[课件必备] 大班的教案精选。
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 大班的教案精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
内容：
瓢虫
目标：
1、学习侧锋拖笔画法。
2、复习中锋、侧锋画法。
3、表现出瓢虫的特征和动态。
准备：
范画、彩墨画工具。
过程：
1、出示范画，引起兴趣：
瞧，这是谁？原来是可爱的瓢虫。瓢虫长得像什么样子？教师引导幼儿观察瓢虫。
教师小结：瓢虫有椭圆形的身体、半圆形的头、圆圆的小小的眼睛、细细的触角和六条腿。
2、教师示范讲解：
你会画瓢虫吗？你有什么想法？说说看。幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆发言。
老师也有自己的想法，你们想听吗？我先画出瓢虫的身体，再画瓢虫的头，然后点上眼睛，添画上触角和六条腿及身上的斑点。
（1）左半圆，右半圆，用侧锋两笔画出瓢虫的身体，幼儿学习书空侧锋两笔画出瓢虫的身体。
（2）侧锋拖笔画出瓢虫的头。
（3）用笔尖沾墨点上瓢虫的眼睛，中锋画出瓢虫弯弯的触角。
（4）用侧锋点和中锋画出瓢虫的六条腿，注意瓢虫的六条腿前后的造型要有变化，还可添画上瓢虫腿上的刺。
（5）沾墨用中锋在瓢虫的身体上画一条竖线，用柔笔沾墨或颜料画出瓢虫的斑点。
（6）我们可以画出向不同方向爬的瓢虫，谁来告诉老师该怎么画？
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、幼儿参观画展，评议作品。
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[课件必备] 幼儿大班主题教案《有趣的墨迹图》精选
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师需要精心准备的，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件必备] 幼儿大班主题教案《有趣的墨迹图》精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、活动目标
1、自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。
2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。
二、活动准备
1、教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。
2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。
三、活动过程
1、自制墨迹图，引起幼儿兴趣。
(1)、回忆墨迹图制作的方法。
(2)、提出制作墨迹图应注意的事项。
(3)、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。
2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。
(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。
(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。
(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。
3、利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。
(1)、引导幼儿根据自己的想像，(教案出自：教案网)利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。
(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。
4、向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。
四、活动延伸：(组合编故事)
将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼
儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。
[课件必备] 有用的植物大班教案模板
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？小编特地为您收集整理“[课件必备] 有用的植物大班教案模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、提议进行的时期：
3月
二、主题由来：
在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是非常少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一致来关爱周围的些许物品，一致探究神奇的植物世界，与此同时让小孩们养成一种喜爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发现些许自然情况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清楚更加多的植物知识，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正喜爱植物，喜爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。
三、主题的内容与要求：
1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要爱惜、保护植物。
2、区分蔬菜的不一样品种，清楚蔬菜的品种越发多。
3、清楚些许栽培蔬菜的新方式，关心技术在蔬菜培植内的使用。
4、清楚有一些植物拥有保养健身、治病的作用。
四、环境创建：
1、运用时节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅漂亮的图画，让孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，进而体会我们的四周四处均是植物，植物带给我们许多的好处，产生去探究植物的心愿。
2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室安排成一片小林子。
3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长情况，并作些记录。
4、安排一個“植物的问题”小角落，把孩子发现的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一致一同分享、探讨。
5、开办设立一個“小药铺”出示种种有保养健身作用的植物。
五、资源整合：
1、请爸爸妈妈们带孩子观摩菜市场，清楚蔬菜的类别及食用方式等知识。
2、培育小孩喜欢吃蔬菜的习性。
3、请爸爸妈妈们搜集相关植物的知识，并让小孩认知四周熟知的花与树。
4、带小孩去观摩温室技术，清楚无土培育。
5、搜集些许保养健身茶与里头的成份组合成的教学材料。
[课件必备] 《花》大班美术教案季度范文精选
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件必备] 《花》大班美术教案季度范文精选，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
相关知识：
牵牛一年生缠绕草本。花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。
活动目标：
1、引导幼儿自主观察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发现细小的特征。
2、在观察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。
3、培养幼儿的观察力和创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
图片牵牛花课件、笔、纸。
活动流程：
一、课件出示牵牛花，认识是牵牛花
1、老师带来了一朵美丽的花，谁知道叫什么名字吗？
2、你知道牵牛花的哪些知识？
二、引导幼儿观察牵牛花
1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？像什么？
2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？
3、牵牛花花托是怎样的？象什么？
4、你还发现了我们没有发现的地方？是怎样的？
三、教师示范作画
1、如果请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？
2、教师按照幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（教师按照幼儿的思路变成一副画）
四、幼儿作画
1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个漂亮的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副美丽的画。
2、教师巡回指导。
五、自评、互评。
1、请幼儿介绍自己的画。
2、请幼儿相互欣赏同伴的画，教师着重肯定富有创造力的孩子。
教学反思：
首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始画得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
[课件必备] 我们的城市大班教案(写作示例)
作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 我们的城市大班教案(写作示例)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、主题背景分析：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问： “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、主题实施时间：
20xx.11、12——20xx.12.7
三、内容与要求：
◆老房子新建筑
1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽
◆逛街
1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往
2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现
◆路边新事
1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息
2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴
◆畅通的道路
1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便
2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
四、主题环境创设：
墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识
美术区互动墙：《我家门前一条路》
幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中
美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面
纸艺活动照片：
卷纸：可爱的房子
编纸：高楼大厦
剪纸：大轮船
五、家园共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。
2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。
3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。
5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
6、收集各类汽车及有关的交通标志。
7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的`建筑物。
六、实施方案：
活动一：
计算：练习单双数、相邻数
活动目标：
通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。
活动准备：
“1—10”的数卡若干，儿歌
儿歌：一二三四五六七 我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。
活动过程：
（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找5 4可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。
（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2
4 7）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“4 4 我来了 我是3 我是5 ”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。游戏重复进行。
活动二
美术：美丽的小区
内容与要求：
1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。
2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。
活动准备：
范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，请幼儿观察后提问：
1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？
2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）
二、幼儿作画
老师提要求：
1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。
2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习）
幼儿作画
老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。
[课件必备] 大班教案美丽的房子(篇五)
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师在上课前需要规划好教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 大班教案美丽的房子(篇五)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
【教学目标】
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合作能力。
【教学准备】
各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。
【教学过程】
一、谈话引起兴趣。
1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？（幼儿自由说）
老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下。老师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的？
二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
1、老师有意识的引导观看。
2、问：你最喜欢那些房子？它是什么形状组成的？房屋的排列有什么特点？
幼儿说的时候，老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。
老师小结：设计师真了不起，我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑，你平时留心看过吗？
3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗？
三、让幼儿复习线描画的特点。
1、老师设计的房子美吗？怎样让它更美？（用线条装饰）
用各种线装饰的画叫什么画？（线描画）
2、你平时都用过什么线装饰的？（幼儿说，老师出示范样）
3、请你来设计房子，并用线条装饰会吗？
四、幼儿创作，老师指导。
1、我们今天用的纸和平时有些不一样，我们今天也来做大设计师，在大纸上画画，你们可以四个小朋友一组合作，将自己设计的房子相互连接起来，行吗？
2、幼儿创作，提醒幼儿要仔细，认真。
五、欣赏幼儿作品。
1、相互介绍，欣赏。
2、我们设计的房子这么美，怎么来庆祝呢？你们看到平时人家房子起好了是怎么庆祝的？
3、学习用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。
[课件必备] 大班美术多彩的贝壳教案(示范版)
身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师不可缺少的课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件必备] 大班美术多彩的贝壳教案(示范版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
设计思路：
这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。
我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角。光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。
幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。
活动目标：
1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。
2、体验光影添画的乐趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。
经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。
活动过程：
1、游戏导入，激发幼儿兴趣。
游戏活动《猜猜它是谁》
教师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)
幼儿：螃蟹
教师：你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)
教师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。
教师：我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)
教师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?——出示贝壳。
2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画。
教师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢? (幼儿交流讨论)
教师：我有一个好方法!
老师示范把纸放到白幕布上投射出影子并一边画一边出说：我们要把轮廓描下来哟。(描出贝壳的影子)看这就是贝壳的影子了，你觉得添上几笔会变成什么呢?幼儿发挥自己奇特的想象力尝试诉说，老师现场添画。如：扇形的贝壳可以变成芭蕾小姑娘的裙子、一把小扇子或是孔雀的尾巴。
教师：你们想不想也试试这个留下贝壳影子的好方法呢? 老师操作投影仪并讲解具体的做法。
幼儿两人合作操作，教师巡回指导 教师指导幼儿，可适时引导幼儿如何进行创意。
3、欣赏评析
教师：刚才你都描得很好，很多小朋友添上几笔后变成了另外有趣的造型。现在请小朋友们来说说，你是怎么进行创意的。
幼儿介绍自己的作品。
活动延伸：
海底的世界非常丰富，除了贝壳可以用来玩光影添画的游戏外，还有什么东西也可以用来添画，请你们回家找一找并带到幼儿园，下次上课的时候，我们再一起玩噢。
活动反思：
这节课是我们幼儿在接省级幼儿教育专项课题“本土资源在幼儿园美术活动中的开发与利用”中我上的一节美术课。我们班的孩子喜欢画画，喜欢用五彩的画笔来表达对周围世界自己的认识，在此同时也充分发挥幼儿学习的自主性培养、想象力、观察力和创造力。《指南》指出：“鼓励幼儿在生活中细心观察，体验，为艺术活动积累经验与素材，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作”。
贝壳在海南到处可见，如果让幼儿纯粹地利用贝壳画画，整节课对大班孩子来说就显得单调了些。因此，在开始我用我们演皮影的白色幕布投射出不同的海洋生物，让幼儿猜出是谁?幼儿可以根据海洋生物的轮廓猜出物体本身，充分的激发幼儿对本节课的兴趣点。《指南》中“关注孩子在美术活动中发展幼儿的想象能力”，爱因斯坦也曾说过“想象力比知识更重要，因知识是有限的，而孩子的想象力变化万千是知识进化的源泉。”
直奔主题通过贝壳的影子，让孩子们展开想象，充分发挥自己想象力和创造力。随之老师将幼儿的想象出来的物体，随手画在拓好贝壳的影子上，让幼儿一下子明白老师的意图。激起幼儿自我创作的兴趣。在请幼儿们操作投影仪绘画时幼儿很激动，孩子们自己动手操作创意光影贝壳添画，更加让幼儿体验到了创作的乐趣。
在此同时，麻烦也出现了，幼儿听了老师讲述投影仪的操作。当幼儿自行操作时，对手电筒上下移动和光影在纸上大小变化的体现，使幼儿在调整物体大小时手忙脚乱。这是第一节课幼儿对材料和贝壳都很好奇地，左摸摸右看看，显得这时候很乱。所以这是我这节课的不足之处，也是下一节课调整和改进之处。幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在让幼儿萌发对美的感受和体验的同时丰富其幼儿的创意，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，展现幼儿对艺术的向往。
评价环节，我请创意独特的孩子，来述说自己的想法和创作意图，了解并倾听幼儿艺术表现的想法，领会并尊重幼儿的创作，鼓励孩子们大胆述说，尊重每位孩子的想法，在美术活动中让孩子尝试制作具有创造性的作品。欣赏孩子在美术活动中的创意和闪过点，我们对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿作品。培养幼儿对绘画的兴趣，发展幼儿的个性，并更好地促进幼儿思维、想象、动手操作等综合能力的提高。
[课件必备] 大班主题教案：奇妙的蛋范文
作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 大班主题教案：奇妙的蛋范文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动由来：前一段时间，我们研究了《鸟》的主题，在研究过程中，孩子们通过自己找资料，与同伴分享经验，实物参观等许多方式，了解了鸟的种类、基本外形特征、生活习性等知识。通过研究，孩子们继而对鸟的共性－－生蛋，产生了许多的兴趣，孩子们提出了一个个的问题还有什么动物会生蛋？蛋是怎样变成小动物的？等等，孩子被奇妙的蛋吸引住了。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏
相关内容家园合作资源利用
知道蛋的基本构成，了解蛋的孵化过程。
能积极探索蛋的各种用途，并能用完整连贯的语言与同伴交流自己的发现。1、什么动物会下蛋？
2、蛋是怎么孵化的？
3、蛋除了吃还能干什么？
4、蛋清和蛋黄各有什么作用：主墙壁：
《奇妙的蛋》把墙壁用分隔物分成四个部分
A．哪些动物会下蛋？
B．蛋有什么用？
C．我们的问题
D．蛋里的宝宝是怎样出来的？
侧墙壁：
小小蛋博士科学发现区：A、请幼儿找来各种各样的蛋。进行观察
B、进行醋蛋的科学实验
美工区：
A、提供各种废旧材料，装饰蛋宝宝
B、进行蛋壳装饰画
表演区：
表演小鸡出壳的动作。
5、蛋宝宝餐厅：
研究蛋的各种烹调方法。请家长协助我们寻找各种各样的蛋。
家长在家中请孩子品尝各种烹调方法制作出来的蛋食品。请有条件的幼儿在家中观察鸡蛋的孵化过程，或是向家长询问孵化的过程。
请家长带领孩子寻找不同的蛋。
活动网络图
主要活动：
1、生鸡蛋与熟鸡蛋
2、孵化蛋宝宝
3、捣空鸡蛋的游戏
4、装饰蛋宝宝
5、蛋宝宝美食节
活动一：生鸡蛋与熟鸡蛋
活动目标：1、了解生、熟鸡蛋的外形及内部形态的不同
2、通过实验，找出区分生、熟鸡蛋的方法
活动形式：小组活动
活动准备：1、生熟鸡蛋若干；小碗人手一个，筷子人手一支。
设计意图师幼互动教育反思
1、通过幼儿自己的实验，找出区分生、熟鸡蛋的方法
2、了解生、熟鸡蛋的外形及内部形态的不同猜谜语：通过猜谜语，区分生、熟鸡蛋的区别。
二、比较生、熟鸡蛋
1、请幼儿通过实验，寻找区分生、熟鸡蛋的办法。
2、总结：轻轻旋转鸡蛋，生鸡蛋转得慢熟鸡蛋转得快。
三、观察生鸡蛋
1、观察颜色及外形，措一措蛋壳的软硬
2、打碎生鸡蛋，轻轻倒入碗中
3、观察蛋白、蛋黄，引导幼儿注意蛋黄上的小点（受精卵）
4、用筷子轻轻拔动蛋清蛋黄，描述它们的状态
四、比较生熟鸡蛋，把熟鸡蛋切成两半，比较一下有什么不同。幼儿对于自己寻找区分生熟鸡蛋的方法有些困难，需要在老师的提示下进行。
幼儿对于观察生熟鸡蛋的内部结构很感兴趣，乐于自我探索。
幼儿对什么是受精卵产生了很大的兴趣，并提出了卵是怎样受精的问题，在接下来可以引导幼儿对于受精卵及受精过程，进行研究。
活动二：孵化蛋宝宝
活动目标：1、了解鸡蛋的孵化过程
2、体会鸡妈妈孵化宝宝的辛苦
活动形式：小组活动
活动准备：1、鸡妈妈孵化宝宝的录像带；鸡蛋的孵化过程的图片一组一套。
设计意图师幼互动教育反思
1、了解鸡蛋的孵化过程
2、体会鸡妈妈孵化宝宝的辛苦一、请幼儿猜想鸡蛋会变成什么样。
二、鸡蛋是怎么样变成小鸡的？
1、观看鸡妈妈孵化宝宝的录像片
提问：
A、孵化的过程是什么？
B、孵化过程用了多少天？
C、孵化过程中鸡妈妈都在干什么？
2、请幼儿看完录像后回答问题，
重点体会鸡妈妈孵化小鸡的辛苦
3、请每组幼儿把蛋的孵化过程的图片进行排序。幼儿观看录像时兴趣很高，注意力集中。
幼儿能用较完整的语句描述孵化鸡蛋的过程，在老师的引导下，体会到了鸡妈妈孵化小鸡的辛苦。
活动三：捣空鸡蛋游戏
活动目标：1、通过幼儿的操作，让幼儿感受力作用于蛋壳上的奥秘，.
2、培养幼儿能主动思考，自己寻找解决问题的方法.
活动形式：小组活动
活动准备：鸡蛋若干针管钉子针吸管铅笔等
设计意图师幼互动教育反思
1、通过幼儿的操作，让幼儿感受力作用于蛋壳上的奥秘，.
2、培养幼儿能主动思考，自己寻找解决问题的方法.一、引导部分：
1、师：今天，何老师给小朋友们带来了一件艺术品，请小朋友们看看！教师出示彩蛋，激发幼儿的兴趣.
2、师：前两天，有小朋友说想要做彩蛋，但是做彩蛋之前先要把鸡蛋里的蛋清和蛋黄都掏空，才能画彩蛋.那谁来想想要是你，你怎么掏空鸡蛋呢？请幼儿自由的说一说.
3、教师提醒幼儿注意鸡蛋的特性.如：鸡蛋在流动时不是象水一样流动的非常顺利.
4、讲解记录表的使用方法.
二、幼儿试验部分.
1、幼儿边试验边记录，教师进行指导.
2、教师有意识的提醒个别幼儿，如果自己不能完成，可以请别的小朋友进行帮忙.
三、试验结果部分：
教师请幼儿把自己试验的结果说一说，(包括成功的和不成功的)1、幼儿在设想部分能大胆地进行设想捣空鸡蛋的方法，老师对于幼儿的想象给予了肯定。
2、幼儿在实验过程中能大胆地进行尝试，老师能给幼儿不断地思维启迪，开扩幼儿的思路，想出许多的方法。
活动四：装饰蛋宝宝
活动目标：1、能使用各种材料装饰蛋壳
2、能将使用后的工具、材料收拾整齐
活动形式：小组活动
活动准备：鸡蛋壳若干剪刀胶棒双面胶等工具
果壳毛线即时贴等废旧材料
设计意图师幼互动教育反思
1、能使用各种材料装饰蛋壳
2、能将使用后的工具、材料收拾整齐1、引出主题：前几天我们一起认识了各种各样的蛋，还带着蛋宝宝们一起活动，小朋友们特别爱护它们，活动结束以后有许多的蛋宝宝被保护的特别好，可也有几个蛋宝宝碎了，这是为什么呀？提问：怎样才使蛋壳不碎？你想用蛋壳做什么？用什么材料来装饰？并鼓励的幼儿想法。
2、请幼儿互相说一说，用什么材料？是一个人做，还是和谁一同合作呢？
3、幼儿开展制作活动
（1）幼儿根据自己的兴趣选择材料、工具自由结伴进行制作。鼓励幼儿开动脑筋，装饰蛋壳。
（2）教师观察幼儿在制作活动中的情况，及时发现幼儿的需要、创新，帮助幼儿树立自信，克服困难。随时提醒幼儿收拾整理桌面材料。
4、将做好的作品放到展台上，幼儿互相欣赏，请幼儿介绍自己的作品。在与幼儿商量后，我们把自己装饰好的蛋宝宝放在了欣赏区并进行了装饰，形成了彩蛋展览区，每天都有许多孩子们去欣赏彩蛋伤口，还有的孩子在美工区内继续进行着装饰彩蛋的游戏，并不断地把自己的作品放在彩蛋展览区内，供幼儿欣赏。1、
在让幼儿说说自己想用什么材料装饰成什么的时候应让幼儿再充分地说一说。
2、在制作的过程中，幼儿能自由地选择自己需要的材料，进行装饰蛋宝宝，有一定的想象力，并能在老师的引导下为装饰完的蛋宝宝制作托架。
活动五：蛋宝宝美食节
活动目标：1、了解鸡蛋的各种烹调方法，鼓励幼儿用完整句子进行，.
2、体验中华美食制作的博大精深.
活动形式：集体
活动准备：1、活动前请家长协助，告诉幼儿一种烹调鸡蛋的方法并制作，请幼儿品尝。
2、请幼儿把自己吃到的鸡蛋食品画下来
3、幼儿自己做好的厨师帽
设计意图师幼互动教育反思
1、了解鸡蛋的各种烹调方法，鼓励幼儿用完整句子进行。
2、体验中华美食制作的博大精深.一、请幼儿当大厨师，戴上自己制作的大厨师帽
二、请幼儿向大家介绍自己家的鸡蛋食品。
幼儿举起自己画的鸡蛋食品的图画向大家展示并介绍这道菜的烹调方法及食用后的感觉。
教师鼓励幼儿用完整语言进行表述。
三、请大家共同评出优质菜品，老师与幼儿共同总结烹调鸡蛋的方法。
制作了这么多美味的食品，在孩子们的建议下，我们决定在班上开一个《蛋宝宝餐厅》游戏区域，把孩子们制作的美味鸡蛋食品放在餐厅中，请幼儿担任餐厅服务员，大厨等工作进行游戏。家长对我们的工作很支持，都给孩子们做了独特的鸡蛋菜，并在幼儿品尝后，请幼儿画了下来。
幼儿对当大厨师感兴趣，在老师的引导下了解了中华民族有蒸、炒、烹、炸等多种烹调的方法。
思维接力棒：所有的卵生动物都是靠妈妈孵化出来的吗？