小班主题教案：水果核画推荐一篇。

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班主题教案：水果核画推荐一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目的：

1.锻炼观察力

2.认识有些水果有核

3.喜欢创作

4.发挥想象力

活动准备：苹果核、橙核、桃、草莓

活动过程创新内容：

1、把苹果核、橙核分别放在盘子里，请幼儿辨别，让他们仔细观察形状、颜色，让幼儿发挥想象力，看看这些果核象什么？能做什么？能不能创造出一幅画来，幼儿操作，可以画也可以粘贴。2、出示桃、草莓，请幼儿猜它们有核吗/幼儿用小刀开桃和草莓，亲自验证有无果核，有核和无核切的感觉一样吗？为什么？3、教师讲解，吃有核水果时，要注意那些事项，把幼儿的作品展示在作业栏中。

活动反思：我在原有教材活动过程中相应加了一些内容，使幼儿更易了解操作。

编辑推荐

[推荐课件] 小班主题教案：吃早餐一篇

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编特地为您收集整理“[推荐课件] 小班主题教案：吃早餐一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：1.能说出常见早餐食物的名称

2.能对早餐进行简单的分类

3.愿意与同伴交流自己吃过的早餐

活动准备：1.健康：《我的早餐》（请参见幼儿用书）

2.幼儿自带的早餐（活动前提示家长准备，并告知幼儿早餐食物的名称）、百板（或白纸）、笔

活动过程：1.引导幼儿讨论

今天吃过早餐了么？

都吃了些什么？

最喜欢吃什么？

2.和幼儿一起阅读幼儿用书中的《我的早餐》，了解不同种类的早餐

3.请幼儿相互介绍自己带来的早餐，看看有哪些不同种类的早餐

4.讲幼儿的早餐用图示记录在白板上，大家一起来看看吃了哪几种早餐，哪种早餐吃的人最多

5.引导幼儿讨论：如果没有吃早餐，会有什么感觉？

6.请幼儿将自己的早餐与同伴交换品尝，吃吃不同的早餐。

教你写教案: 小班主题教案《水果》其一

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？下面是由小编为大家整理的“教你写教案: 小班主题教案《水果》其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)

教学过程：

一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?来.源教.案网它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)

二、制作水果宝宝

1、欣赏老师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)

2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展示水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。

[教案分享] 小班主题教案：话吉祥(推荐一篇)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，小班老师该怎么写好一份教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案分享] 小班主题教案：话吉祥(推荐一篇)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1.知道年节食品的吉祥语

2.运用感官进行猜谜游戏

活动准备：1.中华文化：《过年的食物》（请参见幼儿用书）

2.各种年节食品、手帕（或眼罩）

活动过程：1、与幼儿一起看看幼儿用书中的《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系

2.展示年节食品，请幼儿说一说：

这些是什么食物？

你吃过这些食物么？

3.介绍不同事物所代表的吉祥寓意，如橘子（表示吉祥如意）、苹果（表示平平安安），汤圆（表示团团圆圆），年糕（表示年年长高）等

4.要请幼儿玩尝一尝，话吉祥的猜谜活动：

用手帕（或眼罩），把参与猜谜的幼儿的眼睛遮起来（可让数名幼儿一起参与）

请幼儿尝一尝、摸一摸、闻一闻该食物，然后说出名称

幼儿答对后，教师可以适时说明该样事物所代表的吉祥含意

5.请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食物，每样准备两份：一份切成小块，供幼儿尝一尝，另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻）。

[教案系列] 小班主题教案：找朋友(推荐一篇)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案系列] 小班主题教案：找朋友(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一.活动目标：

1.帮助幼儿尽快熟悉同伴，适应集体生活。

2.幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。

二.活动准备：

1.幼儿预先熟悉了音乐

2.歌曲音带、录音机

三.活动过程：

（一）老师讲解游戏规则：全班幼儿站成圆圈，幼儿面向圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

（二）放音带，老师充当邀请者找朋友，让幼儿熟悉游戏规则。

（三）请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

（四）幼儿掌握游戏规则后，老师多请几名幼儿充当邀请者，以减少大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参与。

四.活动延伸：

自由活动时间做点名点将的游戏，介绍自己，认识同伴，做打电话的游戏，让幼儿体验集体生活的快乐。

「课件模板」小班主题找朋友教案(推荐一篇)

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师工作中的一部分是写教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。小班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“「课件模板」小班主题找朋友教案(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。

2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。

3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、背景图。

2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。

活动过程：

1、观察理解讲述对象。

*出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。

*“嘎嘎嘎”谁来了？小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？

2、运用已有经验讲述。

*逐一出示小动物图片，看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭看见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？

3、引进新的讲述经验。

*逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。

*告诉幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。

*请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。

4、引导幼儿迁移讲述经验。

*老师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。

附讲述内容：

一天，小鸭到池塘边去游泳。只有自己玩，多难受。这时，一只小兔跳来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小鸟飞来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小乌龟爬来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”它们一起高兴地游了起来。

活动反思：

根据幼儿的年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的注意力.活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?"它找不到妈妈了.""小鸭子迷路了.""小鸭子想到不高兴的事情了……"孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物——小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌握住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲述，讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子，最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中，因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋友的快乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，效果较好。

「课件参考」小班主题秋天的水果说课稿教案推荐一则

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编经过搜集和处理，为您提供「课件参考」小班主题秋天的水果说课稿教案推荐一则，希望对您的工作和生活有所帮助。

我今天选择说课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。我在"天气凉了"这个大主题的背景下，选择了"秋天的水果"这个小主题。

大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。

活动目标：

1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。

2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

活动流程：

第一环节：观察苹果、桔子。

第二环节：游戏"摸水果"。(巩固对苹果、桔子的认识。)

第三环节：品尝苹果、桔子。

第一环节，"观察苹果、桔子"。小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的，桔子也是圆圆的;苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如："苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的"等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节为游戏"摸水果"。小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。"摸水果"的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。

第三环节为"品尝苹果、桔子"。经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如"苹果是甜甜的，还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。"整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

教学反思：

通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

「热门课件」小班主题教案：春天多美好推荐一篇

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“「热门课件」小班主题教案：春天多美好推荐一篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

1.发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征；

2.大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

3.喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。

4.复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，

5.发现周围事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并认识数字3。

6.知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。

7.复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。

环境创设：

1.主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片；

2.自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；

3.美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受；

4.娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服；

5.表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。

[优质教案] 小班主题教案《乌龟》一篇

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质教案] 小班主题教案《乌龟》一篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。

2、体验模仿的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、幼儿人手一只乌龟

2、教师准备大乌龟

活动过程：

与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。

幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。

在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱!

学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。[教案来自：教案网.]

乌龟妈妈在干什么?(爬)

扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。

(幼儿学爬)指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬

听到音乐(遇到敌人)，学会将头和脚都缩到壳里去。

敌人走了，乌龟妈妈又爬了。

太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)

太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的?

延伸活动

我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏;也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。

活动结束：

引导幼儿将图片制成好看的图片。

实用教案:小班主题优秀教案（一篇）

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班教案你知道怎么写更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“实用教案:小班主题优秀教案（一篇）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。

2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。

活动准备：

幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。

活动过程：

1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”

2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)

(1)启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样!

(2)教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。

(3)小鱼愿意生活在脏水里吗?"我们该怎么办?

3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。

(1)如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢?

(2)教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。

4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。

5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢?我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。

活动延伸：

《我是小小环保员》为家园打扫清洁

资料：我国水环境的前景令人担忧。多年来，我国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。

面对严峻的缺水、水污染问题，我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。

为了推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识，1993年1月18日，第47届联合国大会确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。

活动反思：

教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。