冰雪武术创意活动总结

学生最佳表现奖：何振华（七.1） 张亚蓉(七.2) 王芳(八.1)

何俊博(八.2) 石英杰(九.1) 高莹(九.2)

罗丹妮(九.3) 李彦明(九4)

教师最佳组织奖：张建斌、马丽丽、张永、龙、王全

教师最佳辅导奖：邵泓智、蔺恩甲、李斌、王海洲

总之，通过此次比赛，我认为不仅检查了我校武术初级三路长拳的教学效果，提高了“武术进校园”活动的实施质量，而且也增进了班级的团结和友谊，培养了学生的组织纪律性，增强了学生的集体荣誉感，展示了我校学生奋发向上的精神风貌，有效地促进了我校体育教学工作的健康开展。

【篇二：“四项活动进校园”活动总结】

开展“四项活动进校园”教学活动总结

-坪塬学校2015学年第一学期2014年12月10日

2014-2015学年第一学期

开展“四项活动进校园”教学活动总结

为了进一步贯彻落实好教育部办公厅《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》、《关于在中小学开展中华经典诵读活动的通知》和《关于中小学开展书法教育的意见》精神。按照《安定区中小学国学经典诵读教育活动实施意见》（安教发〔2012〕68号）、《安定区中小学开展书法教育实施方案》《安定区武术进校园活动实施方案》和《安定区艺术进校园活动实施方案》等文件方案上午落实，我下铺通过2013年一年的努力，在2014年秋季学期在展新风貌，现将我校“四项活动进校园”活动总结如下：

1、 组织健全，领导重视

1.学校成立以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，政语组教师、艺体组教师为成员的“四项活动进校园”的领导小组，构建了以校长、分管校长、各班主任以及负责教师“四项活动进校园”活动的教育网络。

2.领导小组多次召开专题会议，研究部署“四项活动进校园”工作，根据学校实际情况，制定了切实可行的活动方案。

二、开展的主要工作

（一）“经典诵读进校园”

1. 围绕一个核心：“教育教学”是学校工作的最终目的，我校开展的经典诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。

2充分发挥两大作用：1。养成读书的习惯；②用经典唤醒灵魂。

三。组合四种形式：1。经典阅读活动与课堂教学相结合；② 经典阅读活动应与课外活动相结合；③ 经典阅读活动应与竞赛活动相结合；④ 经典阅读活动应与兴趣小组相结合。

4.通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，深化阅读古典诗歌和散文的活动。

5. 收获和体会：

①提高了学生思想道德品质：经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国的大江大山和美丽的古诗词，让同学们充分感受到我们的祖先

这个国家风景如画，激发了他们作为中国人民的自豪感，培养了他们的胸心壮志和广阔的胸怀。许多古诗词表达了亲情、友情和乡土情怀。阅读这些古诗词可以培养学生热爱家乡、爱长辈、爱亲人的健康情怀；

②全面提升了学生的综合素质：通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。

三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过活动，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

（二）“艺术进校园”

1.成立艺术兴趣小组。本学期共成立8个兴趣活动小组，分别为：男子篮球、、武术、葫芦丝、绘画、阅读、英语角（小学组）、英语角（中学组）、舞蹈、书法。

2.阳光体育大课间活动。为了秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，我校开展了多彩的阳光体育大课间活动。

通过加强领导，全校上下紧密协作、群策群力，注重发挥师生的主体作用、科学规划、开拓创新，促进大课间活动新发展、依托课

创建文化、全面提高学校管理水平等一系列措施丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。

3.优化课外活动。要根据学生的特点和时代特点，优化学校的课外活动，让学生主动参与，自主感受，获得生动丰富的审美体验。

4谱写团结进步之歌，奏响爱国进步之歌。悠扬的歌声使人轻松愉快，嘹亮的歌声使人兴奋。

从下午14:00到下午14:05，这首固定的歌声开始打动着每一位坪塬师生的心。

这就是我校所开展的“每天一歌”活动。

5.合唱队。经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

主要曲目有《众人划桨开大船》、《大中国》、《保卫黄河》、《军民大生产》等积极向上，鼓励奋进的歌曲。

6.葫芦丝演奏：共有50人参加了葫芦丝小组的活动：

①通过2013学年度的学习，第一批20位同学已经掌握了葫芦丝演奏的基本技巧，能够吹奏《月光下的凤尾竹》这样的葫芦丝独奏曲目.极大的鼓励了学校其他学生的学习积极性。并在本学期吹奏完成了《金风吹来的时候》葫芦丝独奏曲

②本学期从4—8年级学生中采取自愿从新报名26人。这极

[第三章：**如何更好地将武术推向校园1]

**如何更好的推进武术进校园

摘要：武术是我国特有的民族传统体育项目。随着武术的不断推广和发展，武术已成为一向深受群众喜爱的体育运动。

同时，武术也成为学校体育的内容，武术也逐渐走进校园。如何通过提高武术教学质量来吸引学生是我们的当务之急。

关键词：推广、武术、校园、兴趣

我对这个镇的农村学校的学生进行了一次问卷调查，发现75%的喜欢武术的学生还是相当大的。不过在课堂教学中,由于农村教师大多数未经过系统的武术训练,因此武术的教学非常吃力,教师的教学方法基本上是简单的教授关系。学生普遍认为武术学习过于单调，即使学得很快就会忘记，所以往往缺乏兴趣。

因此，要搞好武术教学，必须培养学生的武术兴趣。总结了武术教学的几个步骤，使学生学的更好，对武术产生兴趣。

1、 在武术教学中重视武术道的教育

为人的跟本在于“德为先”，所以在进行武术教学过程中武德教育是必须要有的。继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联系起来，培养强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇，协助公安部门维护社会治安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不牟利、不保守、乐于助人的美德；尊老爱幼，尊师重道，对前人和长辈的著作和经验要虚心学习，认真专研，努力学习技术，刻苦练功，磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志，培养良好的身体素质，文武双全，为社会做出最大的贡献。使我们的孩子德才兼备。

教师可以再教学过程中穿插一些有关武术的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武术名族英雄的故事，使学生更好的认识武术，了解武术，从中学习其优良的品质。

二、在教学中加强实际运用

现在很多体育教师在武术教学过程中只是注重自己所教的套路，把武术变得单调了，从而使学生在学习中认为武术非常的枯燥。

为此我们应该在教授套路的过程中，应该穿插实际运用的教学，叫学生更好的认识武术，从中学到武术的精华，理解武术并不是枯燥的，它可以无穷的变化，它很巧妙。例如：我在进行太极拳的教学中把实际运用和太极拳结合，大大提高了学生的学习兴趣，使之明白了以巧破千金，在练习的过程中学生记得更加牢固了。

3、 遵循教学规律，灵活运用教学方法

课堂教学应提高学生对武术的兴趣。教师在课堂教学中应遵循循序渐进的教学原则。先教一些

简单的手型、技法、步法、简单的动作组合，使学生学会。激发学生的兴趣,使学生逐步克服“不好学”“学不会”的心理。教学生对武术不在有抵触。

然后再运用灵活的教学方式,如:采用分组教学的基本形式:首先要培养体育骨干,就是要有目的地挑选一些接受能力较强的学生,利用课余时间进行培养,以使他们提前学会教材,这样在课堂上就能有效地协助教师进行教学。

还可以采用自主学习法:教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习,同时也掌握了终身学习的方法。有条件的学校也可以采用信息化教学方法

用电脑和录象带演示教学内容。将多元教学作为武术课的辅助手段，是提高武术教学和学习兴趣的重要途径。

除了采用以上提高学生学习兴趣的课堂教学方法,还要发扬教学民主,听取学生的意见,与学生一起研究和改进教学方法。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来,又可以使师生在互动的过程中加深理解,从而达到从而提高武术教学质量和学生练习武术的兴趣。

四、不局限于课内教学，

在武术教学过程中，不仅应局限于体育教学，还应通过提高学生在课外活动中学习武术的兴趣来促进课堂教学

课外活动主要是学生根据自己的兴趣开展体育锻炼,而武术由于对场地和器材的要求不高,是农村学校在课外活动开展体育锻炼一项不错的选择。因此，在课外活动中培养学生对武术的兴趣是课外活动中选择武术项目的关键。

利用早操或课间操的时间进行武术项目的推广,是学校让学生在体育课堂教学以外进行武术锻炼,早操或课间操的练习是每天都要进行的,这就提供一个很好的平台,能使学生长期在武术氛围的熏陶中对武术产生兴趣。

我们还可以通过组建武术兴趣小组,将课内学习和课外锻炼结合起来,以利于满足学生的兴趣爱好和促进运动技能水平的提高。通过在学校的各项大型活动中进行武术表演展示,激发其他学生学习武术的兴趣,使其加入到武术兴趣小组中来,促进武术项目在课外活动的推广。

◆ 冰雪武术创意活动总结 ◆

为全面贯彻落实省教育厅，省体育局全国“十万学生上冰雪活动”的活动精神，切实提高学生的身体健康水平，为20xx“中国伊春森林冰雪欢乐节”营造氛围。20xx年12月26日上午9.10分友好区第三小学在学校操场举行“十万青少年上冰雪”活动启动仪式。现将相关工作总结如下：

一、领导重视、组织协调

为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立

了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。

二、积极宣传、营造氛围

自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20xx年12月26

日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。

三、精心部署，具体落实

为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。【hc179.Com 一起合同网】

四、阳光体育，深入人心

学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。

五、形式多样，快乐生活

我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。

◆ 冰雪武术创意活动总结 ◆

9月8日下午，自治区冬季项目运动中心组织冰上项目优秀运动队运动员杨扬、王维森、付炜博来到海拉尔区胜利小学，为同学们开展了一次短道速滑教学课。

本次短道速滑教学课共有50余名五年级学生参加，运动员为同学们讲述了短道速滑的历史、项目特点、比赛规则，示范并指导动作要领。通过开展具有冰雪特色、群众喜闻乐见的指导服务，树立起运动员群体和竞技体育的良好形象，让更多的人群了解竞技体育、参与竞技体育，进一步推广冰雪运动，推动全民健身。

为推进内蒙古自治区优秀运动队运动员进中小学校和社区开展健身指导服务长效化机制，自治区冬季项目运动中心鼓励优秀运动员积极参与全民健身指导服务，引导运动员树立祖国培养意识和服务群众观念，为社会传递更多正能量，彰显体育多元社会价值功能。

◆ 冰雪武术创意活动总结 ◆

南戴河小学的滑雪、东河南大庄小学的陆地滑轮、第一小学的桌上冰壶……进入冬季以来，北戴河新区开展了丰富多彩的校园冰雪系列活动，汇聚众多冰雪少年，让冬日校园燃动着青春的活力与朝气。

为普及推广冰雪运动，让更多学生喜欢冰雪运动、参与冰雪运动，北戴河新区通过中小学生理论教学、组织学生实践活动、对体育教师系统培训三项有力举措，让全区师生对冰雪运动有了进一步了解，有效提升全区学生对冰雪运动的兴趣，增强了学生的冰雪运动技能和体质健康水平。

北戴河新区各学校广泛开展“冰雪主题班会”，体育老师纷纷走进教室、走上讲台，为学生们深入浅出讲解冰雪文化、冬奥知识和冰雪运动常识。通过理论教学，孩子们了解了冰雪运动历史，掌握了比赛规则，对体育精神有了更深的感悟。同时，各学校依据自身实际情况和学生特点，组织开展各具特色的冰雪实践活动，滑雪、陆地滑轮、桌上冰壶……搭建起多元化特色冰雪体育课堂，拉近学生与冰雪运动距离的同时，极大地激发了孩子们参加冰雪运动的积极性。

要想完成冰雪运动校园普及，必须要有一支专业的冰雪运动师资队伍。为此，北戴河新区开展了公益类三级社会体育指导员培训，对各学校体育教师进行冰雪运动知识、冬奥知识理论、滑冰滑雪运动技能等项目培训，通过理论结合实践，不断提高体育教师冰雪运动专业水平。

北戴河新区以“冰雪运动进校园”为契机，将进一步营造“校校有冰雪、人人乐参与”的冰雪文化氛围，调动广大师生参与冰雪运动热情，通过“小手拉大手”推进全区冰雪运动普及，夯实冬季体育运动群众基础，让冰雪运动、冰雪文化在北戴河新区落地生根。

◆ 冰雪武术创意活动总结 ◆