么要离家？
3）你们想果要离家吗？
2、幼儿再次欣赏散文诗。
提问：
1）变成了鱼，花，小鸟和帆船的小兔离开了妈妈会遇到什么事情？
2）妈妈为什么要变成：捕鱼人，园丁，大树和风？
3）你的妈妈常帮助你吗？是怎样帮助你的？
3、教师小结。
4、给妈妈写一封信。
老师：我们爱自己的妈妈，怎样才能表达我们对妈妈的爱呢？（帮助妈妈做事，唱歌，写信……）这些主意都不错，前些天我们学习了写信，今天我们就动手给妈妈写一封信吧！把你们要对妈妈说的话都写在信里。你们多想对妈妈说些什么呢？
幼儿分组给妈妈写信。
5、请幼儿说说自己给妈妈写的信。
6、结束。
老师这儿有一个大信封，今天先把你们的信装在这里，等你们的信封写好了就可以把新寄给妈妈了。
附诗歌：
从前有一只小兔子，它觉得自己长大了，就想离家出走。
有一天，它对妈妈说：“我要走了。"
妈妈说：“你还小，我要跟着你。”
小兔子说：“你要跟着我，我就变条鱼，游到小河里。”
妈妈说：“你要变条鱼，我就变渔夫，用钓钩住你。"
小兔子说：“你要变渔夫，我就变朵花儿，躲在花园里。”
妈妈说：“你要变朵花，我就变花匠，每天给你浇水，每天来看你。”
小兔子说：“你要变花匠，我就变只鸟，飞得高高的。”
妈妈说：“你要变只鸟，我就变颗树，让你飞累的时候来休息。”
小兔子说：“你要变颗树，我就变成小帆船，飘得远远得。”
妈妈说：“你要变条船，我就变成风，把你吹到你想去的地方。”
小兔子说：“你要变成风，我就变成娃娃，跑回屋子里。”
妈妈说：“你要变娃娃，我正好就是你的妈妈，我会张开双臂好好地拥抱着你。”
活动反思：
通过这个诗歌，幼儿体会到了妈妈疼爱、保护自己孩子的心意，也明白小兔渴望长大的愿望是好的。从而感受到自己父母也是爱自己的，并能做个乖孩子。
[课件分享] 幼儿园大班语言教案《水面哈哈镜》之五
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件分享] 幼儿园大班语言教案《水面哈哈镜》之五”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
幼儿大班语言公开课教案《水面哈哈镜》
【活动目标】
1、欣赏、理解散文诗，感受池塘从平静的“镜子”向有趣的“哈哈镜”的变化过程，体会散文的语言美、意境美。
2、结合生活经验，积极参与想象活动，并能用散文诗的句式大胆表达。
3、感受大自然静中有动的美感，产生热爱亲近大自然的情感。
【活动准备】课件一套。
【活动过程】
一、“照镜子”游戏：
1、幼儿两两组合，边唱边玩《小娃娃照镜子》。
2、教师哼唱，幼儿自由创编照镜子的动作。
二、欣赏第一部分（圆圆的小池塘……好美好美），感受池塘的平静美。
1、教师随音乐有感情地朗诵一遍。
2、提问：这面镜子是什么？
谁来照照？感觉怎么样？（根据幼儿回答演示课件）
3、教师完整地随音乐朗诵二遍。
（1）第一遍教师坐着有感情地朗诵一遍。
（2）第二遍站着边做动作边与幼儿眼神交流朗诵一遍。
4、想象：除了小草、小树、小花，还有谁也会来照照，感觉怎么样？（引导幼儿用**照照，好*好*的句式来讲述）
（1）请幼儿先和旁边的小朋友说一说。
（2）请多个幼儿说给大家听一听。
三、欣赏第二部分（你照照，……变成有趣的哈哈镜啦！），感受池塘的动感美。
1、感受波浪的变化：你照照，我照照，风娃娃也要照照，（做吹风状）你们猜猜，风娃娃来了，水面会有什么变化？（幼儿猜测）波浪会怎么动呢？（幼儿说说）你们瞧，（点击幻灯）有趣的事情发生了！
2、感受倒影的变化：水里的倒影发生了什么变化？
3、小结“你照照，……幼儿编的，……直的变弯了”，这个池塘真好玩！
师幼玩做相反的游戏。
4、提问：你觉得这是一面怎么样的镜子？
5、教师随音乐完整地朗诵一遍。
四、完整欣赏散文诗，感受散文的语言美，意境美。
1、了解散文诗的名称：这首诗歌的名称就叫“水面哈哈镜”，（屈老师 ）是谁把池塘变成了水面哈哈镜？（风娃娃）风娃娃真厉害！
2、这首诗歌不仅优美，而且有趣，你们想听吗？那让我们再来完整地欣赏一遍。
3、结合课件完整地欣赏一遍。
你喜欢这首诗歌吗？为什么？
4、欣赏配乐诗朗诵一遍。
谁来说说，你最喜欢哪一句？为什么？
[推荐课件] 幼儿园大班语言教案：五官争功模板
凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家精心整理的“[推荐课件] 幼儿园大班语言教案：五官争功模板”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
活动目标：
1、了解五官的重要性。
2、能大胆表述、辩论。
活动准备：
五官图片、音乐《身体音阶歌》
活动过程：
1、游戏-你说我猜师：小朋友们，今天我们来玩儿个游戏-你说我猜，请一个小朋友上来背对图片，小朋友来形容一下图片上是什么，但是，不能把名称说出来。（依次出示五官图片，幼儿进行游戏）2、辩论-五官争功师：刚才我们猜的是我们人身上的五官，这五官不知道怎么回事突然吵起来了，它们都觉得自己很厉害，都觉得自己很重要，于是呢，它们准备来一场辩论赛，现在请你们来选一选，觉得谁重要一点。
3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看来，我们的五官都得好好合作，而且还要保护我们的五官。
4、韵律--《身体音阶歌》
我们身上除了五官，还有很多部位很多器官也是很重要的，少了任何一部分，都会让我们的生活变得不方便，现在就让我们一起活动活动我们的身体吧！
「热门教案」幼儿园大班语言教案《咕咚来了》word版
作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“「热门教案」幼儿园大班语言教案《咕咚来了》word版”，仅供参考，希望能为您提供参考！
幼儿园大班语言活动教案《咕咚来了》
活动目标：
1.理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。
教学重点、难点：鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。
活动准备：
故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。
活动过程：
(兴趣导入--欣赏故事--理解故事（就故事内容提问）--观看故事视频（加深故事理解）--角色表演）
活动过程：
一、兴趣引入
1.教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔）
2.教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？
3.教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。（提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。）
二、听讲故事《咕咚来了》
1.讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。
2.提问：小白兔为什么跑呀？"咕咚"原来是什么声音？
3.提问：小白兔听到"咕咚"的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？
三、幼儿观看故事视频
1.教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。
2.提问：
(1)小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？
(2)长毛狮子又是如何解决问题的呢？小结:遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。
三、讨论
1.小朋友们听完了这个故事心里有什么感受？有趣吗？这个故事里，你最喜欢哪个动物，为什么？我们要向谁学习？
2.教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢,也能想出办法来。
四、角色表演
1.教师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀？（激发幼儿想象与学习的兴趣）
2.请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。
活动延伸：走进胆小国每个人都有过胆怯的经历，在幼儿身上表现地更明显，请幼儿说说自己胆小的经历，怎样克服这样的心里障碍。
教你写课件: 大班语言教案之五
凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教你写课件: 大班语言教案之五”，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1、欣赏成语故事，理解 “狐假虎威”的寓意。尝试用语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。
2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。
活动重点：
讲述故事内容，丰富词汇。
活动准备：
1、幻灯片课件
2、狐狸、老虎头饰
活动过程：
（一）图片导入
出示狐狸、老虎图片，引导幼儿用一个词语来说一下对这两种动物的感觉。
（二）看图讲述
1、出示图一，与幼儿互动：
（1）这是在哪里？
（2）图中都有谁？
（3）老虎和狐狸在干什么？
（4）狐狸此刻的心情是怎样的？
2、出示图二：
（1）老虎和狐狸的表情发生了怎样的变化？
（2）图中又出现了谁？
（3）狐狸和老虎可能互相之间会说些什么呢？
3、出示图三：
老虎的表情又发生了怎样的变化？
4、出示图四：
1、你又看到了那些小动物？
2、他们的表情动作是怎样的？
3、狐狸此时什么表现？
（三）故事讲述。
教师根据视频完整讲述一遍故事，并与幼儿互动：
1、大家觉得小动物们跑，是害怕谁啊？
2、老虎是这么想的吗？老虎觉得小动物害怕谁呢？
3、教师小结：老虎上了狐狸的当了，让我们来看一下狐狸是怎么骗老虎一步步上当的？
4、出示老虎一把逮住了狐狸图片，让幼儿理解狐狸和老虎此时的心情
5、出示老虎愣住的图片，引导幼儿回忆此时狐狸又说了什么。
6、出示图片老虎被蒙住的图片，引导幼儿理解，此时老虎只是愣住了，还没有完全相信他，狐狸又说了什么话来让老虎上当呢？（鼓励幼儿说）
7、出示狐狸和老虎向森林深处走去的图片，重点引导幼儿理解此时狐狸“摇头摆尾”、“神气活现”和老虎“半信半疑”、“东张西望”的表现。
8、模拟此情景表演，进一步理解狐狸和老虎现在的心情。
9、教师小结：原来，狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。出示故事名字：狐假虎威
（四）情感延伸
1、互动：你喜欢这个故事里的这只狐狸吗，每个人都有自己的想法，请说说喜欢与不喜欢的理由。
2、你们还知道哪些成语吗？
3、教师总结，结束活动。