[实用教案] 幼儿足球游戏教学设计。
教师作为学生学习中的榜样,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是由小编为大家整理的“[实用教案] 幼儿足球游戏教学设计”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、培养幼儿对足球的兴趣。
2、锻炼幼儿的反应力能以及协调能力。
活动准备:
幼儿每人一个足球
活动过程:
一、准备活动:
1、拍拍手(拍拍手,拍一拍,拍拍拍,手背后)
2、左右摸脚(小脚打开,小手打平,然后,去摸左右脚,教师可以让小朋友闻一闻摸完脚的手,问问他们臭不臭)
3、体前屈(强调膝盖不能弯曲,否则教师可以用足球轻轻打他的屁股)
二、打地鼠游戏
1、游戏方法:幼儿保持体操队形,集中注意力,听口令,迅速做出反应。
2、游戏规则:幼儿当听到“足球哥哥来了,要打小朋友头时”幼儿要迅速蹬下来,否则,要被用球轻轻打一下前额头。
3、游戏目的:锻炼反应力,并通过头、脚、屁股被动触球,去熟悉足球,认知足球,克服对足球的陌生感,激发兴趣。
三、双人胸部夹球游戏
1、游戏方法:两个小朋友面对面站好,用胸部把球夹好。
2、游戏规则:当听到“前后左右及转圈”口令时,做出相应动作,其他小朋友负责监督。
放松活动:
带领小朋友做放松活动。
扩展阅读
[教案分享] 大班特色活动教学设计:足球比赛其四
教师作为学生学习中的榜样,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“[教案分享] 大班特色活动教学设计:足球比赛其四”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
一个足球、两个球门。
一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。
实用课件: 幼儿园体育游戏教学设计精选
教师作为学生学习过程中的引导者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“实用课件: 幼儿园体育游戏教学设计精选”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征, 积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。
重点:结合大口袋的特征探索玩法
难点:合作探索玩法
活动准备:
1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,
2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程:
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体
活动过程:
一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞?
2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、幼儿自由探索大口袋的玩法
1、教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个地方去试试看。
大班体育活动:勇敢者的道路
活动要求:
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备:
示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。
利用幼儿园现有场地与山坡。 活动过程与指导:
1、听音乐热身运动:迪斯科音乐
2、读信、建路:
以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)
引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。)
教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
[实用课件] 小班体育游戏教学设计
作为一名授予学生知识的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求,可以让教师更好的完成教学目标。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用课件] 小班体育游戏教学设计”,希望对您的教学和生活有所帮助。
过水塘
【活动目标】
1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
【环境创设】
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
【观察与指导】
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”,与同伴做各种民间游戏(“落雨喽,打烊喽”等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语:“地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示:把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏:上学去。
引导语:小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动:师生共同整理器械。
实用教案:大班游戏教学设计拍皮球教学设计
作为一名照亮学生前方道路的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“实用教案:大班游戏教学设计拍皮球教学设计”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备
幼儿人手一个球。
活动过程
1.新学队列:成体操队形散开。
教师指导下,全体学生反复练习,逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操:手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。要求:用手向下拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散练习,教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起后,再接着一下一下地拍。幼儿练习。
4、单手拍球,边走边拍,要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球,我们绕圈走。
7、游戏"看谁拍得多"。
8、结束。表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。
附:儿歌
大皮球圆又圆,拍一拍,跳一跳,
拍得重跳得高,拍得轻跳得低。
结束部分
做放松动作。
多元价值分析
1、拍皮球是民间游戏的一种,孩子们对拍皮球非常感兴趣,皮球除了"拍"以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。
2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度,能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展,提高运动能力,增强幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。
实用教案:小班游戏教学设计最新模板
作为一名敬业奉献岗位的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的“实用教案:小班游戏教学设计最新模板”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标
1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。
2、巩固礼貌用语,你好,谢谢你,不用谢,再见。
活动准备
1、食物-苹果、桔子、香蕉。
2、头饰-小鸟、小猫、小兔。
3、音乐-小松鼠进行曲
活动过程
一、活动开始
1、随《小松鼠 进行曲》音乐,进行热身活动。
教师:今天老师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我们要做一下准备。
2、摸摸自己的口袋里有没有危险物品?
如果有,请你交给老师,待会玩完游戏,老师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?
3、教师:小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!
二、基本活动
1、基本动作练习
老师:去做客时,老师有个要求,一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。
它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
(1)学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞,飞到小鸟家。
小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!
(谢谢小鸟,不用谢,再见)
(2)那儿是谁的家?-小猫的家
我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和老师一起轻轻地,悄悄地学小猫的样子去小猫家。
小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!
(谢谢小猫,不用谢,再见)
(3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子)
那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和老师一起跳向它们家吧!
小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!
(谢谢小兔子,不用谢,再见)
2、玩游戏:
(1)教师:刚才小朋友去做客时,都非常有礼貌,小动物可喜欢我们小朋友了,
那么,他想和我们小朋友一起来玩个游戏。
请宝宝们听清楚老师的话,我说去谁的家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,
请你快快回到老师身边,听清楚了吗?
我们现在开始:
请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!
请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!
请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!
反复两遍就可以了。
三、活动结束:
1、放松活动
2、教师:宝宝们今天玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。
下面我们学小猫走路的样子,轻轻地坐到你的小椅子上,一起来分享小动物们送给我们的水果吧!