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大班社会教案

大班社会教案

时间:2022-11-09 赵老师教案网

教案范本: 大班社会教学设计怎么写。

作为一名优秀的教育工作者,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“教案范本: 大班社会教学设计怎么写”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、了解友情卡。

2、懂得珍惜友情。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:

1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥。

2、说出自己的感受。知道家中电话、住址,并能书写这些内容。

重点、难点:

能在友情卡中表现出有实用意义的信息,用同伴能理解的方式表现出来。

活动过程:wwW.zJan56.COm

1、导人、谈话。

听歌曲《老师再见了》进教室。

小朋友即将成为小学生,你们的心情是怎样的?

就要离开幼儿园,进人小学,就要和老师、小朋友分开,见面的机会也变得很少,有什么方法让小朋友都能够保持联系,不互相忘记吗?

2、看视频,了解哥哥姐姐毕业留念的方法。

请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。

哥哥姐姐在做什么?在互赠什么?这个卡片有什么用?

哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”,他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。

3、第一次制作友情卡。

交流幼儿制作的友情卡:

第一张卡

教师:卡片上有小朋友的名字,如果老师想给你打电话行吗?

幼儿:不行,没有电话号码。

第二张卡

教师:卡上的小桃心里写的是什么?

幼儿:是爸爸妈妈的电话号码,如果小朋友想我了,可以给我打电话。

第三张卡

教师:卡上写的什么?

幼儿:卡上写了家里的电话号码和住址。

教师:为什么要写住址?

幼儿:因为小朋友知道了我家住在哪儿,可以直接来我家玩或写信。

4、观看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

第一张卡

教师:卡中有什么?

幼儿:有照片、有名字、有电话、有地址。

第二张卡

教师:你看到了什么?

幼儿:有电话、房子和笑脸。

教师:这些符号表示什么?

幼儿:电话表示电话号码,房子表示家庭住址,笑脸表示小朋友。

教师:哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人,和其他小朋友保持联系。

5、第二次制作友情卡。

(1)教师指导幼儿制作,在制作中老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。

(2)幼儿围坐在老师的身边,展示自己制作的友情卡。

6、互赠友情卡。

友情卡是小朋友之间很珍贵的礼物,提醒幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话,在接受他人的赠送时也要尊重别人,要做到有礼貌地相互赠送。

活动反思:

活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际,已经知道要与同伴分离,并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿。在这个活动中,幼儿在老师的引导下,逐步认识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的,便于同伴今后联系的,因此他们说出了必须有的三个基本信息:姓名、家庭住址、电话,幼儿对这几个信息的认识比较清楚。通过欣赏哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通过观看哥哥姐姐互赠友情卡的视频,感受朋友之间的情感。

小百科:友情表示“无缘之慈悲”,无缘即无条件之意。无条件之友情,即是世间超越血缘、地缘,出离家园与国家,超越骨肉血亲之爱,超越国别地域之爱,对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情,这即是友情的奇特之处。

延伸阅读

实用教案:小班社会教学设计怎么写


教师作为学生学习中的榜样,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?考虑到您的需要,小编特地编辑了“实用教案:小班社会教学设计怎么写”,仅供参考,希望能为您提供参考!

教学目标1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起),并在适当的场合运用。

2.初步培养文明礼貌行为和意识。

教学准备1.小兔和小狗玩具。

2.幼儿用书。

教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具,以简短的故事引出活动主题。

(1)教师:今天来了两个小动物,大家知道它们是谁吗?

(2)教师鼓励幼儿积极回答。

2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。

(1)教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?

①幼儿回答。教师小结:小朋友都说到了一个"请"字,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。

②幼儿集体模仿。

(2)教师继续讲故事:小兔对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢?

①幼儿回答。教师小结:当别人帮助了你的时候,应该说"谢谢",现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。

②幼儿集体模仿。

(3)教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好,便对小兔说:"我们一起出去玩吧!"小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它"呜呜"地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

①幼儿思考后回答。教师小结:不小心伤害到别人的时候要说"对不起",原谅别人的时候就说"没关系"。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

②幼儿集体模仿。

3、看幼儿用书,让幼儿体验如何学说礼貌用语。

(1)教师:小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

(2)幼儿回答。教师小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说"谢谢",不小心伤害别人的时候要说"对不起",原谅别人的时候就说"没关系"。

4.拓展幼儿经验,引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。

(1)教师:现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读,让幼儿跟着念。

今日教案: 小班社会教学设计怎么写


作为一名授予学生知识的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?以下是小编为大家收集的“今日教案: 小班社会教学设计怎么写”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动意图:

为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。让幼儿明白爱护花草树木的道理,激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

活动目标:

1、了解花、草等植物对生活的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备:

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

活动过程:

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:春天到了,开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快。有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了。

2、提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?)

3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)

4、完成后,教师用欢快的口吻说:花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他。

6、观看课件,一起来欣赏我们美丽的城市!

活动反思:

活动气氛良好,基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的.生活,因此幼儿在活动中很感兴趣,活动中,我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融,将感情投入教学当中,给幼儿充分思考,发表自己想法的空间,通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事,激发了幼儿对爱护花草树木的情感,让幼儿感受学习带来的乐趣。

[课件范本] 大班社会过春节系列教学设计怎么写


教师作为知识种子的传播者,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件范本] 大班社会过春节系列教学设计怎么写”,希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标:

1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、知道春节是中国人的节日。

5、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

活动过程:

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识。

什么是“春节”

春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。

今日课件: 幼儿园社会教学设计怎么写


作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。那么一篇教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“今日课件: 幼儿园社会教学设计怎么写”,但愿对您的学习教学带来帮助。

活动纸是中国的四大发明之一,树木是纸的主要原材料,我们要生产出很多的纸,就要砍伐很多的树木,而树木对我们的生存环境起着重要的作用,特别是在调节空气方面的作用。从而让幼儿加深对森林的爱护和关心。

活动目标:

1、知道纸是中国人发明的,了解制造纸张的生产过程。

2、能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。

3、萌发幼儿对纸的制造过程产生兴趣和做中国人的自豪感。

活动准备:

1、教师准备的不同纸张。

2、故事《蔡伦造纸》

3、造纸过程的。挂图

活动过程:

一、交流关于纸的发现、

1、活动导入

师:你们看看老师手里拿的是什么?(纸),纸是从哪里来的呢?

幼:纸从....来的。

2、教师讲故事《蔡伦造纸》,引导幼儿了解蔡伦发明纸的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一,激发幼儿的自豪感。

师:纸是谁造出来的呀?

幼:蔡伦

师:纸的原材料主要是什么呢?

幼:树木和破布

3、分组讨论:还可以用什么原料能造出纸来?

教师总结:还可以用竹子、渔网....等造出纸来。

二、木头怎样变成纸

1、出示挂图,让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。

2、教师讲解挂图,引导幼儿了解纸的生产过程。

先把木头送到机器上剥皮,机器把粗大的木头磨成细细的木屑,再送到高压容器里加热,提取纤维;纤维在水槽里被搅成糊状,形成纸浆;加入化学漂白剂;最后用滚筒挤压出里面的水分后,纸浆就变成一张白纸了。

3、幼儿互相交流,讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程的认识。了解造纸需要砍伐大量树木。

师:如果我们的大树都背砍完了,会有什么后果呢?

幼:地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。

三、请幼儿分组讨论:

在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时,应该怎样正确使用纸张,不浪费每张纸张。

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