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幼儿园小班劳动节教案

幼儿园小班劳动节教案

时间:2022-07-25 赵老师教案网

【课件收藏】 幼儿园小班教案《快乐的劳动节》(篇一)。

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【课件收藏】 幼儿园小班教案《快乐的劳动节》(篇一)》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。www.zjAn56.cOM

4、感受到节日的快乐。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。

活动过程:

1.教师介绍五月一日是国际劳动节,知道是所有劳动人民的节日。

2.请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3.幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

小百科:国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(InternationalWorkers'Day或者MayDay),是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

延伸阅读

[2022课件] 小班健康快乐的毛毛虫教案反思(推荐一篇)


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,小班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为您收集整理“[2022课件] 小班健康快乐的毛毛虫教案反思(推荐一篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.学习手膝着地自然协调向前爬。

2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。

3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质。

4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点:

活动重点:

手脚着地协调向前爬行。

活动难点:

尝试不同的爬法。

活动准备:

1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干;

2.隧道一条(长纸箱2个);

3.用绳子围成的草地。

活动过程:

一、开始部分( 9:00 —— 9 :03 )

1.准备活动。

(1)“小毛毛虫们,今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩,玩之前我们先来唱一首歌。”

(2)放《春天》的音乐,并跟着做动作。(两遍)

春天天气真好,(两手上举,掌心相对摆动两下。)

花儿都开了,(手作花儿状,头左右两下。)

杨柳树枝对着我们弯弯腰。(手放身体两侧,弯腰四下。)

蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(脚下小碎步,手做蝴蝶飞舞状四下。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(两手做小白兔耳朵,跳四下。)

二、基本部分(9:03——9:14)

1.探索前进的方法。

(1)师:草地在那边,毛毛虫们可以怎么过去呢?(爬)

(2)师:好,那么我们就爬过去吧!走咯!慢慢爬哦!

(3)请幼儿示范双手、膝盖着地爬。

(4)我们一起学这只小毛毛虫爬。

小结:小毛毛虫们手膝着地,眼睛看着前面爬,这样爬既快又舒服。

2.游戏

(1)讲要求

师:那边有许多好吃的东西,我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃,先排好队,准备出发啦!在隧道里面不能挤哦,要不然隧道会塌掉的。

(2)摘食物。

师:让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。(苹果、香蕉……)我们把它们吃下去吧。(啊呜,教师动作可以夸张一点。)

(3)原路返回。

3.尝试各种爬法。

(1)师:小毛毛虫们都很了不起,能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬,还可以怎么爬?我们一起来爬爬看,看看谁的爬法不一样。

(2)请不同爬法的幼儿示范,幼儿一起学一学。

(3)请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。

三、结束部分(9:14——9:16)

小毛毛虫们都吃饱了,结了个蛹把自己包了起来,醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶,闪着漂亮的翅膀飞走了。

组织站位及札记

图示:

方法:教师和幼儿围成一个圆圈。

评析:

1.场地要安排好,幼儿爬行的距离要控制好。

2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。

3.新方法可以多爬行几次,在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。

活动反思:

爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一,它是手膝着地,交替有节奏的运动,它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量,还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬,所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

[课件参考] 幼儿园小班音乐教案《洗澡》篇一


在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 幼儿园小班音乐教案《洗澡》篇一”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、在亲子间的身体接触与情感交流中,共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集体面前大胆地展示自己,能初步伴随音乐,自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程,尝试听音乐合拍地动作。

活动准备:

1、激发家长参与亲子活动的愿望,愿意在集体前大胆表现

2、本次活动前,家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏

活动过程:

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动,共玩音乐游戏《过山洞》

1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

2、指导幼儿和家长认真倾听音乐,当音乐停止时,保持动作不变。

三、以亲子互动形式,引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子讨论洗澡的过程:我们来玩一个洗澡的游戏,这个游戏是有音乐的,想想我们平时是怎么洗澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。

2、根据讨论情况,引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

3、根据亲子表现,引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家,由大家一起来学习

4、伴随音乐,引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词,和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩

四、活动延伸:引导亲子去户外玩游戏《过山洞》;请妈妈做山洞,宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞,妈妈和宝宝来过山洞。

月度课件精选 幼儿园小班节日教案《元宵节活动》怎么写


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?为满足您的需求,小编特地编辑了“月度课件精选 幼儿园小班节日教案《元宵节活动》怎么写”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的快乐。

3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

活动准备:

1、请幼儿收集花灯,布置活动室。

2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程:

一、观赏花灯,感知元宵节。

1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。

2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?

3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

小百科:正月十五吃元宵,“元宵”作为食品,在我国也由来已久。宋代,民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品,最早叫“浮元子”后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的,而是在糯米粉中"滚"成的,或煮司或油炸,热热火火,团团圆圆。

月度课件精选 小班社会劳动教育课教案(推荐一篇)


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?小编经过搜集和处理,为您提供月度课件精选 小班社会劳动教育课教案(推荐一篇),仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。

重、难点:

5月1日是国际劳动节,让幼儿知道身边的人都是劳动者,有尊敬和热爱他们情感。

活动过程:

1、介绍“五一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

教学反思:

这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活,更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性,加强了团结,增进友谊,增强了幼儿的合作交往能力,体现了和谐校园的理念。

【教案参考】 幼儿园小班美术教案《太阳的一家》


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面是由小编为大家整理的“【教案参考】 幼儿园小班美术教案《太阳的一家》”,仅供参考,欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、认识各种直线和波浪线,并尝试绘画。

2、练习画圆形,并养成良好的绘画习惯。

【活动过程】

一、谈话导入。

今天的天气真好,太阳照得我们暖烘烘的,那你们觉得太阳宝宝有没有爸爸妈妈呢?

二、出示范画,并进行示范讲解。

1、我们看,太阳宝宝的一家,中间是宝宝,两边是爸爸妈妈。我们看宝宝的脸怎么样?爸爸妈妈的呢?

2、爸爸妈妈的头发和宝宝的有什么不同呢?

3、小结:爸爸的头发是很短的,还有胡子,妈妈的头发是长长的,还是卷卷的,而宝宝的头发也和爸爸一样是直直的,比爸爸的长一点。

4、那你们想不想来画一画太阳宝宝的一家呀?

5、我们先画好脸,然后用直直的线来画出爸爸和宝宝的头发。我们一起伸出小手来试一试。

6、妈妈的头发有点难哦,看好哦,像开小火车一样开到上面,再慢慢下来,像爬小山一样,一条波浪线就画好了。伸出小手和我一起来画一画吧!

现在我给你们每人准备了一张白纸,你们也来试一试画画太阳宝宝的一家吧!()记住爸爸妈妈和宝宝有什么不一样哦。

【活动反思】

本次活动结合主题活动《亲亲热热一家人》来进行,幼儿对爸爸妈妈的特征都有了一定的了解,在绘画过程中对直线掌握的较好,波浪线对孩子来说难度还比较大,需要多加练习。

课件范本: 小班游戏活动教案《幼儿园的房子》(篇四)


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“课件范本: 小班游戏活动教案《幼儿园的房子》(篇四)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2、让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

3、通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。

积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

1、导入

小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征

(1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

(2)围墙是什么样的?高不高?

(3)幼儿园的楼房它是几层的宽吗

(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动,教师指导

(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

7、评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

推荐阅读:

大班下学期美术教案《我家的新房子》

幼儿园大班美术教案《盘子画各种各样的房子》

幼儿园的小班综合教案集锦六篇


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?赵老师教案网小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园的小班综合教案》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园的小班综合教案(篇一)

【活动目标】:

▲引导幼儿运用各种材料,自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

▲在与材料的互动中激发幼儿积极思维,大胆动手操作,遇到困难会想办法解决。

▲体验操作活动的乐趣。

【活动准备】:

材料区:幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

工具区:各种餐具(碗、调羹、盘子等),抹布

游戏区:大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。

【活动过程】:

1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。

2.教师出示米粉和彩色水,讨论如何制作彩色的元宵。

师:今天我们要来做彩色元宵,需要什么材料呢?

幼:彩色水,米粉。

师:有了彩色的水,米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢?

幼A:米粉里放点红色的水。

幼B:搅拌米粉。揉成米粉团,再搓成彩色元宵。

3.幼儿自主选择喜欢的材料,进行操作。

教师巡回引导,鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助,注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。

幼A:一边和着米粉,一边数着数:1、2、3、4、5,够了。然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁,变了,变了,米粉变成红色了。兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团

幼B:不时地看看自己的操作,又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑,教师给予及时的旁敲侧击的引导。

4.幼儿互相交流制作过程,展示自己的劳动成果。

5.游戏:元宵乐

幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚滚成一团,笑成一团。)

【活动延伸】:

品尝彩色元宵,体验成功的喜悦。

反思与评析:

1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动,它建立在幼儿的需要与兴趣上,建立在幼儿已有经验上,它是一个现有经验与新经验的整合活动,在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。

2.每时每刻,不论在任何一个地方,一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界,探索这个世界的奥秘,作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机,创造性地运用教育机智,为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台,激活幼儿的思维、挖掘智慧,尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索,促进幼儿在现有水平上不断地发展。

3.幼儿天生是个探索家,在探究如何使自己变成元宵的过程中,孩子们的表现发挥得淋漓尽致,在体验成功的快乐中,他们的情感得到了更一步的升华。

幼儿园的小班综合教案(篇二)

设计意图:

小班幼儿喜欢动物,他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍,抱抱它们,抚摸它们,跟它们说悄悄话,愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久,我就选择幼儿熟悉的事物动物为主题,让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动,让幼儿通过多种形式,大胆地表现自己对小动物的感受与认识。

活动准备:

1.材料准备:

(1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干,实物米、油画棒若干。

(2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。

(3)观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

(4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。

(5)区域活动材料:表演区:各种动物头饰、道具若干。

音乐区:提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

美工区:提供手工纸、橡皮泥等。

2.知识准备:幼儿已初步认识常见的小动物,了解小动物外形特征、生活习性。

3.班级动物乐园活动环境的创设。

活动要求:

1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物,逐步养成喜欢小动物的情感。

2.尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。

3.喜欢扮演各种小动物进行表演。

4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

活动预设:

一.让幼儿运用多种感官,进一步了解小动物

1.带幼儿参观动物园,观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师,邀请小朋友去参观动物园,让我们一起去看看,今天天线宝宝给我们带来了什么?

2.让幼儿自由参观动物园,通过看一看、说一说、摸一摸的形式,与同伴谈谈:你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设提供母鸡、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观察角提供相应的动物图片、动物玩具;自然角:饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等)

二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类

1.涂色游戏:请幼儿自选油画棒,给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。

2.分类活动:喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如:小鸡喜欢吃米,小鸭喜欢吃小虫,小猫喜欢吃小鱼等。

3.幼儿活动,教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声,喜欢表演

1.音乐游戏:小动物的叫声。游戏规则:幼儿带上头饰,手拉手成大圆圈蹲下,音乐响起,幼儿根据乐曲中小动物的叫声,相应地站起来进行表演。

2.幼儿游戏,教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声,大胆地进行表演。

3.随机教育:小朋友要爱护小动物,不要伤害它们。在家的时候,可以和大人一起喂养小动物。

活动延伸:

(1)亲子活动:让家长创造条件,与幼儿一起喂养小动物。

(2)表演区:提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料,启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演,参与幼儿活动,激发幼儿进行有创意的表演。

(3)语言区:提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

(4)美工区:提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

幼儿园的小班综合教案(篇三)

活动目标:

1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。

2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。

活动准备:

1、7块大地垫。

2、雨声音乐。

3、音乐:好朋友

4、雨天的背景图一张。

5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片

6、爱心小天使版块。

活动过程:

一、创设情景,听着雨声进教室。

今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.

雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的.

二、教师讲述故事

1、教师分段讲述故事,理解故事内容。

王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞)

师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)

(继续讲述故事至小青蛙说我只看看您的雨伞行吗?)

师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)

师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么?

幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。

(继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)

师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测)

(继续讲述故事至最后)

师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼:有

师:你们现在喜欢小猫吗?为什么?

幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。

2、教师完整讲述故事一次。

师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。

师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。

三、律动:好朋友

小猫现在都会帮助别人了,我们小朋友愿意帮助别人吗?我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧!

师幼一起做律动《好朋友》

四、介绍爱心小天使的评选活动

师:平时,你遇到困难有别人帮助你吗?他帮助你做了什么事情?

你帮助过别人吗?帮助了别人心里感觉怎么样?

师:你们帮助了别人,心里感觉怎么样?(暖烘烘的)

请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块,向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中,谁帮助了你,就和老师说,老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸,学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友,那他就是小三班爱心小天使。

故事:雨伞

小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门,向小猫借伞,小猫说:不借不借。

小兔要出门,向小猫借伞,小猫说:不借不借。

小青蛙说:你的雨伞真漂亮,我看看你的雨伞行吗?小猫说:不行,不行,看坏了怎么办?

过了几天,熊爷爷要出门,天上下起了雨。小狗看见了,立刻拿出一把伞,举在熊爷爷头顶。可是,自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了,举着一个大蘑菇,遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外,被雨淋湿了。小青蛙看见了,举着一片大荷叶遮住了小兔。可是,大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了,举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是,雨伞变得更大了,更漂亮了,小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面,像在唱歌,也像在跳舞。

幼儿园的小班综合教案(篇四)

活动目标:

1、初步了解毛线与生活的关系。

2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、积极参与活动体验活动的乐趣。

活动准备:

1、各种小动物,红、黄、绿三种颜色毛线若干。

2、教师与幼儿穿毛衣。

3、录音机,轻音乐录音。

4、实物投影仪、电视机。

活动过程:

一、认毛线。

1、找毛线宝宝做朋友。

今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏(出示红、黄、绿毛线)看看有些什么颜色?

2、和毛线宝宝跳舞,感知毛线柔软的特性。

毛线宝宝要和你们跳舞,我们每人拿一根,跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。毛线宝宝有点累了,想回家休息,我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。

3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。

二、玩毛线。

1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状,并想象讲述。

毛线宝宝本领真大,它说它还会变魔术,还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗?现在我们和毛线宝宝一起来变魔术,你变完后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?

2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型,引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。

三、绕毛线。

1、了解毛线与毛衣地关系,找找穿毛衣的小朋友,说说穿毛衣的感受,知道毛衣是用毛线织成的。

2、学习绕毛线。

边说边出示毛毛虫:天气越来越冷了,小朋友穿上了毛衣,可是毛毛虫没有衣服,小朋友想不想为毛毛虫织毛衣?

教师演示绕线。

这儿还有许多小动物,我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。

3、在愉快的音乐声中幼儿操作。

4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣,与同伴共同分享游戏的快乐。

活动评析:

爱玩是孩子的天性,寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验,学得轻松,体现了幼儿是学习的主体教育理念。

本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点,准备了直观形象的毛线,让幼儿看看、玩玩,并以和毛线一起跳舞的形式感知毛线柔软的特性。

接着,为了进一步激发幼儿学习的兴趣,在愉快的音乐声中教师和幼儿玩变魔术的游戏,让幼儿运用已有的生活经验随意变出各种物体,不仅满足幼儿好动的特点,想象力、创造力也得到了发展。

最后,为了不减幼儿的兴致,进一步拓展幼儿的经验,又引导幼儿为小动物织毛衣,加深幼儿了解毛线与生活的关系。

本活动以玩字贯穿整个过程,充分体现了寓教育于生活、游戏之中这一《纲要》精神,活动中幼儿积极参与,兴趣高涨,情绪愉快。

幼儿园的小班综合教案(篇五)

活动目标:

1、通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

活动准备:

各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

活动指导:

1、动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。

2、谈话,请小朋友一起想一想、说一说。

a.刚才你玩什么车?发现什么?

b.有什么办法可以让车跑起来?

3、幼儿自由探索。

(1)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。

(2)讨论:

a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。

b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?

c.说说球能不能当车轮,为什么?

3、教师小结:

因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。

4、分组活动:

汽车制造厂各区材料准备:

a.撕贴:提供各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。

b.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。

c.找车轮:提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

提出要求:

a、把自己制作好的汽车放到停车场内。

b、引导幼儿在各个活动区自由操作。

5、讲评:

幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆汽车。

评价:

本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来,教师及时捕捉幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色,鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题,在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中,幼儿之间的互动非常积极,由于材料丰富、有趣,幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得开心,并在玩中获得丰富的知识经验。

幼儿园的小班综合教案(篇六)

活动目标:

1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景,萌发幼儿对春天的热爱。

2、了解春天的主要特征,在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。

活动准备:

1、 布置一块有关春天的大的背景图。

2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

3、 各种表现春天的手工材料。

4、 事先带领幼儿感受春天。

活动过程:

一、观察春天的美景

1、带领幼儿到自然环境中边看边问:“春天来了,春姑娘给树木花草涂上了什么颜色?

2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色,比较阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里?

2、哼唱《春天在哪里》

3、画一画《我在春天的图画里》

三、观察引导:

导入活动:

现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了?

提问:

1、 春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?

2、 为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家:“春天来了,春天来了”等。

四、画一画春天是什么样的

1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

五、欣赏美丽的春天:幼儿和同伴说说自己的作品,欣赏别人的作品。

分析与反思:

本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时,还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平,引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现,符合幼儿最近发展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究,丰富体验,特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来,给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入,他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩,因此表现出部分幼儿接触的材料不够多,在活动中可提供更多的材料,注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

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