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幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案

时间:2022-08-15 赵老师教案网

[精选课件] 幼儿园中班社会教案《一起摘果子》最新范文。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案的内容具体要怎样写呢?小编经过搜集和处理,为您提供[精选课件] 幼儿园中班社会教案《一起摘果子》最新范文,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标:

1、通过故事理解合作的含义,萌发与他人合作的愿望。

2、学习与人交流,体验合作的快乐,能较清楚地表达自己的感受。

3、懂得合作是一件很快乐的事情,知道生活中的许多事情需要合作。

二、活动准备:果子的图片、课件

三、活动过程:

1、讲述故事,导入活动

(1)提示语:今天森林里真热闹,要举行"谁的本领大"比赛,我们一块儿去看看好吗?

(2)幼儿观看课件,初步了解故事内容。

2、通过提问,引导幼儿体验合作真快乐。

(1)故事里讲了什么事情?

(2)两只小动物通过合作获得了成功,它们心理会怎么样?

(3)幼儿充分表达后,教师小结:小猴、梅花鹿虽然都很能干,但是它们一个人的力量是不够的;后来它们你帮我,我帮你,一起合作本领就大了。合作真快乐!

3、幼儿游戏:摘果子,体验、理解合作的含义。

(1)提示语:森林里的果子成熟了,请小朋友在规定的时间内帮老师把不同形状的果子都摘下来好吗?

(2)幼儿跟组游戏,看哪一组完成任务最快。

(3)师幼讨论,感知小组成员团结合作,任务完成得比较快。

活动建议与提示:

1.导入环节的故事教师可以根据活动的需要自编。

2.组织一些合作完成的游戏,如两人三足,迎面接力、跳集体舞等,通过活动共逐步培养幼儿的合作意识。

3.在幼儿游戏的时候,教师可以提醒幼儿相互合作,加强个别幼儿的引导教育。

4.请家长多带孩子参与一些需要合作的游戏,帮助孩子进一步体验合作的重要及快乐。

精选阅读

【教案收藏】 中班教案《摘果子》(示范版)


教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面是由小编为大家整理的“【教案收藏】 中班教案《摘果子》(示范版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、熟悉音乐,学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动作。

2、积极创编摘果子的动作,体验创编的乐趣。

3、感受并表现劳动时的愉快心情。

活动重点:熟悉音乐,学习跟音乐较合拍地做摘果子及随趾小跑步的动作。

活动难点:积极创编摘果子的动作,体验创编的乐趣。

活动准备:

1、摘果子音乐。

2、活动场景:地上画个圆圈(仓库),制作果树两棵。

活动过程:

一、导入活动:幼儿随音乐进入活动场地。

小朋友农民伯伯的果园可真大啊!我们一起来帮农民伯伯摘果子,好不好?你们会不会摘果子啊?(幼儿自主做摘果子的动作,教师纠正)

二、根据A段音乐,通过教师的语言提示,创编摘果子的动作。

1、幼儿创编不同摘果子的动作,教师哼唱,幼儿练习摘果子。

2、教师提炼幼儿创编的动作,幼儿随音乐摘果子。

3、幼儿探索互相合作摘果子,教师哼唱,幼儿练习。

4、幼儿随音乐合作摘果子。

三、幼儿随音乐节奏合拍地做踵趾小跑步。

1、教师示范踵趾小跑步后,幼儿辨认并说出主要特征:脚跟、脚尖,跑跑跑。

2、教师哼唱,幼儿练习。

3、跟音乐B合拍地做踵趾小跑步。

四、幼儿随AB段合并音乐在场地各处摘果子。

五、在教师启发下随音乐做堆果子的动作。

1、幼儿随教师一起跑成圆圈并做堆果子的动作。

2、在教师动作情绪的感染下体验劳动的乐趣。

六、跟音乐完整地“摘果子”。

活动延伸:

1、继续探索不同摘果子的动作。

2、将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。

【教案模板】幼儿园中班健康教案:我和彩球一起玩(经典版)


教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【教案模板】幼儿园中班健康教案:我和彩球一起玩(经典版)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1.用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索彩球的多种玩法,培养幼儿创造力。

2.积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

活动准备:

1.彩色塑料袋做成的球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室一角网兜中。

2.大鼓一只,音乐。

活动过程:

一、传递问好,热身活动

1.小朋友,今天来了这么多客人老师,我们一起向客人老师问个好。

2.我们听着音乐来跟自己的好朋友问问好吧。(幼儿随音乐跳舞)

3.小朋友们真有礼貌,老师也想和你们问个好,现在我跟第一个小朋友问好,然后请你们一个接一个地传下去,一直传到最后一个小朋友。(幼儿依次将拥抱传下去)

(问最后一个小朋友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给老师吧!(谢谢)

4.让我们听着音乐,大家走到一起来,再来和好朋友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞)

二、传递彩球,激发情趣

1.刚才老师传给你们一个拥抱,现在老师还要传给你们一个好玩的东西,到底是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。

2.这一次,我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去,让每个小朋友都收到一个彩球。

三、自由玩球,探索玩法

1.刚才,小朋友已经学会了传彩球的本领。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小朋友玩得不一样。

现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声××|×××|就停止玩球。

2.幼儿玩彩球,引导幼儿想出多种玩的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

3.幼儿听鼓声集中交流,邀请幼儿上来展示各种玩法。

小朋友真棒,想出了这么多玩彩球的方法,我们再来试一试,把刚才的方法都用上。

4.刚才,我们是一个人玩的,你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的花样玩出来呢?(幼儿结伴玩)

四、游戏《吹球比赛》

1.老师发现有的小朋友在比赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2.你们想不想也试一试呢?

3.幼儿自由练习。

4.小朋友的本领练得真不错,现在我们来比一比,看谁先把球吹到那条线,然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

五、跳集体舞,放松身心

小朋友们把彩球都送回家了,开心吗?那我们一起来跳个舞吧。

想出了这么多玩彩球的方法,我们再来试一试,把刚才的方法都用上。

4.刚才,我们是一个人玩的,你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的花样玩出来呢?(幼儿结伴玩)

四、游戏《吹球比赛》

1.老师发现有的小朋友在比赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2.你们想不想也试一试呢?

3.幼儿自由练习。

4.小朋友的本领练得真不错,现在我们来比一比,看谁先把球吹到那条线,然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

五、跳集体舞,放松身心

小朋友们把彩球都送回家了,开心吗?那我们一起来跳个舞吧。

【教案模板】中班数学活动教案:一起玩(篇二)


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,你知道中班教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【教案模板】中班数学活动教案:一起玩(篇二)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、认识半圆形,能在生活中辨认出含有半圆形的物品。

2、激发幼儿对半圆形的兴趣,体验添画的快乐。

活动准备

1、抽奖箱一个,小动物图片四张,蛋糕图片5张。

2、几何图形4张,添画图片4张。

圆形纸每人一张,半圆形添画纸每人一张。

活动过程

一、故事导入活动,引出各种几何图形。

师:今天大森林里特别热闹,发生了什么事情呢?我们一起去看一看。哦,原来是小象蛋糕店开业啦!为了庆祝蛋糕店开业,小象为小动物们准备了抽奖活动,小象说:我的朋友们,你们抽到了什么形状的奖券,我就送给你们什么形状的蛋糕,小动物们也想尝尝蛋糕的味道,他们都赶来抽奖了。我们看看,谁第一个跑来抽奖了?(出示图片小老虎),小老虎想请我们中二班的小朋友帮它抽奖,谁来帮助小老虎抽奖?

教师依次出示小猪、小兔的图片让幼儿帮助他们抽奖,把相应形状的蛋糕贴在黑板上。

师:小兔连忙叫跟在他后面的小熊猫,小熊猫穿着旱冰鞋边滑边说:“等等我,等等我,我也要抽奖!谁来帮小熊猫抽奖?

师:还有一个形状的奖券它藏起来了,藏在抽奖箱的其他地方,小熊猫抽到的会是什么呢?(一个小朋友找到圆形)哇!小熊猫抽的是一个大奖,是个什么形状的大奖?我们来看看里面有什么?有这么多的圆形宝宝,你们想要吗?

二、幼儿操作,认识半圆形

师:小熊猫说要把这些圆形宝宝送给做的端正的小朋友们,你们收到小熊猫送的圆形宝宝高兴吗?

师:今天,圆形宝宝要给小朋友变魔术,注意看了,圆形宝宝要弯弯腰了,对对好,压平,变!现在请小朋友仔细看一看,圆形现在变成了一个什么图形宝宝?它有一个好听的名字叫半圆形。

提问:圆形对折后变成了几个半圆形,这两个半圆形一样大吗?

教师小结:一个圆形可以变成两个一样大的半圆形。

师:半圆形可调皮了,它最爱翻跟斗,来,我们让半圆形来翻个跟斗,一二三、翻!这是什么形状?一二三、翻!它还是半圆形吗?一二三、翻!这是什么形状?

教师小结:不管半圆形是坐着,站着还是躺着它都是半圆形,半圆形宝宝翻累了,它要直直腰,瞧:它又变成了什么形状?

小结:两个一样大的半圆形合起来就成了一个圆形。

师:小朋友们拿起你的圆形宝宝,我们再来给圆形宝宝弯弯腰,变成什么形状?直直腰什么形状?弯弯腰什么形状?半圆形宝宝玩累了,它们想休息一会儿,我们让它们休息一会儿吧。

三、扩散思维,启发联想,寻找生活中的半圆形。

师:圆形宝宝里面好像还有东西呢,有一张小纸条上面写着:你能说出生活中像半圆形的东西吗?说对了你还能得到一块半圆形的蛋糕。这可难住了小熊猫,谁能帮小熊猫说一说像半圆形的东西都有什么?(幼儿回答,教师在半圆形上添画)

师:小朋友们真能干,帮小熊猫说出了许多像半圆形的东西,小熊猫也在谢谢你们呢!小熊猫说:谢谢中二班的小朋友帮助了我。抽到奖券的小动物们也谢谢小象送的蛋糕,他们高高兴兴的回家了。

四、会变的半圆形

师:在半圆形上添添画画,我们会把他们变成许多有趣的东西,请小朋友们试试看。

请幼儿大胆讲述自己添画的是什么。

活动延伸:教师提供圆形、半圆形、正方形、三角形、长方形等几何图形卡片,让幼儿相互拼搭组成不同的图案后与同伴自由讲述作品。

【教案参考】 中班健康教案一起去种树教案反思精选一篇


教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的【教案参考】 中班健康教案一起去种树教案反思精选一篇,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

一、 说教材㈠、课题分析:随着资源的不断开发,资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性,都积极行动起来,拯救我们的地球,保护我们的生存环境,增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识,增加保护环境的责任感呢?因而,从现在起,我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本次活动,也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。

㈡、活动目标:

1、鼓励幼儿大胆参与活动,培养幼儿爱护树木的情感。

2、发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。

3、引导幼儿练习在彩带桥上走和拼图桥上持物走,能遵守规则结伴游戏。

4、 培养幼儿的环保意识。

5、 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

6、 知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

本次活动的重点和难点重点:发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。

难点:引导幼儿练习在平衡木上协调平衡走。

二、 说学法、教法㈠、中班幼儿随着年龄的增长,他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢观察喜欢表现,还喜欢自己动手操作。因此,我在本次活动中,我以幼儿自己操作自己体验的形式贯穿整个活动。设置适合中班年龄特点的"游戏"形式,把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中,以教师自制的小树苗,为幼儿提供大量实物,让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩,玩中说,玩中做,充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性,真正发挥教与学主动作用。

目前,在科学教育方法中,应注意内容的兴趣性与生成性。使幼儿能对感兴趣的东西学得积极主动,效果好。孩子天生爱探索,对许多事物感兴趣。教师要把教育的出发点从教材转向幼儿,利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容,生成教育活动。因此,我在活动中,为幼儿准备了大量的废旧物,让幼儿在游戏和延伸活动中,通过自身的操作活动,达到玩中学,玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。在操作活动中,我还注意让幼儿在动手、动口的操作活动中达到活动的目标。

三、 说教学过程活动准备:

1、自制小树苗40棵; 彩色皱纹枝条 ;小椅子8把。

2、自制沙池、水桶四个3、游戏时的背景音乐。

教学环节:

第一个环节:导入环节:我以谈话的形式导入,激发幼儿活动的欲望。从而引入课题。

第二个环节:整理队形,介绍游戏的场地及工具和玩法。调动幼儿的游戏积极性。教师带领幼儿来到活动场地,根据幼儿兴趣,教师和小朋友共同讨论并制定游戏规则。

第三个环节:引导幼儿学习走独木桥,发展幼儿的平衡能力。

第四个环节:给小树浇水。

第六个环节:共同讨论,升华情感。

活动后大家共同讨论:今天你帮助了谁?为什么给小树送水?想一想小树会怎样想?怎么说?树立幼儿爱护树木的责任感,激发幼儿帮助他人的热情。

活动反思:

整个活动自始自终都是在自然的环境中进行。自然中开始,自然中结束。

最新课件: 幼儿园中班社会教案《卖水果》(篇五)


教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“最新课件: 幼儿园中班社会教案《卖水果》(篇五)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。

2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。

3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。

【活动准备】

1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。

2、街头叫卖的录像。

3、纸币若干,分给听课的教师。

【活动过程】

一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像)

二、初步掌握叫卖的特点

1、他们都在卖些什么?

2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?

3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)

4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』

5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。

三、尝试用温州话练习叫卖

1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)

请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说)

2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?

四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比较。)

教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧!

五、尝试推销物品

1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?

2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。

3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?

这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!

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