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中班《能干小手》教案

中班《能干小手》教案

时间:2022-10-03 赵老师教案网

[2023课件] 中班《能干的小手》教案其六。

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家收集的“[2023课件] 中班《能干的小手》教案其六”但愿对您的学习工作带来帮助。

活动准备

手影表演录像一段。

幻灯片课件、音乐。

戴在手指上的小帽子每人一份。

装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份。

活动目标

简单了解保护手的方法。

认识手的结构,了解五个手指的名称。

通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干。

活动过程

一、导入环节。

师:小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演)

师:(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)

师:小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)

对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)

(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称。

1、介绍手的结构。

师:看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心):这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊。(用手指着手背):这个部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。

师:除了手心、手背之外,手上还有、、、、、、(手指头)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、 4、5,一共五根手指头,你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧。 在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧。

师:小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外,我们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)。_ 儿童网

2、和手指跳舞

师:今天我们认识了五指朋友(用手点指五指),五指朋友们要去参加舞会了,我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿:请打开旁边的小柜子,轻轻放在腿上)伸出五指:红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带,蓝色的帽子给又细又小的(小指)带,绿色的帽子给、、、、、、个子最高的(中指)带,黄色的帽子给会数数的(食指)带,粉色的帽子给无名指带。

师:(稍事等待,巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看,准备好了,舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。

二、通过游戏,了解手的功能及重要作用。

(一)小手可以做的事情。

师:小朋友的小手会跳舞,它可真能干,那你的小手还会做什么呢?

(画画、吃饭叠衣服。拿东西……。.)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活。你的小手很勤劳,你的小手……)

(二)通过游戏,让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干。

第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法。

师:小朋友,看!张老师这里有很多物品的图片,图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里,可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了,现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范)

师:(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看,记住哦,只能用小手你的小手来帮忙哦,(很神秘的做思考状):我感觉它硬硬的,还有四个轮子,我觉得它可能是一辆小汽车。

第二小环节:请小朋友摸物品,并提问。

师:现在请你去拿一个小房子过来,伸进去摸一摸,听到老师的口令赶紧把手拿出来,记住:千万不要把东西拿出来,更不能提前告诉别人你摸的是什么,这是一个秘密,记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。

师:小朋友,你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)幼儿教育网

第三小环节:请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。

师:刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车,现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面,你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好,检查纠正图片对错)

第四个小环节:验证猜想,揭晓答案。

师:那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?现在见证奇迹的时刻就要到了,我数到三,大家一起把里面的东西拿出来,看看你们是不是真的猜对了,小手慢慢伸进去,1、2、3,变(很惊喜的样子)拿出物品,呀,恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情。)

把物品送到他们的小区里。

师:小朋友真棒,看,老师这里有一张楼房设计图,这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里,现在请小朋友根据图示,帮这些物品送回自己的家吧。(按楼道,逐一摆放,合作拼搭一个楼房)。

(三)我的小手会说话,了解手能表情达意的功能。

师:刚才我们用小手把这些东西都送回了家,我们的小手能帮我们辨别出不同的物品,它的作用可真大,你们知道吗?我们的小手还会说话呢?我的小手要说话了?你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗?谁想来试试看?(叫1--2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测,体会小手能表情达意的功能。)

三、简单了解保护手的方法。

师:我们的小手这么能干,我们可要好好保护它,那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)

小朋友说的都很好,张老师这里有几张图片,我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?

第一张图:戴手套

师:这个小朋友怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,让我们的小手更温暖,他做的可真棒!(此时出示笑脸)WwW.zJAN56.cOm

第二张图片:摸插座

师:这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险,我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)。

第三张图片:涂抹护手霜。

师:这个小朋友在做什么?(抹护手霜)每天在手上抹上护手霜,能让我们的小手变的更光滑,防止皮肤干裂,她的这个做法可真不错。(出示笑脸)。

第四张图片:洗手

师:这几个小朋友在(洗手),小手洗干净,细菌赶跑不生病,真是讲卫生的好宝宝!(出示笑脸)

第五张图片:放鞭炮。

师:这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手),马上就要过节了,小朋友们一定要注意,放鞭炮很危险,危险的事情可不能做。(出示哭脸)。

第六张图片:剪指甲

师:这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生,爱护小手人人夸!(出示笑脸)

第七张图片:吸允手指

师:这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示哭脸)。

四、 小手动起来。

(共同合作,体会小手的能干,体验合作的乐趣)。

师:刚才我们了解了这么多保护小手的知识,小朋友,你们知道吗?我们的小手是越用才会越灵巧的,请看,冬天到了,这棵大树光秃秃的,我们一起把大树装扮一下,让他变得更美丽好吗?(好)

{发放剪刀、纸}播放(春野背景音乐)剪完后,粘贴到相应的大树位置上。

结束语

师:小朋友们,看一看,大树的叶子像什么呀?(小手)对,这是一棵智慧树,只有多动手,勤动脑,我们才会越来越聪明。来,孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧,挥一挥你的小手,跟老师们说再见!

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教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《月度课件精选 中班《能干的小手》教案》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、尝试在手掌印迹上进行添画。

2、通过想象,在手掌不同方位进行添画,创造出不同形态的物体。

3、体验创造、变化的快乐。

活动重难点:

发现手掌方向不同可以变成不同的形状,能够在手掌印迹上进行不同方位的添画创造出不同形态的物体。

活动准备:

1、有各种手掌印画课件,事先画好的手掌印。

2、每组一篮油画棒,桌布。

3、轻柔的背景音乐。

活动过程:

一、出示课件,共同探索手掌印画的制作方法。

1.观看课件,重点介绍天鹅和仙人掌两幅画。

教师:老师今天带来了一份礼物,我们看看,这是什么?(画)

教师:这2幅画上面都有些什么?(天鹅,仙人掌)

教师:请你们猜猜这个两幅画是怎么画出来的?(用手掌印的)

教师:小朋友仔细观察,在手掌印上添加了什么东西手掌印才会使天鹅变的更加好看?(嘴巴)

教师:在手印的哪里添的?(手指头上)

教师:那是在哪里给仙人掌添画的?(手指和手掌)

教师:请你们观察一下,天鹅和仙人掌有什么相同的地方?(都是手掌印的)小鱼手印和仙人掌手印有什么不一样?(手指方向不一样)

教师小结:我们可以根据手掌印的方向不同画出不同的图案。除了在手印里添画,还可以在手印的外面添画。

二、教师示范画。

1、出示手掌印

教师:老师这边有一个好看的手掌印。这个方向的手掌印像什么?我们一起来看看,换个方向又像什么?

2、出示画好的手掌印

教师:老师想要画一个水母。看看老师给手掌印添加了什么画让手掌印变成了可爱的水母!(眼睛,触须……)

三、幼儿作画。

1、启发幼儿联想

教师:你能把手掌变成什么好看的图案?(小花、螃蟹……)

(请个别幼儿回答,根据图案让其选择掌印方向。)

例:如果选择小花,可以选择手指向上的。

2、边放音乐边欣赏手掌印画。

教师:我们一起来欣赏一下不同的手掌印画。

3、提醒注意

教师:我们变魔法的时候请你们根据你们想好的图案在旁边的桌上选择手指印方向、位置不同的手掌印图案,然后在手掌印上添画。除了在手印外面添画,还可以在手印的里面添画。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

教师:现在请你们到桌子上选择自己要的手掌印。然后坐到位子上开始画画。画完后把画交给老师,坐到前面的小椅子上。看看谁能画出漂亮又有创意的画!

三、展示幼儿作品,教师评价

1、将幼儿作品放到展板上展示。

教师:请你们来欣赏你们的作品。

2、请幼儿作介绍,教师点评,给予适时的鼓励和表扬。

教师:请你来介绍一下你的画。你画的是什么?怎么画的?(幼儿介绍自己作品)

教师:你们画的都非常棒,给自己表扬一下!

活动延伸:

我们可以在美工区画出更多不同、漂亮的手掌画。

[课件必备] 中班教案:能干的小手精选


教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?下面是小编帮大家编辑的《[课件必备] 中班教案:能干的小手精选》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备:

1.手的图片;

2.动物指偶若干;

3.操作材料:夹珠子(筷子、珠子);穿珠子。

4.歌曲:《我有一双小小手》。

活动过程:

一.手指游戏互动。

二.幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的呢?”

三.引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。

师提问:刚才你做了什么?是用什么做的?(幼儿回答),师:除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别幼儿回答,与旁边幼儿交流)

教师小结:小朋友的小手真能干,可以做那么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

四.观察认识手

1.幼儿观察手。

师:“你的手上有什么?(手指)

2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指,让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指

a老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿:老师将什么戴在什么指上。

b游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3.认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里?(手掌)

(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提醒幼儿。

五.幼儿讨论:如果没有手会怎么样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答。

教师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,涂一些护肤品等。

六.引导幼儿想一想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。

师:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想,师:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶都做了,小手会不会很能干?

小结:教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助他人做一些力所能及的事。

七.结束部分:

我们一起来唱一唱,夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》

活动延伸:

1. 让幼儿继续操作。

2.在日常生活中提醒、督促幼儿学者自己的事自己做。

[课件范本] 能干的小手中班教案(篇一)


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?小编收集并整理了“[课件范本] 能干的小手中班教案(篇一)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1. 认识手的结构和功能,了解五手指的名称。

2. 帮助幼儿理解、体会小手的能干性。

3. 简单了解保护手的方法。

活动准备:

1. 音乐《神奇的手指》、《小手歌》。

2. 幼儿有做手影的经验。

活动过程:

一.导入课题:手指操《神奇的手指》。

师:小朋友你们知道现在是什么季节吗?(冬天)

师:冬天好冷,我们一起来做个手指操吧。

二.观察认识手

师:刚刚我们做了个手指操,跟老师一起摸摸你们的小手变热了吗?

师:咦,李老师摸的这个部位叫什么呀?(手心、手掌、手背、手指)

师:咦,手指上还有什么呀?(指甲)

师:你们的指甲修剪了吗?

师:如果不剪指甲,那指甲里面就有灰、细菌,所以小朋友们要勤剪指甲、勤洗手。

师:你们知道这五个手指的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小指)

师:请小朋友们跟老师一起做手指游戏吧。(大拇指是爸爸)

三.叠衣服比赛

师:我们的小手会做手指操.手指游戏,那还会做什么呢?

师:小朋友们看下你们后面什么呀?(衣服)

师:那我们现在就来叠衣服比赛吧。

师:叠衣服比赛的要求;

1.老师说准备开始。

3. 请小朋友排队依次走到衣服前面,折好了衣服就站在衣服后面让我们的客人老师看下你们的衣服。

四.进行手影游戏

师:小朋友们的小手真能干,小手除了会干活,还会变什么呢?

师:请小朋友到前面表演给客人老师和小朋友看。

五.爱护小手

师:我们的小手真能干,那我们的小手这么重要,你们是怎么保护它的呢?

师:假如你的小手受伤了怎么办呢?

师:冬天到了我们应该怎样让我们的小手不怕冷呢?

师:如果我们的小手开裂了怎么办呢?(提示会擦什么)

师:小手保护好了就可以做很多事情。

六.结束活动

师:有一个小朋友他告诉我他可以变雨点,你们想不想变一下呢?跟随音乐带着孩子回教室。

2023教案:幼儿园中班英语教案《颜色》其六


教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么,你知道中班教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“2023教案:幼儿园中班英语教案《颜色》其六”,希望能对您有所帮助,请收藏。

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:What colour do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don't.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

HOW are you? I'm fine.Thank you!

How old are you? I'm four years old.

What'S the weather'like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Do you like black?

Peter:I don't like black.

Teacher:I like purple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:1 want to buy a balloon.

Teacher:What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue, red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩"变色"游戏。

Teacher:I am very thirsty.

Linda:Miss Yang.Water,Water.

Teacher:Thank you.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Is it water7

Children:No,0range juice.

~Teacher:What cotour is it?。

Children:Yellow.

Teacher:Are you thirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drink water.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What colour do you like? I like red balloon

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

课件范文: 中班能干的小手公开课教案篇一


教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“课件范文: 中班能干的小手公开课教案篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.通过游戏让幼儿知道手能做很多的事情,体会自己的小手很能干。

2.懂得如何保护好小手。

3.激发孩子愿意参加活动,乐意大胆地表述自己的发现。

活动准备:

1.海洋球、湿毛巾、木质积木、装有冷热水的瓶子若干。

2.各种画面的图片:小手、穿衣服、画画、玩游戏、小手摸东西、手影等。

3.每人一个布袋和眼罩;纸盒两只,桔子、香蕉各一只。

4.手影视频,音乐。

活动过程:

一、谜语导入。

1.师:小朋友们,仲老师知道你们很喜欢猜谜语,今天老师给你们带来一个新的谜语,请你们猜猜看,这个谜语呀,猜的是我们身上的一个宝贝,请仔细听哦!

谜语:十个小兄弟,天天在一起,有长又有短,相亲又相爱。

二、出示小手的图片,说说小手能做事。

1.出示小手图片1.师:对的,真聪明,就是我们的小手,我们每个人都有一双小手,(师边说边出示图片)它是我们的宝贝。你的小手呢?挥挥我们的小手。

师:小手宝贝陪着我们每天都做什么事情呢?

2.师小结,好,孩子们刚才你们告诉我很多小手会做的事情,你们告诉我小手会画画,会捏橡皮泥,会折纸,会陪着我们学习很多的本领,还有宝宝告诉我,小手还会和我们玩游戏,让我们每天都开开心心的。(边小结边出示图片)三、玩"摸一摸"的游戏,知道小手很能干。

1.请两个孩子来摸一摸。

(1)师:瞧。仲老师这里准备了神秘的盒子,盒子里呀放着一样好东西,待会儿我要请两个宝宝来,不用眼睛看,直接用小手伸进去摸一摸。告诉我们,你摸到了什么,谁来试一试。

(2)幼儿摸一摸,并说一说,你是怎么知道的?

2.幼儿摸一摸。

(1)请幼儿说一说,你摸得是什么?有什么感觉?进行验证。

(2)师:刚才这两个小朋友不用眼睛看,直接用小手就摸出它是什么,真棒!

(3)师小结:孩子们,你们真的好聪明呀!你们的小手很灵敏,还能摸出软的硬的。冷的热的,还能摸出湿湿的,你们的小手真(竖起大拇指)。

四、做不同的手指动作,知道手指还会表达意思。

1.师:真棒!哎,我没有说话哎,你们怎知道我是这个意思的。

2.师:对,我告诉你们,我们的小手还会说话呢!看看,我的小手又要说话了,仔细猜,我说的是什么?

3.师做停、保持安静的手势,幼儿说一说。

4.请幼儿相互讨论,并做一做手势。

5.请两名幼儿上来做一做"你做我猜"的游戏

6.师:你们刚才说的都是这样的话,那仲老师又要来说一句话了,今天我看见你很高兴,我的小手要来做个动作了。(师做和孩子握手的动作),我做了一个什么动作?那我的小手好像在说什么话?你也找个朋友握握手吧。

7.出示图片,师小结,我们的小手会说话,还会表达一些简单的'`意思,好神奇呀!是吧!这是什么?看我们的小手很灵敏,很能干,能摸出各种各样的感觉,我们的小手会说话。那我们的小手还会干什么呢?

五、跟着音乐做手指舞。

1.师跟着音乐跳手指舞。

2.幼儿跟着老师一起跳手指舞。

六、观看手影视频1.刚才我们只是跳了一个简单的手指舞,可有一些艺术大师呀,他们还用自己的手变出各种各样非常有趣的造型,我们一起来看看吧。

2.幼儿欣赏。

七、出示图片,幼儿说一说怎样会使小手受伤,懂得保护自己的小手。

1.请幼儿洗洗小手,擦一擦护手霜。

八、结束活动,挥挥手说再见。

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