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中班语言优秀教案儿歌

中班语言优秀教案儿歌

时间:2022-10-30 赵老师教案网

2022教案推荐 中班语言儿歌教案-作文其五。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。怎么写好一份优秀的中班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“2022教案推荐 中班语言儿歌教案-作文其五”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1。观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。

2。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:ppt课件—照片:《水果歌》(儿歌)

活动过程:

一、导入

1。“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。

今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗?

2。利用课件,猜出一种,课件演示一种

红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜

黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴

紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,

绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。

二、展开

1。编儿歌《水果歌》

现在,我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好?

(1)苹果是什么颜色的?

教师用儿歌的语句提问

什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)

教师完整说一遍,加深幼儿印象

什么水果红红的,苹果苹果红红的。

(2)梨子是什么颜色的?

什么水果黄黄的?(梨子梨子黄黄的。)

(3)葡萄是什么颜色的?

什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

(4)西瓜是什么颜色的?

什么谁的绿绿的`?(西瓜西瓜绿绿的)

2。老师和幼儿一起说儿歌

(1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。

(2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。

3。请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍

什么水果红红的?苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

三、结束

讨论:还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。

活动延伸

幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》

延伸阅读

[推荐课件] 中班语言活动教案其五


教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐课件] 中班语言活动教案其五”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、表现熟悉的正面直立动物明显特征,尝试在轮廓线内均匀涂色。

2、了解制作世博会欢迎卡的意义,体验朋友间友好交往的快乐。

活动准备:

*美工角里的幼儿自制“欢迎卡”2-3张;会点头的立体“欢迎卡”2张;

*每张桌上摆放:墨绿色的砂皮纸、彩色蜡笔、白色炫彩棒人手一份;

*演示用的动物图片(狐狸、松鼠、小熊、兔子、猫、小牛、大象);其中“猫”没有涂色和涂好颜色的教具各一个;

活动过程:

一、 回忆经验,进入情境:

1、小狐狸想了哪些快乐的主意,表示对朋友的友好?(小结语:只要有一颗快乐的心,想出的好主意就会越来越多)

2、引出主题:上海马上要举行世博会了,会有很多客人来到上海,***小朋友又想出了一个好主意,制作一张“欢迎卡”,送给客人!(出示幼儿美工角的欢迎卡作品)可是怎样才能看出是欢迎世博客人的卡片呢?

3、寻找问题,观察比较:(欣赏立体的“欢迎卡”)你们觉得有什么不同?(纸张材料/会鞠躬欢迎打招呼/动物画得很大很清楚/颜色涂得亮……)

二、创设情境,操作讨论:

1、今天我们也来试试为世博客人做一张大大的欢迎卡,让小动物们也站在卡片上欢迎参观世博会的朋友们,你们都会画吗?(出示若干动物)老师没教过的动物朋友呢?是不是也愿意试试呢?

2、小动物打扮得干干净净地出门,哎呀!有位朋友脸还没有洗就急忙出门了,他是谁呀?欢迎客人可要讲文明——又干净、又漂亮、又有礼貌。”(共同选择颜色/观察教师演示如何在脸部轮廓内均匀涂色,不遮盖轮廓线,为动物‘洗脸’)

三、幼儿制作,巡回指导:

1、提出创作要求:小动物都在焦急地等着我们,他们说:“快请我,快请我!”你准备让哪个动物跳到欢迎卡上来呢。(请愿望相同的幼儿站起来;以此帮助中班孩子建立和完善作画前的计划性)

2、指导语:

* 大家跳上贺卡后,真心诚意地画1个大大的笑脸

* 按自己的经验想象添加特征,变成一个可爱的动物,并为他们添画服装上的细节。

* 选择合适的颜色,给动物朋友洗脸,干干净净、整整齐齐才能出门去欢迎世博的朋友。

3、巡回观察指导时,及时发现幼儿图形组合中的创意加以介绍

三、交流分享,引发期盼:

1、哪些动物跳上了欢迎卡?玩数一数的游戏(小兔子,欢迎欢迎,数一数,一共几只兔子跳上来?)以此类推,在同类动物中分辨是否打扮整齐(涂色均匀),并贴上一枚海宝粘纸

2、看到客人朋友,送上一张欢迎卡时,可以怎么说?(学说“上海欢迎你!世博欢迎你!”“WELLGOME TO SHANGHAI!”)

3、现在距离世博会还有几天?在接下来的23天里,我们小朋友可以去美工角做更多的欢迎卡,再请更多的朋友跳到新的欢迎卡上,送给每个来参观世博会的朋友吧!让全世界的客人看到这张欢迎卡,就会想到我们乌南幼儿园中4班的小朋友们真好、上海真好!

4、活动延伸:

听说下礼拜我们幼儿园附近的衡山公园就要举行迎世博的庆祝会了,到时候老师和你们一起带上欢迎卡,去欢迎许许多多的客人吧!

2022教案推荐 中班美术背太阳教案反思其五


教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案推荐 中班美术背太阳教案反思其五”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景,初步激发幼儿创新意识。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。

2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

活动过程:

1、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型,引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。

拆卸叶子,让幼儿观察,并描述叶子的造型象“爱心”,叶子面对着你的时候是大大的,侧过去就成了一条窄窄的线。

3、想象讨论:A、籽盘成熟时的样子;B、生长时脸朝太阳的样子;C、向日葵周围会有什么东西活动;D、向日葵可以当作什么?

4、幼儿绘画,教师巡回观察指导。

根据幼儿差异提出不同要求,尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,复习巩固线描装饰及前后空间的理解,添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,线条连接不出头,想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法,独立画出向日葵的基本形态。

5、张贴每位幼儿的作品,布置“向日葵的一家”,让幼儿互相参观评价。

活动反思:

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

2022教案推荐 中班语言教案:秋天其七


教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“2022教案推荐 中班语言教案:秋天其七”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美。

2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。

3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:

1.盘子一个。

2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。

4.胶水。

活动过程:

1.听秋天的音乐,如活动室。

2.提问:现在是什么季节(秋天)。

教师说:秋天是丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看都有些什么水果呀?

3.教师总结:

其实秋天就是一只大盘子呢?

现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

4.幼儿学念诗歌

a.第一遍:教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.第二遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;

d.幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘:请幼儿每人贴一个水果盘。

6.教师说:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

秋天果子多(诗歌)

秋天像只大盘子

盛满各种甜果子

绿苹果 红柿子

黄澄澄的大梨子

串串葡萄赛珠子

像灯笼的是橘子

秋天是只果盘子

人人喜欢吃果子

活动反思:

在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

2023教案:中班语言教案《游戏歌》其五


教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。优秀有创意的中班教案要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2023教案:中班语言教案《游戏歌》其五”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、教学目标:

1.通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。

2.通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。

3.引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。

二、教学重难点:

1.游戏类童谣特点的梳理。

2.能结合生活经验创作游戏类童谣。

三、教学准备:

课件

四、课时安排:

第1课时:诵读和赏析童谣

第2课时:创作和修改童谣

五、教学过程:

第一课时

(一)视频导入

1.欣赏视频《丢手绢》。

2.出示童谣《丢手绢》,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。

(二)诵读童谣

1.出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》,引导学生用不同的形式诵读童谣。

2.读一读,做一做。

引领学生边读边做一做相应的游戏。

(三)赏析童谣

1.读了这些童谣,你有什么感受?

2.再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?

小组讨论

班内交流

梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。

第二课时

(一)复习回顾

游戏类童谣的特点。

(二)调动生活经验,搜集创作素材。

1.你都玩过哪些游戏?

2.你最喜欢玩儿的游戏是什么?怎么玩儿?好玩在哪里?

(三)尝试创作

1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。

2.说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行

修改和完善。

3.选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。

(四)指导修改

1.归类梳理学生的作品。

2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。

3.出示优秀作品的评价量规。

4.小组内互相修改。

5.分享最终作品。

2022课件推荐 中班语言荷花开教案反思之五


教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022课件推荐 中班语言荷花开教案反思之五”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标

1、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。

2、引导幼儿用“XX花儿X月开”的句式,大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。

3、提高幼儿的听说能力,激励幼儿愉快轻松地游戏。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

活动准备

1、荷花一朵。

2、丰富幼儿有关四季花卉名称的知识。

活动过程

一、教师出示荷花,并通过语言提示,吸引幼儿的注意力,引导幼儿熟悉游戏儿歌,激发幼儿的兴趣。

1、这是什么?你知道荷花是几月开的吗?

2、下面请小朋友来问,荷花姑娘会自己告诉你们的。大家一起问:“荷花荷花几月开?”教师回答:“一月不开二月开。”幼儿继续问:“荷花荷花几月开?”教师回答:“二月不开三月开。”……直到“七月荷花全部开“时,教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状,来表示荷花全部盛开。

3、今天我们一起来玩一个“荷花荷花几月开”的游戏。

二、教师向幼儿介绍游戏的规则。

1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。

2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子,其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。

3、花仙子必须向他的同伴小荷花发问:“什么花儿X季开?”小荷花必须回答问题,回答正确,花仙子就将荷花递给他,游戏继续进行。若回答不正确,则停止他游戏一次,由他旁边的同伴代替回答,游戏重新进行。

三、教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游戏活动。

1、教师扮演花仙子,采用个别提问和集体重复练习的形式,帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解,练习游戏中的语言。如教师问:“什么花儿春天开?”幼儿答:“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开?”幼儿答:“石榴花儿夏天开?”……鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。

2、教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动,让全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。

请九位幼儿到前面,将荷花交给第一位幼儿,大家一起问:“荷花荷花几月开?”第一位幼儿边答“一月不开二月开” ,边将荷花交给第二位同伴。然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。如此反复,传给了第七位幼儿,他边说“七月荷花全部开“,边走到前面去扮“花仙子”并举起荷花,其他幼儿蹲下做开花状。接着“花仙子”便问第八位同伴:“什么花儿春天开?”答“桃花春天开。”然后,花仙子将荷花交给他,一轮游戏结束。

四、游戏活动“荷花荷花几月开”。

幼儿坐成半圆形,教师将荷花交给第一位幼儿,进行传递荷花的游戏活动一至二遍。

教学反思:

幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

热门课件: 中班教案《开心菜园》-作文其六


教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供热门课件: 中班教案《开心菜园》-作文其六,欢迎您参考,希望对您有所助益!

设计意图

《开心菜园》取材于中班主题“香香的蔬菜”,该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的,主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛,最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣,对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目,而这些体育项目又与蔬菜的外形相匹配,对幼儿的细致观察、生活经验要求较高。

活动目标

1.理解故事,并能描述角色形象的外形、动作、神态。

2.体验作品中愉快幽默的谐趣。

3.知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。

活动重点:知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。

活动难点:能描述角色形象的外形、动作、神态。

活动准备

1.材料准备:故事PPT。

2.经验准备:幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。

活动过程

一、长豇豆和芹菜

1.师:出示PPT1,今天呀老师要向小朋友们介绍一对好朋友,看这是谁呀?(长豇豆)长豇豆长得怎么样?(细细的,长长的)

2.师:出示PPT2,长豇豆还有个好朋友,他是谁呀?(芹菜)芹菜长得怎么样?

3.师:出示PPT3长豇豆和芹菜是好朋友,有一天蔬菜王国举行运动会,长豇豆和芹菜也去参加运动会了。

二、长豇豆、芹菜去跳绳

1.出示PPT4,引导幼儿观察、描述。

2.师:长豇豆和芹菜是好朋友。他们去找谁比赛?(小辣椒)他们找小辣椒比赛什么项目?

3.师:这次比赛谁跳的又快又好?小辣椒为什么跳得快、跳得好?(辣椒个子小,跳得快、跳得好)

4.师:长豇豆和芹菜有没有跳成功?他们跳的时候怎么了?绳子绕住了哪里?

5.师:南瓜栽判是怎么记录的?

6.教师生动描述第一段。

二、长豇豆和芹菜去打排球

1.出示PPT5,引导幼儿观察、描述。

2.师:长豇豆、芹菜去和葫芦、丝瓜打排球,谁赢了?

3.师:看,排球打在长豇豆、芹菜身上,长豇豆、芹菜怎么了?

4.师:为什么长豇豆、芹菜打不过葫芦、丝瓜?

5.教师描述第二段。

三、长豇豆、芹菜去赛跑

1.出示PPT6,引导幼儿观察。

2.师:长豇豆、芹菜和谁在赛跑?他们在哪里赛跑?(山坡)

3.师:包心菜、蕃茄怎样跑?(“叽里咕噜”往下滚)长豇豆和芹菜怎样追?

4.师:谁在做裁判?哪些水果和蔬菜在看赛跑?

5.教师描述第三段。

四、长豇豆、芹菜做体操

1.师:长豇豆、芹菜输了跳绳、打球和赛跑,他们想自己一定会成功。你们觉得他们会找到适合自己的运动项目吗?

2.出示PPT7,请幼儿观察。

3.师:长豇豆和芹菜参加的是什么比赛?

4.长豇豆在单杠上转了一圈又一圈,芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上了鲜花和掌声。

5.师:哪些朋友在鼓掌!哪些朋友顶起平衡木,单杠又是哪几个朋友搭起来的?

6.教师描述第四段。

五、连贯的欣赏故事一遍

师:每一种蔬菜都有自己独有的特征,故事中小辣椒个子小适合跳绳,包心菜、番茄长得圆圆的适合在山坡上滚跑,而长豇豆、芹菜高高细细则适合体操。

六、教师和幼儿一起看图讲故事。

师:现在我们一起来讲一遍故事吧!

七、、结束语:小朋友我们一起去自然角找一找其它的蔬菜,他们适合参加什么体育项目?走吧!

本文来源:http://www.zjan56.com/zhongbanjiaoan/37930.html