【教案收藏】 大班教案：小鸡过河其八。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《【教案收藏】 大班教案：小鸡过河其八》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一.设计思路

1.我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以我的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

2.在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。

3.最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而不用教师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。二、活动目标：

1.幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

2.幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

3.懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

4.教学重点：小鸡们讨论过河的方法。

5.教学难点：幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。三、活动准备：

1.录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；

2.鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；

3.图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。四、活动过程：

1.教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

2.雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。（幼儿回答完后，出示图片一）。

3.鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

4.正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5.鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

6.鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

7.听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

延伸阅读

[课件系列] 大班游戏过河教案其八

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件系列] 大班游戏过河教案其八，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、游戏目标

1、能根据指令进行平衡游戏，探索以手脚并用的方式安全“过河”的不同方法，提高身体控制与平衡能力。

2、理解并遵守“过河”游戏的规则，培养幼儿同伴合作的意识与能力，在遇到困难或失败时不轻易放弃。

二、游戏准备

泡沫垫子、椅子、绳子、游戏背景音乐

三、游戏组织

（一）创设游戏情境，激发“过河”游戏的兴趣

1、今天，请小朋友们跟老师一起去完成一项任务，这里有条小河，要怎么安全的过去？

2、幼儿自由过“小河”。（初次体验游戏规则：可以通过各种方法过河，但是不能掉到河里）

（二）遵守游戏规则，体验挑战与合作的乐趣

教师用绳子作为“小河”，设置游戏路线，通过不断增加宽度来提高游戏难度。

1、梯度一：了解“过河规则”，幼儿尝试使用1块垫子过河。

①．借助一块垫子想办法过河

②、在过河的途中不能掉入河中

③、过河之后，将工具带回传递给后面的组员

④．最快完成过河任务的小组获胜

2、梯度二：河变宽了，幼儿使用2块泡沫垫子过河。

玩法：难度升级，组内成员初尝合作，引导幼儿小组商量想出更多过河的方法。最先完成过河任务的小组获得奖励。

经验梳理：要想速度快，在确保安全过河的前提下，可拉开2块垫子之间的距离。

3、梯度三：河变更宽了，尝试2人使用2把椅子过河。

玩法：两个人中有一个可以做潜水员，另外一个人不是潜水员，他只能站着椅子上面，用两把椅子，潜水员怎么帮助另外一个人安全的过河？（游戏前先商量好谁先做潜水员）

经验梳理：要小心保护好自己，同伴配合很重要。

（三）创新游戏规则，感受集体游戏的力量

河又变宽了，合作用椅子过河

教师：这里新建了一座桥，但是这座桥离对岸还有一段距离，接下来你们的任务是所有人要一起通过这座桥到达对岸，有什么办法？

（四）放松游戏

幼儿随音乐在河里做放松运动。

[实用教案] 大班语言教案：小鸡过河最新范文

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[实用教案] 大班语言教案：小鸡过河最新范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、创新意图

1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以我的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。

3、最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而不用教师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。

二、活动名称：小鸡过河

三、活动目的：

1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

4、教学重点：

小鸡们讨论过河的方法。

5、教学难点：

幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

四、活动准备：

1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；

2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；

3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。

五、活动过程：

1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。

（幼儿回答完后，出示图片一）。

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

「教案收藏」大班健康教案其八

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，每个老师在上课前需要规划好教案课件，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「教案收藏」大班健康教案其八”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

【活动目标】

1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。

2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3、丰富词汇：快乐 高兴 开心

4、初步掌握AAB的词语：长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的

5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。

【活动准备】

1、课件

2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具

3、小动物头饰

【活动过程】

一、导入

1、律动：《？》

2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？

师：嗯，真聪明！那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子？他怎样唱歌？

生：胖胖的，肥肥的……

师：他怎么唱歌呀？小朋友学一学。（生学小猪叫声音）

师：今天老师也带来了一只可爱的小猪（出示玩具小猪），看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼：“小猪好。”“你们看我今天很干净吗？生：干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿……啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗？生：想。

师：我们一起来看一看，好吗？（播放故事《小猪变干净了》）。

二、主体课

1、播放第一段课件

师：故事里是怎么形容小猪的呢？用了哪些形容词？课件展示：（圆圆的、大大的、小小的）

你还知道哪些类似AAB这样的词语？幼儿自由回答。

这是一只什么样的小猪啊？（不爱干净）小猪常常喜欢做什么呢？吃饱了之后呢？

2、播放第二段课件

师：一天，小猪想去做什么？他遇见了谁？故事中是怎么样形容小白兔的？课件展示：（长长的，短短的，红红的，白白的）

小猪对小兔说什么了？小兔是如何回答的？结果怎么样？幼儿回答。

3、播放第三段课件

小猪又遇到了谁？故事中是怎么形容小白鹅的？课件展示（红红的，白白的）

小猪说什么了？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅要带小猪去干什么？

4、播放第四段课件

小猪和小白鹅来到了哪里？

他们做什么了？小白鹅是怎么给小猪洗澡的？洗澡之后小猪变什么样了？小猪干净之后，谁来了？他们发生了什么事？他们心里是怎么想的？谁能想出一个表示高兴的词语？

三、课程升华

1、师：小朋友们，我们学习了《小猪变干净了》，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看！他们来了。小猪、小兔和小白鹅（请三个小朋友）。

课件：小猪小兔小白鹅

2、课件游戏，巩固识字

四、思想品德教育

1、问：故事刚开始的时候，小猪找到朋友了吗？为什么？它最后找到朋友了吗？为什么？你喜欢什么样的小猪？你经常洗澡吗？你是怎么样洗澡的？洗澡后有什么感觉？为什么要经常洗澡？

师：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其夏天即将到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫生的好孩子。我们不要学习故事里的小猪哦，小猪刚开始小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦！孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。

2、你是怎么样讲卫生的？应该怎样做？

引导幼儿讲：春天来临了，天气一天比一天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。

3、课件：各种动物

师：你们看，还有许多的动物也都讲卫生呢。（幼儿识字读动物名字）

通过这个故事，我们小朋友也变成讲卫生爱干净的乖宝宝了，让我们带着变干净的猪小弟，和各种动物们一起去洗澡吧

歌曲结束（洗澡歌）

「教案收藏」吹泡泡大班教案其八

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“「教案收藏」吹泡泡大班教案其八”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。

2、鼓励幼儿自主探索、大胆创编，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。

活动准备：

吹泡工具、儿歌图谱。

活动过程：

1、幼儿自由吹泡泡，观察发现，吹出的泡泡象什么？。

2、欣赏诗歌，理解诗歌内容，体验诗歌的语言美和乐趣。

（1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。

（2）出示图画，加深对儿歌的印象。

（3）再次完整欣赏，有表情地朗诵。

3、幼儿仿编儿歌。

（1）出示四幅图画（母鸡——鸡蛋；宝宝——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），幼儿按儿歌结构仿编。

（2）讨论：我们生活当中还有哪些东西是什么吹出的泡泡？

（3）幼儿以绘画的形式创编儿歌。

（4）交流幼儿创编的儿歌。

活动反思一：

这首儿歌优美、恬静，儿歌中渗透有许多有趣的科学知识。在欣赏诗歌，理解诗歌内容后，孩子们通过想象，创编了许多富有童趣的诗句：汽车是马路吹出的泡泡，小鱼是大海吹出的泡泡，乐谱是提琴吹出的泡泡，花儿是泥土吹出的泡泡，雨点是乌云吹出的泡泡，我们是地球吹出的泡泡。在孩子们热烈而富有诗情画意的语言情境中，我又以绘画的形式让幼儿展开想象的翅膀，继续创编，整个活动气氛浓烈，幼儿的想象力、语言表达能力以及绘画能力都得到了很好的发展。

活动反思二：

此节活动，让我感悟到语言教学中的提问一般比较多，不同的提问设计会产生不同的教学效果。有效的提问不仅能培养孩子思维的灵活性、独创性，扩展孩子的想象空间，促进幼儿扩散性思维的发展，还能调动幼儿的积极性，引起幼儿从多角度认识事物，引发幼儿产生问题从而提高幼儿的语言表达能力。而在实际教学中，我们老师的提问往往流于表面化、模式化，让幼儿在不知不觉中，对我们的语言活动失去了兴趣，不注意倾听别人的发言。我在此活动中注意到了问题设计的开放性和有效性，努力创设能使他们想说、敢说、会说的应答环境，收到了较好的效果。

[实用教案] 幼儿园大班体育教案《过河不湿鞋》其八

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用教案] 幼儿园大班体育教案《过河不湿鞋》其八”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。

2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。

2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。

活动过程：

a)热身活动：

过关游戏：长龙跑：

幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。

幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。

b)探索学习双人在有间隔的纸板上走

1、玩报纸：

一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)

二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。

2、间隔走纸板

探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等

3、竞赛游戏：过河不湿鞋

一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过"石头"过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。

第二次游戏走"石头"和摆"石头"的幼儿互换角色进行游戏。

三、放松活动

呼吸调整

听音乐放松身体、拍打四肢

活动建议：

过河时必须踩在"石头"上走，如落进"河里"要踏上"石头"站稳再走。

「教案收藏」大班游戏过河教案word版

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是老师不可缺少的课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《「教案收藏」大班游戏过河教案word版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【设计意图】

爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小白兔，在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质，在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。

【活动目标】

1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰

【活动过程】

1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。

2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白

兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？

【游戏玩法】

1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种

方法。

2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。

幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，

成功过河。

3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。

【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

【活动反思】

在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战

性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。

大班游戏过河教案其五

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《大班游戏过河教案其五》，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计思路：

为了丰富幼儿园区角活动内容，为孩子们创设可供操作、活动的区角游戏，每学期，我们都要组织幼儿收集废旧物，通过启发幼儿观察物品特点，引导其创设玩法，来实现这些物品所隐含的教育价值。在这些物品中，可乐瓶是孩子们的最爱。他们会用可乐瓶进行踢球、投掷、打保龄球等游戏，并且乐此不疲。为了让孩子们更为广阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣，科学利用可乐瓶对幼儿进行体能及动作训练，我们设计了这节体育游戏课《过河沟》，通过让孩子们观察可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，发展幼儿观察力、空间感受力及身体平衡协调能力，增强幼儿的环保意识，培养其勇敢、团结、挑战自我身体极限的良好品质。

活动目标：

1、通过可乐瓶系列赤脚体育游戏，发展幼儿跳、跨、跑及身体平衡能力。

2、废旧物的再利用，增强幼儿环保意识。

3、培养幼儿勇敢、团结、挑战自我身体极限的良好品质，发展创新精神。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、教师一个装了豆子的可乐瓶

2、幼儿人手一个可乐瓶，分四组，分别贴上四种标记，如图：

3、音乐磁带、山羊公公家

4、场地布置：

活动过程：

一：热身运动

1、师生人手一个可乐瓶入场。教师出示装了豆子的可乐瓶问;

孩子们，这是什么?可乐瓶会唱歌，你们想听吗?

2、播放音乐，用可乐瓶配打节奏，激发幼儿的好奇心。

3、师：可乐瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢!我们和它一起跳，好吗?

4、在音乐的伴奏下，师生一起利用可乐瓶做准备操。

5、师：刚才，我们的小脚又蹦又跳，很辛苦，我们来给它按摩一下吧!——师生脱下鞋袜，习地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩。

“洗洗脚”(可乐瓶置于脚板，双脚来回搓动，活动脚板。)

“弹弹琴”(脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。)

“抱起宝宝摇啊摇”(平躺地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。)

“我和宝宝睡个觉”(双腿夹住可乐瓶，平直于地面，身体前倾，双手抱脚，活动腰部。)

二：锻炼游戏

1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多的游戏，你们想不想试一试?

2、幼儿四散站立，利用可乐瓶创设各种玩法，教师巡回指导，并鼓励幼儿学会采取合作的形式，使玩法突破局限性。在幼儿进行投掷和踢球等活动时，需要督促孩子们注意保持间距，保证安全。

3、幼儿互相介绍自己创编的玩法，鼓励孩子们之间模仿学习，集体分享。

4、锻炼游戏——看标记做动作“过河沟”

A：师：今天，山羊公公要请我们去做客，可是，去他家的路很远，要经过一些小河沟，会有一些困难，你们有信心吗?

师：这些小河沟是用可乐瓶摆成的，请小朋友按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放小河沟。——幼儿根据可乐瓶上的标记看场地图上的标记摆放要求进行小河沟的布置。

B：教师介绍过河沟的动作及观察标记的要求，并分组进行锻炼游戏活动

标记一活动区：单脚跳过小河沟

动作提示：幼儿在标记一活动区内，双手叉腰，一脚弯曲，重心落在另一脚上，身体略向重心方向倾斜，保持跳跃时的平衡，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶。

标记二活动区：双脚并拢跳过小河沟

动作提示：幼儿在标记二活动区内，双手叉腰，双脚并拢，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶，双脚跳跃落地时双膝弯曲，注意足部力量的缓冲。

标记三活动区：跨越小河沟动作提示：

幼儿在标记三活动区内，依次跨过8个瓶距60厘米的可乐瓶，在跨越的时候，要求幼儿注意一脚跨过后另一脚要马上跟上，双脚轮流跨越，身体保持平衡，不要摇晃。同时，注意跨越时的安全，避免踩在可乐瓶上摔倒。

标记四活动区：跑步绕过小河沟

动作提示：幼儿在标记四活动区内，根据可乐瓶摆放的形状要求，呈S状跑步绕过8个瓶距60厘米的可乐瓶。在绕行时，可增加活动的刺激性和趣味性，利用“河沟里有一条大鳄鱼，千万小心，不要掉进沟里啦!”做语言导入，教师扮鳄鱼，适时的出现在河沟的不同地方，使幼儿跑步绕行时保持与瓶子之间的距离，避免掉进沟里，被鳄鱼“吃掉”。

三：挑战游戏——根据标记变化及时更换动作过河沟

游戏方法：教师在幼儿活动过程中，适时变化可乐瓶的摆放位置，引导幼儿学习观察标记的变化及时更换动作。在变换可乐瓶的摆放过程中，可由易到难，从二种标记的混合到三、四种，加深幼儿动作变化的难度，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

四：去山羊公公家

1、引导幼儿向山羊公公问好。

2、山羊公公：欢迎你们来做客，小朋友们辛苦啦!今天，你们表现的真勇敢。走了这么远的路，肚子饿了吧，我请你们吃东西好吗?

3、肢体放松运动——趣味互动小游戏《汉堡包》

儿歌：七个拉答七个拉答炒炒炒，(放松腿部肌肉)

崩个拉答崩个拉答饱饱饱，(放松脚步)

七个拉答炒，崩个拉答饱(放松腰部)

七个拉答崩个拉答汉堡包，——啊呜(做吃状，全身放松坐下)

4、足部按摩放松活动：

捏捏脚(放松脚背)

数数脚趾(放松脚趾)

小脚跳舞(放松脚腕)

碰碰小脚(小朋友互相碰碰小脚，放松整个足部)

5、组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。

活动反思：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。