【热门课件】 中班两只羊教学设计之一。

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“【热门课件】 中班两只羊教学设计之一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让。

2.学习、理解儿歌内容,识汉字"东边、西边、小桥"。

3.能大胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。

活动准备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。

活动过程：

1、故事演绎《两只羊过桥》(情景导入)(两位老师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣。)师：小朋友们喜欢听故事吗？今天周老师给小朋友们带来了一个非常精彩的故事，现在周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的哦，一起来看！

有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。

2、学习儿歌

①说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情?谁来说一说？（教师把幼儿的'回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让"扑通""扑通"掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。

②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比谁念得好。

3、识字游戏

①识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来？女生说说第二只羊从哪里来？男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方？提问引出字卡（东边、西边、小桥）

②字卡宝宝找朋友师：现在字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。）

4、延伸活动提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师引导幼儿讨论。）哪个小朋友来说一说？

小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得互相谦让。

5、情境表演

①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。）

②小羊们想到了顺利过桥的办法，谁来试试看？（表演谦让的小羊。）小结：谦让是一种美德，生活中我们应该怎样相互谦让呢？比如：玩玩具时，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银台（按顺序排队，不要抢别人前面去）吃水果时，吃好吃的东西时等……小朋友们都懂得人与人之间要互相谦让，瞧，小羊们也学会了谦让，还唱着歌儿呢！(播放《两只小羊要过桥》视频音乐，师幼共唱儿歌结束活动。)

活动反思：

本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

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活动目标：

1、 利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

2、 在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。

3、 将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。

4、 探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。

5、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备

1、 收集各种贺卡并布置成展览。

2、 卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

3、 幼儿用书。

活动内容：

1、 欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

（1） 小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

2、 引导幼儿了解制作的方法。

（1） 教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！

（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）

（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。

（1）教师交代注意 事项。

1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。

（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。

（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。

小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

【热门课件】 大班教学设计之一

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活动目标

1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。

2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。

3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。

活动准备

1.创设小货郎卖货的情境。

2.图卡、音乐《小货郎》。

活动过程

一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。

1.情境表演，引出小货郎。

师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。

2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。

师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。

二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。

1.完整欣赏，初步感受民歌的'风格。

师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。

2.教师：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。

3.再次完整欣赏，提炼歌词。

师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？

4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。

师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？

姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。

三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。

1.教师范唱，幼儿尝试学唱。

师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。

2.师幼共同表现歌曲。

师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买？

3.师幼一起唱念。

四、迁移经验，尝试替换部分歌词。

1.幼儿创编新的叫卖词。

师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？

2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。

【热门课件】 《落叶》大班教学设计之一

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活动目标

1.运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

活动准备：

十六宫格、小落叶的图片及头饰若干，铃鼓1个，塑料圈8个。

活动过程

1.请小朋友扮演小落叶，在场地中间自由地走动，可随意做些动作，同时嘴里可发出一些似风声的“呼呼”声。走一会儿后，老师开始敲铃鼓，幼儿的脚步要逐渐合上鼓声。老师的铃鼓声不断变化速度，要求幼儿的脚步要随着鼓声的变化而迅速改变。最后，鼓声渐慢，可解释成风渐渐地小了。幼儿回到座位上表示小落叶休息了。

2.出现十六宫格，利用小落叶在格子中的自由摆放，让幼儿练习拍节奏。如图所示，横着拍或竖着拍节奏分别为：

把小落叶的位置变一变，又会出现新的节奏型。选一首乐曲或歌曲，请幼儿听音乐看十六宫格拍节奏。

3.将幼儿分成若干组，每组一个十六宫格及一些小落叶。由幼儿自己商量、摆放，然后全体一起拍，形成多声部的节奏合奏。

4.游戏：小落叶回家。

玩法：8个塑料圈一字摆开，代表小落叶的家。请8名幼儿戴上小落叶的头饰扮小落叶。游戏开始，“小落 叶”们自由地在场地间玩耍，当听到信号（如鼓声）马上回家，即站在塑料圈中，每个圈最多站两个人，也可以空着。站好后，请其他小朋友有节奏地数落叶。如下图所示。换人后，游戏可重新开始。

5.音乐游戏：数落叶。

玩法：全体幼儿围成一圈，请一人站在圈里扮数落叶人。歌曲开始，全体幼儿有节奏地拍手，数落叶人每当唱到×片时，轻拍一位小朋友的肩，被拍的小朋友马上到圈中扮飞舞的小落叶自由动作。唱到最后一句结束时或老师的伴奏中间突然停顿时，数落叶人开始捉小落叶，被捉到的离开场地。活动自然结束。

【热门课件】 大班健康活动教学设计之一

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设计思路：

“我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声，孩子们的热点转移，因为班中有孩子发了“水痘”，班中的突发事件引起了孩子的兴趣，也让我确确实实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。

目标：

1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

2共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。

过程：

一、 切入话题、进行谈话。

1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。

2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。

二、 制作预防传染病宣传栏

1自己制作宣传纸。

2给朋友介绍怎么预防。

3教室里布置预防传染病宣传栏。

【热门课件】 中班健康教学设计胖胖和瘦瘦教学设计反思之一

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活动目标

1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。

2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动过程

一、课前律动。

二、师生问好。

三、导入：

小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

四、新授部分：

1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：

(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?

教师小结：

(4)回归课本，教师领读。

2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?

教师小结：

3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

教师小结：

五、拓展讨论：

1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢

2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?

六、小结：

通过这节课的学习，你们学到了什么呢?

七、作业：

回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

活动反思

本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病，最后听了医生的建议，每天早起锻炼身体，使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动有趣，我细心钻研每个教学环节，认真设计每一个提问语和过渡语。