喜爱的老师作文
时间:2026-05-16 赵老师教案网喜爱的老师作文（精选十四篇）。
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我们班的班主任是杨老师。她长得胖胖的，眼睛水汪汪的，十分可亲。她爱生如子，她是我们心目中的好老师。
有一天早上，杨老师像往常一样，精神抖擞来到班级，陪我们一起用餐。
每次早餐时间，杨老师走进班级门，不是先坐下吃饭，而是先扫视全班，看看大家有谁没吃饭，提醒他们尽快用餐，再轻声的询问大家：“还有谁需要添面条、添馒头吗？”如果没有，杨老师就会说：“早餐一定要吃饱！”于是好多东西都被我们分掉了，只剩下几根面条。就连最后几根面条，也被分掉了。可杨老师还是笑容可掬的把最后一个馒头夹给晚来的同学吃。紧接着，她收拾好东西，又回去批改作业了。
清晨的窗外，太阳柔和地抚摸着万物。我们齐声的朗读和那出类拔萃的成绩让杨老师禁不住热泪盈眶。杨老师脸上那一丝欣慰，那一滴勤劳的汗水……每一天，她都为我们付出自己全部的精力、心血。在班级散发着自己的光和热，辛勤哺育着我们这一棵棵幼苗。她那么爱生如子，我们难道不应该好好学习、感谢师恩吗？
她是我心目中最好的老师！
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我们班的同学都是从各地转来的外校生，对于新班主任的猜想，我们充满了兴奋与好奇。在许久的等待下，我们终于见到了她。
她又高又瘦，她有白皙的皮肤，漂亮的脸蛋。面对我们，她始终带着一脸微笑。她有时很温柔，有时又很严厉。我们的新班主任是谁呢？她就是我们敬爱的杨老师。
关于杨老师，我记忆最深刻的是20xx年11月的一节兴趣课上发生的事。当时因为我不喜欢那门兴趣课，所以在上课铃响后，我就偷偷地和另外的几个同学溜出去玩，完全把上课抛之脑后。我们在教室外的走廊上你追我打，玩得很开心，当我们转身准备下楼时，大家都傻眼了，杨老师不知什么时候已经来到了走廊。她一脸严肃地看着我们，我的心一下子紧张起来，我们低着头，大气也不敢出，好像有一场暴风雨即将来临。但意外的是杨老师并没有大声地责骂我们，她语重心长地说：“你们的爸爸妈妈把你们交到学校，学校把你们交给我，我就要对你们负责，你们学习知识是为了自己，你们的一言一行是对自己负责，不管你们喜不喜欢这门课，上课的时候你们就应该在教室，这是一个学生必须要做的，老师不希望再一次看到你们逃课。”我偷偷地看了杨老师一眼，她的脸明显因为愤怒而涨得通红，但是语气却还是那么温和。说完那一席话，她用温暖和信任的眼神望着我们。那一刻，我深深地为自己的过错而感到羞愧，那一刻，我决定一定要好好学习，绝不再逃课。
每当走进教室看到我们墙上贴的荣誉奖状，我都会有一种自豪感油然而生。这两年，在杨老师的辛苦培育下，我们班取得了很多优异的成绩。杨老师就是我们成长道路的领路人，我们永远爱我们敬爱的杨老师。
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当浇灌到了尽头，离与别悄悄地来临剥走了你用来伪装外表的严肃，裸露出你内心柔弱的情感，于是泪水成了你对我们最后的疼惜。真的不想说“再见”，所以我希望，您不去做园丁，去做花朵，既绽放自己，也芬芳我们，可以吗——我最喜爱的老师？
你凝视着每一个人，尽管那一张张脸你已熟悉了三年，却似乎依旧没有看够，直到把他们铭刻在心底里，才甘心！你别过头，试了试眼角那滴三年来第一次流溢的真情，然后回过头努力恢复着昔日的平静。“泰戈尔曾经说过：‘无论你走的多远，也走不出我的心，就像黄昏时树的影子，拉的再长，也离不开树的根。’我不会忘记你们每个人的，也希望你们有空能……常回家看看！”她静静地说道，看着她从未有过的失态，我突然觉得她好像一位要与游子依依分别的娘，这种温馨的感觉近乎冲散了我很久很久以来对她的畏惧，只留下了深深的爱与依恋！
记得刚到这个班时，我与她的第一次邂逅是在那个用红笔醒目标注着“一年二班”的牌子下，我与一群新生伫立在门边，陷入沉思，她从走廊那一边走过来，个头不高，却很轻快，一头短发，显出那双炯炯有神的眸，让人觉得她很睿智，她打开门，同我们一起走进教室，我才知道她就是我的班主任——范老师！她走向讲台毫不拖泥带水的介绍了一下自己和几点学校要求，她流利急促的讲话和锐利的眼神让人不敢分散一丝精神，给我一种无形的压迫感，我突然觉得这个班主任一定很严厉，很无情…
果然如我所料，范老师的确是位严师，在她的眼里，我们是不允许犯一点错的，那种近乎苛刻的要求让我喘息不得，我望着窗外“三思亭”上爬满的紫藤萝，眼里却是对她愈来愈深的恐惧。这时教室里传来一件消息，八班的一名男生揍了咱班的一名同学，其原因就是他看不惯咱班学生！这件事传开后，班里的一名男生毅竟很仗义的回揍了那个男生一顿，直到那个男生告到了范老师那里。范老师把那个男生带回教师，望着班主任，我只能同情毅，但愿他不会被老师揍得太惨！但范老师却只问了毅一句话：“你为什么揍他？”毅瞪着那个男生说：“因为我不允许别人欺负咱班学生！”老师便没再问他一句，却开始教训起那个男生，直到那个男生满脸不服与丧气的离开。范老师才狠狠地数落起毅的错，直到毅满脸通红流了泪。这时她才轻轻地说：“跟你一样，在别人面前我不会骂自己的学生一句，因为没有哪个母亲是不袒护自己孩子的！”毅重重地点点头，我突然觉得这间教室就是我们遮风挡雨的家啊！而她竟也是有着那种慈爱的老师，比任何老师都像母亲的老师！这种家的感觉真好！让我突然对那位“范老妈”有了一种依赖之感！
可惜就要离开了，窗外紫藤萝又开！嗅着它近乎透明的香，原来大爱有时总是了无痕的，就像这芬芳，不知有香，却被氤氲，让人不禁喜爱到难舍…
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在我的六年小学生活生计中，我遇到过良多我喜爱的老师，好比：“漂亮的老师、严格的老师、平易近人的老师……但是让我最喜爱的老师仍是我上六年级的这两位老师——温老师、钱老师。
温老师长着一双炯炯有神的大眼睛，平时也老是以严厉的面孔泛起，全班只要看见她皱皱眉头，就知道该安静了。但老师也不是总挂“苦瓜脸”，当老师一开心，笑起来，可灿烂了，就像年青了十岁。使我打动的还不止这些，在我们刚刚踏入六年级时，她是这么跟我们说的：“同学们，你们刚从五年级上来，我很欢迎。你们跟了我，首先要弄明白，我是严于律己的一个人，也许会有良多难题等着你们，但是你们一定要记住：阳光总在风雨后！”我经温老师的栽培，当上了副班长。我很害怕，但同时也很庆幸，我很害怕——老师对我们太严格了，以至于无法“抵挡”这种严格。我庆幸——自从有了温老师的严格要求，我养成了极度强烈的责任感，也培养了我的治理能力，进步了我的悟性。我被她用语言无数次的给感动了，也无数次的向老师报歉，哀求她原谅我。最让我感触感染最深的话——阳光总在风雨后！这句话本身就是一个坚定不移的真理，我也相信在温老师的'鼓励和教导下，我相信我会更精彩！
而钱老师呢，长得偏瘦，平易近人的脸上显出他艰苦教书育人才子的气质，体现出了一个语文老师特有的气质与风格。他平时跟我们打成一片，我亲切的称他为“干爹”，他也风趣的称我为“干儿子”，课堂外，我们就是良师益友，但是在课堂上，他可严着呢，一旦有同学不当真听讲、开小差，老师则会用讽刺似的语言来提醒某些人，好让他们回过神，当真听讲，有时还会采用“抄”这样的小惩罚。另外，钱老师还鼓励我写作，发表作文，并且还十分关心我的语文成绩，不中断地为我加油打气，增强我的想象能力，以至于写出更棒、更优秀的作文。我感觉同语文老师相处非常的轻松，慈爱中带着严格，严格中带着体贴，这就是我最喜爱的钱老师。
小学即将毕业了，我将进入学业中的第二步门路——初中。我有太多的不舍，我会带着这两位我最喜爱的老师给我的淳淳教诲，更上一层楼！
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我最喜爱的老师是我们班的微笑老师——黎老师。开学刚见到她时，我就想新老师是怎么样的呢？很快我就知道这个老师特别爱笑，而且笑得非常好看！
黎老师对穿着也很讲究。她穿着一件白色的上衣，蓝色长裤，戴着一个粉红色的蝴蝶发夹，真像一位美丽的公主。她那漂亮的身影一瞬间深深地吸引了我。从此我们班总有一只小蜜蜂在空中飞，仿佛它也被老师吸引过来了。
黎老师还是个教学方法很“牛”的老师。第一节是“聪明”课，老师跟我们玩了一个叫“听词击掌”的游戏规则是：听到同一类词时就击掌，不是一类词时就不击掌。比如老师说：“乌鸡、乌鸦、巫婆，结果罗思源拍掌了，就被老师叫起来了，同学们都哈哈大笑！然后老师告诉我们为什么要玩这个游戏呢？——是要看看我们哪个更聪明。接着老师让袁伟新把“聪”字端端正正地写在了黒板上。最后老师告诉了我们一句话：“真正聪明的人是知道自己不聪明，愿意认真去学的人”。 这节课让我知道了怎样才是聪明的人。
现在我越来越喜爱我们的微笑老师——黎老师了！
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我最喜欢的老师，是英语陈国馨老师。她不仅外表美丽，心灵更美。
陈老师有一头秀丽的头发，戴着一副大大的眼镜，显得特别斯文。她高高的鼻梁下长着一张伶俐的嘴，笑起来便露出两排洁白的牙齿。陈老师最喜欢穿花色的连衣裙，走起路来像春风中绽放的花朵一样，多姿多彩，漂亮极了，我们都喜欢陈老师。
陈老师美丽的外表后面心灵更美。有一次，我英语考试考差了，我心想，接下来陈老师一定会批评我，但是陈老师走到我的面前，帮我认真分析了错题，总结了原因，原来都是粗心大意惹的祸，陈老师不但没有骂我，反而鼓励我说：“没关系，下次再努力吧！加油！”。陈老师的话语深深的激励着我，从此我改掉了粗心大意的坏毛病。
陈老师真是我们值得尊敬的好老师啊！
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从幼儿园到四年级，教过我的老师有很多，其中我最喜爱的就是景老师，她是我现在的班主任，教我们语文课。
她个子不高，但身材匀称，长相很美，弯弯的眉毛像挂在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的宝石。她笑起来非常甜，但严肃起来还是令我们敬畏的。
我最喜欢上景老师的课了，特别是作文课。景老师总是教导我们多看课外书，让我们积累好词佳句，并且和我们一起读书，我从书中得到了乐趣，作文水平也提高了很多。记得有一次，景老师让写一篇《令我印象最深刻的人》，我们全班都在为这个作文发愁呢，老师笑盈盈地说：“你们知道我印象最深的人是谁吗？”同学们都睁大双眼听老师讲了她母亲的感人故事，听着听着也想到了自己的亲人和朋友，听完我们马上开始动笔了，过了大约20分钟，我们都写完了。老师看到了我的作文，亲切地给我指出不足，直到我修改好，才露出满意的微笑。
景老师不仅课上得好，工作也很负责。她家离学校很远，但每天都是第一个来到学校，每天放学又是最后一个离开。我们的作业都是她亲手批改的。她工作很辛苦，听说景老师家里还有个一岁的小宝宝，景老师既要上班，又要照顾小宝宝，老师真是辛苦啦！
等我长大了，也要跟景老师一样，做一名让人敬佩的好老师。
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我喜爱我的作文老师—李老师。她对待我们，永远是那样的不厌其烦；她对待我们，总是那么平易近人。
李老师个子高高的；从她敏锐的目光中可以看出，李老师富有无限知识与睿智；她用那张嘴，将生硬无趣的作文课堂变得绘声绘色，有学有乐；她用那双耳朵，倾听着同学们提出的各种问题；她那慈祥的目光，让我感觉温和而亲近，使我们都爱上她，爱上作文课。每当周末来到作文班，都能看到那堆积如山的教学资料和书籍将李老师“掩盖”起来。而李老师则在这“小山”后伏案备课，批改作文。看到学生们陆续的来到座位上，她便会马上放下手中的工作，向服务员一样为我们倒上一杯杯温热的并且是她亲手熬制的去火茶，还和我们交流着一周来的学习情况及生活趣事。
李老师的作文课，生动不僵硬，在游戏中写作，她带领大家做成语接龙的游戏。老师打头，总说那些怪里怪气的成语，总是让我们想的绞尽脑汁，无可奈何，可在我们走投无路时，她又出新规定：“可以音同字不同哦”，唉，真是弄得同学们哭笑不得啊，用尽了大脑，只听李老师风趣的说：“同学们，想得很痛苦吧，下面，我们来补补脑吧”。紧接着，老师便会把她储存的“营养品”无私地奉献出来，原来，这些营养品就是学习小知识了，看似这些苦恼的“小玩意儿”到了她的手却都是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。比如：读古文是，李老师会清晰地告诉我们，古人写作时的意境，给我们想象的空间，去记忆。这样下来，作文自然也就不成问题了，在老师的提示下，同学们慢慢从不知如何下笔变的出口成章了。教师节前的作文课，李老师给我们准备了手工材料，让每个同学都亲手做张贺卡，写上自己的心里话，送给最敬佩，最辛苦的老师 。围绕做贺卡的过程，心得，再来写作。
这就是李老师带领下的丰富课堂，我喜欢这与众不同的讲课方式，更喜爱这位与众不同的老师。最后，还告诉你一个秘密，我的李老师其实是我一个好朋友的妈妈，我特别羡慕我的好朋友有着这样一位妈妈、老师。
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我们的班主任陈老师，高高的个子，留着长头发，细细的眉毛下长着一对大眼睛。显得和蔼可亲。
陈老师很轻松。我们听陈老师的课，再难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。
陈老师不但课上得好，对其他事也认真对待。
去年秋天，年段举行广播操比赛。体育课时，我们在练习广播操。陈老师一有空，就到操场来指导我们。陈老师还带领我们熟悉场地，一遍又一遍地练习进出场。临上场时，陈老师一再鼓励我们说：“在台上，你们就是主角，就是最棒的！”轮到我们上台了，同学们整齐得做着每一个动作，力求把每一个动作做得规范、完美。最终，我们还是没辜负老师对我们的期望，获得了第二名。
啊！老师，您像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田里播下理想和知识的种子，您又像一把大扫帚，不停的把学生心灵上的灰尘无情地扫去。我打心眼里敬佩您！
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如果问我最喜欢哪位老师，我肯定毫不犹豫地问答：“当然是谭老师喽！”
谭老师长得特别有教师风范，她的头发经常盘成一髻，走路昂首挺胸，风风火火。她说话声音略带吵哑，原来是声带长了息肉，医生让她动手术，她为了学生们的学习放弃了手术。她那抑扬顿挫的声音让我知道了朗读和念书的差别。她也是一位时尚的老师，成天衣裙飘飘，在众多老师中，我一眼就能认出她来。
谭老师有两点让我佩服，首先是她的威严。每次上语文课前，教室里充满了男生和女生的吵闹声，连隔壁班都听得一清二楚。但你只要听到某个眼尖的同学大喊一声“老师来了！”所有人立刻喉咙打了结似的“消音”，坐得一个比一个端正，那威慑力，我觉得简直跟“女王”有得一拼。我们班的女生还算听话，谭老师之所以对男生严格，是因为很多男生天性调皮大错不犯、小错不断。
我还特别佩服她锐利的目光。别看她近视，方框眼镜下她的眼神还真好，即使坐在边边角角的男同学的小手不听话地在抽屉里玩小动作，都能被谭老师那扫描仪似的眼睛“捉住”，然后她会出其不意喊他回答一个问题，提醒他上课认真听讲。
亲爱的谭老师，您教会了我们许多知识，让我们懂得了如何又快又好地学习。您还教会了我们很多以前不知道的道理。我们对您的爱是无法用语言来表达的，真心祝福您永远快乐！
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我们班的同学都是从各地转来的外校生，对于新班主任的猜想，我们充满了兴奋与好奇。在许久的等待下，我们终于见到了她。
她又高又瘦，她有白皙的皮肤，漂亮的脸蛋。面对我们，她始终带着一脸微笑。她有时很温柔，有时又很严厉。我们的新班主任是谁呢？她就是我们敬爱的杨老师。
关于杨老师，我记忆最深刻的是11月的一节兴趣课上发生的事。当时因为我不喜欢那门兴趣课，所以在上课铃响后，我就偷偷地和另外的几个同学溜出去玩，完全把上课抛之脑后。我们在教室外的走廊上你追我打，玩得很开心，当我们转身准备下楼时，大家都傻眼了，杨老师不知什么时候已经来到了走廊。她一脸严肃地看着我们，我的心一下子紧张起来，我们低着头，大气也不敢出，好像有一场暴风雨即将来临。但意外的是杨老师并没有大声地责骂我们，她语重心长地说：“你们的爸爸妈妈把你们交到学校，学校把你们交给我，我就要对你们负责，你们学习知识是为了自己，你们的一言一行是对自己负责，不管你们喜不喜欢这门课，上课的时候你们就应该在教室，这是一个学生必须要做的，老师不希望再一次看到你们逃课。”我偷偷地看了杨老师一眼，她的脸明显因为愤怒而涨得通红，但是语气却还是那么温和。说完那一席话，她用温暖和信任的眼神望着我们。那一刻，我深深地为自己的过错而感到羞愧，那一刻，我决定一定要好好学习，绝不再逃课。
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在我的六年小学生涯中，我碰到过很多我喜爱的老师，比如：“漂亮的老师、严格的老师、平易近人的老师……但是让我最喜爱的老师还是我上六年级的这两位老师——温老师、钱老师。
温老师长着一双炯炯有神的大眼睛，平时也总是以严肃的面孔出现，全班只要看见她皱皱眉头，就知道该安静了。但老师也不是总挂“苦瓜脸”，当老师一开心，笑起来，可灿烂了，就像年轻了十岁。使我感动的还不止这些，在我们刚刚踏入六年级时，她是这么跟我们说的：“同学们，你们刚从五年级上来，我很欢迎。你们跟了我，首先要弄明白，我是严于律己的一个人，也许会有很多困难等着你们，但是你们一定要记住：阳光总在风雨后！”我经温老师的栽培，当上了副班长。我很害怕，但同时也很庆幸，我很害怕——老师对我们太严格了，以至于无法“抵抗”这种严格。我庆幸——自从有了温老师的严格要求，我养成了极度强烈的责任感，也培养了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用语言无数次的给打动了，也无数次的向老师道歉，请求她原谅我。让我感受最深的话——阳光总在风雨后！这句话本身就是一个坚定不移的真理，我也相信在温老师的鼓励和教导下，我相信我会更出色！
而钱老师呢，长得偏瘦，平易近人的脸上显出他艰苦教书育人才子的气质，体现出了一个语文老师特有的气质与风格。他平时跟我们打成一片，我亲切的称他为“干爹”，他也风趣的称我为“干儿子”。课堂外，我们就是良师益友，但是在课堂上，他可严着呢，一旦有同学不认真听讲、开小差，老师则会用讽刺似的语言来提醒某些人，好让他们回过神，认真听讲，有时还会采用“抄”这样的小惩罚。另外，钱老师还鼓励我写作，发表作文，并且还十分关心我的语文成绩，不断地为我加油打气，引导我的想象力，以至于写出更棒、更优秀的作文。我感觉同语文老师相处非常的轻松，慈祥中带着严格，严格中带着体贴，这就是我最喜爱的钱老师。
小学即将毕业了，我将进入学业中的第二步阶梯——初中。我有太多的不舍，我会带着这两位我最喜爱的老师给我的淳淳教诲，更上一层楼！
这篇记叙文开篇点题，引出所要描写的人物，小作者在组材时讲究主次和详略，先温老师后钱老师，与第一段照应，只是塑造人物的方法不够灵活，读来稍显平淡，首尾照应，结构完整。
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有一种职业最锦绣，那就是教师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情。
上小学五年来，我们的班主任王老师无时无刻不在关心着我们的学习和糊口。千言万语也表达不了我们对您的感谢感动之情，那就让我长话短说，写下来吧!
王老师，感谢您为我们付出的一切。
您老是很细心，每次同学生病，您在老是第一个发现，而且很快通知家长。当那个同学病好了之后，您不让她上操，说是为了让她身体恢复得更快。可您却经常忍着病痛为我们上课。
记得每次考试前夕，由于您担心我们的学习，嗓子老是哑的说不出话来。尤其是四年级期末考试，总校抽考时，您担心我们的考试，着急上火，润喉药老是带在身边，考试前几天，您干脆说不出话来，您明知道自己需要休息，不然病会更加严峻。但您仍是忍着病痛，为我们教授知识。看见您回办公室就要吃药，我们都是看在眼中，急在心中。就连平时的“捣蛋分子”都像变了个人似的，当真听讲、做笔记，您露出了欣慰的笑脸。
上学五年多来，您没有因病痛缺过一次课，您讲课时，看不出一丝病态，老是精神奕奕，活灵活现，令人着迷。我们听得津津有味。但您回到办公室，却累得在椅子上站不起来。
王老师既是带领我们遨游知识海洋的老师，又是我们学校糊口中的母亲，仍是我们课余时间的知心朋友。有了王老师，我们在学校的学习糊口变得丰硕多彩，布满了阳光。
王老师，您是春天里的第一场细雨，润泽津润了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鲜花，将祝福送给了大家;您是秋天里的第一缕阳光，无私地洒向大地;您是冬天里的第一场雪，不畏寒冷。在这金秋玄月，在这属于您自己的节日里，王老师，我要送给您一声夸姣的祝福：祝您节日快乐!
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老师，我十分崇敬，但我最喜爱而又仰慕的却是管老师。
三年级开学时，在我背着书包再一次进入班级时，一位女老师文雅地坐在讲台上。她看起来很年青，个子比我高一个头，皮肤洁白的，一头黝黑的头发扎成一个马尾辫，明亮的眼睛上戴着一个清秀的眼镜，但依然遮不住那让人心暖的微笑。
开学几天后，我了解她了，她是一个“两面派”。大课间的时候，她和我们一起扔沙包，和我们一起笑，一起为胜利而费尽心思，一起为失败而烦恼，完全像一个孩子，我们以为和她交流一点也不目生。可当她一上课，一种老师的气质和严厉感又泛起了，“点到名的同学家作重写！”话音刚落，下面的淘气捣蛋们的“啊？”声脱口而出“说‘啊’的人站起来。”整理时，班上又有一小半的人站起来了。“家作翻一倍！”这下没人啃声了。
到了四年级，似乎没人怕管老师了。在老师上课时还有好多人在讲话。一天，我们又在课上打中断了老师十几回讲话，而那次，老师真的'爆发了：“我不讲课了，讲话的人大声的讲出来，让班里每个人都闻声。”教室随着我们一起缄默沉静了，不知是被这气氛感染了，仍是看见老师的眼圈红了，就这样，我们一直缄默沉静着。教室里连空气都凝固了。我们静坐了不知多长时间，老师也一直缄默沉静着，又过了好一会儿，老师打破了宁静，向我们报歉，我们都不敢出声。而那时，我心里对那时的各种行为而后悔，心里又为老师向我们报歉而过意不去，一种说不出的感觉在我心里徘徊。
老师，固然您不教我了，但我忘不了您，更忘不了那节课。
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