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世界卫生日宣传口号

世界卫生日宣传口号

时间:2023-01-04 赵老师教案网

4月7号世界卫生日小班教学设计(篇一)。

作为一名授予学生知识的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高学生们的学习能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“4月7号世界卫生日小班教学设计(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目的及主题

4月7日是世界卫生日,每年的这一天,世界各地的人们都要举行各种纪念活动,今年的主题为“城市化和健康”,强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识,并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的`内心并且体现于行动。

目标

1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生日。

3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备

1、一些正确的讲卫生习惯的照片;

2、课前教导幼儿一些关于讲卫生的知识;

3、教学课件PPT准备。

活动过程

一、出示图片,告诉幼儿4月7日是世界卫生日。

二、讨论讲卫生要注意哪些方面的事情。

1、要想做一个干净的,讨人喜欢的孩子,该注意哪些方面呢? 从早上来说吧:起床后,要做些什么事情? 请幼儿回答。(洗脸、刷牙等等)

2、来到学校后,又要注意哪些方面的事情呢? 指名幼儿回答。(不要在地上打滚、脏了要洗手等等) 老师提问:每次吃饭前,我们要做一件什么事情?(洗手) 吃完饭排队的时候,应该要注意什么呢?(饭后别乱跑)

3、放学回家后,又要注意哪些方面的事情呢? 请幼儿回答。给予鼓励性评价。

4、老师和幼儿一起小结:清洁又卫生的宝宝,身体才会长得棒棒的。

5、咱们一起来编一首儿歌,怎么样?

太阳眯眯笑,我们起得早。手脸洗干净,刷牙别忘掉。饭前洗洗手,饭后别乱跑。 清洁又卫生,身体长得好。

6、多种形式念儿歌。

三、活动延伸:

1、希望小朋友们每天都做一个讲卫生的乖宝宝,从小养成好习惯。

2、做讲卫生的“小小宣传员”,告诉身边的同伴,一定要讲卫生,身体才会棒棒的。

附:儿歌《讲卫生的乖宝宝》

太阳眯眯笑,我们起得早。

手脸洗干净,刷牙别忘掉。

饭前洗洗手,饭后别乱跑。

清洁又卫生,身体长得好。

编辑推荐

教案范本: 彩色世界小班教学设计(一篇)


作为一名教育引导学生的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教案范本: 彩色世界小班教学设计(一篇)”,相信您能找到对自己有用的内容。

一、活动目标

1.学习感受乐曲中的大小乐句。

2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。

3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

二、活动准备

1."音乐":《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。

2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。

3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。

4.呼啦圈。

三、活动过程

1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。

2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的'。

3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:当教师说"蓝蓝的",幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的",幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的",幼儿就说"花"等红色的东西。

4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。

5.结合游戏,巩固歌曲。

四、活动评价

1.能感受乐曲中的乐句。

2.能边做动作边歌唱。

五、反思

以往的打击乐活动被大家认为是表演活动,尤其是在进行公开观摩活动的时候。是把排演好的内容再给大家展示一遍。但我设计这次活动并不是为了课堂质量达标而进行的表演,而是抱着探索、学习的态度来进行的。因为,这是小班第一学期第一次打击乐活动,幼儿此前没有接触过打击乐毫无经验可谈,自然也就谈不上表演了。我的目的是为了探索小班幼儿进行打击乐活动所涉及到的几个问题,以及这些问题该怎样解决。

[优质课件] 美丽海底世界小班教学设计(篇一)


作为一名优秀负责任的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师主导作用的发挥。怎样才能将教学设计写好呢?下面是小编为大家整理的“[优质课件] 美丽海底世界小班教学设计(篇一)”,希望对您的教学和生活有所帮助。

【教材分析】

很多幼儿有过参观海底世界的经验,即使没有到现场参观,也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界,孩子们的话题就会很多, 会表现出极高的兴致,其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物,给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发,让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角,认识海洋生物及其特性,自由进行创作,表现出海洋的多样性。

【活动目标】

1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇与美丽。

2.能说出海洋动物外形的特点及颜色,在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

3.感受海洋动物的多样性,萌发热爱海洋保护海洋的情感。

【活动准备】

海洋生物图片、海底世界视频短片,将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。

【活动过程】

1.播放海底世界视频,引导幼儿兴趣。

提问:谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么动物生活在海洋里吗?

2.观察海底世界,开拓视野,引导幼儿认识海底的生物。

(1)逐一出示海底生物图片。

提问:这是什么?它是什么颜色的?它像什么?我们来看看,海底都有哪些动物?

(2)请幼儿说一说自己看到的海底世界,说说自己看到的这些生物的颜色。

小结:海底世界真是美丽,有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼,还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园,我们要保护海洋环境。

3.画画我喜欢的海洋动物,萌发保护海洋动物的情感。

(1)教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等,让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。

(2)展示幼儿的作品,请幼儿介绍自己的作品名称,主要是什么颜色的。

【活动延伸】

认识更多海洋动物及其生活习性。

[精选教案] 《大于号小于号》大班教学设计范文网页版


作为一名教育引导学生的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[精选教案] 《大于号小于号》大班教学设计范文网页版”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、通过活动了解大于号小于号的意义。

2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。

3、体验比赛所带来的感受。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干

活动重点难点:

重点:了解大于号小于号的意义。

难点:区分大于号小于号,并能在数学活动中正确运用。

活动过程:

一、复习符号:出示大于号、小于号、等号的题卡。

今天上课呢,老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看,出示箱子:

1、首先我们来看看箱子里有什么礼物?

老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么,并说说等号代表什么意义。

2、现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?

幼儿回答:大于号表示左边数大,右边数小;小于号表示左边数小,右边数大。

3、教师小结:张大嘴巴的那面朝着大数,尖尖的朝着小数。

二、数字比大小:老师今天还带来了好多的棋子,请小朋友们用刚才的符号来表示他们的关系。

1、出示4个红棋子和3个黄棋子,想想他们中间应该摆什么符号,为什么?

2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?

3、出示数字8和9,5和8,请小朋友进行比较。

三、式子比大小:刚才我们小朋友表现特别好,这次呢,老师出个难一点的题,我们小朋友想象怎样做.

1.出示4+2()75+3()6,请幼儿向相这次我们应该怎样做。

幼儿回答,并为什么填“”

教师总结:这次我们是用算式和数字比,我们要先算出算式的答案,用算出的数字和另一个数字比。

2.教师说题,幼儿用动动板摆题,并填上符号。

四、活动延伸:这次呢,我们要来次比赛,看我们小朋友学会了没有。

1.首先,小朋友分成两组,每组选一位队长,选一个名字。

2.当老师出题卡后,喊开始,我们的小朋友才可以举手抢答,答对加1分。

3.如果老师没有说开始,小朋友抢答了,那么这一组要扣1分。

4.最后评出冠军,进行表扬。

「课件模板」大班数学大于号小于号教学设计反思模板


教师作为学生前行的引导人,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“「课件模板」大班数学大于号小于号教学设计反思模板”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、认识“>”和“

2、根据>和

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇,布置场地。音乐,数字卡及大于号、小于号卡片,篮子,题卡若干。体育器材若干。

活动重点难点:

活动重点:

认识“>”和“

活动难点:

大于号、小于号的实际应用

活动过程:

1、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。

2、教师带领幼儿去菜园(走过布置好的路程)

3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜,并放到指定篮子

4、点数每种菜的数量,并用相应数字表示出来。

5、学习认识大于号与小于号。例:8与6谁大谁小?你们是怎么知道他们大小不一样的?我们可以用什么方法来证明它们是不一样的?“可以在两个数之间放一个符号,让我们一看就知道哪边的数大”。引出大于号,重点观察大于号张着大嘴对着大数笑。大于号表示前边的数大,初步理解大于号的含义。说出“8大于6”。用同样的方法学习小于号,理解小于号的含义:尖嘴巴撅给小数瞧,小于号表示前边的数小。

6、游戏:《开汽车》

布置两个停车场,幼儿随音乐玩开汽车游戏,音乐停,汽车自选进停车场一、停车场二,大家数停车场的车辆,说出数量并比较大小。

7、兔妈妈感谢小朋友,请小朋友看动画电影

老师出示入场票,可是遇到难题:要求看动画电影的小朋友必须答对票上的小题方可入场。幼儿做题,进一步复习巩固大于号与小于号,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

8、幼儿经检查后随教师去“观看动画电影”离开教室

活动反思:

在本次活动中,我组织了大班数学活动《认识大于号和小于号》。《纲要》指出,幼儿教师应该根据幼儿园培养目标、幼儿园教育内容和幼儿身体发展的水平,充分利用时间、空间、物质条件为幼儿创设良好的教育环境,精心设计与组织有利于幼儿身心发展的各种活动,激发幼儿参加活动的积极性,通过活动使幼儿得到充分的发展。数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点,知识内容单调枯燥,思维训练比较严格,因此在活动的第一个环节,我利用幼儿熟悉的小兔形象,喜欢的情境游戏引入课题,使幼儿的注意力和思维处于积极状态,激励幼儿去学习新知识。由于幼儿的思维特点是具体形象思维占优势,抽象和概括能力较差,借助各种教具把抽象的知识具体、形象地呈现在幼儿面前,是教学活动中一个重要的辅助手段。因此我用幼儿亲手去菜园拔到的“蔬菜”卡片为实物教具,形象直观去观察比较,让幼儿自己去体验,去发现,去学习。在教学过程中,我时时用儿歌去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特点,通过表演游戏这一环节,幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向,将抽象的问题具体化、形象化。又采用幼儿喜欢的开汽车游戏,让幼儿在数停车场汽车数量中巩固应用大于号、小于号,效果非常好。在看电影要答对入场前的问题中升华知识的应用。由此可见,在数学活动中,通过实物、教具材料或设计情境让幼儿获得直接具体的感知,既能使活动进行得生动活泼,又能促进幼儿对事物有较全面深刻的印象,教学效果很好。

教你写教案: 小班卫生教学设计


教师作为学生学习中的向导,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以提高教师的教学效率和教学质量。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“教你写教案: 小班卫生教学设计”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

让幼儿了解公勺的作用,并在吃点心时会正确使用。

活动准备:

课件

活动过程:

1.欣赏故事《讲卫生的小公勺》

2.讨论:小猫这样用公勺对吗?应该怎样用公勺?为什么公勺不可以放在嘴里?

3.小结:小公勺最讲卫生了,它不喜欢到小朋友的嘴里,我们只能拿它舀饼干放在盘子里,这样大家都讲卫生,不会生病了。

附故事:讲卫生的小公勺

吃点心的时间到了,小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干,很开心,用勺子舀了一块,塞到了嘴里。一旁的小兔忙说:小猫,这个勺子是大家一起用的,只能舀了饼干放在盘子里,不能塞到嘴里的。小狗也说:是啊,公用的勺子放在嘴里,这样多不卫生啊!这时小兔舀了一块饼干放到盘子里,小狗也舀了一块饼干放在盘子里,又把勺子放回桌上。小猫看了,明白了道理,也学着它们的样子,把饼干舀到盘子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生,露出了开心的笑脸。

[热搜课件] 小班卫生教学设计精选一则


作为一名教育引导学生的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编帮大家编辑的“[热搜课件] 小班卫生教学设计精选一则”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动准备

图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)

活动目标

培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。

让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动过程

1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。

2、出示图片,启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错

(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

(2)一幼儿在大街上随地吐痰。

(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。

(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

儿歌《果皮箱》

马路旁,谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴,把话讲

小朋友 可别忘果皮箱屑

交给我 不要扔在大街上

[推荐课件] 小班数学教学设计:小熊过生日一篇


作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[推荐课件] 小班数学教学设计:小熊过生日一篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

难点:区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备:

1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动过程:

一、引起兴趣:

1、今天,我们来做个游戏扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭)

3、告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑。

4、怎么去呢?买些什么礼物呢?

5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

6、出发小熊家到了。(敲门进入)

二、送礼物:

1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

2、按小动物分组把礼物送给小熊。

3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干:

1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

2、小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

3、小白请大家动脑筋:

(1)请小鸭吃红的三角形饼干;

(2)请小兔吃黄的圆形饼干;

(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分:

1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱生日快乐歌。

2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoxuesheji/47518.html