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中班健康我会洗手教案及反思

中班健康我会洗手教案及反思

时间:2022-10-21 赵老师教案网

[教案范本] 中班健康送水教案反思之三。

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[教案范本] 中班健康送水教案反思之三》,相信您能找到对自己有用的内容。

设计意图:

在本活动设计中、我依中班教材为依据,按照活动进程“吹泡泡”、结合附加游戏“送水”运用整合、把两个活动根据我们园的实际情况,原本化而来。游戏是幼儿活动的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子们从小就喜欢玩水,对水有着浓厚的兴趣,所以利用水组织了一系列的游戏,发展幼儿的团队合作精神.

活动目标:

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、练习在平衡木上快而稳地走,发展幼儿动作的协调性,提高平衡 能力。

3、能大胆尝试身体活动,并引导幼儿节约用水,勇于克服困难的精神品质。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、 录音机;音乐;

2、不同的平衡木;小椅子十把,(小树)

3、一盆泡泡水,两盆清水、两个水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管,饮料瓶(小树)

活动过程:

(1)、 开始部分:活动身体

1、跑步进入活动场地,听口令做动作: 绕弯道走、曲线走等、为平衡做好铺垫。

2、引出孩子对水的兴趣:

“孩子们、这里有水呀!快来看看。”老师端来泡泡水。“水里还有泡泡呢!是泡泡水!还有吸管,一定很好玩。谁听话就让谁先吹泡泡。

小朋友先来试一试吧。”“小瓶子里的水也很好玩的”。“老师吹出好多泡泡孩子们也来试试看。”“好多漂亮的泡泡啊!我们和泡泡赛跑吧!”边吹泡泡,边引孩子跑向清水边。

强调注意安全。听音乐,孩子自由吹泡泡。

(2)、基本部分:参与游戏

1、引导幼儿进入游戏角色:

“孩子们,你们看,这里有两盆水!是泡泡水吗?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、浇花、浇树等。)”“清水有那么多的用处,你们可要住,节约用水啊!”电话铃声出现,老师接电话。

2、练习本领:

a.自由选择

“道路”,练习平衡: “刚才是我国大西北的干旱地区,打给老师的电话,他们那里太缺水了,好多的小花都干渴了、需要清水浇花。我们中一班的小朋友最能干,就让我们为他们送水。你们想去吗?”(想)“要去大西北,路途可难走了,我们先探探路。练好本领,才能完成任务。”幼儿自由练习、找出大桥、树林等障碍。老师强调保护小树及安全。

让孩子说一说:你是怎么过的小树林、小桥?表扬听话的孩子。

老师强调小树林要绕过。

b.提水练习:

“小朋友,你们都看了去大西北的路,有信心吗?(有)那我们准备好,现在就去送水。在路上一定要记住水是宝,不能洒一滴水。水洒了,就太可惜了。去大西北很不容易,一定要提满小桶。”

老师强调并试做:走得稳的方法。胳膊伸平、绕过小树林等。

3、开始游戏:

“孩子们,你们的本领练好了,现在、就利用你们练的本领,来做一个游戏比赛。游戏的名字是:《送水》大家一起说一遍。

交代游戏玩法:

各队第一名幼儿拿起一个小桶,从起点的盆里盛水,然后沿路线大桥----树林绕跑至终点处将水倒入另一个桶中。返回给第二名幼儿,第一名站到队尾。依次进行,直至本队最后一名幼儿完成。哪队运水快而且不撒水,保持地面干爽,即可获胜。

游戏规则: 进行中尽量平衡,不让水洒出来。

增加难度,交换场地。游戏继续。 强调安全,小椅子一定踩中间。

4、.结果讲评:

现在,我来宣布获胜队。红队的小朋友表现真棒,在运水是又快又稳。红队得了()名,我们要向他们学习。一表扬为主

5、结束部分:放松活动

“孩子们,我们终于完成任务了,你们那么能干、为大西北送去了那么 多的清水,大西北的小花,喝了清清的水,一定开的更美了。来,让我们闭上眼睛,想象那些小花喝了清水是什么样子,”

“我想到他们高兴的 跳起舞来了。孩子们、你们和小花一样美,让我们和小花一起跳舞吧!”进行放松活动。如:小花笑了、小花弯弯腰、小花随风轻轻飘、小花点点头等跟着小花跳舞真舒服啊!

放轻音乐孩子们自由放松、结束。

活动反思:

本次活动开展得很顺利,各个环节清晰,每个幼儿都非常积极参与游戏,在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼,投入送水员的角色,出色地完成了送水任务,在活动中教师与幼儿打成一片,互动效果好,激发幼儿体验与大家合作送水的快乐,在活动中结合了社会领域的教育,教育幼儿要乐于助人,体验到帮助别人是一件快乐的事。

编辑推荐

[教案范本] 中班教案:重阳敬老节之三


教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案范本] 中班教案:重阳敬老节之三”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

引导幼儿了解每年的九月九日是中国的传统节日重阳节(又名敬老节)鼓励幼儿尊敬身边年长的人,培养幼儿(幼儿食品)敬老的情感。

活动重点:愿意尽自己的一份力量为身边年长的人做力所能及的事,知道要尊敬老人。

活动难点:想出帮助老人的各种方法。

活动准备:

1、幼儿学会几首歌曲。

2、请来爷爷、奶奶一个长辈。

活动过程:

一、重阳节前夕开展尊老敬老活动,启发幼儿观察老人的活动,请幼儿说说家中的爷爷、奶奶、外公、外婆平时做什么事情,喜欢做什么?老人最怕什么?

二、请退休教师来幼儿园和幼儿联欢。请退休教师讲故事,给幼儿猜谜,大家一起游戏。幼儿为退休教师献花,祝老教师节日快乐。

三、开展孝敬老人的好孩子活动,比一比谁最关心老人,谁在家最听老人的话,建议孩子为老人做一件好事。在节日前后,到附近敬老院慰问老人。为老人唱歌、跳舞、讲故事。

四、情景表演:如当一位老爷爷拿着很重的东西走过来,你看到应该怎么办?一位老奶奶坐汽车时没有座位,站立不稳,刚好你和妈妈(妈妈食品)一人一个座位,你会怎么办?刘幼儿看完情景后积极讨论,也可参与表演。

五、歌表演:让座

1、 让全班幼儿坐在椅子上(椅子排列成公共汽车状)

2、 请一幼儿扮演老奶奶上车来,幼儿连忙把座位让给她。

3、 根据歌曲内容,把内心关心老人的美好情感表现出来。

【课件模板】中班科学教案水教案反思范本


教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【课件模板】中班科学教案水教案反思范本”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动设计背景

很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上,设计了这一活动。

活动目标

1、在尝试活动中,感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。

2、了解糖、盐等物质的融化现象。

3、培养幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

教学重点:1、感知水是无色无味、透明的,会流动的特性。

2、了解糖、盐等物质的融化现象。

教学难点:1、了解糖、盐等物质的融化现象。

活动准备

1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。

2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。

3、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等 人手一份。

4、水宝宝图片一张

活动过程

一、教师导入主题:

教师:今天有一位小客人来我们班做客,小朋友你们看看是谁啊?(出示水宝宝图片)

教师:你们喜欢水宝宝吗?水宝宝它呀有很多的秘密,你们想知道吗?那就让我们一起去探索水的秘密吧。

二、探索活动(一)

1、闻一闻,尝一尝

教师出示一玻璃杯水,一玻璃杯牛奶,幼儿通过看一看,闻一闻,尝一尝,感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是有颜色,有味道的)

2、猜一猜

教师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片,请幼儿猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲出水是透明的,能看得见里面的东西,牛奶是不透明的,看不见里面的东西)教师:刚才我们发现了水的一个秘密,原来它是无色无味、透明的,现在我们再来玩一玩水,看看你还会发现什么?

探索活动(二)

1、盛水活动

请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水

教师:老师今天给小朋友准备了很多玩水的东西,有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋,现在请你们用它们来盛水,看能不能把水盛起来,为什么?(引导幼儿讲出结果,水是会流动的)

教师:那我们就来看看水到底会不会流动呢?(教师操作)分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。

教师小结:原来水真的会流动。小朋友真棒,那么水还有没有秘密呢?

2、溶解实验

(1) 请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中,然后告诉大家你放了哪些东西?

(2) 请幼儿用小勺在杯子里搅一搅,看一看,你会发现什么?

(3) 幼儿尝试操作,教师巡回指导,引导幼儿仔细观察实物在水中的变化,相互交流实验结果。

(4) 请幼儿讲述实验结果。

教师:现在老师请几位小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西?还有几样东西到哪里去了?(引导幼儿说出有几样东西被水溶解了)

教师:那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢?(教师操作)分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。

教师小结:白糖和盐真的被水溶解了。

3、扩散性思维:在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗?

三、小结

教师:今天我们发现了水的很多秘密,它是无色无味、透明的,会流动的,有些东西还会被水溶解。

四、活动延伸

请幼儿说一说怎样用水和保护水的洁净。

教学反思

人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。

活动开始,我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的秘密,充分调动了幼儿的情绪。在探索活动(一)中,我通过闻一闻,尝一尝,猜一猜,感知了水的特性之一,水是无色无味、透明的。在探索活动(二)中,我为幼儿提供了多种材料,让幼儿在盛水活动和溶解实验中,感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解,基本上完成了教学目标。

但也有一些不足之处,那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺,尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配,幼儿的自由探索时间再适当长些。

[教案借鉴] 中班语言取皮球教案反思之三


教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[教案借鉴] 中班语言取皮球教案反思之三”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动设计背景

一天本班的妞妞拿来一个圆形的抱枕,孩子们很喜欢,当做的球相互用来滚着玩。 玩了会有孩子来问,为什么这个抱枕球不能像皮球一样跳?

皮球里住着谁,是多么有趣的问题啊!这能大大激发幼儿的想象力和创造力,更能激发幼儿学习的欲望,了解空气对皮球运动状态的作用。

活动目标

1、 能安静的倾听并理解故事内容。

2、 能大胆的表述自己的想法。

3、 了解空气对皮球的作用。

4、 能分析故事情节,培养想象力。

5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学重点、难点

重点:了解空气对皮球运动状态的作用

难点:皮球与气球之间共通的理解

活动准备

1、 小兔、轮子、喜鹊图片各一张

2、气球

3、幼儿用书《谁住在皮球里》

活动过程

1、欣赏故事

操作图片,教师完整讲述故事,请幼儿带着问题倾听。

(1)故事里面说皮球里住着谁?

(2)为什么是它们住在里面?

2、谁住在皮球里?

(1)利用图片引导幼儿回忆并提问:故事里说谁住在皮球里?为什么是它们?

(2)真有3个朋友在里面吗?皮球里究竟住着谁?

教师:“想要知道皮球里面住有谁,问哪个比较好呢?”(皮球)

“我们要问皮球就可以知道皮球的里面住着谁啦,但是今天老师没带皮球,带来了皮球的号朋友气球,因为气球和皮球里住着的是一样。”

① 给充气的气球放气,请幼儿感受气口出来的空气。

② 小结:气球里面住的是空气,皮球里同样也是空气,没有小动物。是空气让皮球跳、滚、飞。

3、幼儿看书,教师再次讲述故事。

教师:现在我们知道了是谁住在皮球里,刚才老师讲的故事就在小朋友们的书本里,请小朋友们轻轻翻开书本,找到故事《谁住在皮球里》一起安静的听老师再讲一遍。

4、结束活动。

教学反思

程序上出现错误,但幸好有图片教具,后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些,应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等,扩散孩子的思维,对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节,前半部分还好,后半部分因没能提前交代,孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深,又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。

教案推荐: 中班教案之三


教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么如何写好我们的中班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 中班教案之三”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图: 我们班的小朋友很喜欢玩磁铁,但是对于磁铁的特性还不是很了解,有一次,我们班的小朋友买来了一件玩具,是用磁铁做的,我们班的小朋友个个都很好奇,有几个小朋友还跑来问我,老师,为什么那个小鱼可以钓起来啊?于是我决定设计这样一节课让幼儿在各种各样的游戏活动和感知活动中认识磁铁的特性。

活动目标:

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

2、了解磁铁在生活中的用途

3、培养幼儿的探索兴趣

活动过程:

一引题 师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)

幼:磁铁

师:现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

幼:好

师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼:因为它是木头的

师:小朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼:因为它是塑料的[]

师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针

师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

幼:他们都是铁做的 教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友

二、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性

师:现在老师再请你们来玩一个游戏,现在每个小朋友一个人拿一个纸板,把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里,你们再玩玩看会发生什么事?

幼:好[]

师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?

幼:因为纸板下面有磁铁

师:真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚

三、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途

师:刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里,你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?

幼:把他们捡起来

师:但是这样太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?

师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!

幼:可以[]

师:啊!原来真的可以啊!

师:小朋友,原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?

教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具

四、活动结束

师:小朋友,刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领,现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还有什么本领好不好?

幼:好

热门教案: 中班社会瓜瓜吃瓜教案反思之三


教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。你有了解过中班教案应该怎么写吗?小编收集并整理了“热门教案: 中班社会瓜瓜吃瓜教案反思之三”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

【活动目标】

1、让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。

2、提高语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

【活动准备】

西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。

【活动过程】

一、猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:

小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

二、教师完整地讲述故事一遍,提问:

1、故事里说了些什么?

2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?

3、结果发生了什么事?

三、教师结合图片,再次讲述故事:

1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?

2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?

四、讨论:

1、故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?

2、如果你是瓜瓜,你会怎么做?

五、总结:

刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?

(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里。)

附故事《瓜瓜吃瓜》

有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”

有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎,一点儿不甜。

他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。

过了一会儿,来了个人。慢慢地走近了,没错,是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!”

外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”

瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。

瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜。可惜碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。”

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

[课件范本] 幼儿园中班音乐教案《堆雪人》之三


教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件范本] 幼儿园中班音乐教案《堆雪人》之三》,希望能为您提供更多的参考。

【活动目标】

1、理解歌词内容,进一步学唱三拍子歌曲。

2、迁移生活经验,积极向同伴学习,创编不同的雪人造型动作表演歌曲。

3、两两结伴舞蹈时,扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合,并体验合作交流的快乐。

【活动准备】

1、日常活动中,播放《堆雪人》的录音歌曲,帮助幼儿熟悉音乐的旋律。

2、幼儿围坐成半圆。

3、幼儿用书:《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面,加深对冬天的印象)。

【活动过程】

一、教师帮助幼儿回忆已有经验,了解歌词内容。

1、教师:冬天里,你们最喜欢做的事是什么?

教师随音乐有节奏地朗诵歌词。

2、教师:听!我说的冬天,和你们说的一样吗?

幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。

二、学唱歌曲《堆雪人》。

1、教师歌曲1―2遍。范唱时,教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。

2、教师:大家能和我一样,边唱歌边拍手吗?一起来试一试!

3、幼儿随音乐学唱歌曲2―3遍。

三、根据歌曲《堆雪人》的内容,创编造型和身体动作。

1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作,然后选取典型动作,带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子,看哪一个人的动作有稳又好看!

2、引导幼儿随歌曲做雪人造型,提醒幼儿每一句变换一个造型动作。

3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。

4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了,小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏,找一个好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

5、反馈幼儿的典型动作,随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。

四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。

第一段:幼儿散点站立,按乐句做雪人造型动作。

第二段:幼儿两两结伴,“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

最新教案: 中班体育游戏运球教案反思之三


教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?以下是小编收集整理的“最新教案: 中班体育游戏运球教案反思之三”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备:

物质准备:篮球若干个。

活动过程:

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、活动导入,教师示范。

1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

(1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)组织讨论。

2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

注意:1、用按压方式运球;2、注意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生了根一样,在原地不动。

4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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