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我学会了

我学会了

时间:2022-11-29 赵老师教案网

今日课件: 幼儿小班健康教案《我学会了》。

身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,小班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“今日课件: 幼儿小班健康教案《我学会了》”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.知道自己长大了,学会了许多本领。

2.感受自己有了进步的快乐。

活动准备:

1.PPT

2."火车头"1个。

3.操作材料(6组)

4.背景音乐。

活动过程:

(一)导入活动,利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。

教师:小朋友,你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗?我们一起来看一看吧。

1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。

教师:刚上小班的时候,小朋友总是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排队、拉手排队。

教师:刚上小班的时候,小朋友都还不会排队,大家都是拉着衣服走路的。

3.老师喂饭、自己吃饭。

教师:刚上小班的时候,有的小朋友还不愿意自己吃饭,还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。

(二)利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。

教师:我们上了一年的小班,大家都学会了很多的本领,有了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗?

1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

(1)来园教师:看,这是早上,小朋友都来上学了,你学会了什么呢?

(2)晨锻教师:在我们外出锻炼的时候,你又学会了那些本领呢?

(3)集体活动教师:现在老师和小朋友们一起上课了,你都和老师学会了哪些本领呢?

(4)用餐教师:吃饭时间到了,你又学会了什么呢?

(5)午睡教师:该睡觉了,那在睡觉的时候你学会些什么呢?

2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领,教师小结。

教师:你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指,真棒!在这一年里,我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片,我们一起来看一看吧!(看照片)小朋友们可真棒呀!学会了这么多的本领,表扬一下自己吧。

(三)幼儿分组操作,巩固并提升所学本领。

1.教师:马上我们小班的学习生活就要结束了,我们要上中班啦!今天老师为大家准备了一些中班的操作材料,有描线、筷子夹蚕豆等等,待会儿就请小朋友选择一样,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么?如果你能把"我学会了XX"这句好听的话说给客人老师听,客人老师会奖励你们一个红苹果。

(1)叠衣服、扣纽扣

(2)剪饼干

(3)各种图形拼图

(4)筷子夹蚕豆

(5)数学操作

(6)用记号笔描线2.幼儿操作。

活动延伸:

教师:看,谁来了?(小火车)这是一列进步小火车,现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧!(开火车出教室)

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今日课件: 幼儿园小班健康教案《我想长大》 月度范文精选


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是老师需要精心准备的,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么写好一份优秀的小班教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《今日课件: 幼儿园小班健康教案《我想长大》 月度范文精选》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1.了解人是慢慢长大的,不能着急。

2.感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

活动准备:

1.收集幼儿不同时期的照片。

2.故事PPT

3.故事挂图

活动过程:

一、导入:教师与小朋友相互熟悉,拉近距离。

小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!

老师很开心,因为你们都记住了。

二、引出:出示小动物图片吸引小朋友注意力。

师:"今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好,我们赶紧把他们请出来吧!"

1.出示挂图第一张师:"小朋友看看,三个好朋友是谁呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)师:"小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情,盼望着。。。

小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节)

三、重点:听故事,懂道理。

1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--师:"这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大,它们想:"要是能长得像大象、河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上大象的脚趾头,小猴子穿…….可是,还够不到大河马的膝盖呀!"

2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师:"咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?"

3.继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:"小青蛙每天都练跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长大。"

4.教师提问,帮助理解师:"看看(指着图),小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高)

师:"它们真的一下子就长大了吗?"(没有,他们还是那么小)(衔接下一环节:"宝宝们是一下子就长那么大的吗?")

四、经验迁移"宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化。

现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?

长大了你想干点什么?

五、活动结束:

开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!

附:

小老鼠,小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。

哎!要是能长得像大象,河马,犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法。

小老鼠拼命吃东西,啊呜啊呜,每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比,还比不上大象的脚趾头呢!

小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈妈的眼镜,嘿嘿,长大了!他去和大 河马比,可是还够不到大河马的膝盖呢!

小青蛙每天练跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得头都晕了。耶,这下长大了吧!可是和大犀牛比了比,还没有大犀牛的眼珠子大呢!

小老鼠,小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法,他们还是那么小。不过,他们还是盼着快快长大。

今日教案: 幼儿园小班健康教案《我爱笑》含反思其四


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你有了解过小班教案应该怎么写吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“今日教案: 幼儿园小班健康教案《我爱笑》含反思其四”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标

1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。

2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化,知道笑比哭好。

3、初步养成乐观的心态,尝试用微笑面对各种情况。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备

1、课件-乐趣卡:面部表情《哭与笑》

2、大小镜子若干

活动过程

一、乐趣卡演示:哭与笑

观察表情变化,说出相应的表情名称。

小朋友,看看他们的脸,猜猜是什么样的心情?

(让幼儿互相说一说)

二、讨论:你喜欢什么样的表情?

1.你们最喜欢老师什么样子呢?

2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?

3.你们遇到什么事情会笑呢?

鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。

三、游戏:变脸

1、幼儿人手一面小镜子,(快思老师.教案网出处)老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。

2、老师控制速度,由慢到快。

3、游戏分层次进行,先由老师和幼儿之间进行,

后由幼儿间相互进行,一人发指令一人做表情。

四、初步养成乐观的心态

1.你们最喜欢自己是什么表情呢?

2.你们最喜欢伙伴是什么表情?

3.我们怎么让自己开心起来呢?

引导幼儿学会排解不开心的情绪,保持开心的笑容。

教学反思:

本次活动分为四个环节,在动静交替中引导幼儿知道微笑能够使自己和他人心情愉悦,喜欢微笑。并鼓励幼儿大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合,在纸盘上拼出笑脸。活动开始,我通过看表情猜心情的游戏来吸引幼儿的注意力,同时我也请孩子们来尝试观察同伴的表情,尝试体会同伴的心情,孩子们积极的参与了观察与讨论。第二环节主要是引导幼儿体验同伴的心情,并能够用自己的方法都好朋友开心。这里我采用了多媒体示范法,孩子们看到白板中男孩子会哭、回笑,非常兴奋,积极的想出了很多办法。同时我们也联系实际,请孩子们回忆了平时班级中小朋友不开心了,你是怎么做的?以后你又会怎么做?有的说:我会把我的玩具给他玩!有的说:我会唱歌给他听。通过本次活动,孩子们有了同伴意识,学会了用微笑来鼓励他人,同时也发展了幼儿的感受力和语言表达能力,使幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事情。

课件精选: 幼儿小班学会感恩教案


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?小编特地为您收集整理“课件精选: 幼儿小班学会感恩教案”,但愿对您的学习工作带来帮助。

一、活动目标:

1、促进家庭和睦,完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

二、活动准备:

小动物头饰、音乐CD。

三、活动过程:

开始部分:

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

基本部分:

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

2、帮妈妈爸爸捶背。

今日课件: 《我自己》小班教案.wps


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,怎么写好一份优秀的小班教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《今日课件: 《我自己》小班教案.wps》,希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服,体验自我服务的快乐。

【活动准备】

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件,幼儿每人一件带拉链的上衣。

【活动过程】

一、导入活动

情景表演:一阵哭声引起幼儿注意“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。”。带小兔子出场,

师:小兔,你为什么哭呀?

小兔:我不会穿衣服,心里很着急!

师:哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们,你们愿意帮助小兔吗?

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

师:你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

2、再次请一名幼儿来示范。

师:小兔,你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔:他们的方法都很好,可是我还是想学一个更简单好记的方法,你们好有没有呢?

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法,并进行表演。(如果幼儿愿意表演,就请表演,没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)

3、边说儿歌边穿衣服:

师:老师这里有一个办法,你们想看吗?

教师边说儿歌边穿衣服:抓领子,盖房子。

小老鼠,出洞子。

小拉链,插 进去,

手儿轻轻向上拉。

师:你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开,里子向外)小手抓在哪里?(领口)

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

师:大家都学会了说儿歌,你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试,请大家看看那,说一说他穿的过程中有没有问题,如果有,在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

师:刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程,现在咱们大家也来一次体验吧!看,老师给你们准备了带拉链的衣服,咱们就来试试看这个方法吧!

5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服,先请幼儿拿到以后,先不要着急穿,先找出衣服的领子,再将衣服的里子打开。

(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿,并给予帮助。

(3)女孩子说儿歌,男孩子穿衣服。

(4)男孩子说儿歌,女孩子穿衣服。

6、小兔:你们穿的真好,我也学会了。我给你们表演一下,看看我穿的对不对!不过,我想让你们来给我说儿歌,我来穿。你们愿意吗?

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔:哦!太棒了,我学会喽!谢谢你们,以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服,我要出去玩喽!再见吧!

三、结束部分

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

师:刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服,就连小朋友自己也学会了儿歌和方法,你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍,用好听的声音来说,好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)

2、教师小结。

今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法,以后不管是在家里还是在幼儿园里,你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了,我们既然学了穿衣服的方法,就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

今日课件: 小班教案《我长大了》范本


身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“今日课件: 小班教案《我长大了》范本”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、了解人是慢慢长大的,不能着急。

2、感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

活动准备

收集幼儿使用过的物品(衣服)、挂图第15号、ppt

活动过程

1、情景游戏,引出话题

(1)游戏:种子长大

师:我们都是小种子,种在泥土里,小种子发芽了,慢慢地一点点地长大,慢慢的,又长大了一点了……现在变成小树了。

师:种子已经长大变成小树了,你们想不想长大?

2、教师出示挂图,讲述故事。

师:今天老师带来了一个很有趣的故事,名字就叫“我想长大”,我们一起来听一听,故事里谁也想长大?

师:小老鼠想了什么办法让自己快点长大?它一下子长大了吗?

师:小猴子想了什么办法让自己快点长大?它一下子长大了吗?

师:小青蛙用了什么方法呀?它一下子长大了吗?

师小结:小老鼠拼命吃东西,小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子,小青蛙每天练习跳高。结果都没有一下子长大。长大是一件不能着急的事情,它需要我们耐心的等待,因为,人只能慢慢长大。

3、我想长大

展示幼儿小时侯用过的物品(衣服)

师:这些是我们小时候穿过的衣服,我们一起来看一下。这些衣服你现在还能穿吗?为什么?衣服为什么变小了?

小结:衣服在慢慢变大,就表示了我们在慢慢长大,原来,我们是慢慢地一点一点地长大,个子变得越来越高,人也变得越来越能干了。瞧!(出示照片)以前你们要妈妈喂奶,现在都能自己吃饭了。孩子们,除了自己吃饭,你还会做些什么事呢?

幼儿回答。

师:你们现在长大了吗?你们想长大吗?你有什么办法让自己长得快一点?你长大想干些什么?(幼儿自由发言)

师:我们发现自己变得越来越大了,以前的衣服都穿不下了,以后啊还会长的更大,变得更强大。刚才小朋友还说了长大后的愿望,说的真好。回家说给爸爸妈妈听哦!

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