月度教案精选 小班综合教学设计:我真棒其六。
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以让学生能够学到更多的知识。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?以下是小编为大家收集的“月度教案精选 小班综合教学设计:我真棒其六”大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动设计理念:
天气冷了,许多幼儿都迟迟到幼儿园,而且,很少出教室参加运动,活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些,给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。
活动目标:
1、积极参与集体活动,体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动,了解运动的益处。
3、学念儿歌,增强锻炼的意识。
活动内容设计:
活动准备:
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具:踢皮球。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
活动过程:
一、参观活动区
1、教师:上次小朋友们都参加了运动会,现在,请小朋友们告诉老师,你们都参加了哪些比赛?
2、幼儿说出比赛的项目后,教师:小朋友们都真棒,参加了那么多的比赛,有些小朋友还在比赛的那一天照相了,现在,我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区,欣赏幼儿参加比赛的相片,并向幼儿提问:相片里的小朋友在干什么?
4、再引出主题:看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?幼儿回答后,教师再向幼儿提问:小朋友们为什么穿那么多的衣服?
5、幼儿回答出是因为天气冷后,教师:这么冷的天气,小朋友们都很勇敢,都不怕冷,都能参加运动会,你们真棒!
二、欣赏故事
1、在讲故事之前,教师要说出引起幼儿注意听故事的话:老师要给小朋友们讲故事,请小朋友们认真地听,听完故事后,老师有问题要问小朋友们。
2、教师一边讲故事,一边做形象动作表演,感情融入集中。
3、教师:故事讲完了,老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?
4、幼儿回答之后,教师请幼儿小实验:请小朋友们,想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风,看你们的红气球怕不怕冷?让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料,自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后,再问幼儿:刚才小朋友们都给红气球吹风了,现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?幼儿回答之后,教师:小朋们怕不怕冷?教师:冬天到了,我们要怎么做?让幼儿回答后,教师:那以后天气变得更冷了,小朋友们也不要怕冷,要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!
三、学念儿歌
1、出示学具,让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动,又有立体感,让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。
2、教师:今天,这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目踢皮球。。然后,一边操作学具,一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰,表演三只小老鼠踢皮球,教师一边教念儿歌,一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰,表演踢皮球,让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师:你们还想看小老鼠的表演吗?激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师:小老鼠给小朋友们表演了,现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看,好不好?然后,教师和幼儿一起一边念儿歌,一边做简单动作。
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走,感受天气的寒冷,再看看哥哥姐姐们的活动:小朋友们,哥哥姐姐怕不怕冷?幼儿回答后,教师再提问:他们为什么不怕冷?再引导幼儿一起参与活动,带动幼儿自由活动,并主持用小纸条做游戏揪小尾巴,体验活动的快乐,知道锻炼身体的好处。五、放松活动带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
活动反思:
该活动设计比较吸引幼儿的注意力,使幼儿认真听课,积极回答教师提出的问题,学具新颖,使幼儿好奇、多看不厌,有很容易记住儿歌,运用的内容材料是幼儿刚经历过的,内容比较贴切,使幼儿容易理解,也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性,使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足,就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏,使这节课的活动进展比较顺利,达到了活动的目的。
扩展阅读
「教案模板」小班综合教学设计:种各样的糖果其六
作为一名引导学生学习的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以让教师更好的完成教学目标。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?小编特地为您收集整理“「教案模板」小班综合教学设计:种各样的糖果其六”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.幼儿能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点,喜爱糖果。
2.通过游戏:包糖果,锻炼手的团捏能力,发展手指的灵活性。
(三)活动准备:
1.组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果。
2.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3.每组有各种糖果。
4.绉纸、报纸
(四)活动重难点:
幼儿能大胆、清楚地表达出糖果的名称、形状、味道等特点
。(五)活动流程:回忆交流说名称通过游戏感知特点品尝交流了解味道游戏包糖果
(六)活动过程:
1.通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。师:小朋友,你们去超市的时候看到过什么糖果?我们教室里有些什么糖果呀?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)幼A:我找到了水果糖。幼B:我找到了巧克力糖。
2.通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。(1)师:这么多的糖果一样吗?请你在桌上任选两颗糖,看一看,摸一摸,说说它们什么地方不一样?(2)幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色、大小几个方面来讲述。幼A:这颗水果糖是圆的,维果C糖是方的。幼B:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。幼C:这两粒水果糖的颜色不一样。
3.通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。
(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)幼儿边品尝边相互交流。
(3)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。幼A:我吃的是大白兔糖,很甜的。幼B:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)幼C:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
(4)师:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的你们喜欢糖果吗?现在我们来包糖果,好吗?
4.游戏:包糖果。
(1)老师示范,先拿一张报纸用力团捏,边团捏边说:用力捏,使劲团。圆圆的糖做好了!再拿一张绉纸把糖包起来。糖果做好啦,真好看!你一定也能学会包糖果,让我们一起来做吧!
(2)幼儿操作,老师从旁指导,随时鼓励孩子。
(3)全部完成后,把糖果放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好。
(4)教育幼儿吃糖要适度,注意保护牙齿!
月度课件精选 中班教学设计:夏天真热其六
教师作为学生前行的引导人,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的“月度课件精选 中班教学设计:夏天真热其六”,供您参考,希望能够帮助到大家。
主题说明:
中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标:
智慧成长:
1.了解夏天的主要季节特征。
2.了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。
3.学习用多种感官感知事物的多种特征。
肌体成长:
1.在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。
2.具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。
情感成长:
1.体验表演、造型活动的乐趣。
2.学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。
审美成长:
1.采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2.感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。
社会成长:
1.能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。
2.积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。
「教案收藏」我是小司机小班教学设计其六
作为一名教育引导学生的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的“「教案收藏」我是小司机小班教学设计其六”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1、复习4以内的数,了解数的实际意义。
2、尝试按实物点数。
活动准备:
自制汽车头若干(各有数字1~5),方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份,点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干,幼儿数学用书《我是小司机》。
活动过程:
1、汽车在哪里:
(1)幼儿自选一张胸卡佩戴,数一数卡上有几个点,就去找有数字几的汽车头。
——“早晨,停车场里的小汽车都醒了,小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”
(2)互相看一看,如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。
2、汽车嘟嘟开:
(1)幼儿任选一份“货物”,数一数有几个,找到相应数量的点子卡。
——“小司机们,一起帮忙把货物运到超市去吧!”
(2)在幼儿数学用书《我是小司机》中,请小司机按照有五棵树的路线到达超市。
3、汽车要回家:
(1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。
——“小司机今天工作了一天,真辛苦,该回家休息啦!”
(2)请一定数量的小汽车围在一起休息。
[教案分享] 中班综合活动教学设计:人造彩虹其六
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。怎样才能将教学设计写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[教案分享] 中班综合活动教学设计:人造彩虹其六”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1.尝试用多种方法制造“彩虹”。
2.愿意与同伴交流,分享探究的过程。
活动准备:
1.喷雾器,透明玻璃杯,清水,白纸,平面镜,三棱镜,手电筒。。
2.准备制造彩虹的步骤图。
3.准备教育挂图《主题活动·彩色世界·人造彩虹》。
活动过程:
1.教师让幼儿猜谜语,引出活动的主题。
2.教师利用手电筒和三棱镜把光折射到墙壁上,让幼儿观察人造彩虹的的颜色,引发幼儿制造彩虹的兴趣。
3.教师出示制造彩虹的教育挂图,引导幼儿观察。
4.向幼儿介绍制造彩虹的方法步骤及需要的材料,并提出实验要求。
A.利用喷雾器向空中喷水雾,制造彩虹。
B.将一只无色透明的玻璃杯盛清水斜搁在阳光照射的窗台上,地上放一张白纸,调整玻璃杯的角度和白纸的位置,直到白纸上出现彩虹。
C.让太阳光斜入水盆,平面镜斜置在水盆里,观察墙上光线的变化。
D.利用手电筒、三棱镜重复实验。
5.引导幼儿根据自己的兴趣自选材料,工具,玩制造彩虹的游戏。
6.引导幼儿结合自己的经验,互相交流制造彩虹的过程与结果。