赵老师教案网 >地图 >中班教案 >

中班可爱的小刺猬教案

中班可爱的小刺猬教案

时间:2022-09-20 赵老师教案网

2022课件推荐 中班小刺猬的项链教案(标准示范)。

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“2022课件推荐 中班小刺猬的项链教案(标准示范)”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、了解故事内容,尝试用abb和aab的模式帮助小动物串项链。

2、喜欢听故事,感受帮助小动物的乐趣。

活动准备:

自制课件“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干;幼儿穿项链的材料每人一份。

活动过程:

一、故事导入

提问:今天,老师带来了一本好听的故事,看看这是谁?小刺猬怎么了?他为什么会难过呢?

小结:原来小动物都不喜欢小刺猬,他没有朋友,很孤独。

二、小刺猬的项链

提问1:小刺猬的项链真漂亮呀,你觉得漂亮在哪里?

提问2:带上项链的小刺猬心情怎样?猜猜看,他会有朋友吗?

提问3:小兔和小鸭的项链也很漂亮,你们觉得漂亮在哪里?

提问4:看看,小刺猬和他的好朋友们在做什么?谁采的蘑菇最多?

提问5:小刺猬在干什么?

三、帮助大象串项链

1、大象想要项链

提问:想一想,它们会怎样帮助大象?它们分别收集了什么东西?

2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链

(1)小猴子串的项链

提问:它的项链有什么秘密?他还没有穿完,谁来做他的好朋友来帮帮他?

(2)小刺猬串的项链

提问:看看小刺猬准备了些什么材料?

3、小朋友帮助大象串项链

(1)串项链的要求:

(2)小朋友帮助大象串项链

四、大象的项链

1、漂亮的项链

提问1:这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法串的?

提问2:这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法串的?

2、大象的心情

提问:猜猜看,收到这么多与众不同的项链,大象的心情会怎么样?

小结:自从小刺猬有了一条美丽的项链后,他就变的勇敢、自信了,他的朋友也越来越多,而且小刺猬还把这份快乐带给了他的好朋友们,从此以后他再也不孤独了。

扩展阅读

[推荐教案] 中班社会别说我小教案反思(标准示范)


教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 中班社会别说我小教案反思(标准示范)”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1. 学念儿歌,理解儿歌的内容。

2. 愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。

3. 念准:穿、种、花、事等字音。

4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

活动过程:

一、引题

1. 你能做什么?

S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?

二、欣赏、学念儿歌

1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。

S:《别说我小》 妈妈你别。。。

2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。

S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?

Y:说它小。

S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)

3.幼儿学念儿歌。

S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。

S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)

三、彷编儿歌

1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?

Y:。。。。。。

2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。

S:谁来说一说?(说一句式)

引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。

3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍

4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

附诗歌:《别说我小》

妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。

爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,

奶奶你别说我小,我会给花把水浇,

我是中班的小朋友,会做的事情真不少。

教学反思:

1. 彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。

2. 彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。

3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

2022教案推荐 中班美术教案:扎染纸巾(标准示范)


教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。优秀有创意的中班教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《2022教案推荐 中班美术教案:扎染纸巾(标准示范)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染纸巾。

2.能大胆操作,并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。

3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生兴趣。

活动准备:

1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2.用不同方法制作的扎染作品若干,相对应的方法图谱。

3.扎染材料:白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。

活动过程:

1.欣赏用不同方法扎染的纸巾,迁移已有经验,进一步了解与其对应的扎法。

(1)师:今天老师带来了几块扎染纸巾,你最喜欢哪块

师:像火车道的花纹在哪里呢

(2)师:你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗

(教师根据幼儿交流情况,在纸巾的下方出示相应的方法图谱,见图1。)

2.回忆经验,明确设计图稿与作品的关系,产生设计、扎染纸巾的愿望。

(1)出示设计图稿,引导幼儿观察设计的花纹,猜测扎法(见图2)。

师:昨天,我们一起设计了一张纸巾的图稿,看一看,上面都有哪些花纹

师:怎样才能在纸巾上出现这些花纹呢

(2)出示扎染好的纸巾,引导幼儿比较(见图2)。

师:这是我们扎染出来的纸巾,看看和设计图一样吗

师:想一想,这两个圆怎么会一个大一个小的呢

3.设计、扎染。

(1)共同讨论制作要求。

师:今天我们来做小小设计师,自己设计图稿,扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹,然后把它画下来,再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。

(2)设计图稿并制作。

(教师观察并指导幼儿设计图稿,根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。)

(3)染色。

(教师帮助幼儿拧干纸巾,并到水池里冲洗多余的染料。)

4.欣赏作品。

(1)展示设计图稿及扎染的纸巾,自由欣赏(见图3、图4)。

(2)将纸巾与设计图稿进行对比,分析成功的地方。

师:你们都按照自己设计的图稿扎出来了吗

(3)产生继续探索使用多种材料进行扎染的兴趣。

师:今天我们用皮筋和一些玩具设计、扎染了漂亮的纸巾。老师还带了一样东西,你们看看是什么?

[课件范本] 中班语言教案小刺猬学时髦


教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?下面是小编为大家整理的“[课件范本] 中班语言教案小刺猬学时髦”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动来源:

现在我们社会上各种各样的时髦人越来越多了,我们的幼儿也越来越会模仿了,模仿各色各样的人,各色各样的服饰等,但是他们的区分好坏的还是不强,通过这堂课的学习希望他们不去随意的乱模仿别人,不要乱学时髦。

活动目标:

1、仔细阅读大图书,初步讲述故事并体验小刺猬圆圆的心理。

2、让幼儿懂得不能随意学时髦的道理。

活动准备:

大图书一本

活动过程:

一、师出示大图书

教师:今天,老师给小朋友带来了一本大图书,我们来看封面上有谁?(小刺猬)。这本图书的名字叫《小刺猬学时髦》,叫什么?幼儿说题目。那什么叫时髦呢?(理解“时髦”爱漂亮,爱打扮,喜欢化装等)看了这个名字你们猜猜看可能会讲什么故事呢?

到底讲了什么我们一起来看看吧!

二、幼儿看图书

师提要求:我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。看完后提问:小刺猬学时髦,到底学了什么?

三、分页讲述

打开图书,图一小刺猬和妈妈上街,看到了什么?(卷毛狮子狗)

图二它回到家后是怎么做的?(叫妈妈帮它烫成卷的)

图三它烫成卷刺后小朋友是怎么说的?对呀!小朋友都夸它说:“多漂亮的刺猬啊!”小刺猬听了心里怎么想?(很得意)(体验心理活动)小刺猬可得意了,我们来学学小刺猬得意的样子。(师幼共同表演,还可请个别幼儿表演)

图四秋天来了,果子熟了,妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子,他们看见了会怎么做呢?图五看!怎么了?对啊!它刺不到果子心理又会怎么呢?(很难过)

图六哎呀!发生了什么事啊!(小朋友要去捉圆圆)小朋友为什么要捉它呢?这时圆圆的心理怎样?(很着急)它会着急的说什么呢?(小刺猬着急的说:“妈妈,快来救我啊!)我们一块来学学小刺猬着急的样子(不着急的大声的喊妈妈是听不到的)

图七看!刺猬妈妈是怎么救它的?发生了这么多事,圆圆心里又是怎么想的呢?(还是直的刺好)

图八—图九最后,它是怎么做的?(叫妈妈把刺烫直了)那它以后还会去学时髦烫成卷刺吗?

对啊!学时髦给小刺猬带来了麻烦,我们一起来听小刺猬学时髦的`故事吧

四、师幼共同讲述故事

五、活动延伸

小刺猬学时髦给自己带来了麻烦,我们小朋友要学时髦吗?(不要)对呀!乱学时髦可是会给我们带来麻烦的。

附故事:小刺猬学时髦

有一次,小刺猬圆圆跟妈妈上街,看见一只卷毛狮子狗,她觉得卷毛很漂亮。回到家,小刺猬圆圆嚷着把硬刺烫成了卷刺。小刺猬独自上街,小朋友看见了都称赞它说:“多漂亮的小刺猬!”小刺猬听了心里可得意了。

秋天到了,果子熟了,妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子,姐妹们学着妈妈的样,刺了一身果子。小刺猬圆圆在地上滚了好几次,一个果子也刺不着,心里很难过。

小男孩发现小刺猬圆圆的卷刺不会伤人,就捉住了她。小刺猬着急的大喊:“妈妈,快来救我啊!”刺猬妈妈连忙来救圆圆,她用刺去刺小男孩的脚,圆圆得救了。

小刺猬这才懂得身上的刺还是直的好,于是恳请妈妈把卷刺统统拉直。现在,小刺猬的刺全直了,小刺猬惭愧地说:“我以后再也不乱学时髦了。”

反思:

上完了这堂课之后,我自己总的感觉是我们小朋友这次好配合啊!我们小朋友在这堂课上都表现的很好,都积极的回答问题,积极的动脑筋。在课的一开始我就提问让他们一起来看看封面上有谁?接着和他们一起说这本图书的名字,在这里我和幼儿重点的说说什么叫时髦呢?在这里幼儿说了很多,有的说时髦就是化装,有的说是像妈妈一样涂口红等,他们都发挥了想象,但是在此处对与幼儿的点评还是太平乏了。

在第二个环节时我提要求让我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。在这里我到后面书翻的太快了。在分页讲述部分我们都是一步一步的提问,幼儿也能跟着我的思路来进行。在图三部分小刺猬的心里是重点,我让幼儿用动作来表现小刺猬很得意的心理活动,小朋友们都兴趣都很大,一个个表演的都很棒,有的昂着头,有的插着腰,还有的笑的很得意,一个个学的有摸有样。在小刺猬刺不到果子心理很难过时,可能我应该也加入动作,来表现小刺猬的难过。在图六哎呀!发生了什么事啊!在这里我们小朋友都说了好多,有的地方小朋友说的话我没有进性纠正,应该要进一步来进行说的。在小朋友要去捉小刺猬时,小刺猬心理很着急,它会着急的说什么呢?小刺猬着急的说:“妈妈,快来救我啊!我们小朋友都学的很着急,叫的也很大声也都很为小刺猬着急。在这之后,我应该要问小朋友为什么要捉它呢?

让幼儿知道还是直刺好,可是这里在上的时候忘掉了,在后面的问题上出现了偏差,小刺猬心里又是怎么想的呢?小朋友都说了要给妈妈买礼物。

在环节三师讲述故事时有的幼儿已经会跟着我来讲了,我应该再加一个环节,让幼儿看着大书跟着我一块来讲一讲的。

在这堂课上幼儿的思维也得到了发展。

[推荐课件] 幼儿园中班美术教案《漂亮的礼花》(标准示范)


教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐课件] 幼儿园中班美术教案《漂亮的礼花》(标准示范)》,供您参考,希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、能合理的对画面进行布局。

2、以兴趣为主,感受新方法的乐趣。

【活动准备】

油画棒、白纸人手一份范画一张课件《礼花图片》。

【活动过程】

一、欣赏导入(礼花图片)

师:过年时,晚上放的礼花漂亮极了,小朋友,你们看见的礼花是什么样的呢?(幼儿回答:五颜六色,非常漂亮……)

教师总结:那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了。就好像春天的花园一样,给节日增添了光彩。

二、示范讲解

师:这么漂亮的礼花,我真想来画一画,把它搬到画纸上来,会是什么样呢!(教师出示范画)

有些礼花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他们不认识就离得远一些。(教师边讲解边示范作画)

三、创作要求

1、注意画面得疏密关系。

2、画各种不同的礼花。

四、幼儿创作、教师指导

指导孩子进行颜色的搭配,提醒孩子们好朋友靠近些。

五、活动评价

这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的,真漂亮啊!

热门课件: 中班美术教案(标准示范)


教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?小编收集并整理了“热门课件: 中班美术教案(标准示范)”,相信能对大家有所帮助。

1.体验在旧鞋子上彩绘的乐趣,激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

3.养成爱护环境,节约资源的环保意识。

活动准备:

1.围裙、袖套、各色颜料、旧鞋(消毒,清洗过)、报纸、绘画笔等。

2.鞋子彩绘的课件。

活动过程:

一、导入活动

1、师请幼儿猜谜语:“两只小船,无浆无蓬,十个小孩,分坐船中,白天来来去去,晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。

2.鞋子穿久了就变成旧鞋子了,你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?

3.你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?有什么办法把旧鞋子变得漂亮呢?

二、演示幻灯片《鞋子彩绘》

请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。

三、教师示范如何在鞋子上彩绘。

1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。

2、用颜料为图案上色。

三、创意旧鞋DIY

1.提出要求:小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案?

2.请个别幼儿说一说自己的想法,以便于其他孩子参考。

3.幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。

4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。

四、展示幼儿作品

1.请幼儿介绍自己的创意旧鞋。

2.拓展活动内容:在我们的生活中除了鞋子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?

「课件收藏」中班音乐教案(标准示范)


教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?下面是小编为大家整理的“「课件收藏」中班音乐教案(标准示范)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标

1、通过欣赏,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌中的美感。

2、引导幼儿按照诗歌提供的线索,创造性地想象和仿编。

3、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重、难点:

感受理解、仿编诗歌。

活动准备:

1、带幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象。

2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。

活动流程:

启发提问--感受理解--想象仿编。

一、启发提问:

1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?

天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?

(老师用诗歌的句子小结)

二、感受、于是解诗歌:

1、第一遍欣赏:吹呀吹,云儿变成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣赏:

云儿变成了胖娃娃(大狮子,小白船),怎么样?

3、第四遍欣赏:你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?

4、幼儿集体念诗歌。

三、想象仿编诗歌:

1、吹呀吹,你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)

2、幼儿仿编诗歌

四、给诗歌起名字。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

[推荐教案] 中班艺术教案:大中国(标准示范)


教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 中班艺术教案:大中国(标准示范)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做中国娃的自豪感。

2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

二、活动准备:

1、录音磁带。

2、大量的关于我国少数民族的图片。

三、活动过程:

(一)导入:

幼儿倾听歌曲,教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗?歌曲的名字叫什么?幼儿根据录音随意是跟唱和表演。

(二)展开:

1、老师带领幼儿理解歌曲内容。

2、这是一首大家非常熟悉的歌曲,现在让我们仔细的来听一遍。

3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

4、歌曲中唱了些什么?有没有听不懂的地方?

5、中国有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

6、听这首歌曲时有哪些感受?(雄壮、有力)

7、寻找歌曲中音最高的地方,尝试跟唱歌曲,谈谈有何感受。

(三)老师小结:

《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山,歌颂了我们勤劳、勇敢的民族,所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民:我是一个中国人,我爱中国这个家。

四、活动延伸:

幼儿自由结伴,协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。

五、活动效果:

通过这节教育教学活动,幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气势,萌发了热爱祖国的思想,并学会了用多中方法来表达自己的情感。

2022课件推荐 《有趣的石头》中班教案(示范版)


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“2022课件推荐 《有趣的石头》中班教案(示范版)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图

大班幼儿活泼好动,对周围的事物比较好奇,喜欢大胆尝试,尤其在艺术活动中,孩子们喜欢用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,大胆的表达自己的情感和体验。而石头是孩子们生活中随处可以看到的东西,而且《纲要》中也提到“应为大班幼儿提供更多的美术工具、材料(包括专门材料、自然物或废旧材料)。鼓励幼儿自由选择并正确使用它们,进行大胆表现。”由此,我就设计出了今天的活动。

活动目标

1、学习使用不同材料在石头上作画,体验在石头上作画的乐趣。

2、能根据石头的不同形状设计不同侧面、动作的常见小动物。

3、逐步养成正确使用美术材料的好习惯。

重点难点

活动重点:能够根据在石头上画出不同的常见小动物。

活动难点:根据石头的形状特点创作出不同造型的小动物。

活动准备

物质准备:大小不同的石头若干、棉签、毛笔、排刷、小抹布、PPT、颜料、展台、投影仪等。

经验准备:了解常见小动物的外形特征

幼儿有使用几种工具材料绘画小动物的经验。

活动过程

一、音乐导入,激发幼儿活动的兴趣,并引出本次活动的主题:《有趣的动物石头画》

播放音乐:《动物狂欢节》,通过老师和幼儿一起欣赏音乐里的小动物,感受动物在一起的快乐引出活动主题

提问:在听到的音乐中,你都听到了有哪些小动物?

教师:这些小动物都藏在了石头里,等着我们去发现。

二、欣赏收集的石头画作品,运用提问帮助幼儿理解不同形状的石头可以画出不同侧面、不同动作的小动物。

播放PPT欣赏动物石头画。

提问:

这是个什么动物石头画?

石头的结构与小动物有什么相像之处?

这个石头还可以画其它的小动物么?

这块石头画了一个侧面走的小动物,能不能画一个正面的或其它动作的小动物?

三、幼儿对照石头发表自己的创作想法

提问:

你想在这块石头上创作什么小动物?为什么?引导幼儿从石头的不同侧面去大胆相像。

四、幼儿自由创作,教师进行指导。

1、提出绘画的目的:布置我们班的动物园展区

2、提出要求:

教师:根据石头的形状画出不同侧面、动作的小动物

教师:展示小朋友收集了许多大小不同的石头,请小朋友自己选择不同

的石头造型进行创作。

3、教师边指导幼儿作画边给幼儿的作品进行拍照,提醒幼儿把作画的石头画放进动物园展区。

五、欣赏、点评作品。

引导幼儿从石头的结构特点和小动物的外形特征相结合进行介绍。

六、活动延伸。

今天小朋友能够根据石头的形状上画不同的小动物,下次我们会选择其它的材料,如:树叶、小瓶子等,争取画出更多新鲜、漂亮的画面!

活动总结

(一)优点:

1、活动目标制定比较适合本班幼儿的发展,幼儿在大量的欣赏、感知后调动了幼儿作画的积极性,结合自己对小动物已有的形象经验,能够根据石头形状大胆想象,创作石头画。

2、内容、材料的选择来源于幼儿的生活,能调动幼儿的积极性,增强了幼儿作画的兴趣,起到了良好的效果。

3、环节设计比较合理,能够抓住作画的难点。首先老师通过布置任务的形式引出石头画,其次利用欣赏后提问的形式,逐步引出作画的重难点,有效地引导,使幼儿大胆、自由创作。活动中孩子们的主动性,自主性、创作性很强。

4、作画的意境很突出,孩子们自由选择自己的画区、材料、工具,符合了大班幼儿的年龄特点。

(二)不足:

1.教师在组织幼儿欣赏石头画作品时时间有些过长,孩子在自由创作时时间有些紧张,使课时有些拖延。

2.教师在引导孩子孩子关于石头画的设计时,讲解上稍欠细致,个别幼儿在自己设计动物石头画时有些困难。

(三)对今后活动的启示:

1.开阔自己的思路,努力开发幼儿大胆作画内容和创作思路,更好的培养幼儿创造性思维。

2.活动延伸:幼儿在石头画上有了一定的创作经验,为了扩展幼儿的.创作思路,我们要延伸到其它生活中常见作画材料中来,如:树叶画、瓶子画、相信孩子的创作水平会有进一步的发展。

「课件参考」中班教案(标准示范)


教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?以下是小编为大家收集的“「课件参考」中班教案(标准示范)”相信您能找到对自己有用的内容。

【活动目标】

1、了解穿着冬衣御寒的作用,知道一些常用的取暖用具。

2、尝试根据根据服装不同的功用分类。

【活动准备】

(认知准备)知道冬天需要穿戴的服装。

(材料准备)童易软件、操作包。

【教学重点】认识冬天穿的服装和取暖用具。

【教学难点】选择适宜冬季穿着的衣服和帽子。

【活动过程】

一、谈论,引出主题:

说说新年音乐会上新年老人的衣着。

问:他什么要穿这么多的衣服?

冬天到了,你们都穿上了什么?穿上这些服装有什么感觉?

到了冬天,除了穿上这些衣服,还有什么办法暖和一些?(引导幼儿联系自己的生活经验讲述)

小结:冬天来到了,大家都穿上了厚厚的棉衣,厚厚、高高的靴子,出门时还戴上了帽子、口罩和围巾,这样就能挡住寒风,不怕冷了。到了屋子里,还可以用热水袋、取暖器、电热毯、洗澡的时候还可以用浴霸,这样就不会冷了,这些就是取暖用具,但是在用这些取暖用具的时候要注意安全,要在大人在家的时候才可以用,避免烫伤。

二、暖洋洋的商店:

(出示童易软件)冬娃娃也想和新年老人一起来,想一想她能出门吗?为什么?

请你到暖洋洋的商店帮她买冬装吧。(出示图片:冬天和夏天的服装)

引导幼儿将服装根据不同的功用分类。(冬天和夏天)

三、动手操作:

介绍方法:为宝宝选择适宜冬季穿着的衣服和帽子,穿上(撕贴)后涂色。

幼儿操作,教师进行个别指导。

四、活动结束,整理物品。

课件范文: 中班《爱》教案(标准示范)


教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《课件范文: 中班《爱》教案(标准示范)》,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、 尝试利用流行歌曲进行创编歌词,并体验合作演唱的兴趣。

2、 学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。

3、 丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。

活动准备:

歌曲《老鼠爱大米》、字宝宝、图片等

活动过程:

1、 导入

小朋友,你们最爱谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)

小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。

如果爸爸妈妈不在家,而你们有很想他们,怎么办呢?(打电话、写信)我们除了可以打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗?

2、 复习演唱歌曲《老鼠爱大米》

3、 讨论交流

你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的等等)

如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心)

小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、很快乐的。

4、 教幼儿创编歌曲

我们除了可以用“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱,还可以换成用其他的歌词来表示,比如蝴蝶爱跳舞,我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你,爱着你,就像蝴蝶爱跳舞”。

现在小朋友想一想还有什么爱什么?

老师还为小朋友准备了一些图片和字宝宝,大家可以选择自己喜欢的图片去看一看,说一说,唱一唱,也把它编到歌曲中,编的时候,要用“我爱你,爱着你就像××爱××”的句式来编,表达我们的爱。

5、 幼儿自主选择图片进行创编歌曲,鼓励幼儿与同伴共同分享自己创作的歌曲。

小结:能够爱别人的人,也能够得到别人的爱;能够给别人带来幸福快乐的人自己也会很幸福快乐的。小朋友可以把自己新编的歌曲送给自己的家人,并大胆地对家人说:“爸爸妈妈我爱你,爷爷奶奶我爱你,外公外婆我爱你、把幸福快乐带给他们好吗?”

6、 结束:

那么老师也很爱你们,今天就有很多老师来看你们了,小朋友一起把这首歌送给老师们好不好?(师生同唱)

本文来源:http://www.zjan56.com/zhongbanjiaoan/22002.html