[课件分享] 大班谈话活动教案：我的进步。

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件分享] 大班谈话活动教案：我的进步”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。

2.学习用修补的方式保持和丰富话题。

3.感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。

活动准备：

1.小红花每人一朵，大红花一朵。

2.ppt《幸运大搜索》（将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上）。

3.幼儿展示进步需要的相关材料（照片、作品）。

活动重点：

能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。

活动难点：

学习用修补的方式保持和丰富话题。

指导要点：

运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。

活动过程：

1.出示照片，激发谈话兴趣。

今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友？他们都有哪些进步？

教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。

2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。

3.集中谈论"我最大的进步"。

（1）讨论：什么是"最大的进步"．提问：你最大的进步是什么？"最大"是什么意思？

小结；：最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。

（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）

4.游戏：《幸运大搜索》

教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗？

要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。

当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。

5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。

我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。）

6.谈谈别人的进步。

每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。

7.小结。

教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。

评价要素：

活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。

活动建议：

1.美工活动：组织幼儿制作四种不同的"小奖杯"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。

2.请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的"夸宝宝"专栏里。

3.引导幼儿围绕"我的进步"，学习用多种方法修补谈话内容，积极有序地进行交谈。

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[教案分享] 大班主题我的心愿教案如何写

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案分享] 大班主题我的心愿教案如何写》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。

2、能用绘画的方式记录自己的愿望。

3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》

2、教具心愿之门心愿桥心愿小屋心愿角心愿树

3、心形卡若干

4、水彩笔每人一盒

活动过程：

一、激发兴趣，导入课题

来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室

这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。

2、分析歌词，用情绪感染幼儿

小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。多么美好的愿望呀！

二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿

1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望

哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗？是心愿之门。老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门）

漂亮吗？咱们先到这儿来看看吧，这是心愿桥小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子

穿过心愿桥，来到心愿小屋，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。

走,孩子们，咱们进去看一看，心愿角在心愿角里你看到了什么？对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）

现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。你们看，这是什么？这是心愿树，它可是一棵神奇的心愿树，如果你有什么愿望可以悄悄的告诉心愿树，它就会帮你实现愿望的。

2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿

好美好温馨呀，刚才咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡，我想你们肯定有自己的秘密，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的好朋友悄悄的一说你的愿望好吗？（幼儿自由交流）

3、引导幼儿把自己的心愿，清楚地对老师和同伴表达

好了孩子们，到老师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来，刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲，老师也相知到你们的愿望，愿意和你们一起分享快乐，把你们的愿望告诉老师好吗？（鼓励幼儿大胆发言，师给以肯定性的语言）

孩子们，你们说的都很好，都有自己美好的愿望，老师真为你们高兴，老师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个愿望，她说：妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最明亮的两颗星星送给盲人当眼睛。听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲，对她说：孩子你真棒，这么小就懂得关心帮助别人，妈妈真为你高兴。你们都有自己美好的愿望，老师也有个最大的愿望，你们知道老师最大的愿望是什么吗？就是让每个孩子天天开心，健康快乐的成长！

三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望

1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡（轻音乐）

第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿卡上。看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。老师相信你们也会像她一样，是关心帮助别人的好孩子。

第二张：这张心愿卡上画的什么？原来这位小朋友的愿望是当科学家，去探索月球的奥秘，老师相信只要他不断的努力，他的愿望一定会实现的。

第三张：看这一张，你们一看就应该知道，这位小朋友的愿望是什么？对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病人减少痛苦。

第四张：再看这张心愿卡上有什么？有五星红旗，还有一名举重运动员呢，原来这位小朋友的愿望是希望在20xx年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军，希望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。咱们是不是也希望中国的运动员获胜？到时候一定要为中国队加油，让老师看一看到时候你会怎样为中国队加油的：中国队加油！中国队加油！

看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来，记录下来，先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿（神秘的）

开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来，记录下来吧（轻音乐）

2、展示部分幼儿作品并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，体验和同伴分享自己秘密的快乐（让先画完的小朋友拿自己的作品和客人老师互动，把自己的愿望说给老师听；并请几位幼儿清楚的表达自己的愿望

3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生？（灯亮）漂亮吗？心愿树还告诉老师说：如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样，有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力，愿望就一定会实现。

4、听音乐《种太阳》，表达快乐的心情，带幼儿出活动室。

[课件分享] 大班教案：我变变变之一

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，做好教案课件是老师上好课的前提，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？以下是小编收集整理的“[课件分享] 大班教案：我变变变之一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1.通过音乐感受体验孙悟空的特点。

2.运用形体动作表现孙悟空的角色特征。

活动准备：

1.音乐：《小石猴》

2.孙悟空头套、金箍棒道具。

活动过程：

1.教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。

2.请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。

3.进行我变变变的体能游戏：

按照指令我变、我变、我变（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4.可换幼儿主持，进行活动。

5.问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。

6.以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。

7.可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。

活动延伸：

在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。

[课件借鉴] 大班语言活动教案：我知道的中国京剧

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 大班语言活动教案：我知道的中国京剧”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。

2、通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。

活动准备：

杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照；实物投影仪、人体彩绘笔；京剧图书、京剧VcD；宣纸、黑色水笔、水彩色；油画棒、水粉；黑色色纸、刮蜡棒；油画棒、水粉；脸谱形卡纸、银笔、绒球等。

活动过程：

一、论旦角人物

(一)观察、谈论

教师利用实物投影仪与幼儿一起观看杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。

教师与幼儿一起边看剧照边谈论，教师随机讲解这些人物故事。

(二)搜集、展览

教师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在教室里展览大家搜集的照片、画片。

(三)尝试画旦角人物的化装。

教师通过情景化的化装程序，让孩子们了解不同的旦角人物有不同的化妆。

鼓励孩子们联系日常经验，运用彩绘笔，为女孩化妆成喜欢的旦角人物。

相互欣赏、观看同伴化妆的特色。

二、大家来讲京剧故事

(一)多种形式讲故事

教师利用集体活动方式，介绍净角人物故事如：包公审案、桃园三结义、杨家将等。

创设环境引发幼儿看京剧图书、看京剧VcD，请家长讲京剧故事等，引发幼儿对京剧故事的兴趣。

创设环境鼓励幼儿在角落活动中自发地小组、个别讲故事，如：精忠报国、岳飞、哪吒闹海、诸葛亮借东风等。

(二)学画净角脸谱

鼓励幼儿为男孩化妆净角脸谱，在活动中，加深对故事人物的了解，如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。

(三)欣赏京剧表演片段

通过欣赏活动，进一步激发幼儿对京剧人物及故事的兴趣。

三、感受与表现

(一)学唱京剧、学做京剧台步、做功

教师以各流派(越剧、沪剧)的唱腔为导人点，让幼儿重点欣赏京剧唱腔：老师现场唱——听VCD中的唱腔——小朋友学唱京剧等，进一步增加幼儿对京剧的感性认识和兴趣。

请幼儿园舞蹈功底好的老师，表演老生走路的动作、花旦手舞的动作、武生对打等的动作，并结合播放VCD中相应的片段，让幼儿谈谈、学学京剧人物的动作。

(二)搜集布置京剧乐器

将来自幼儿园元的、家庭的、社会的等各种京剧乐器布置于教室之中，如锣、钹、京鼓、京胡等，营造浓浓的京剧氛围。

(三)观看、讲述京剧《空城计》

观看京剧剧目《空城计》。

教师、幼儿共同讲《空城计》的故事。

(四)画画我最喜爱扮演的京剧人物

根据不同的材料，教师们事先制作好一些成品，进行环境布置，引导观赏谈论。

提供多种绘画形式，让孩子们进行自由选择，尝试角色创作，创造性地表现人物的服装、动作和道具。

注：该活动可分数次进行。

[课件分享] 科学活动不倒的蛋娃娃大班教案(篇二)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 科学活动不倒的蛋娃娃大班教案(篇二)》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、在玩玩做做中，发现“不倒翁不倒的原因，体验探究的乐趣。

2、主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

准备蛋宝宝两组：一组为“不倒的蛋娃娃，一组为“会倒的蛋娃娃。蛋娃娃的数量同幼儿人数。小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等。集体记录表一张。

活动过程：

1、创设情景，发现问题。

——幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。

——幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。

——教师小结并将幼儿的发现记录下来。

2、猜测并实验验证。

——猜测和交流。

（1）师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢？

（2）引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的`发现记录下来。

——实验验证。

——探究蛋宝宝不倒的原因。

（1）师：“为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢？

（2）引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。

（3）教师小结并将幼儿的发现记录下来。

3、再次实验验证，解决问题。

（1）师根据我们的发现再试试能不能做成“不倒的蛋宝宝。

（2）幼儿自由制作。

（3）教师小结，出示饮料瓶能不能做“不倒娃娃，给幼儿留下悬念，活动结束。

活动反思：

作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。