小学美术社团活动方案

指导教师李芳林蒲小林

红崖子沟乡中心学校

2018-3-6

第一课时

课题：绘画

教学内容：认识绘画的有关内容

教学目标：

知识技能：了解基本艺术语言的表达方法和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。

过程与方法： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

情感态度价值观：学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

课时：1课时

教学过程：

1教学组织：（引出本课程的教学内容，板书题目。）

绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。绘画是一种捕捉、记录和表达不同创作目的的形式。绘画的性质可以是自然及具像派的（如静物画（或风景画）、影像绘画、抽象画、有叙事性质的、象征主义、情感的或政治性质的。

二、讲授新课：

1、基本概念

绘画是艺术中最重要的一术形式。它使用笔、刀等工具，墨、颜料等物质材料，通过线条、色彩、明暗及透视、构图等手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，创造出可以直接看到的、并具有—定形状、体积、质感和空间感觉的艺术形象。这种艺术形象，既是现实生活的反映，也包含着作者对现实生活的感受，反映了画家的思想感情和世界观，同时还具有—定的美感，使人从中受到教育和美的享。

利用现代计算机软件，用鼠标进行数字绘图，实现数字图像的无纸化保存，避免了资源的浪费。它也使它更加方便和美丽。

从绘画的类型和形式来看，绘画是整个艺术门类中最丰富多彩的艺术形式之一。

2、绘画的分类

它可以分为国画、油画、版画、水彩、水粉、素描、素描等。其中有些画种因为使用的物质材料、工具或表现技法不同，又可分成不少样式。例如，中国画可以分为壁画和卷轴画。

从表现特点上又可以

可分为工笔画、写意和兼职写作；版画可分为：木刻、铜版、石版、丝网印刷、胶印等。木刻可分为黑白木刻和彩色木刻。

由于木刻的制作工艺不同，有水印木刻和油印木刻。

如果按照绘画的社会作用和它采取的表现形式，习惯上又分成宣传画（招贴画）、年画、漫画、***、组画和插图等绘画体裁这几种绘画可以不限于运用某—种物质材料和工具。比如，我们可以用油画、水粉画作为宣传画，也可以用国画、版画等画来画宣传画。其它也是如此。

如果再从绘画表现的题材内容来分，一般习惯把绘画分成：肖像画、风俗画、历史画、风景画和静物画等几种。同样的，这几种绘画也不限于使用某一种物质材料和工具，即油画可以画肖像画、风俗画、历史画、风景画和静物画，其他画种也大都可以用来画上述几种题材的绘画。

具有悠久传统的中国画，除了上面—些区分方法外，还根据它独特的装裱形式分为“手卷”、“挂轴”、“册页”等几种。

3、绘画的特点

绘画，不仅种类和形式丰富多彩，而且由于各个国家和民族在社会政治经济和文化传统等方面的差异，世界各国的绘画在艺术形式、表现手段、艺术风格等方面存在着明显的区别。一般认为，从古埃及、波斯、印度和中国等东方文明古国发展起来的东方绘画，与从古希腊、古罗马绘画发展起来的以欧洲为中心的西方绘画，是世界上最重要的两大绘画体系。它们在历史上相互影响，为人类文明做出了重要贡献。

然而，无论是东方绘画还是西方绘画，作为一种重要的艺术形式，都有其共同的特点。这主要体现在它通过具体的、看得见的、有形的、有色彩的艺术形象来反映生活，表达画家对客观现实的感受。在塑造具体的而且可以直接看见的艺术形象这—点上，它比**、诗歌显得具体和形象，更易为广大群众所接受。

但是，由于一幅绘画一般只能表现一个相对静止的瞬间，不能象**、诗歌、电影、戏剧那样表现人物和事件的发展过程，也不能象**、戏剧那样可以从人物的对话，或者通过概括的说明来介绍人物和事件，所以，它又有一定的局限性。为了克服这一局限性，优秀的绘画作品善于选择人物或事件最普遍、最具表现力的时刻。这种瞬间形象在画面上虽然是固定不变的，但由于绘画提供的人物形象是具体的而且可以直接看到的，只要刻画得好，却同样可以具有引人入胜的艺术魅力。

古今中外的许多名画都能说明这一点。

其次，绘画所使用的物质材料和工具，如纸、木板、笔、墨、颜料、刀等，比之其它艺术（如文学）更有它特殊的作用。这主要表现在文学作品虽然也要使用一定的物质材料（如笔、墨水、纸张），但它只是单纯起一种工具的作用，与作品所要塑造的艺术形象并无不可分割的关系。然而，绘画则不同。

它所使用的物质材料除起一种工具的作用外，物质材料本身固有的特性，也是创造艺术形象、特别是构成审美价值的重要因素例如，中国画的笔情墨趣，油画的笔触和丰富的色彩感，木刻的刀法和“木味”等等，不仅与艺术形象有着不可分割的关系，而且它本身也具有审美价值。

此外，绘画比其它艺术有更广泛的学科范围。例如，**和戏剧不能以自然风景或静物作为自己的主要描写对象，但在绘画中，风景画和静物画都是一种完全独立的绘画体裁，而且它在历史上还一度成为绘画艺术的主体。也正因为绘画比之其它艺术在取材范围上更为广泛，所以，绘画是整个美术以至整个艺术门类中特别丰富多彩的艺术形式之—。

三、课堂练习：

完成一件作品，用绘画的形式向老师表达我的谢意。

第二、三课时

课题：简笔画

教学内容：简笔画的方法。

教学目的：

通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习，学生可以掌握简单笔画的绘画方法。

教学重难点：简笔画的方法。

课业类别：绘画课

课时：1-2课时

教学过程：

1、 组织教学：输出本单元和本课程的教学内容，并在黑板上书写。

二、讲授新课：

1、什么是简笔画（板书）

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画几个简单的笔画，帮助学生理解概念）

2素描法（板书）是观察、分析和总结客观形象的重要手段。

a：选择角度、显示结构特点：

形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

a、正视图：

电视机荧光屏、录音放音台、录音机钥匙、摄相机镜头、书柜、冰箱门框。这些构成元素的结构特征被放置在物体的前面。除了屋顶之外，正面还反映了不同建筑风格的柱子，走廊，门窗和其它装饰品。

这些物体的正视图可以显示不同视图的结构特征。

b、侧视图脊椎动物由一要脊连接头和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。

c、俯视图：

炉灶、餐具、书籍、田径等的结构特点是正面朝上的，顶视图易于识别。

d、周视图：

球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯子、碗、盆等物品也由球体、圆柱体和圆形椎体组成，一般不需要选择角度来画这些物品。如果水平放置或倾斜放置，即轴线不垂直于地面，在不同角度会有不同的透视变化。应拍摄与**平行的轴的角度。

（几种角度和视向的图分别在黑板上画出一些示范图，以便帮助学生理解和掌握）。

b：抓住细节，突出个性特点：

相同或相似物体的图象差异通常反映在局部细节上。例如：驴与马，羊与鹿，猪与大象，鹅与鸭等类似的动物，整体结构没有太大的区别。

主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。

物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花果的不同特点，画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用"穿衣戴帽"表现在民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。

c：运用骨线，把握动态特点：

人和动物经常在活动中，各种动态、瞬间变化。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。和我们一样，人体由头、胸、骨盆和四肢组成。

上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不会改变头、胸、骨盆和四肢的局部结构，而只改变以关节为转折点的它们与全身的转动关系

状态。因此，以变化的关节为点，以不变的骨骼为线，以点为线，以点与线相连的线来表示各种动态，是一种简单可行的方法。为了用骨骼线来表达人物的动态，要掌握垂直于支撑面的重心的变化规律；人体能够保持平衡，行走和跑步的重心在支撑面之外，跳跃的重心倾向于人体运动的前沿。

动物的运动规律与人物的运动规律基本相似。兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动，

互相配合，头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。一般禽鸟的主要运动形成是飞翔，飞翔时双翅张开，上下扇动，鸟的脚活动相对少些，颈部的灵活性却很大，作禽鸟，可先用画蛋法画出体腔和头部，再用骨线画颈和脚，最后添上主要细节。

三、课堂练习：

用画出课桌、板凳、闹钟、侧面站立稍息状女同学、侧面男同学弯腰拾东西状。

四、写生要求：

1用最简洁的线条勾勒出物体的骨架，动态、性别区分，从最佳角度画出图象特征。

2图象能反映简单笔画的特征。

学生练习时，老师给予学生在观察、分析、概括、造型上的指导。

五、课堂小结：

1、简单回顾本课的内容。

2.指出了学生实践中的优势和问题以及如何克服它们。

六、作业：

生活中几个物体、动物、事物或人物的简单笔触要求具有概括性、可识别性和象征性。

第四课时

主题：几何素描，石膏雕像，静物

教学内容：了解素描的基本知识和技能

第五、六课时

课题：素描几何体——正方体

学生不会比较三条垂直线之间的关系。

２、排调子不容易分清近实远虚，画面稍显乱。

教学目标：通过研究几何结构以及明暗关系，对素描中存在的问题有更深入的了解。例如：透视几何，黑白灰色物体之间的关系。

教学重难点：

通过对立方体的研究，我们可以掌握立方体的三点透视和明暗变化的规律。

难点透视：正方体的三点透视，俯视角度观察，正方体三条竖边并不是垂直线，手头是影响，三条竖边带有向内收的倾斜角度，这属于正方体的竖向透视。调子：

正方体调子前实后虚、亮实暗重、上实下虚、物体实而背景虚、视觉中心实而四周虚。

教学过程：

一、导入

让我们戴上石膏立方体，让学生先观察，让学生进入绘画的氛围，享受两分钟。

问：在欣赏了石膏立方体之后，你有什么感觉？有什么特点？

2，欣赏和分析石膏立方体的结构和造型

让学生自由讨论后回答石膏正方体的特点有哪些?学生回答后总结：

3、 解构石膏艺术造型立方体的特点

所谓的解构艺术建模就是对原始形状和形式进行分析，然后用铅笔在绘图纸上形成新的形状和形式。进行解构艺术造型训练，可以启发智慧，激发人的潜能，使艺术的思维更加活跃，使受训练的学生思想解放和更加敏捷，会对日常生活中的艺术形式有更多的发现和创意。

4、 每个学生发一张素描画和画板。学生用铅笔练习建模

五、示范解构艺术造型石膏正方体的作品

教师示范,课堂练习

1立方体主基点的位置由长直线确定，上、下、左、右的比例确定。在定位时，需要注意的是，三条垂直边不是垂直的，它们代表了正方形的垂直透视。

2连接基点以确定三个方面的形状。连接时需注意正方形顶面的对角是离观者视点最近的，因此此处三处相接线的结点最实，越到远处的线与角要逐渐画虚。

三。产蛋的明暗关系形成了一定的空间关系。因为正方形的明暗界线非常明显，所以在绘画时应该把它理解为一张脸。

4加强明暗对比，扩大暗面，适当强调周围背景。在靠近明亮部分的位置，采用黑色背景，在靠近黑暗部分的位置用白色背景衬托主体的空间感。

三. 小学美术社团活动方案

为了使我们在下半学年的发展中获得更大的成就，为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我们对工艺美术协会xxxx年上半学年的活动做一个全面的总结，回顾过去，总结经验，发现问题，改进不足，使工艺美术协会朝着一个更好的方向发展。

（1）xxxx年至xxxx年度学期总结大会；

（2）歌舞、时装秀活动；

（3）为玉树地震灾区爱心捐书活动；

（4）参见学校组织的公益活动；

（5）参观甘南州博物馆

（一）活动名称：学期总结大会

活动时间：3月20晚（周六）19点至21点

活动目的：

总结上一学期的活动，讲一下本学期在各方面的工作计划，对工艺美术协会的部门，会员进行评优，给上学期的工艺美术协会划上一个圆满的句号，让工艺美术协会的全体会员充满信心迎接新的学期，携手共创工艺美术协会更加美好的明天。让的明天工艺美术协会更加灿烂辉煌，让工艺美术协会在甘肃民族师范学院的历史中写下光辉的一页。

（二）活动名称：歌舞、时装秀

活动目的：提高大学生艺术修养及兴趣爱好，以歌舞和民族民间服饰、手绘鞋来展现工艺美术协会的优异

a、一个人要想取得成功，首先要给自己合理定位，明确目标。同样，一个社团也只有给自己定好位，确立好发展目标，才能取得长足的发展，使自身发展的越来越强大。只有清楚本社团的性质，宗旨，工作原则，发展方向等，才能将社团的活动举办的更多、更大、更有特色、更有意义。其次，我们社团应具有并始终保持谦虚谨慎的态度，每次活动举办之前要进行再三斟酌，仔细策划，注重活动的每一个细节，活动过后，要对的活动及时进行认真总结，从活动中找出不足，吸取经验。

b、我社团要注重加强社团内部建设，增强社团的凝聚力。本学期以来，我社社员较多人数的流失已经潜意识成为社团发展的隐患。因此，我社要不断加强内部建设，树立良好的社团形象，吸引和留住更多的学生在工艺美术协会，把工艺美术协会建设的更加强大。

c、培养社团干部，加强干部之间及各部会员之间的交流。干部对社团的发展可谓中流砥柱，至关重要。因此，各干部要注重自身能力的培养，要放开思想，有责任心，对工作要有积极性，要放眼观全局。各部要明确自己的职能，按时无误的做好自己的工作，注重工作效率。各部之间要团结合作，齐心协力将工艺美术协会发展的更好。

d、与外面合作时，要努力寻求彼此合作基础，寻求双赢的局面。比如文艺下乡活动，一方面丰富了民族民间工艺爱好者的文化生活，传播民族工艺积极向上的精神风貌。另一方面对于我们来说锻炼了我们大学生的能力，让我们对于农村有了进一步了解，引起了我们对农村现状的一种反思，提高了我们思想认识能力。

e、寻求合作时要注意我们的形象，并抓住一切宣传我社的活动理念，并且时刻为我社及社内成员争取锻炼的机会，并且在交谈时，要执著，有自信，有自尊，不能一味的退让，要做到“你进我退，你退我进，适可而止”的谈判技巧。

f、准备要充分，要有计划和目的。从策划活动到活动结束的全部过程中，必须做好充分准备工作。“计划赶不上变化”，我们要在有充分准备的情况下应对突如其来的变化，避免活动中出现的问题。

四. 小学美术社团活动方案

2016—2017学年下学期美术社团活动计划

一、指导思想

美术社团的开展适应了当前素质教育的要求，提高小学生的绘画能力，培养他们善于动脑、动口、动手，善于知难而上的学习习惯和良好的精神风貌，最大限度地让他们发挥自己的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜能，为热爱绘画的学生提供良好的学习创作环境，为今后培养美术人才起到了积极的推动作用。

二、教学目标

通过社团活动，完善学生对美术知识的认识，形成较为完整的小学美术理论体系和美术思想。充分开发学生课堂以外地知识素养，提高学生的智力潜能、绘画能力和艺术鉴赏能力。

三、活动要求

1、组织学生按时参加活动，保持教室内的整洁，爱护公物。

2、活动时间为每周二、周四下午课外活动时间。社团学生必须按时到达活动教室，按时完成老师布置的作业。

3、活动过程中，必须保持好课堂纪律，不大声喧哗，不做与活动无关的事。

四、活动内容

1、使学生了解一些简单的美术常识，如绘画简单几何图形、工具、基本的使用方法。

2、以基础画为主进行教学，确定每一期儿童画社团活动的绘画主题，布置学生绘画任务，教师加以辅导。

3、课堂穿插佳作欣赏分析，提高学生的审美能力。

五、教学措施

1、美术教师认真设计教学计划，设计教案上好每堂课，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、作好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生有一点基础或艺术天赋的参加。

3、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展，展示学生的学习成果。

2017年3月

（2016—2017

学年下学期）

荥阳市王村镇第三小学

2017年3月

五. 小学美术社团活动方案