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小班综合教案

小班综合教案

时间:2022-10-21 赵老师教案网

[课件分享] 小班综合教案(篇四)。

每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师工作中的一部分,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的[课件分享] 小班综合教案(篇四),仅供参考,希望能为您提供参考!

设计意图:一位语言学家曾说过:“一种语言从地球上消失,就等于失去一座卢浮宫。”幼儿园老师不论是讲歌谣还是日常用语,说的都是普通话。在家里,为了给孩子营造良好的语言环境,一家人也只说普通话。现在小朋友上幼儿园了,有些家长猛然发现,孩子连有些宁波话也听不懂。去年韬韬的外婆带他去采摘杨梅,外婆告诉他“嚓紫的杨梅好吃”,韬韬就拿出带来的餐巾纸把杨梅擦了再吃。于是,我就设计了这堂课。

小班综合活动——来发讲啥西

活动目标:

1、引导幼儿初步接触现代音乐流行RAP元素,通过方言进行演绎,提高幼儿的节奏感。

2、通过对家乡地方特色的了解,激发幼儿热爱家乡的情感。ZjaN56.com

活动准备:

1、课前请家长让幼儿观看来发讲啥西。

2、录好的磁带,录音机。

3、具宁波地方特色的图片。

活动过程:

一、引题,播放录音《来发讲啥西》

师:刚才你们听到了什么?在那里听过?这些话和我们小朋友在幼儿园说的话一样吗?来发说的是什么话?(宁波话)

二、学习运用RAP来演绎《来发讲啥西》

1、教师提问:郑老师想考考小朋友,你们听清来发说的话了吗?他说什么了?

幼儿回忆来发说的“红膏枪蟹咸眯眯” 、“大汤黄鱼摆咸齑” 、“天封塔”、“鼓楼沿”等,教师逐一出示图片。

2、再听一遍《来发讲啥西》,填补完整图片,形成歌词组图。并对幼儿倾听提要求:这次听的时候老师要求小朋友们把来发说的话记到小脑袋里。

3、看图用RAP鲜明的节奏演绎《来发讲啥西》

三、与幼儿分享成功的喜悦,并将这种快乐带给小小班弟弟妹妹

教师总结:我们今天又学到了新本领,知道宁波有什么呀:红膏枪蟹咸眯眯,大汤黄鱼摆咸齑;天封塔、鼓楼沿,可弟弟妹妹们还不知道呢,我们现在就去表演给他们看好吗?

附:

来发来发讲啥西,讲出事体侬欢喜;红膏枪蟹咸眯眯,大汤黄鱼摆咸齑;天封塔、鼓楼沿,东西南北通走遍;每日夜到九点半,来发带侬临市面———透骨新鲜。来发来发讲啥西,对来扯起小事体;带鱼要吃吃肚皮,闲话要讲讲道理;柴米油茶酱醋盐,红猛日头龙光闪,哆来咪发嗦啦西,来发又来讲事体———快来看!”

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[教案分享] 小班综合教案:礼物在哪里


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。小班老师该怎么写好一份教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案分享] 小班综合教案:礼物在哪里》,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、教学目标1.初步感受上、下、里、外等空间方位。

2.能大胆在集体面前说出自己的想法,愉快的参与活动。

二、教学准备1.红黄蓝绿包装的礼物盒与幼儿人数相同,桌椅、篮子。

2.歌曲《找朋友》、《小熊跳舞》。【幼儿园PPT课件制作】

3.电子白板课件、电脑。

三、教学重难点初步感受上、下、里、外等空间方位。

四、教学方法与手段多媒体辅助教学法、情境教学法、观察法、操作法。

五、教学过程1.播放歌曲《找朋友》,激发幼儿的兴趣。(运用电子白板制作多媒体课件,和小朋友一起唱歌跳舞,激发孩子对活动的兴趣。)师:小朋友们,吴老师带来了一首好听的歌曲,请你找一个好朋友,一边唱歌一边做做动作吧!

2.请幼儿去找教师预先放好的礼物。(营造一个家的感觉,事先放置好桌椅、篮子等,将与幼儿人数相同的礼物盒藏在这些家具中,激发幼儿好奇的天性,请幼儿去找礼物。初步感受上、下、里、外等空间方位。)师:小朋友们,你们有没有收到过礼物呀?今天呀吴老师也带来了一些礼物,但是我把它们藏起来了,藏在哪里呢?那就要看看你们的小眼睛厉不厉害了,请你上来找找看。

(幼儿上去在教师预先摆放好的桌子、椅子、篮子等地方找礼物)师:哇!小朋友都找到礼物啦!请你说一说你找到的礼物盒子是什么颜色的?是在哪里找到的?你可以这样说,蓝色的礼物盒在篮子里,或者说我在篮子里找到了蓝色的礼物盒。好吗?

3.引导幼儿帮助小熊找礼物。(播放白板课件,小熊在家过生日的场景,家里有一棵树,有电视机、衣柜等,小花猫、小黄狗、小狮子等小动物。通过交互式的方式在白板中插入小动物的提示音,引导幼儿听提示音找礼物。)师:小熊呀今天过生日,小动物们都来啦!他们送给了小熊许多的礼物。可是呀小动物们都把这些礼物藏起来了,小熊找也找不到,你们愿意帮助小熊找礼物吗?

幼:愿意。

(播放电子白板小动物的提示音,如小猫说:小熊,我把礼物藏在电视机上面。等。幼儿根据提示音去相应的地方找出礼物。)4.鼓励幼儿说祝福小熊的话。(引导孩子说一些祝福的话,一方面锻炼幼儿的语言表达能力,另一方面让幼儿有一个情感上的体验。)师:小朋友们,生日的时候我们要说什么呢?

幼:生日快乐!

师:请你说一句好听的祝福的话送给小熊好吗?

5.参加小熊生日派对,与小熊一起跳舞。(让孩子在快乐的氛围中,一边跳舞一边唱歌结束活动。)师:小朋友们帮助小熊把礼物都找到了,为了谢谢你们,小熊请我们去他家参加生日派对,和他一起跳舞呢!(播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐。)

[课件分享] 小班综合教案:亲亲好朋友之一


幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?以下是小编收集整理的“[课件分享] 小班综合教案:亲亲好朋友之一”,仅供您在工作和学习中参考。

活动一

活动目标:1.消除幼儿的陌生感,亲近老师和同伴。

2.以大方的态度与人交往。

活动准备:1.哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的其他面具。

2.红丝带若干

活动过程:1.情感感知

教师自我介绍

介绍游戏:我的背后有三张面具,看看,面具在干什么?

请你们猜猜,它在笑,还是哭,还是在生气?

教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。

3.体验内化

幼儿和朋友玩

教师捏住红丝带中间,两边的幼儿扯住两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。朋友间相互介绍自己的姓名与爱好。

游戏反复进行

幼儿两两相互玩表情游戏。玩时要说出对方的名字与面具的表情。

看你朋友的脸的游戏,教师依次发口令,幼儿做动作:

看朋友的鼻子,鼻子下面干净吗?

眼睛里面有什么?

伸出舌头,看看能不能舔到下巴、脸、鼻子?等。

活动二:小兔送蘑菇

活动目标:1、练习双脚并拢向前跳。

2.体验帮助同伴的快乐。

活动准备:与幼儿人数相同数量的塑料袋,红、黄、绿三种颜色的蘑菇,红、黄、绿小房子3间。

活动过程:1、扮演角色,活动身体

教师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。

我们来学小兔走路。

2.提供材料,自由探索。

兔宝宝们,你们喜欢吃什么?

草地上有好多好多好吃的蘑菇,我们项什么办法把它们采回家?

幼儿自由探索尝试跳着去采蘑菇,并跳着拿回家的办法。

3.重点指导,练习难点。

请部分幼儿演示双脚并拢向前跳。

兔宝宝再次采蘑菇。

4.游戏练习,强化巩固。

出示房子,采了这么多蘑菇,吃也吃不完,怎么办?

好朋友的家是什么颜色的?我们采的蘑菇又是什么颜色的?

引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

检查是否送错,并纠正。

5.放松身体,结束游戏。

兔妈妈带领兔宝宝唱唱跳跳回家。

活动三:折纸:小飞机

1.教幼儿学习用一角向中间折的方法折飞机,每次折叠时要将折缝按平、对齐。

2.将自己的礼物与好朋友交换。

[教案分享] 小班综合教案:好吃的西瓜其三


一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,小班老师该怎么写好一份教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案分享] 小班综合教案:好吃的西瓜其三》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.感知西瓜的基本特征,愿意用简单的语言描述自己的发现。

2.尝试用不同的方法运西瓜,并能用正确的动词进行表达,体验丰收的乐趣。

3.提高认读汉字的兴趣。

活动准备:

布置一块西瓜地,运西瓜的工具若干,轻音乐,录音机等

活动过程:

一.引起幼儿活动兴趣:

师:夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我们一起到西瓜地里去看看,好吗?

二.感知西瓜的外形特征

师:瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!这里的西瓜可真多呀!那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看,好吗?

幼儿互相讲述

个别讲述

教师小结西瓜的外形特征。

三.运西瓜

1.这么多的西瓜一定很好吃,你们想不想把它们运回我们的教室,一起来品尝这些西瓜呀?

那我们怎样把这些西瓜运回去呢?请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。

幼儿自由讨论后个别讲述。

2.教师小结并提出要求:小朋友真聪明,想出了这么多运西瓜的好办法,那儿有许多工具,等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿,你也可以和小朋友合作,现在我们就来运西瓜(出示字卡:运西瓜)运的时候要注意安全,西瓜要轻轻地拿,轻轻地放,小心别把西瓜弄坏了,先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的?

3.幼儿听音乐运西瓜

4.请小朋友讲述自己运西瓜的过程

谁来说说你刚才是怎么运西瓜的?

个别幼儿讲述,引导幼儿运用正确的动词进行讲述,并用动作模仿。

四.感知西瓜的内部结构

师:小朋友真了不起,自己想办法把西瓜运回来了,那你们知道西瓜里面是什么样子的吗?我们把它们切开来看看好吗?

教师切西瓜,幼儿分组观察。

集体交流看到的西瓜是什么样子的?

师:呀!这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道,你们想尝吗?等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道,吃的时候要注意卫生,瓜籽不要乱吐。

幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说,教师巡回指导。

教师小结西瓜:西瓜里面水分多,吃起来又凉又甜,能解渴,营养多,所以大家都爱吃西瓜。

[课件分享] 小班综合教案:树叶妈妈和孩子其二


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件分享] 小班综合教案:树叶妈妈和孩子其二”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.体验妈妈和孩子的亲情。

2.区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。

活动准备:

纸板胸饰、树叶(黄、绿)

活动过程:

一.树叶宝宝找朋友

1.请幼儿闭上眼睛,从教师的筐里抽取一片树叶。

2.你是什么颜色的树叶宝宝?

3.请相同颜色的树叶宝宝坐在一起,把树叶放在椅凳下。

二.树叶妈妈找孩子

1.教师扮演大树,伤心地说:我是树叶妈妈,秋天到了,我的宝宝一片一片地往下掉,都飞走了。我真想他们,谁能帮助我找到我的树叶宝宝呢?

2.引发讨论:怎么帮助树叶妈妈找回孩子?

3.请幼儿每人拿树叶看看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里?

4.教师挂上黄(绿)树叶胸饰,说:我的黄(绿)树叶宝宝在哪?请黄(绿)树叶宝宝站在妈妈旁边。

三.游戏:大风来了

1.绿树叶宝宝小手拉在一起,黄树叶宝宝的小手也拉在一起,树叶妈妈带孩子们去散步,边走边念:绿树叶宝宝,黄树叶宝宝,树叶妈妈爱宝宝。

2.当听到大风来了的信号,绿树叶宝宝,黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈,树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

[教案分享] 好朋友小班语言教案(篇四)


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,怎么写好一份优秀的小班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案分享] 好朋友小班语言教案(篇四)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目的:

1.学习理解儿歌,知道常用的文明礼貌用语。

2.能与朋友礼貌、友好地相处。

活动准备:

1.课件《我懂礼貌》、《好朋友》

2.幼儿坐成双排座位

活动过程:

一、提问导入:

1.师:小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起的时候都说些什么,做些什么呢?

2.今天老师也带来了一个《好朋友》的故事,我们一起来看一看,听一听。

二、谈话理解内容

1.整体播放课件,讲述故事:

小苹果班有许多好朋友,早上明明看到了慧慧,他对着慧慧招招手,说:“你好,你好!”慧慧也对着明明招招手说:“你好,你好!”过了一会儿,老师带来了一个新小朋友,大家都来欢迎他,哎呀,要画画了,新小朋友找不到蜡笔,亮亮帮他拿来了蜡笔。晚上大家都要回家了,和老师挥挥手说“再见”吧。

好朋友在一起真开心。

2.了解故事内容,学说句子

(1)(点开画面一)小苹果班有许多好朋友,明明看到了慧慧,是怎样打招呼的呢?

幼:你好你好

师:你好你好!小手怎样?这个动作叫“招招手”,“你好你好招招手”,“你好你好招招手”。(带领幼儿集体练习)

师:你会这样打招呼吗?转过脸和你的好朋友打打招呼呀!(幼儿一对一练习)

(2)过了一会儿,老师带谁来了?

师:(点开画面二)谁能和新小朋友打个招呼呢?

幼:你好

师:**真有聪明,会说“你好”,除了“你好”,还能说什么呀?我们一起听一听。

(点击幼儿:欢迎)

师:你听到小苹果班的小朋友说什么了?都听见了,说大声点呀!

师:(肯定能够做出握手动作的幼儿)**小朋友真能干,不但会说“欢迎”,你们看他的小手怎样了?——握握手,我们跟他学一学,“欢迎欢迎握握手”

师:新小朋友看到你们这么热情,一定很开心。

(3)(点击画面三)要画画了,有人来帮助新小朋友吗?

师:如果有人帮助你,你该说什么呀?(幼儿个别回答)

师:**真有礼貌,会说“谢谢”,老师表扬你,来,伸出小手和我拍一下。(示范拍手动作)

师:谁也会说“谢谢”的?我也和你拍一下手。那新小朋友说“谢谢”了吗?我们来看看。(点击幼儿)

师:原来他也会说“谢谢”,我们一起伸出手来表扬他,“谢谢谢谢拍拍手”

(4)晚上,要回家了,和老师说什么呢?

幼:说“再见”

师:来和老师挥挥手说“再见”,“再见再见挥挥手”

教师小结:原来,当你看到好朋友的时候可以招招手说“你好”,认识新朋友的时候可以说“欢迎”,朋友帮助你要说“谢谢”,晚上分开的时候别忘了说“再见”。老师把这些话,这些动作,编成了一首儿歌《好朋友》,我们一起来听一听,好吗?

三、学习儿歌《好朋友》

1.教师示范朗诵:

儿歌:好朋友

我有一双小小手,拉来许多好朋友,“你好你好”招招手,“欢迎欢迎”握握手,“谢谢谢谢”拍拍手,“再见再见”挥挥手。

2.分段熟悉

(1)儿歌的名字叫什么呢?

(2)我有一双什么呀?你有一双小小手吗?在哪里呢?举起来给大家看看呀。(学念我有一双小小手)

[课件分享] 小班幼儿体育教案《小乌龟过草地》(篇四)


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,优秀的小班教案模板有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件分享] 小班幼儿体育教案《小乌龟过草地》(篇四)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、活动目标:

1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

二、活动准备:

体操用垫子、轮胎、小门、城堡,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。

三、活动过程:

(一)热身运动

1.播放音乐,教师带领幼儿做操。

2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片草地前面。

师:小乌龟们,我们怎么过草地?(请个别幼儿试一试。)

3.小结:小乌龟们可以爬过草地。

(二)探索爬行方法

1.自由探索多种爬行方法。

师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2.请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结:(教案出自:教案网)这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。

4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏:寻找城堡

1.大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2.大家要沿着路线进行比赛:爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡。

3.幼儿比赛,教师记录两队的成绩。

4.小结,颁奖。

四、放松、结束

1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)

2.听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。

[教案分享] 幼儿园小班健康教案(篇四)


一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案分享] 幼儿园小班健康教案(篇四)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1.乐意看看、听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

2.能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点:

增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备:

1."火娃"图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

活动过程:

1.身边的火娃

教师:这是什么?(出示"火娃"的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

教师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

2.不留情的大火

教师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师:谁来说说故事里发生了什么事情?

教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

3.安全闯关

对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

4.游戏:我是小小消防员

教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话"119"请消防队员来,我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)

活动反思:

1.幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。

2.应该做好家园共育活动,让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

[教案分享] 小班音乐教案之四


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案分享] 小班音乐教案之四》,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、活动目标

1、学唱问答歌,学习问的清楚,听得明白,答的准确。

2、学习用歌唱问答的形式来交流。

3、培养幼儿良好的听说习惯。

重点:学唱问答歌,了解有关动物的基本特征。

难点:学习用歌唱问答形式来交流

二、活动准备

音乐磁带,大象、兔子、松鼠、长颈鹿,猴子,课件图片(毛绒玩具)

三、活动过程

(一)导入

游戏:来问你来答。(学习节奏和歌词)

1、师:小朋友想一想,什么动物鼻子长?(大象)教师边出示玩具边回答:鼻子长是大象,大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

2、师:小朋友想一想,什么动物耳朵长?(兔子)教师边出示玩具边回答:耳朵长是白兔,白兔耳朵最最长。

(二)学唱问答歌

1、师:刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢,来听唱唱看吧!

2、教师范唱一遍(语速适中,动作表演)

3、师:小朋友,这首歌好听吗?(好听),“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!” 幼儿学唱歌曲二遍。(引导幼儿拍手学唱,采用分句教)

4、理解问答歌形式

师:小朋友你们唱的真好,这是一首有趣的歌,一个问,一个答,所以们叫它问答歌。 教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

幼儿分两组演唱歌曲,一组问,一组答,合作演唱歌曲(幼儿面对面坐)

(三)延伸:仿编问答歌。

1、师:们唱了这么有趣的歌,森林里的其他小动物听到了,它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。你们猜猜是谁来了?

2、教师仿编:小朋友想一想,什么动物尾巴大?(松鼠)尾巴大是松鼠,松鼠尾巴最最大。

3、仿编(长颈鹿,猴子)长颈鹿,重点把握三个字的节奏,要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

(四)教师小结本次活动

今天们学习了这首问答歌曲,小朋友们不但唱得很好,而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的脖子长?小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听,你们可以继续接着编,明天来幼儿园唱给大家听好吗?

五、结束:放音乐,出活动室。

[教案分享] 小班综合教案:旺旺手帕店480字


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,怎么写好一份优秀的小班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案分享] 小班综合教案:旺旺手帕店480字”,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班综合教案旺旺手帕店,如下所示,供大家参考。

活动目标:

1.了解手帕的颜色、形状,知道手帕的用途,喜欢用手帕。

2.大胆清楚的表达自己的意愿,并能在情境中学说短句。

活动准备:

场景布置:旺旺手帕店。

活动过程:

一、情境一:旺旺手帕店开张啦!

1.出示木偶小狗,导入活动。

师:汪汪汪,小朋友,我是小狗旺旺,你们好!(引导幼儿大声的和小狗打招呼)

2.观察手帕店,了解手帕的颜色、形状。

师:我的手帕店里有许许多多的手帕,你们看到了什么样的手帕啊?

二、情境二:旺旺手帕店里买手帕!

1.学习买手帕,学说短句。

师:小朋友,你们想到我店里买手帕吗?你想买什么样的手帕呢?

幼:我想买一块、我喜欢、我要一块

2.幼儿买手帕,大胆说短句。

3.进一步了解手帕的特征,知道手帕的用途。

(1)摸一摸:摸一摸手帕,有什么感觉啊?

(2)擦一擦:手帕可以用来干什么呢?

(3)洗一洗:手帕用脏了怎么办呢?

(4)叠一叠:手帕洗干净了,闻一闻香不香?赶快把香喷喷、干干净净的小手帕叠起来,放进自己的口袋里。

三、情境三:旺旺手帕店里手帕好!

1.师:我们每个小朋友都有一块又漂亮又干净的小手帕,你们喜欢我店里的手帕吗?想来再买一块吗?

2.幼儿再次购买手帕。

3.师:小朋友,今天你一共买了几块手帕啊?(两块)两块小手帕象两个好朋友,今天用一块,明天用一块,我们天天都有干净的小手帕,真好啊!

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