中班美术活动教案:圆圈画之五。
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?小编收集并整理了“中班美术活动教案:圆圈画之五”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、初步尝试你将纸条粘成圈状,并发挥想象添画成有趣的圆圈画。
2、积极参与活动,体验创作圆圈画的乐趣。
活动准备:
1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。
2、已完成的圈圈图画:太阳、钟、毛毛虫。
活动过程:
一、律动导入活动。
1、师:我们一起来找个朋友跳舞吧!(音乐:洋娃娃与小熊跳舞)
2、师:我们刚刚跳的是什么舞?(圆圈舞)
二、教师示范纸绳黏贴成圈状。
1、出示圆圈底稿,师:今天老师带来了谁?(圆圈宝宝)
2、师:我们的圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服,和我们一起来跳舞,我们请来了谁来帮助它?(出示纸绳)
3、师:我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢?需要请谁来帮助它?
4、教师示范:手指亲亲胶水,沿线抹一抹,拿起纸绳一头,沿线粘一粘,小手按一按。
三、教师示范创作添画。
2、出示粘好纸绳的圆圈纸张,师:我们看看这个圆圈宝宝变成了什么?变变变!
3、师:变成了什么?蜡笔宝宝是怎么帮助它的?在圆圈的哪里画的?
2、师:变成了什么?蜡笔宝宝是怎么帮助它的?在圆圈的哪里画的?
2、师:圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫,蜡笔是怎么帮助它的?在圆圈的哪里画的?
四、幼儿创作。
1、师幼一起回忆圆圈宝宝变漂亮的过程。wWw.zJaN56.COm
2、我们还有许多圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服来和我们跳舞,请小朋友们去装扮它们,添画成不同的东西。
活动延伸:
请小朋友和穿上漂亮衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。(音乐《洋娃娃和小熊跳舞》)
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[课件系列] 中班美术活动教案:美丽的小鸟之五
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件系列] 中班美术活动教案:美丽的小鸟之五,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
设计背景
鸟是人类的朋友,在生活当中我们教育小朋友要保护环境,保护自然。美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢小鸟,因此,幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情,圆满完成任务。
活动目标
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
活动准备
幼儿用书,勾线笔,白纸。
通过提问,引出主题,教示范讲解,尝试用线条来装饰鸟
活动过程
1、春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征,让幼儿认识小鸟它是什么样的,
2、老师教师做示范画一画不同的小鸟,用各种线条和图案来装饰小鸟,装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
3、老师引导幼儿动手绘画,教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静,坐端正了画,
4、展示幼儿的作品
【课件收藏】 中班美术画螃蟹教案反思之四
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,小朋友们才能更好地接受各知识要求。那么如何写好我们的中班教案呢?下面是由小编为大家整理的“【课件收藏】 中班美术画螃蟹教案反思之四”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.引导幼儿在观察的基础上,学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。
2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。
3.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:PPT课件,笔、纸人手一份。
活动过程:
一、猜谜引起兴趣师:今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿,走路横着爬,嘴里还会吐泡泡!是谁呢?(螃蟹)二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。
三、播放ppt1.出示一个正方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。
2.请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。
3.教师小结:将正方形添画出八条腿,两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。
4.出示圆形、三角形、梯形,请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹.
5.播放ppt,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。
6.幼儿作画,教师个别指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。
7.展示幼儿作品,教师和幼儿共同欣赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。
教学反思
手印画能够锻炼幼儿的创造力,发展幼儿的精细动作,促进大脑更快发展。这一活动的题材来自幼儿的生活,幼儿对自己的小手有一定了解,并且对螃蟹也没有陌生感,而且对手印画充满浓厚的兴趣,所以我生成了这次活动,我把这次活动目标定为:首先复习手指各部位名称,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印画螃蟹,最后在活动中培养幼儿的观察能力,陶冶幼儿的艺术情操,整个活动贯穿着让幼儿学会关心帮助他人的情感。
在活动的第一环节,我先通过小舞蹈《神奇的手指》导入本次活动,调动幼儿参与活动的积极性,然后通过与幼儿谈话的方式复习手的各个部位名称,再让幼儿用手变出更多动物,让幼儿感知我们手的灵活性,为下面用手指印画做好铺垫。我们知道情境是重要的教育资源,它创设了兴趣,而兴趣又是幼儿游戏、学习的维系纽带,通过情境的创设和利用,能有效的促进幼儿的发展。所以我创设了让幼儿帮助小鱼画螃蟹画像这一情境,初步培养幼儿同情心这一社会情感,以激起幼儿的作画愿望。
在讲解示范手印画这一重点环节,先让幼儿观察螃蟹的图片,让幼儿直观认知螃蟹的特征。接下来分别出示螃蟹各部位手印画分解图,让幼儿观察思考各个部分分别用手的哪个部分印画出的,还让个别幼儿示范,实现师幼互动,在幼儿绘画过程中,我用表扬法鼓励幼儿向画得好的幼儿学习,体现幼幼互动的理念。
整个活动过程,动静结合,各环节衔接得自然,从作画结果看,幼儿基本掌握这一技能,实现了教学目标,整个活动体现了“学中玩,玩中学”的教育理念。活动中,也许是教学经验不够,我感觉自己对幼儿随机教育不够。
热门教案: 中班美术活动云小子教案反思之五
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?小编收集并整理了“热门教案: 中班美术活动云小子教案反思之五”,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标
1、认识云,了解云的特征,知道云的多变性。
2.能根据云的样子,大胆想象云像什么,并乐于用自己的语言表达出来。
3.能在蓝色的纸上自由勾画云的形象,学习用棉花粘贴云,并添画环境等。
4.促进幼儿发现生活中美,表现美,激发幼儿对参加美术活动的兴趣。
5.在活动中能体验成功感知快乐。
教学重点、难点
教学重点:学习用棉花粘贴各种形状的云。
教学难点:口述云的特征。
教学准备
教具:5幅图片
学具:蓝色卡纸,胶水,棉花
教学过程
一、讲故事片引入
孩子们,你们有没有看见过天空中的云?今天老师给你们讲个故事好不好?给幼儿讲《云小子》的故事。(边出示图片边讲故事)
二、基本环节
1、提问:你们见过云吗?他的样子像什么?(请幼儿自由口述云像什么?)
2、教师小结:云有时像小鱼,有时像小马,我们知道了云有什么特征?(引导幼儿了解云的多变性)
3、你希望云小子变成什么样子呢?(请幼儿大胆说出他们喜欢的云小子的样子,并给表现好的孩子给予肯定。)
4、今天我们一起来学习用棉花来做你喜欢的云小子好不好?先用记号笔画出你希望云小子变成的样子,再在云小子的身体上涂上胶水,粘上棉花,最后再用水彩笔添画。(根据自己的画添画环境等)
5、幼儿自由完成自己的作品,教师巡回指导。
三、展评幼儿作品,给予幼儿一定鼓励。
四、请幼儿带上自己的作品,和老师一起到操场上去,看云小子,比一比谁的画最美。
附:
云小子
云小子在天上飘来飘去,他看到地上有各种各样的形状。船是船的样子,高楼是高楼的样子。公鸡长着长长的鸡冠,长颈鹿长着长长的脖子。但是,看着看着,云小子犯愁了:怎么大家都有自己的样子,就我没有呢?他想模仿一下别人的模样,可是一阵风吹来,就马上把他吹得没有了样子。
地上的孩子抬头看了看云小子:哇,那片云彩好奇妙啊。刚才还像一头狮子,现在又变成锷鱼了。云小子拼命努力地学呀学呀,一会儿他变成一个长胡子的老爷爷了。
云小子,给我们变一匹大马吧。地上的孩子看着千奇百怪的云小子,高兴的跳起来。云小子变呀变呀,他突然想明白了:原来,没有样子就是我自己的样子啊!
教学反思
在这堂前,孩子们观察了蓝天白云,对白云有了较深的认识,因此,在上这堂课时,让幼儿说白云的特征时,孩子们大都能大胆地说出白云像什么,让孩子们充分发挥自己的想象,既培养了语言素质,又发散了幼儿的思维。幼儿在自由作画环节,因为幼儿对云有较深的认识,又贴近他们的生活,幼儿的参与积极性高,让幼儿感受到美术创作的无限乐趣,培养了他们动手动脑的能力。
[优质教案] 中班美术教案之五
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。你有了解过中班教案应该怎么写吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[优质教案] 中班美术教案之五”,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
太阳是幼儿十分熟悉而且喜欢的事物。孩子们几乎每天都会在太阳的陪伴下来幼儿园、在太阳的怀抱里做操、游戏……幼儿对太阳有了感性经验。在一次美术活动时,教孩子们画被子,情景是被子在太阳下晾晒。我班高雨萌不被经验拘束,竟然画出了五彩的太阳。我很好奇的问她为什么这样画太阳,她说因为太阳的光是七色的,和彩虹一样。原来孩子们的设想是这么的新奇有创意。她的话给了我一个小启示,我便设计了这节活动课。
活动目标:
1、能大胆的表达自己的设想。
2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3、体验艺术活动的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸
活动过程:
一、谜语导入,引发兴趣
1、师:你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语,你们来猜一猜!有位老公公,一副圆脸庞。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。(太阳)
2、师:对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。
3、师:孩子们,今天的太阳它来我们班做客了。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧!
4、师:谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样?
师小结:太阳的家在天上,他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的,我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。
二、观察图片,交流想法
1、师:太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦,梦见太阳公公来找我,他哭着对我说:“看看你们班的孩子们,每天都有那么多的漂亮的衣服穿,而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了,明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们,你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想)
2、师:那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说一说。
3、师:谁说说,你想给太阳公公换件什么样的衣服?
4、师:咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片,供幼儿欣赏)。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。
5、师:我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料,你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服,动手吧!
三、幼儿操作,教师指导。
1、幼儿动手操作
2、教师巡回指导。
四、师生评价,体验乐趣
1、展示幼儿绘画作品,师生评价。
2、师:帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看,你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮,太阳公公特别高兴!它对你们说:谢谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!
活动反思:
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
[教案]中班语言活动教案之五
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢?下面是小编为大家整理的“[教案]中班语言活动教案之五”,供您参考,希望能够帮助到大家。
学习目标:
1.学说儿歌,并尝试用动作表现儿歌内容。
2.尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐,初步发展音乐欣赏能力。
3.通过游戏活动,进一步掌握前、中、后的位置关系。
活动准备:
1.《鱼儿游》儿歌。
2.两至三首不同类型的歌曲。
活动过程:
1. 出示《鱼儿游》儿歌,和幼儿一起说儿歌:
鱼儿游
鱼儿游向前,
鱼儿向后转,
向上跳一跳,
转个大圆圈。
2. 请一位幼儿按老师的指示,做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作,给其他幼儿做示范。
3. 播放两至三首歌曲,请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。
4. 播放音乐,让幼儿想象自己是一条鱼,随着音乐,一边说儿歌,一边做动作。
5. 音乐停下来时,老师请幼儿做"造型",并根据当时幼儿的位置,帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
活动评价:
1.能说儿歌《鱼儿游》,并做出相应的动作。
2.有初步的音乐欣赏能力。
3.能说出自己的位置。
[实用课件] 中班美术教案之五
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[实用课件] 中班美术教案之五”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标
1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。
2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性,并尝试迁移和运用。
3、愿意大胆想象,体验与众不同的乐趣。
活动准备
1、幼儿写生过实物的树;教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你,小猴子、》。
2、故事图片多幅。
3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。
4、各色水粉颜料,大、小号的水粉笔,洗笔筒,抹布,黑色KT板(用于展示幼儿作品)。
5、音乐《顽皮熊》。
活动过程
1、师幼共同欣赏故事图片。
教师:这里有一片森林,给你什么感觉?
2、重点欣赏树叶的丰富性。
(1)同伴相互交流。
教师:森林里有许多不一样的树,树叶也很不一样哦!找一找,你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的?
(2)个别幼儿讲述。
①教师:谁来说说,你找到的树叶是什么样子的? (圆圆的)它们是怎么排列的呢?
②教师:如果请你来画,你会用什么形状来表现树叶?又会怎样排列呢?
(3)个别幼儿示范。
①教师:谁愿意来试一试,画出刚才我们都没有看到过的树叶?
②教师:我来画一些方方的树叶吧,它们长在树干上。
3、侧重点欣赏树枝的多样性。
①教师:说完树叶,我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝?
②教师:如果请你来画,你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢?
4、幼儿创作,教师指导。
教师:你画的树叶有哪些形状?你画的树枝是什么样的线条呢?
5、集体欣赏、。
教师:找一找,谁的树和别人不一样?是什么样的线条和形状?
活动建议
☆环境创设 将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上,变成童话中的森林。
☆家园共育 收集关于奇特的大树的图片和资料,例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。
[教案系列] 中班美术教案之五
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,小朋友们才能更好地接受各知识要求。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案系列] 中班美术教案之五”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态,并进行简单的添画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点:
活动重点:通过操作创作老鼠的不同动态。
活动难点:老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。
活动准备:
1、物质准备:纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。
2、经验准备:看过有关老鼠的动画片,对老鼠的动态已有一定的了解。
活动过程:
一、初步认识老鼠的外形特征。
师:今天我要用这两个蛋形来变个魔术,瞧,大蛋和小蛋是一对好朋友,总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小头画上小鼻子,大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴,小老鼠就变好了!
(教师边讲述边演示图片,并添画上老鼠的四肢和尾巴。)
二、感知老鼠的各种动态。
1、通过变化老鼠头部方向,感知鼻子和耳朵的正确位置。
2、游戏“小猫抓老鼠”,丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型,教师即时用图片摆出相应造型。
三、幼儿作画,教师巡回指导
要求:1、摆弄卡片变出老鼠造型,粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。
2、鼓励幼儿大胆作画,画出老鼠的不同动态。
3、画好之后,说说你画的老鼠在干什么?
四、评价
1、动态评价: 在幼儿作画的时候,教师及时引导、评价。
2、将作品张贴在展示板上,请个别幼儿讲述:“你画的老鼠在干什么?”
活动反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。