大班秋天语言教学设计反思范例。

教师作为学生学习中的榜样，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班秋天语言教学设计反思范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、引导幼儿观察物体的两个特征并分类。

2、培养幼儿动手操作能力。

活动准备：

1、收集阔叶和针形树叶若干。

2、红、黄、蓝、绿四种颜色的长方形、三角形、圆形、梯形每个幼儿一套。

3、《按物体的两个特征画图》每人一份，放大一份教师用。

4、彩色笔每人一套。

活动过程：

1、小朋友，你能把桌子上的这些树叶按一定标准来进行分类吗?

2、请小朋友把操作的图形按一定的特征进行分类，并说说你这样分的理由，按什么特征来分的。

3、按颜色和形状两个特征，再一次进行分类。

教师要强调这两个特征要同时兼顾，帮助有困难的小朋友。Www.ZJAN56.CoM

小结：像这样在分类的时候要照顾两个特征来分，叫做按物体的两个特征来分类。

4、出示《按物体的两个特征画图》表，教师引导幼儿说出图形的特征。教师示范画一个，请小朋友按照表格上的两个特征来画上相应的图形吧!看谁画得又对又快哦!

5、放松活动小朋友到户外去寻找，给物体找到两个相同的特征。

编辑推荐

今日课件: 中班语言秋天的颜色教学设计范例

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？以下是小编收集整理的“今日课件: 中班语言秋天的颜色教学设计范例”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。

教学准备：

1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2、配乐诗歌。

3、课件《秋天的颜色》。

教学过程：

一、导入教学：

1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?

2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

二、欣赏诗歌：

1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的`?大地说什么呢?

3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?

6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：

1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢?

2、鼓励幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

教学延伸：

1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

教学反思：

根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次教学，深受幼儿的喜爱。如果在本次教学中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。

[课件]中班语言教学设计：秋天其二

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的让学生们学习到知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是由小编为大家整理的“[课件]中班语言教学设计：秋天其二”，希望对您的教学和生活有所帮助。

一、活动目标：

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。

二．活动准备：

教具：

1、各种秋天的果子：苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。

2、箱子一个、盘子一个。

学具：

3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4、胶棒。

三、活动过程：

1、提问：

（1）小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

（2）田地里有哪些东西成熟了？（稻子、棉花、玉米）

2、出示装有果子的箱子。

（1）教师：“前两天老师到果园里参观，果园里的爷爷送给老师一箱好东西，小朋友们想不想看？”（想）

（2）请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？

（3）提问：“秋天除了这几样水果，还有哪些？什么颜色，像什么？”（幼儿回答，教师出示实物水果）

（4）教师小结：秋天里，不但田地里的农作物成熟了，还有这么多的果子也成熟了，秋天可真是个收获的季节啊！

3、朗读诗歌。

教师：“老师知道一首好听的诗歌《秋天果子多》，就有说到这些水果，我们一起来听听。

（1）教师边念诗歌边出示相应的实物水果。

（2）教师第二遍放慢语速朗诵诗歌，并提出问题：你们在诗歌里听到了什么。（幼儿回答，教师在黑板上贴出相应的水果图片，并同时重复诗歌里的诗句）

（3）教师带幼儿一起看着图片朗诵诗歌。

4、幼儿粘贴水果盘。

教师：这么多水果丰收了，我们小朋友把水果装进秋天的这只大盘子里吧

（1）幼儿粘贴水果盘 。

（2）幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，你们可以带回去送给爸爸妈妈。

四、活动延伸：

品尝水果。

[推荐课件] 大班语言教学设计范例

作为一名传播知识的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师主导作用的发挥。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 大班语言教学设计范例”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1、在观察交流的过程中，感受身边提供服务的人给我们的生活带来的舒适感。

2、体会身边的人爱自己的情感。

活动准备

1.课-图片：幼儿园工作人员，打扫卫生。

活动过程

一、谈话

1、教师：我们小朋友双休日休息在家，每天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？

（幼儿讲讲在家里所做的一些事情。）

2、教师：你们想不想知道老师休息在家的时候做了些什么？

（让幼儿猜猜、说说。）

3、教师：我喜欢把我的家里打扫的干干净净，让我的家人住得舒舒服服。

二、经验回顾，感受家人的爱

1、你们家谁也像老师一样在忙呢？

（1）奶奶是怎么烧饭的呀?

（2）饭饭做好了，给谁吃的呀？爸爸妈妈，爷爷奶奶，给所有家里的人吃的.那你要对奶奶说什么？奶奶谢谢你；奶奶你辛苦了。

（3）妈妈怎么洗衣服的呀？

教师：好！我们一起来帮妈妈洗一洗，搓一搓。衣服晾起来，拉拉挺。衣服洗好了香香的。

那你要对妈妈说什么？妈妈我爱你。

（4）爸爸是怎么拖地板的？

教师：我们一起来拖一拖，沾点水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干净，家里人回来一看，哇！家里真干净，住得真舒服。

（5）爸爸妈妈上班很辛苦，回到家还要这么辛苦忙碌，这是为什么呀？

教师：其实呀，爸爸妈妈爷爷奶奶做这些事情都是为了我们。

2、情感提升：我们真幸福，有这么爱我们的家人，他们不嫌辛苦不怕累，让我们住上干净整洁的房子，吃上营养丰富的饭菜，让我们健康快乐的长大！

（1）我们小朋友愿意做家里的小帮手吗？

（2）教师：来孩子们，我们做家务喽！学一学家里人的劳动（洗洗碗、滔滔米、烧烧饭、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、挤挤干、晾凉衣服。动静交替，活跃气氛）

三、在幼儿园也有很多在忙碌的人

请你说一说：他们在忙什么？

1、食堂厨师和阿姨，他们每天很早来幼儿园，然后他们要对厨房和做菜的工具进行清洁和消毒。

2、保健老师每天7点钟就来幼儿园帮小朋友做晨检。

看看小朋友的小手有没有洗干净，体温是不是正常。还经常来看我们吃午饭，看我们做早操。

我们每周的菜谱都是她制定的。她还负责帮我们测视力、量身高呢！

3、教师：为了能让我们的小朋友健康快乐地成长。保健老师她做了很多的工作。

所以我们每天来都要认认真真地配合她做检查，对她要有礼貌，你们说对吗？

4、保安叔叔：每天很早起床来到幼儿园进行巡逻、检查，确保安全。

然后打开大门站在门口迎接小朋友和家长。

实用课件: 大班秋天语言教学设计分析wps文本

作为一名授予学生知识的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编收集并整理了“实用课件: 大班秋天语言教学设计分析wps文本”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、知道秋天是丰收的季节，了解不同的水果成熟的特征。

2、能根据图谱理解诗歌内容，尝试看图谱学习念诗歌。

活动准备：

课件、秋季水果的图片或实物，幼儿有自摘水果的经验，音乐。

活动过程：

1、做摘果子律动，引出活动。

播放音乐"摘果子"，教师带领幼儿佬律动。

教师：刚才我们摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?

2、出示各种水果图片或实物，让幼儿讲述各种水果的外形特征颜色、味道等。

3、欣赏学习诗歌：秋天的果实

(1)出示图谱，引导幼儿尝试看图猜测诗歌的内容。

师：小朋友，看看图上是什么意思?请小朋友认真看看猜测一下这首诗歌讲的是什么内容?

(2)播放课件，让幼儿看图片安静倾听课件中朗读的赞歌，感受秋天丰收，瓜果成熟的热闹氛围。

(3)结合图谱，引导幼儿学习诗歌内容。

(4)讨论：石榴为什么会咧嘴?苹果熟了是什么颜色?果园里还有哪些水果?果子们的新朋友是谁?你想和果子们做什么游戏?

(5)启发引导幼儿学习仿编诗歌部分内容。

提问：小朋友们想想，秋天还有什么水果?它们在秋天成熟时会是什么样?会说什么话?

教师将小朋友仿编的部分内容加到诗歌图谱中，带领幼儿一起学习诗歌，激发幼儿创作的兴趣。

活动延伸：

将水果的图片做成头饰，玩摘果子游戏。也可品尝各种水果，引导幼儿观察不同水果核的不同。

[推荐教案] 中班语言教学设计：秋天其四

作为一名默默奉献的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以有效地提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“[推荐教案] 中班语言教学设计：秋天其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

儿歌：

秋天到秋风起，天气凉，大雁南飞回故乡，柿树高举红灯盏，菊花金桂竟飘香。

葡萄紫，香蕉黄，谷穗弯弯闪金光，丰收景象到处是，农民伯伯收获忙。

活动目标：

1．学念儿歌《秋天到》，感受季节的变化。

2．了解秋天的一些美丽景象。

活动准备：

课件《秋天到》。

活动过程：

一、讨论

1．教师播放课件【图片欣赏】，引入让幼儿讨论秋天来了有哪些变化，比如，秋天小朋友们都换上了毛衣等秋装，有些树的树叶变黄了等。

2．教师播放课件【视频欣赏一】和【视频欣赏二】，和幼儿一起看秋天的变化。

二、理解并学念儿歌《秋天到》。

1．教师播放课件【儿歌欣赏】，一起欣赏儿歌中描绘的美好景象。

2．教师播放课件【儿歌教学】，分别点击问题，让幼儿讨论"大雁为什么要飞回故乡"，"秋天有哪些丰收的景象"，可点击"看儿歌"让幼儿根据儿歌理解上述问题。

3．播放课件【第一段】、【第二段】分段欣赏儿歌，引导幼儿理解儿歌的内容， 了解秋天的一些特殊景象：如秋天的大雁、秋天的水果、秋天丰收的景象。

4．分段学念儿歌《秋天到》，再次整体欣赏。

三、 寻找秋天的一些特殊景象教师播放【游戏】，让幼儿选择属于秋天的礼物。

活动延伸：

请幼儿和家长一起收集有关秋天的图片，或者自己和爸爸妈妈去秋游的相片，投放到"秋天多么美"主题墙去。

活动反思：

上课前，我让幼儿自己观察发现，幼儿园里的小草变黄了，树叶也变黄了，风一吹，叶子就落下来了；菊花开了，让幼儿走进大自然，不仅在寻找中获取相关知识，更在寻找中与大自然亲近，从而激发他们对大自然的热爱。在本活动中，我主要运用观察法，从一系列的图片和课件视频让幼儿了解秋季的基本特征，感受季节的变化，激发学生热爱大自然的情感。