[教案必备] 大班主题教案：动物的生存本领怎么写。
身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案必备] 大班主题教案：动物的生存本领怎么写”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动由来：在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了此项活动。
活动目标
问题版块
主题墙报
区域游戏
相关内容
家园合作
资源利用
1、了解小动物的自卫本领。
2、知道不同小动物的觅食方式。
3、知道要想生存必须要适应环境。
4、了解动物生存，不灭绝需要繁衍。
5、萌发幼儿有爱护、保护小动物的情感。
1、为什么小动物会穿着美丽的外衣？
2、要是有别的小动物把它吃了怎么办呀？
3、为什么有的小动物特别厉害？
4、小动物们都吃些什么食物？
5、小动物们为什么会搬家，它们的家在哪？
1、第一板块：小动物是如何防御敌人的。
2、第二板块：小动物怎样觅食？
3、第三板块：小动物的繁衍方式。
4、第四板块：小动物的家。
1、图书区：投放小动物的相关书籍、图片。
2、益智区：投放小动物的嵌板、三步卡。
3、音乐角：投放小动物的头饰、声音的磁带。
4、建构区：明确建构主题，投放小动物的塑料玩具。
1、请家长、家委会成员搜集相关资料。
2、利用假日带幼儿到动物园、海洋馆观赏小动物。
1、动物园、海洋馆。
2、能够在班中饲养的、常见的、不常见的小动物。
3、从网上下载的相关图片及搜集的小动物的相关内容。
精选阅读
[教案参考] 大班主题教案：温度表怎么写
工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案参考] 大班主题教案：温度表怎么写，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
活动意图
引导幼儿认识和使用温度表，温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度变化的情况。本活动的重点在于引导幼儿探索温度表的特性及作用，启发幼儿注意观察温度表中刻度的变化，体验温度变化与幼儿身体感觉的关系，进而理解温度表在人们生活中的重要作用。
活动目标
1、激发幼儿探究温度表的科学奥秘的兴趣。
2、认识温度表，知道温度表是测量气温高低的仪器。
3、初步了解空气在不同条件下的温度不一样。
活动准备
温度表、空调、冰水和热水。
过程建议
1、探究活动：观察温度表遇到冷空气与热空气时的变化。
（1）幼儿分别将手放在装有冰水的杯口和装有热水的杯口。
（2）幼儿观察温度表寻找红线的顶端，教师向幼儿解释红线的意义。
（3）将温度表分别放在两个杯子里，让幼儿发现温度表的变化，红线遇到热气会上升，遇到冷气会下降。
2、引导幼儿认识温度表。
（1）幼儿观察温度表的外形：温度表上有什么？是什么意思？（刻度、水银、数字、编号、c特殊符号。）
（2）游戏：认度数。
（3）幼儿将温度表放在热水和冷水中，根据温度表的刻度学习如何记录温度。
3、讨论：哪些情况需要用温度表？
4、操作活动：测量气温，幼儿到有阳光的地方和没有阳光的地方进行气温测量。
延伸提示
将温度表放在科学角内。让幼儿通过测量和记录，发现一天气温的规律。
[课件必备] 大班主题教案：有趣的小瓢虫如何写
工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，准备好教案是每个老师的工作之一，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 大班主题教案：有趣的小瓢虫如何写”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、让幼儿通过看看、摸摸、讲讲发现瓢虫的外形特征。
2、使幼儿知道瓢虫是昆虫，有益和有害两类，理解两类瓢虫与农作物的关系。
3、发展幼儿分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
活动准备：
1、瓢虫标本30只；放大镜30个。
2、图片一张；课件一套。
3、头饰：番茄、茄子、白菜、萝卜各2个，蚜虫6个；七星、二星、十三星、十星和二十八星瓢虫各2个。
活动过程：
一、说说
小朋友谁见过瓢虫？它是什么样子的？关于瓢虫你知道些什么？
二、观察
1、利用放大镜看看瓢虫的颜色、斑纹、翅膀、足、头、眼等外形特征。
2、摸一摸，找一找瓢虫的硬壳下面是什么？
3、写一写、画一画做好观察记录。
三、集中谈话
1、幼儿结合自己记录表解说自己的观察结果。
2、结合投影仪边提问边进一步认识瓢虫的特征。
（1）瓢虫的身体是的什么形状的？颜色怎样？
（2）头在哪里？眼睛在哪里？触角是怎样的？
（3）有几对翅膀？几对足
（4）同时出示七星和二十八星瓢虫，让幼儿通过观察、比较进一步认识瓢虫外形的不点。
小结：瓢虫身体呈半球状，拱起，头小藏在身体底下，复眼大，触角短，有两对翅膀，第一对翅膀大是硬外壳，第二对藏在外壳下面，薄而透明，身上都有圆点花纹，有的圆点少（如：二星和七星瓢虫）有的黑圆点多（如：二十八星瓢虫）
四、通过观看课件让幼儿进一步认识瓢虫外形特征的共同点与不同点；初步了解两类瓢虫与农作物的关系。
【教案收藏】 幼儿园大班主题教案《方案》怎么写
工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，每个老师不可缺少的课件是教案课件，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“【教案收藏】 幼儿园大班主题教案《方案》怎么写”，相信您能找到对自己有用的内容。
活动思路：
区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、知识竞赛阶段 三、知识运用阶段 层层提高难度，环环相扣。 不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生自豪感，真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。
一、这是我的家乡（搜集整理阶段）
活动目标：
1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。
活动重难点：
指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式：
1、此活动延续的过程为两周
2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。
二、"我爱我的家乡"知识竞赛（知识竞赛阶段）
活动目标：
1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备：记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加
活动形式：
1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）
2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。
活动过程：
一、总结第一阶段的活动
1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。
2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）
3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）
二、"我爱我的家乡"知识竞赛
师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。
[教案必备] 《我的本领大》大班教案范本
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案必备] 《我的本领大》大班教案范本，希望能为您提供更多的参考。
设计思路：
能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大！"
活动目标：
1、利用长凳练习到平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。
2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
重点：
探索长凳的多种玩法
难点：
从摞高的长凳上走过并跳下
活动准备：
长凳8条（高凳4条、矮凳4条）、海绵垫3块
活动过程：
一、热身活动伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。
二、探索与练习探索一条长凳的多种玩法。
1、幼儿介绍本领，教师出示长凳，激发幼儿探索长凳的兴趣。
"今天老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本领怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？"
2、请个别幼儿示范玩法。
主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。
3、提供多条长凳（散放），幼儿自由探索。
4、教师讲解高跳下动作。
探索两条长凳的多种玩法。
1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。
主要玩法：从两条长凳上走、爬等
2、两条长凳摞高。
主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。
3、提供4组不同的长凳，供幼儿自由探索练习。
探索多条长凳的玩法。
1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。
2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。
3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。
三、放松活动。
伴随舒缓的音乐，带领孩子做放松活动。
活动反思：
1、本次区域活动的材料由幼儿及家长共同收集，幼儿玩起来较亲切、较投入，积极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的能力较弱，应鼓励幼儿大胆尝试，进而提高使用常用工具的技能。
2、活动设计的反思：整个活动贯穿手的作用，各个区域幼儿手动、脑动、嘴动，达到一定的互动效果，但活动内容稍嫌繁多，幼儿在某个区域内活动时间太少；
3、活动后的调整设想：从各个区域来看，还可以做活动的延续如角色区可以利用幼儿制作的服装，进行时装表演，泥工区可以编制儿歌《玩泥巴》等。
4、活动后感想：各个区域内幼儿能实施《纲要》改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求？如何适时地指导，发掘潜在教育价值？等等。在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了《小手可以做什么》这一区域活动，力求发现问题，及时分析寻找对策，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让区域活动更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。
2022教案:大班主题环保袋袋行教案怎么写
经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“2022教案:大班主题环保袋袋行教案怎么写”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
活动目标：
1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、教师制作的范例。
活动过程：
1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。
引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
2、欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。
3、幼儿自由制作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。
5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。
活动延伸：
引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。
活动反思：
本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。塑料对于地球的危害是巨大的，所以我们要让幼儿能够废物利用，让废弃的塑料能够利用起来，通过各种来利用塑料，尽量减少塑料在生活中的使用。
[课件必备] 大班主题教案：奇妙的蛋范文
作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 大班主题教案：奇妙的蛋范文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动由来：前一段时间，我们研究了《鸟》的主题，在研究过程中，孩子们通过自己找资料，与同伴分享经验，实物参观等许多方式，了解了鸟的种类、基本外形特征、生活习性等知识。通过研究，孩子们继而对鸟的共性－－生蛋，产生了许多的兴趣，孩子们提出了一个个的问题还有什么动物会生蛋？蛋是怎样变成小动物的？等等，孩子被奇妙的蛋吸引住了。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏
相关内容家园合作资源利用
知道蛋的基本构成，了解蛋的孵化过程。
能积极探索蛋的各种用途，并能用完整连贯的语言与同伴交流自己的发现。1、什么动物会下蛋？
2、蛋是怎么孵化的？
3、蛋除了吃还能干什么？
4、蛋清和蛋黄各有什么作用：主墙壁：
《奇妙的蛋》把墙壁用分隔物分成四个部分
A．哪些动物会下蛋？
B．蛋有什么用？
C．我们的问题
D．蛋里的宝宝是怎样出来的？
侧墙壁：
小小蛋博士科学发现区：A、请幼儿找来各种各样的蛋。进行观察
B、进行醋蛋的科学实验
美工区：
A、提供各种废旧材料，装饰蛋宝宝
B、进行蛋壳装饰画
表演区：
表演小鸡出壳的动作。
5、蛋宝宝餐厅：
研究蛋的各种烹调方法。请家长协助我们寻找各种各样的蛋。
家长在家中请孩子品尝各种烹调方法制作出来的蛋食品。请有条件的幼儿在家中观察鸡蛋的孵化过程，或是向家长询问孵化的过程。
请家长带领孩子寻找不同的蛋。
活动网络图
主要活动：
1、生鸡蛋与熟鸡蛋
2、孵化蛋宝宝
3、捣空鸡蛋的游戏
4、装饰蛋宝宝
5、蛋宝宝美食节
活动一：生鸡蛋与熟鸡蛋
活动目标：1、了解生、熟鸡蛋的外形及内部形态的不同
2、通过实验，找出区分生、熟鸡蛋的方法
活动形式：小组活动
活动准备：1、生熟鸡蛋若干；小碗人手一个，筷子人手一支。
设计意图师幼互动教育反思
1、通过幼儿自己的实验，找出区分生、熟鸡蛋的方法
2、了解生、熟鸡蛋的外形及内部形态的不同猜谜语：通过猜谜语，区分生、熟鸡蛋的区别。
二、比较生、熟鸡蛋
1、请幼儿通过实验，寻找区分生、熟鸡蛋的办法。
2、总结：轻轻旋转鸡蛋，生鸡蛋转得慢熟鸡蛋转得快。
三、观察生鸡蛋
1、观察颜色及外形，措一措蛋壳的软硬
2、打碎生鸡蛋，轻轻倒入碗中
3、观察蛋白、蛋黄，引导幼儿注意蛋黄上的小点（受精卵）
4、用筷子轻轻拔动蛋清蛋黄，描述它们的状态
四、比较生熟鸡蛋，把熟鸡蛋切成两半，比较一下有什么不同。幼儿对于自己寻找区分生熟鸡蛋的方法有些困难，需要在老师的提示下进行。
幼儿对于观察生熟鸡蛋的内部结构很感兴趣，乐于自我探索。
幼儿对什么是受精卵产生了很大的兴趣，并提出了卵是怎样受精的问题，在接下来可以引导幼儿对于受精卵及受精过程，进行研究。
活动二：孵化蛋宝宝
活动目标：1、了解鸡蛋的孵化过程
2、体会鸡妈妈孵化宝宝的辛苦
活动形式：小组活动
活动准备：1、鸡妈妈孵化宝宝的录像带；鸡蛋的孵化过程的图片一组一套。
设计意图师幼互动教育反思
1、了解鸡蛋的孵化过程
2、体会鸡妈妈孵化宝宝的辛苦一、请幼儿猜想鸡蛋会变成什么样。
二、鸡蛋是怎么样变成小鸡的？
1、观看鸡妈妈孵化宝宝的录像片
提问：
A、孵化的过程是什么？
B、孵化过程用了多少天？
C、孵化过程中鸡妈妈都在干什么？
2、请幼儿看完录像后回答问题，
重点体会鸡妈妈孵化小鸡的辛苦
3、请每组幼儿把蛋的孵化过程的图片进行排序。幼儿观看录像时兴趣很高，注意力集中。
幼儿能用较完整的语句描述孵化鸡蛋的过程，在老师的引导下，体会到了鸡妈妈孵化小鸡的辛苦。
活动三：捣空鸡蛋游戏
活动目标：1、通过幼儿的操作，让幼儿感受力作用于蛋壳上的奥秘，.
2、培养幼儿能主动思考，自己寻找解决问题的方法.
活动形式：小组活动
活动准备：鸡蛋若干针管钉子针吸管铅笔等
设计意图师幼互动教育反思
1、通过幼儿的操作，让幼儿感受力作用于蛋壳上的奥秘，.
2、培养幼儿能主动思考，自己寻找解决问题的方法.一、引导部分：
1、师：今天，何老师给小朋友们带来了一件艺术品，请小朋友们看看！教师出示彩蛋，激发幼儿的兴趣.
2、师：前两天，有小朋友说想要做彩蛋，但是做彩蛋之前先要把鸡蛋里的蛋清和蛋黄都掏空，才能画彩蛋.那谁来想想要是你，你怎么掏空鸡蛋呢？请幼儿自由的说一说.
3、教师提醒幼儿注意鸡蛋的特性.如：鸡蛋在流动时不是象水一样流动的非常顺利.
4、讲解记录表的使用方法.
二、幼儿试验部分.
1、幼儿边试验边记录，教师进行指导.
2、教师有意识的提醒个别幼儿，如果自己不能完成，可以请别的小朋友进行帮忙.
三、试验结果部分：
教师请幼儿把自己试验的结果说一说，(包括成功的和不成功的)1、幼儿在设想部分能大胆地进行设想捣空鸡蛋的方法，老师对于幼儿的想象给予了肯定。
2、幼儿在实验过程中能大胆地进行尝试，老师能给幼儿不断地思维启迪，开扩幼儿的思路，想出许多的方法。
活动四：装饰蛋宝宝
活动目标：1、能使用各种材料装饰蛋壳
2、能将使用后的工具、材料收拾整齐
活动形式：小组活动
活动准备：鸡蛋壳若干剪刀胶棒双面胶等工具
果壳毛线即时贴等废旧材料
设计意图师幼互动教育反思
1、能使用各种材料装饰蛋壳
2、能将使用后的工具、材料收拾整齐1、引出主题：前几天我们一起认识了各种各样的蛋，还带着蛋宝宝们一起活动，小朋友们特别爱护它们，活动结束以后有许多的蛋宝宝被保护的特别好，可也有几个蛋宝宝碎了，这是为什么呀？提问：怎样才使蛋壳不碎？你想用蛋壳做什么？用什么材料来装饰？并鼓励的幼儿想法。
2、请幼儿互相说一说，用什么材料？是一个人做，还是和谁一同合作呢？
3、幼儿开展制作活动
（1）幼儿根据自己的兴趣选择材料、工具自由结伴进行制作。鼓励幼儿开动脑筋，装饰蛋壳。
（2）教师观察幼儿在制作活动中的情况，及时发现幼儿的需要、创新，帮助幼儿树立自信，克服困难。随时提醒幼儿收拾整理桌面材料。
4、将做好的作品放到展台上，幼儿互相欣赏，请幼儿介绍自己的作品。在与幼儿商量后，我们把自己装饰好的蛋宝宝放在了欣赏区并进行了装饰，形成了彩蛋展览区，每天都有许多孩子们去欣赏彩蛋伤口，还有的孩子在美工区内继续进行着装饰彩蛋的游戏，并不断地把自己的作品放在彩蛋展览区内，供幼儿欣赏。1、
在让幼儿说说自己想用什么材料装饰成什么的时候应让幼儿再充分地说一说。
2、在制作的过程中，幼儿能自由地选择自己需要的材料，进行装饰蛋宝宝，有一定的想象力，并能在老师的引导下为装饰完的蛋宝宝制作托架。
活动五：蛋宝宝美食节
活动目标：1、了解鸡蛋的各种烹调方法，鼓励幼儿用完整句子进行，.
2、体验中华美食制作的博大精深.
活动形式：集体
活动准备：1、活动前请家长协助，告诉幼儿一种烹调鸡蛋的方法并制作，请幼儿品尝。
2、请幼儿把自己吃到的鸡蛋食品画下来
3、幼儿自己做好的厨师帽
设计意图师幼互动教育反思
1、了解鸡蛋的各种烹调方法，鼓励幼儿用完整句子进行。
2、体验中华美食制作的博大精深.一、请幼儿当大厨师，戴上自己制作的大厨师帽
二、请幼儿向大家介绍自己家的鸡蛋食品。
幼儿举起自己画的鸡蛋食品的图画向大家展示并介绍这道菜的烹调方法及食用后的感觉。
教师鼓励幼儿用完整语言进行表述。
三、请大家共同评出优质菜品，老师与幼儿共同总结烹调鸡蛋的方法。
制作了这么多美味的食品，在孩子们的建议下，我们决定在班上开一个《蛋宝宝餐厅》游戏区域，把孩子们制作的美味鸡蛋食品放在餐厅中，请幼儿担任餐厅服务员，大厨等工作进行游戏。家长对我们的工作很支持，都给孩子们做了独特的鸡蛋菜，并在幼儿品尝后，请幼儿画了下来。
幼儿对当大厨师感兴趣，在老师的引导下了解了中华民族有蒸、炒、烹、炸等多种烹调的方法。
思维接力棒：所有的卵生动物都是靠妈妈孵化出来的吗？