幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》（锦集18篇）
时间:2022-02-06 赵老师教案网幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》（锦集18篇）。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖1〗
今天杨老师端来两个透明的玻璃盆，盆里躺着两个蛋黄乒乓球，看它们可怜地飘在水面上。像两只即将要被人宰杀掉的小羊羔。不用说，我们大家已经知道今天要玩一个游戏鲤鱼跳龙门。
老师请了一位同学，他是我们班有名的小胖子，他叫李帅。他胸有成竹地走上台，好像在说：不就是一个又小又轻的乒乓球，简直是张飞吃豆腐小菜一碟。
游戏开始了，老师一声令下，李帅深吸一口气，对准乒乓球，猛地一吹，乒乓球在水面上连跳了好几下，眼看球就要跳出去了，大家都兴奋地站起来，突然球又掉了下来，大家又沮丧地坐了下来。
他鼓足气，又吹了一下，这一下让球跳的老高，可就是没出去。他有点急，鼓足腮帮，脸涨得通红，像一个大苹果，他连对着球吹了好几次，可球像一只不愿被人吃掉的羊，在水中使劲挣扎就是不出去。李帅又吹了几次，弄得全身是水，活像一只落汤鸡，可球仍漂在水上，不肯出来。
这时，有人给他出主意了：从下面吹，果然，按照同学的建议，他把嘴贴在水上，轻轻一吹，球跳了出来，他成功了。
我想其实，做什么事都不能用蛮力，要靠技巧，它可以帮你轻松干好每一件事
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖2〗
动作建议
A段：
前奏：教师预令“准备出发啦”。
［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。
［9－14］小节：双手放嘴巴前吹泡泡。
［口令］：看，龙门到了！
B段
前奏：教师预令“鼓起勇气，准备出发”
［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。
［9－16］小节：双手一前一后交替用力游，每两个小节交替1次，共4次。
［17－24］小节：双手合拢向前使劲泳，左右交替，每两拍一次。
［25－32］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，共两次。
［33－37］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，停顿三秒，结東音起跳。
A段再现（参考第一次）
活动目标
1．结合绘本故事，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。
2．基于情节变化，尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。
3．在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出勇敢、坚持的品质，体现成功后的喜悦。
活动准备
1．经验准备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。
2．物质准备：音乐、PPT。
活动过程
一、寻找龙门，感受与表现A段音乐
1．出示PPT1，教师导语：在很远很远的地方有个龙门，跳过龙门我们就能变成龙，你们想变成龙吗？
2．那我们出发吧，我们一起去找龙门。
3．出示PPT2，龙门没有找到，通过乌龟爷爷的指引，再次出发寻找龙门，师幼合乐表现A段音乐
4．出示PPT3，看见乌龟爷爷说的桥洞，龙门快到了，师幼共同游向龙门，幼儿合乐表现A段音乐。
二、勇闯龙门，感受与表现B段音乐
1．出示PPT4，教师导语：遇见螃蟹，小螃蟹说跳龙门很危险，你们怕吗？
2．出示PPT5，为了你们的安全，妈妈先去试一试。
教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。
3．提问：妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的？
4．教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境，并杭理：不同的浪，小鲤鱼游的姿势是不一样的。
5．小结：跳龙门可不是一件容易的'事，我们先来练一练，听清音乐，千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。
6．小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗？我们出发吧。
7．出示PT6、7、8，通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲，幼儿尝试表现B段。
三、齐跃龙门，完整表现音乐
1．出示PE9，教师导语：还有那么多小鲤鱼也想跳龙门，你们愿意把本领教给他们吗？
2．小龙们，带好你们的鲤鱼朋友，出发吧。
3．带领其它的“小鲤鱼”，幼儿完整表演ABA三段。
4．出示PPT10，我们都变成龙啦，让我们在天空自由翱翔吧，结束。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖3〗
1、尝试长而细，弯曲的线条和点画表现发芽的柳树。
活动准备：
1、活动前，带幼儿观察春天刚发芽的.柳树、柳树的图片。
2、 绿色的水彩笔或蜡笔，抹布，垃圾筐。
1、复习歌曲《春天》激发幼儿对春天的记忆。
忆观察过的柳树的发芽现象。
”2、出示画有柳树的画纸，激发幼儿绘画的兴趣。”
（二）展开部分。
1．引导幼儿学习画柳条和柳芽。
又细，弯曲的线条表现柳条和画好的柳条两侧点画出小点，做柳芽。
2、提供操作材料鼓励幼儿进行绘。
（1）请幼儿选择自己喜欢的绘画材料，在图上画纸上添画柳条。
条画长。
（3）引导幼儿用不同的工具画出柳芽，比如，先用水彩笔画出许多有长又细、弯曲的柳条，然后再用棉签或手指点画出柳芽。
（三）结束部分。
1、展示，欣赏作品。
2、引导幼儿看一看，说一说，哪棵柳树的柳条细长、弯曲。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖4〗
今天，我阅读了一篇故事书，我阅读的故事是小鲤鱼跳龙门，给你讲一下内容：
有一条小红鲤鱼和小黑鲤鱼还有小金鲤鱼，一天爷爷告诉三条小鱼谁能跳过龙门谁就能变成龙，三条小鱼告别爷爷，爷爷就带三条小鱼去龙门那里了，他们看见龙门，黑鲤鱼奋力向上一跳，结果没有跳过去，红鲤鱼说还是让我来吧，但是他也没跳过去。
他们就开始想办法，金鱼很快就想起了办法，金鱼说我们一个顶一个，这样就可以跳过去了，黑鱼向上一跳，红鱼在下面顶了他一下，黑鲤鱼跳过了龙门，黑鲤鱼就变成了一条龙，红鲤鱼就开始跳了，当他快掉下来时，金鲤鱼在下面顶他一下，红鲤鱼跳过了龙门，红鲤鱼变成了一条龙，可金鲤鱼跳时没有别的鱼帮他，所以他没有跳过龙门，掉入了水中，金鲤鱼不停的向上跳，两条龙在旁边为他加油，金鲤鱼奋力一跳，终于跳过龙门，变成了一条龙。
我读完这本书我学会了坚持就是胜利。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖5〗
这个寒假，我读了一本《小鲤鱼跳龙门》它让我明白，只要相信自己，什么事都能做到。
这个故事的主要内容是：在一个山清水秀的村庄里，有一条美丽的小河，小河里有一群小鲤鱼，这条小鲤鱼正在跳小桥，碰到了它们的奶奶，奶奶给它们讲了一个故事，它说：”你们的爷爷、爸爸、妈妈，它们都去跳龙门了，可是，它们都没有跳过龙门。“小鲤鱼说：”我要去跳龙门。“可是奶奶不答应，小鲤鱼又说：”奶奶我去去就回。“奶奶终于答应了。小鲤鱼和它的兄弟一块儿去，它们游着游着，有一条小鲤鱼被水草缠住了，一只大螃蟹从水草中钻出来，说：”你们是来干什么的？“小鲤鱼说：”我们是来跳龙门的。“大螃蟹一听，赶忙给它们让路，并帮助它们把缠住的水草用钳子剪断，小鲤鱼们坚强的游到龙门水库，它们高兴极了，并一起跳过了龙门水库。
孩子高兴的对我说：”我也要想小鲤鱼一样勇敢！“虽然后半部分的内容孩子没有具体的说全，但他也能够明白只有坚持不懈的努力才能获得成功。小鲤鱼最终全部都跳了过去，孩子也替他们感到高兴。我对孩子说：”一定要努力学习，战胜困难，不怕挫折，取得成功，就带有小鲤鱼跳龙门的精神！“
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖6〗
1、病人生病了，先要在一个空房间里等36个小时，然后到医生那边去抽血治疗，你知道医生是怎么抽血的吗？
2、碰到困难时，就要有小鲤鱼跳龙门时的精神，继续坚持，迎着困难而上，决不打退堂鼓，直到解决问题为止。
3、小鲤鱼跳龙门的童话故事告诉我们一个这样道理：做事一定要坚持不懈，只有坚持不懈，才会成功做好每一件事情，我们要努力的坚持做好每一件事情，用行动去影响身旁所有的人。希望他们也能像我这样，坚持不懈。
4、鲤鱼们一听，立即鼓鳃摇尾，使尽平生气力向上跃去，没想到刚跳出水面一丈多高，就跌了下来，摔在水面上，老痛老痛的。但它们并不灰心丧气，而是日夜苦炼摔尾跳跃之功。就这样直练了七七四十九天，一下能跃七七四十九丈高。但要跃上那百丈龙门，还差得很远。
5、一条金色的小鲤鱼想，要是能跳过去，变成一条大龙那该多好呀！于时她带着一群小兄弟悄悄地游走了，他们顺着大河一直向前游去，小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到龙门的。
6、奶奶说：“你还小，就算长大了也不一定能跳去。”
7、“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。
8、是小鲤鱼跳龙门的故事，作者，金近。
9、《小鲤鱼跳龙门》作者是金近。
10、要知道跳过龙门之后，会有什么样的变化。要有面对这种变化的心理准备，不是每一条鱼都想跳过龙门，化身成龙的。也许有的鱼只想在泥塘之间嬉戏。必须要有面对整个生活环境反对的勇气，这才是鲤鱼所面对的最大的挑战。
11、金色小鲤鱼说：“燕子婶婶，请你告诉我妈妈，说我们跳过龙门啦！请她也到这儿来吧！”
12、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。
13、很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被子龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。
14、刁狐狸可坏了，老是欺负傻狐狸，不过傻有傻福，傻狐狸总是能够渡过难关，这点连刁狐狸都嫉妒得不行，甚至一度觉得自己才是最傻的，想知道傻狐狸都是怎么渡过难关的吗？
15、小鲤鱼们一路向上游游去，他们经历了西西多多的困难，力争了西西多的磨难，最终终于能够成功的跳过龙门。这个童话故事告诉我们的道理是非常深刻的做人的道理，要好好的运用到日常生活中去。
16、突然她想出一个好办法，一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中又落了下来。另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得更高，这样就可以跳到龙门那边去了。
17、该片主要讲述了鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，小鲤鱼们听了就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，小鲤鱼们瞒着奶奶，出发去找龙门了。
18、就这样，小鲤鱼一条顶一条地跳着，最后金色的小鲤鱼自己也给浪头弹过去了。在龙门那一边，水面平静，岸上还种着柳树和桃树，还有漂亮的房屋和迎风飘动的红旗，比妈妈讲的故事里还要美。
19、鲤鱼跳龙门的故事
20、小鲤鱼们说:一样一样的，反正这里是个好地方。
21、一天，他们来到村外的小桥下，金色的小鲤鱼攒足力气，高高地蹿出水面，飞到桥的上面去了。“好啊！”小鲤鱼们见了纷纷喝彩。“孩子们，你们吵什么呢？”鲤鱼奶奶游了过来，好奇地问。小鲤鱼们纷纷讲着刚才发生的事，鲤鱼奶奶微笑着对金色小鲤鱼说：“你还真像你的爷爷。"金色小鲤鱼说：“爷爷也跳过这座桥吗？奶奶，快给我们讲讲爷爷的故事吧。"
22、一天，小鲤鱼们去水面换气，突然看到大河上有一座大桥横跨河面，一列火车从桥上呼啸而来。金色小鲤鱼欢快地说：“刚才我们看到的一定是龙，这里应该离龙门不远了，我们快点儿游吧！”
23、他们游啊游，一不小心，一条小鲤鱼的尾巴被水草缠住了，可着急了，大螃蟹听说他们要去跳龙门，张开大钳子，就把拦路的水草剪掉了。
24、因为鲤魚跳过了龙门就会变成一条龙，同时告诉我们，做事要坚持，坚持就是胜利。
25、《小鲤鱼跳龙门》内容简介：
26、但金背鲤鱼和白肚鲤鱼，摆成一字儿长蛇阵，轮流打前锋，迎风击浪，日夜兼程，终于游到了龙门脚下。它们把头伸出水面，仰望龙门神采:只见那神奇的龙门两旁，各有一根合抱粗的汉白玉柱。玉柱上雕着活灵活现的石龙。龙身缠着玉柱，盘旋而上，直到百丈柱顶。龙门中水浪滔天，银亮的水珠飞溅到龙头之上，-恰成“二龙戏珠”的奇异彩图。背景是蓝天白云，映衬着龙门两侧的石刻对联:“长长长长长长长，朝朝朝朝朝朝朝”。这景色胜过那蓬莱仙境。
27、却说有条为众鱼唤气垫身的金背鲤鱼，跟看同伴们都跃上了龙门，惟独自己还留在龙门脚下。它寻思道:我何不借水力跃上龙门。恰巧黄河水正冲在龙门河心的巨石上，浪花一溅几十丈高，这金背鲤鱼猛地窜出水面，跃上浪峰，又用尾猛击浪尖，鱼身一跃而起，没想到竟跃到蓝天白云之间。一忽儿又轻飘飘地落在龙门之上，如同天龙下凡。大禹一见，赞叹不已，随即在这条金背鲤鱼头上点了红，一霎时，鱼龙变化。金背鲤鱼变成一条吉祥之物一黄金龙。大禹命黄金龙率领众鲤鱼管护龙门。怪道老人传说，过去在黄河上捞鱼的人如果捞到头顶有红的鲤鱼，就立即放回黄河中。学校招生出榜，姓名上点红作法就来源于此。
28、鲤鱼跳龙门讲的是：有一天一个年老的鲤鱼说，在海的尽头有一座龙门，传说只要能超过它就能变成龙。领头的金色小鲤鱼对大家说我要去找龙门，经历了千辛万苦跳过了龙门，就变成了龙的故事。
29、鲤鱼们看罢美景，就向禹王报名应试。禹王一见大喜，说:“鱼龙本是同种生，跃上龙门便成龙。”
30、燕子婶婶
31、这时，一只燕子飞了过来，她以前是和小鲤鱼是一个村子的。见到小鲤鱼，燕子奇怪地问：“你们怎么在这里？”金色小鲤鱼说：“我们是跳龙门过来的，燕子阿姨，这里是天上吗？”燕子哈哈哈大笑道：“傻孩子，这里是龙门水库，不是龙门。”小鲤鱼一听也笑了。
32、“这一定就是龙门！”小鲤鱼们兴奋地嚷嚷着。尽管很吃力，但这群兴奋的小鲤鱼逆着强大的水流全都游到了龙门下方。金色小鲤鱼纵身一跃，借着水浪的弹力跳起好高。别的小鲤鱼也都纷纷跳出水面，一条刚落下，另一条就跃起一弹，于是落下的那条又被弹起很高。就这样，他们费了好大劲儿，终于全都跳过了龙门。这时，天已经黑了，小鲤鱼们发现这里风平浪静，而且到处星光灿灿，他们好喜欢这里呀。
33、鲤鱼妈妈给小鲤鱼们讲了一个故事，听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方，要是鲤鱼能跳过它就会变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。
34、有一群鲤鱼不甘心在浅滩平凡度完一生。于是它们成群结队地来到龙门，一个个想要跳过去，脱胎换骨成为龙。但龙门高大巍峨。瘦小而缺乏锻炼的鲤鱼们费尽力气却根本跳不过去。
35、居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。
36、韩城自古读书人多，便“把童生进仕”，喻为“鱼跃龙门”。韩城城里还设立过“龙门书院”。文庙大门照壁上有砖雕的“鱼跃龙门图”
37、燕子点头说，好吧，我一定把要好消息带到，不过这里不叫龙门，叫龙门水库!
38、《小鲤鱼跳龙门》的作者是金近。
39、小鲤鱼跳龙门告诉我们要有面对失败的准备和勇气。在成功之间，甚至可能无数次的接近龙门的最高点，但最终都有可能会被水流冲下去。鲤鱼跳龙门，必须逆流而上。
40、还没望见龙门的影子，那一条条灰服鲤鱼便被黄河中的泥沙打得晕头转向，就拐过头来，顺流而下，不费吹灰之力又游回黄海。不幸，正碰上张着大口的鱼鳖海怪，便呜呼哀哉了。
41、助人为乐、构思新颖，把主人公刻画得生动形象，语言也流畅幽默，非常合适学龄前后的小读者阅读理解，每一篇童话都非常精彩和经典。
42、“好”人国里怪事真多，房子着火了，大家竟然是用油来救火的，这油救火，可行吗？
43、燕子要飞回家去了，金色的小鲤鱼想让燕子带信给妈妈。
44、《小鲤鱼跳龙门》是根据民间传说“鲤鱼跳龙门”的故事改编，由上海美术电影制片厂于1958年摄制的一部国产彩色动画片。短片由何玉门担任导演，金近担任编剧，段孝宣担任摄影。
45、小鲤鱼们继续向前游，渐渐地，他们感觉河水越来越急，游起来越来越吃力。小鲤鱼们游到水面上，顿时被眼前的景惊呆了，只见一面大墙横在水面上。大墙下面白浪滔天，大水不停地翻滚着。
46、小鲤鱼听完后决定去尝试一下！于是和小伙伴商量。小鲤鱼们一个个跃跃欲试。决定去闯闯龙门。“它们经历了千辛万苦”，终于和伙伴们一同来到龙门下。
47、自然的语言文字表现，仿佛又回到了天真快乐开心的童年
48、鲤鱼奶奶看着孩子们渴望的眼睛说：“听说在大海和大河交界处，有一个高大的龙门，如果有鲤鱼能跳过龙门，就会变成一条龙，驾着云飞到天上。你们的爷爷和爷爷的爷爷，都跳过那个龙门，但都没有成功。”金色小鲤鱼赶紧问奶奶：“那我能跳过去吗？”
49、主要讲了鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。
50、金近（1915—1989），原名金知温，曾用名金汝盛。出生于浙江上虞崧厦四埠乡（今沥东镇）前庄村。
51、勇敢、充满旺盛的生命力的小鲤鱼不甘于受陈旧的生活环境的束缚，大胆游到远处，跳过理想中的“龙门”的故事。
52、大山里的一个小村旁，一条小河静悄悄地流淌着。河里生活着一群快乐的小鲤鱼，他们每天无忧无虑地在小河中玩耍。他们中间有一只全身金色的小鲤鱼最淘气。
53、《小鲤鱼跳龙门》是现代儿童文学作家金近先生创作的一个童话故事。故事讲述了一群勇敢的小鲤鱼听鲤鱼奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃入龙门化为龙的传说之后，一心寻找龙门，不畏艰难困苦，在勇敢奋斗中学会了迎战各种困难的本领，经过顽强拼搏，齐心协力，最终跃入理想的家园，看到了美丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。
54、小鲤鱼跳龙门的故事告诉我们做事情一定要有恒心，不可半途而废，要努力向前。做事一定要坚持不懈，只有坚持不懈，才会成功做好每一件事情，我们要努力的坚持做好每一件事情，用行动去影响身旁所有的人。希望他们也能像我这样，坚持不懈
55、寒假里读完了《小鲤鱼跳龙门》这篇童话，里面的内容使我受益匪浅。
56、碰到困难时，就要有小鲤鱼跳龙门时的精神，继续坚持，迎着困难而上，决不打退堂鼓，直到解决问题为止。只有坚持不懈，才能不被挫折打败！不被失败吓倒，给自己一个坚定的信念和决心，路再远，也会有到达终点的一刻。
57、大禹见鲤鱼们肯苦练过硬功夫，就点化它们说:“好大一群鱼!”有条金背鲤鱼听了禹:王的话大有所悟，对群鱼说:“禹王说:‘好大一群鱼’，不是启发我们要群策群力跃上龙门吗?”群鱼齐呼:“多谢禹王!”
58、勇敢的小鲤鱼要去寻找传说中的龙门，他们一路上都遇到了什么事？他们最后能找到龙门吗？
59、告诉孩子的话：小鲤鱼们非常努力地跳过了龙门桥，不管这是不是真的龙门，它们坚持不懈的努力，最后欣赏到了从来没有见过的美景，过上了幸福快乐的生活。小朋友们，小鲤鱼坚持不懈的精神很值得我们学习哦。
60、金近是现代儿童文学作家，并且这个作品是金近童话中知名度很高的一篇，曾被改编成动画片，在少儿读者中有着广泛影响。
61、斜斜的，全是大石块堆砌起来的，像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，谁也谁不过去。金色的小鲤鱼对伙伴们说，我先跳过去，你们一个一个跟着来。但是金色小鲤鱼跳了几次都失败了。她又跳起来的时候，被一个浪头弹得很高。
62、龙王动了恻隐之心，大幅度降低了龙门高度。这下，大部分的鲤鱼都轻而易举地跳过了龙门。一个个兴高采烈。但不久，这种兴奋劲就不见了。因为这群鲤鱼发现，虽然自己变成了龙，但原来的同伴也变成了龙，自己和别人比较起来依然没有什么优势可言。
63、故事讲述了小鲤鱼与一些各有特色的小伙伴从相识到成为好朋友一起客服种种难关战胜恶势力的故事。
64、东海中一大群金背鲤鱼白肚鲤鱼，灰眼鲤鱼，听说禹王要挑选能跃上龙门的风流毓秀之才管护龙门，便成群结队，沿黄河逆流而上。
65、小鲤鱼跳龙门的故事告诉我们：做事情一定要有恒心，不可半途而废，要努力向前。
66、扩展知识
67、于是，一条条挥得鼻青脸肿的鲤鱼转而找到了龙王，要求龙王降低龙门的高度，龙王拒绝了。但一心想要出人头地的鲤鱼们态度很坚决。它们集体跪在龙宫外面。不管刮风下雨从不后退。
68、原文：领头的金色小鲤鱼想起来了，说：“燕婶婶，你能帮我们捎个信给老奶奶吗？”
69、小鲤鱼跳龙门的故事，告诉我们的道理是，做事情一定要坚持到底，一定要练好本领才能做大事。
70、鼓鳃，用尾猛击水面，只听“膘膘”的击水声接连不断。一跃七七四十九丈高，在半空中一条为一条垫身，喘口气儿，又是一跃七七四十九丈高。只差两丈了，禹王用手扇过一阵清风，风促鱼跃，众鱼一条接一条地跃上了它们日夜向往的龙门。
71、小鲤鱼跳龙门是一个童话故事，龙门象征着理想，小鲤鱼跳龙门是为了实现理想。
72、通过拟人化的说手法生动形象的表现了朋友间友情的重要，美好，以及友情带来的惊人的力量与勇气。刻画的形象骨肉丰满，栩栩如生。故事情节一波三折，斗争过程因险象环生而动人心魄，立意与结构虽有些落于俗套，却也不失为儿童文学作品中的中上乘之作。
73、鲤鱼奶奶走后，金色小鲤鱼问大伙儿：“我要去找龙门，你们去不去？”小鲤鱼们想到自己可以变成大龙，便齐声说：“去！去！”就这样，小鲤鱼们离开小村庄，去找龙门了。他们也不知游了多远，只觉水面越来越宽，水也越来越深，比家乡的小河不知大了多少倍。
74、只有坚持不懈，才能不被挫折打败！不被失败吓倒，给自己一个坚定的信念和决心，路再远，也会有到达终点的一刻。
75、第一次跳的时候，小鲤鱼的脑门上磕出了一个大血包，它忍着疼痛继续努力，没有被一次次的失败吓倒，最后终于和伙伴们成功地跳过了“龙门”——龙门水库“。
76、小鲤鱼跳龙门请燕子婶婶捎信给鲤鱼奶奶。
77、勇敢、充满旺盛的生命力的小鲤鱼不甘于受陈旧的生活环境的束缚，大胆游到远处，跳过理想中的“龙门”的故事。
78、童话故事如下：
79、上海英国新闻处文字翻译，儿童文学作者联谊会理事、顾问，《儿童文学》执行主编。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖7〗
今天第四节课上课铃一响，杨老师走进教室。她的一只手里端着一盆水，另一只手里拿着一个乒乓球，神秘地说：今天我们来玩一个游戏。班里顿时炸开了锅似的，同学们都在揣摩着老师准备让大家做的是什么游戏。这时老师解开了谜底：我们玩鲤鱼跳龙门的游戏。
同学们都积极要求参与这个游戏。老师首先选了一位重量级的选手李帅上场。我想：让李帅商场真是杀鸡用牛刀大材小用啊！
李帅做好准备后，三、二、一，吹！他便使出了吃奶的劲儿，脸蛋胀得通红，腮帮子股的圆嘟嘟的，恨不得把脸放进水盆里去吹。可是鲤鱼只是在水里来回游动，就是跃不过龙门去。
李帅一连吹了十几次，一时间，只见水面波涛汹涌、水花四溅。最后，这只小鲤鱼终于大发慈悲，连滚带爬的翻过了龙门。再看李帅满脸水珠，桌子上、地上，到处溅的都是水渍。
老师又选了一位轻量级的选手陈冠霖上场了。他站在了桌子前，做好了准备。吹！老师一声令下，他噗的一声吹了出去，鲤鱼在一刹那间闪电般的跳过了龙门。他好像一位隐居江湖的武林高手似的，能够聚气成线，鲤鱼起跳时水面只是被气流微微的带起了波浪，没有像李帅那样吹的水花四溅。看来，真是人才不可貌相、海水不可斗量啊！没想到，在他那弱不禁风的外表下，蕴藏着神奇的功力。
因为时间有限，老师只选了五位同学进行了游戏，大多数同学和我都没有得到上场一展身手的机会。我想在家里也玩一下这个游戏，掌握其中的奥妙和技巧。看看自己能否成为顶尖高手。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖8〗
我读了《小鲤鱼跳龙门》这本书。书写的很精彩，其中有一段话最能打动我。鲤鱼爷爷教育小鲤鱼说：每个鲤鱼都必须跳过龙门，才能算是真正的鲤鱼。可是龙门很高很高，不是随便可以跳过去的。只有那些不怕辛苦，战胜困难，天天都在不懈练习的鱼儿，才能积蓄力量，勇敢地跃过龙门去!于是，大家每天都很认真地练习，不怕挫折，不惜一切代价，终于有一天大家都跳过龙门去了!
我知道这只是一个童话故事。但我明白其中的道理，它教育了我们：每个人都一定得努力学习，学得本领才能一步步提高。从小学到中学、大学，哪一步不经过艰苦奋斗、刻苦用功都是过不去的!这和小鲤鱼跳龙门的道理一样，只有过了一个个关卡，才能走向胜利，取得成功!
我们小学生想要努力学习，战胜困难，不怕挫折，取得成功。就得有小鲤鱼跳龙门的精神才行!
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖9〗
设计意图：
幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。
活动准备：教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系，做好接待幼儿参观的准备。
1 、参观前的启发和要求。
（1）、提问：每个小朋友都有一个名字，你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗？
（2）、要求：幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作，我们参观时要有礼貌，可以轻声说给小朋友听你发现的新东西，但不能打扰老师工作。
2、教师和幼儿一起参观幼儿园。
3、围绕参观进行讨论。
（1）、你在幼儿园看到了那些地方？
（2）、你最喜欢什么地方？
（3）、幼儿园像不像家里？
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖10〗
鲤跃龙门(又作鲤鱼跳龙门)，是古代中国的一个民间传说，相传龙门也称禹门，位于黄河峡谷中，由大禹治水时凿通龙关山形成。
相传由于黄河河水浑浊，一般鱼类不能存活，只有耐污的鲤鱼生长十分良好，又由于其生长环境是黄色的泥水，所以黄河鲤鱼身上长的是金黄色的鳞片。古人发现每年到了春季的时候，这些金色鲤鱼会逆水而上，在龙门形成跳跃的群体，但在瀑布以上，由于水流湍急，没有任何鱼类可以登上，所以古代人们想像这些金色的鲤鱼跳过龙门以后就会变化成龙升天而去。鲤跃龙门，用来比喻勠力拼搏，砥砺奋进，敢想敢干，敢于筑梦。科举制度推行后,鱼跃龙门被用来比喻科举中试，于是龙门在国人心里就有了神圣的地位。
“鲤鱼跳龙门”的传说流传下来，也影响了日本等地，日本风俗在男孩节悬挂鲤鱼旗，就是希望孩子健康成长，像鲤鱼一样跳过龙门成龙。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖11〗
前几天，我读了名叫《小鲤鱼跳龙门》的故事。
故事的主要内容是：在一条河里，有一群小鲤鱼，一条领头的小鲤鱼跳过了一座桥。作文他们的奶奶说不要跳那座桥，万一碰伤了怎么办？他们的奶奶给小鲤鱼们讲了一个故事。金色的小鲤鱼想去跳龙门，他和其他的小鲤鱼决定一起去寻找龙门。一条最小的鲤鱼被水草缠住了，一只螃蟹走了过来帮他们剪断了水草。接着，他们遇到了一条大鱼带着几条小鱼，大鱼得知小鲤鱼要跳龙门，就劝他们放弃。可是，他们没有放弃，终于找到了龙门水库。他们互相帮助跳过了龙门水库。
这个故事告诉我们：遇到因难不能放弃，要勇敢坚持自己的目标，和朋友们要团结，互相帮助。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖12〗
暑假里，我读了一本《小鲤鱼跳龙门》的书，书中讲了一群小鲤鱼们，在听了鲤鱼奶奶讲的关于鲤鱼跳龙门的故事后，开始一路寻找龙门的故事。
在一条最勇敢的小鲤鱼的带领下，它们历经千辛万苦，冲破重重困难，小鲤鱼们真的找到了故事中所谓的龙门，但是龙门太高了，小鲤鱼们使劲跳也跳不过去，但是它们不放弃，因为它们坚信只要努力跳过龙门，就能到达天堂般的世界。小鲤鱼们想尽各种方法、团结一致、勇往直前，经过不断地努力，终于都跳过了龙门，来到了天堂般的世界。
小鲤鱼们为了心中的理想，那种忘我拼搏、不达目的誓不罢休的追求精神深深地感染了我。再想想自己，练字总是三天打鱼、两天晒网，没能坚持下来。小鲤鱼的'故事让我懂得了：以后无论做任何事都要不怕困难，认真坚持。我坚信最终的胜利属于坚持到底的人，笑在最后的人才是最开心的人。从现在开始，在练好字这件事上，我一定要坚持下去，因为有志者事竟成！
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖13〗
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，感受节日氛围。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
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2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、彩纸、大纸袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
1、激发幼儿与家人共同制作面具并参加表演的兴趣。
一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，告诉你们一个秘密，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年狂欢会了。你们想去吗？
今天，我们请每个小朋友和自己的爸爸或妈妈一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参加迎新年狂欢会。
1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示大纸袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。
三、实践操作：亲子制作面具，教师巡回指导。
1、请先完成的幼儿说说自己扮演的是什么小动物？学学小动物表演。
2、提醒家长注意幼儿安全，完成面具后注意收拾整理自己的物品。
1、通过播放 “动物狂欢节”乐曲，师幼一同带上自制面具随音乐表演展示。
师：小朋友们，动物迎新年狂欢会开始了，赶快和爸爸妈妈一起来表演吧！
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖14〗
《小鲤鱼跳龙门》这个故事，让我得到了许多启发。
有一群可爱的小鲤鱼，它们的奶奶说过从前有一个龙门，假如有鲤鱼跳过龙门就能成为龙，小鲤鱼们听了都想成为龙，就一起去找那个龙门。在途中被水草困住，是小螃蟹救了它们，还有大鱼和鱼娃娃提醒一路上会很艰难，但它们还是要去跳龙门。最后，它们把水库当作龙门，跳了过去，就一辈子生活在那里。
我通过《小鲤鱼跳龙门》的故事，知道了挫折是一把双刃剑，对于成功者来说是垫脚石，让他们站得更高，对于失败者来说是绊脚石，让他们停滞不前。我们要不断努力，面对困难不能畏惧，只有这样才能取得成功！
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖15〗
活动目标：
1、学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本动作要领。
2、能大胆探索跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。
3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、经验准备：故事《小鲤鱼跳龙门》
2、物质准备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。
活动过程：
一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做准备活动。
1、师幼随音乐做准备活动。
2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。
小结：我们要练好本领跳过龙门，变成龙才能保护自己。
二、以“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动作要领。
1、提供高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。
提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。
2、幼儿再次尝试跳龙门，探索出助跑跨跳的基本动作要领。
个别幼儿师范，教师提升方法。
提问：你是怎样跳过去的？
小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。
3、教师示范，幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。
（1）教师示范，明确动作要领。
（2）幼儿练习，教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。
小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。
（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。
重点指导幼儿找准起跳点。
过渡语：小鲤鱼，你们的本领练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？
三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同游戏的乐趣。
1、幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获取能量。
过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。
一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过第二个龙门，下一个才能出发。
小结：你们是守规则的宝宝。
2、幼儿再次鱼贯式游戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。
音乐起游戏开始，音乐停游戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。
小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本领增强了，所以你们获得了更多的能量。
3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的快乐。
过渡语：接下来是我们变成龙的最后一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。
提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？
小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙，你们是一群团结勇敢的龙宝宝。
四、以“胜利的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。
1、战胜海妖。
2、庆祝胜利。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖16〗
今天我读完《小鲤鱼跳龙门》的故事，知道了挫折是一把双刃剑，对于成功者来说是垫脚石，让他们站得更高，对于失败者来说是绊脚石，让他们停滞不前。我们要不断努力，面对困难不能畏惧，只有这样才能取得成功！
这篇童话故事，故事主要讲了一群小鲤鱼听了鲤鱼奶奶讲了关于龙门的故事，然后它们踏上了寻找龙门之路。一路上他们不怕危险，不怕困难，不怕路途遥远，为了实现自己的愿望，力争上游，最后终于找到了龙门。
故事里的小鲤鱼们克在了各种困难，最后终于跳过了龙门。这个故事让我明白，坚持是一件很重要的事，做每一件事情只有做到了坚持不懈，才能看到了成功的希望。同时，我从中也明白了一个道理：面对困难不要低头，要勇往直前，这样才能达到自己的目标和理想。
我的生活中也有小鲤鱼一样顽强的事情，例如说：跳绳，有一次我跟姐姐比赛跳绳，跳着跳着，我觉得很累，但我还是坚持的跳着，因为我知道只要坚持到最后不管赢了还是输了，我都努力了，最后我跳还是跳了150下，姐姐跳了200下，我还是很满意我的成绩，只要坚持到最后一定有收获的。
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖17〗
今天我读了一个小故事名字叫《小鲤鱼跳龙门》。
故事主要内容是：小鲤鱼们要去跳龙门，鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个故事，从前你们爷爷的爷爷去跳龙门，但是没有一个能跳过去变成龙。于是小鲤鱼们下定决心要去跳龙门，他们问奶奶龙门在哪里，奶奶说我也不知道。小鲤鱼们历经了无数的困难，终于找到了龙门，最后他们跳过了龙门。
在生活中我们也要学会坚持不懈的努力去认真的对待每一件事，比如我在做数学题很难时我会继续努力思考，我喜欢小鲤鱼们坚持不懈的精神！
幼儿大班游戏活动《小鲤鱼跳龙门》 〖18〗
一、活动目标：
1、体验用不同工具涂色的乐趣；
2、初步培养幼儿想象添画能力；
3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
2、房子背景图一幅；
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程：
1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；
师：那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢？它们又都是什么颜色呢？
幼儿自由讨论：小草是什么颜色的？小花是什么颜色的？ 活动室是什么颜色的？滑滑梯又是什么颜色的？
小结：各个物品的颜色，并在背景图上指出它们的位置。
3、教师给幼儿讲解绘画工具，并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。
（1）、了解绘画工具；
（2）、个别幼儿示范，师讲解；
（3）、师幼共同讨论怎样涂色；
4、幼儿涂色，师指导。
（1）、幼儿自由涂色，提醒幼儿注意卫生，不争抢；
（2）、小结幼儿涂色情况，并表扬涂色较好的幼儿。
5、幼儿添画，师指导。
师示范用棉签添画直线和小点，表现小草和小花，并让幼儿尝试。提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；
6、欣赏作品，发现不同的涂法；
7、出活动室，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。
2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置，感受环境中的艺术美。
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