幼儿园节日教学设计：家乡的节日之五。

作为一名默默奉献的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以提高教师们的教学能力和教学质量。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园节日教学设计：家乡的节日之五”，希望能对您有所帮助，请收藏。

【教学目标】

1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解。

2、我会用多种美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。

【教学重点】美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。

【教学难点】如何运用合适的美术形式来表现节日习俗的特色。。

【教学准备】课件、颜料、蜡笔、绘画纸等

【作业要求】自由命题创作一幅有趣的家乡节日。

【教学过程】

一、导入：以谜语引入，来创设情景。（3分钟）

（一）、播放图片、激发兴趣

1、通过图片你看到了人们都在做什么？

生：人们在放鞭炮、划龙船欢天喜地庆祝节日。

师：你们喜欢过节吗？生：喜欢

师：为什么？（有好吃的，好玩的，比如说过年）

师：看来这节是同学最盼望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢，有世界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们进行了解？（想），

好，老师和你们的想法一样，今天我们就一起来学习我国的传统节日（板书：家乡的节日）

【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来，让学生了解家乡的节日意义。

二、传授新知（12分钟）

师：谁能说说你对传统节日是怎样理解的？（学生自由表述）

生1：我认为传统节日就是中国的节日。

生2：我认为传统节日是从古代流传下来的民族节日。

生3：我理解的是：传统节日里都寄托着劳动人民的美好愿望。

课件出示：（传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。）

师：那谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日？

预设：春节（正月初一） 元宵节（正月十五）

清明节（4月5日） 端午节（五月初五）

中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）

【设计意图】激发和培养学生思考问题，感受我国的传统节日，在整个过程中，着重鼓励学生进行思考性、探究性的学习。

三、学生作业（20分钟）

1、师：我们就以我国最具影响力的这几个传统节日作为我们今天作画的内容，好吗？

2、选节日：同学们根据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的节日。

学生独立完成作业，教师讲清楚步骤及注意事项。

1、议一议：先确定自己喜欢的节日。

2、画一画：先用黑笔起稿，用点、线、面结合。疏密精细有致，用流畅线条完成画面。注意画面颜色搭配整体效果。

师：临近学校的艺术月，学校将举行创新绘画大赛，看哪一个同学的作品能够选去参加比赛？大家待会一起来评一评选一选！

【设计意图】创作前的注意事项的再次强调突出了难点，而学生分组活动是为他们营造一个轻松、自由交流的空间和平台，让他们在美术活动中提高动手能力，更有利于去自主探索和发现。

四、展示评价 （4分钟）

把各组作品粘贴到展版上，由学生说出喜欢理由并投票选出。最后选出十幅作品。祝贺选出的作品的同学，并请他们说说创作的体会和心得！对画得不好的作品提出意见和建议！

【设计意图】学生自评、互相评价能培养学生正确的审美判断能力，也同时有助于同学之间取长补短，共同进步，共同回味成功的喜悦，增强信心。

五、总结 （1分钟）

同学们通过本节课的学习，你们有收获吗？我国传统节日真多？下课后请同学再去了解世界的节日？收集相关的知识和图片。了解节日的习俗。收集有关的诗歌。

【设计意图】让学生学会总结自己所学的知识，并把要学有所用。培养学生在生活中去发现美，创作美的能力。

【板书设计

家乡的节日

春节（正月初一） 元宵节（正月十五）

清明节（4月5日） 端午节（五月初五）

中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）

扩展阅读

幼儿园中秋节日语言教学设计(篇五)

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“幼儿园中秋节日语言教学设计(篇五)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动重难点：

能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：

教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：

讨论演示——操作表现——分享体验

活动过程：

一、讨论演示

(1)讨论对比画

1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表现

1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流

1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗?

2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

【热门教案】 幼儿园小班节日教学设计壹篇

作为一名默默奉献的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“【热门教案】 幼儿园小班节日教学设计壹篇”但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

1、知道母亲节，体会妈妈的良苦用心。

2、培养幼儿爱妈妈的情感，学会尊敬和爱自己的妈妈。

3、表达出自己对妈妈的爱，平时为妈妈多做一些力所能及的事。

教学重点、难点

1、体会妈妈对自己的爱，并向妈妈表示爱。

2、学会尊敬妈妈，能帮助妈妈做一些力所能及的事。

活动准备

游戏材料：油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸、剪刀、手工纸、胶水等制作工具。

活动过程

开始环节：

1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天？

每年五月的第二个星期天是母亲节，20xx年的母亲节是：20xx年5月8日。

2、老师：“妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，我们每个小朋友都应该学会关心妈妈，帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。”

基本环节：

1、我为妈妈来歌唱

小朋友们一起来为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。

2、一起做游戏

a、要求妈妈和孩子们一起种一盆小花。

b、让孩子给花盆涂色。

c、妈妈在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

d．小朋友拿着这盆花，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

3、我为妈妈做礼物

师：“小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，你们可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把礼物送给自己亲爱的妈妈，并对妈妈说一句最想对妈妈说的话。”

4、爱心献妈妈

引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等，用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。

结束环节：

在母亲节这个特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，今天，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，孩子送给妈妈礼物，爱心献妈妈。今天是母亲节，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！

延伸环节：

1、回家听妈妈讲述我成长中的故事，理解母亲的辛苦，懂得尊重母亲，感恩母亲。

2、回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等。

教学反思

出彩之处：

本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒，特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。

不足之处：

这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当，导致活动开展效果不能更佳。

反思：

通过这次开展母亲节感恩活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足之处，也学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

[2023课件] 幼儿园节日教学设计：爱的礼物

作为一名优秀引领学生的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[2023课件] 幼儿园节日教学设计：爱的礼物”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

1、学习剪、卷纸的方法，运用贴的技能制作花

2、乐意参与手工活动

活动准备

手工用具

活动难点

学习剪、卷的方法，运用贴的技能制作花

活动过程

一、看一看、说一说

师：小朋友，马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗？

二、想一想，做一做

1、纸片变花瓣

师：那直直的纸片怎样变成花瓣呢？

小结：先把纸片剪成面条一样一小片一小片，不能剪断。然后把双面胶撕掉，用小棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。

2、幼儿操作，教师指导

师：小朋友们，这个好看吗？你们也想做这个吗？如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话？

三、送礼物说祝福的话

师：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢？

[教案范本] 幼儿园节日教学设计：新年的钟声之二

作为一名优秀负责任的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案范本] 幼儿园节日教学设计：新年的钟声之二”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。

2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。

3、感受节日里的祝福。

活动准备：

1、自制散文诗的播放课件。

2、丰富幼儿有关过新年的尝试。

活动过程：

一、谈话入题。

1、20xx年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（20xx、猴年）

2、你喜欢过新年嘛？为什么？

二、欣赏散文。

1、你听到散文里都说了些什么？

2、是谁给我们送来了那么多礼物？

3、能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？

4、在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？

三、学说散文。

四、创编散文。

附《新年的钟声》

新年的钟声送来了新的一年，

新年的钟声送来了春天的信息，

新年的钟声告诉我们长大了一岁，

新年的钟声让每个人都笑开了花，

新年的钟声里许下了我的愿望，

爸爸妈妈的快乐是我的快乐，

老师的笑容是我的笑声，

朋友的高兴是我最大的愿望，

新年的钟声里送来了新年的礼物，

我要快快送出去。

[教案范本] 幼儿园小班节日教学设计之三

作为一名优秀引领学生的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师们的教学能力和教学质量。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？以下是小编收集整理的“[教案范本] 幼儿园小班节日教学设计之三”，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1．学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。

2．愿意为家人做力所能及的事。

活动重点

学念儿歌

活动难点

体验欢乐、融洽的家庭氛围

活动准备

教具图片：一盘虾、一碗汤、黄瓜

一、谁的节日1．提出问题：想一想，三月八日是谁的节日？

2．引出主题：妈妈过节日，宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

二、给妈妈过节日

1．提出问题，幼儿就对妈妈的了解进行自由回答：妈妈喜欢吃什么？

2．出示教具，进行观察：爸爸为妈妈做了什么好吃的？

3．学说儿歌（妈妈过节日，我和爸爸忙。先来一盘虾，再来一碗汤。）

4．通过情境的创设进一步学习儿歌

（1）出示黄瓜，还要做一个拌黄瓜。

（2）你能帮忙吗？你会做什么？

（3）学说儿歌：爸爸切黄瓜，我放醋和糖。

（4）猜一猜：妈妈尝一口，会说什么？（唔--这个班黄瓜，味道特别香）

5．巩固练习

（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里，巩固儿歌。

（2）互换角色，进行巩固。

6．完整练习。

7．仿编儿歌

（1）说说妈妈喜欢吃的菜。

（2）替换儿歌中的菜名。

「课件模板」幼儿园节日教学设计：花灯笼(写作示例)

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以提高教师的教学效率和教学质量。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编为大家整理的“「课件模板」幼儿园节日教学设计：花灯笼(写作示例)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目的】

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

【活动准备】

1．教师自制的小灯笼。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

【活动过程】

导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花）

1、教师出示自制的灯笼

提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法

(1)观察材料，了解其用途

今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）

(2)教师讲解示范制作灯笼的方法

先选定材料用铅笔画图案再用剪刀剪下在材料的对称边穿上毛线毛线上绑上小木棍最后把蜡烛固定在灯笼中间。

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

【活动延伸】

开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

【活动反思】

新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。

中班节日教育元旦教学设计(篇三)

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“中班节日教育元旦教学设计(篇三)”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到元旦的来临，共同分享元旦的欢乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5．参与节日游戏。

活动组织者：

中班教师。

活动过程：

（一）、教师讲话致元旦贺词

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家元旦好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！

（二）集体演唱歌曲《元旦乐陶陶》，全体幼儿进行大拜年！

（三）、家委会代表讲话

（四）、幼儿歌曲表演

表演形式：合唱， 分组唱， 表演唱；

表演内容：所学歌曲

（五）幼儿儿歌表演

表演形式：诗朗诵， 分组表演， 绕口令

表演内容：国学诵读

（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》

（七）、随音乐《元旦好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上元旦祝福。

活动结束：家长离园