幼儿园主题教案(篇三)。

教案课件是老师需要精心准备的，大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能按质按量地达到预期教学目标。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？小编收集并整理了“幼儿园主题教案(篇三)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、通过阅读和观看初步，了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。

2、学念儿歌，学习表现象声词。

活动准备：

1、一本大书。

2、和幼儿人数一致的图画书。

3、图卡：云、雾、雨。

4、幼儿事先收集资料：大自然中的水还可以变成什么？

活动过程：

一、出示绘本图书《水会变哦》，回忆书名及一些水在生活中的变化。

请一名幼儿说说书得名称，水在生活中有哪些变化？

二、迁移幼儿生活经验，了解云、雾、雨及水和大自然的关系。

1、和幼儿讨论：天上的云、雾、雨是不是水变来的？怎么变的？幼儿可以根据经验来发表意见。[范文资源网 Zy185.COM]

2、让幼儿观看视频，了解水如何变成云、雾、雨，根据所理解的内容大胆表达水是如何变成云、雾、雨的。

三．仔细阅读，整理幼儿对书中出现的经验提出问题。

1、雨下得太多成暴雨发生洪水了怎么办？

2、有重要的活动不想要下雨怎么办？（例如幼儿园运动会、奥运会）引导幼儿思考。

四、阅读全文

1、教师领读，幼儿跟读完成朗诵全文。

2、在朗读过程中，注意培养幼儿对作品中描写水变化的优美语言和重点语句的敏感。引导幼儿尝试用不同的语气语调来表现儿歌中的象声词：用轻声念淅沥淅沥表示下小雨了，大声念哗啦哗啦哗啦表示下大雨了。

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幼儿园托班主题教案：开瓶盖其三

俗话说，手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园托班主题教案：开瓶盖其三》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

开瓶盖

【活动目标】

1、乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。

2、让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。

【活动准备】

1、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

3、每人一只箩筐，湿巾纸。

4、小熊手偶。

【活动过程】

一、导入：幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。

你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？

老师问：小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？

小熊，我们马上就到你家去做客。再见。

二、幼儿操作：

1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶）

2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。

小熊：小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？

3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。

4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？

（引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。）

5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在背景音乐中愉快操作）。（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说打开来，尝一尝。）

三、结束

1、录音机放娃娃哭声。

小熊问：谁在哭？，小熊找到娃娃问：娃娃你怎么了？

娃娃：我不会开盒子小熊：娃娃不会怎么办？引导幼儿说出：我来帮助你。

出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开（交流经验，使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验，使得经验共享）。

2、师幼一起整理场地。

幼儿园健康教案(篇三)

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，每位教师都应该他细设计教案课件。只有优秀的教案课件，这样学生才能更快地理解各知识要点。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园健康教案(篇三)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1．初步练习走平衡木。

2．激发幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的身体平衡能力。

活动准备

材料准备：塑料矮平衡木，纸制的“小路”，一封信，玩具马一个，小兔子头饰，皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和用布缝制的“大萝卜”若干。

活动过程

1．开始部分

教师和幼儿一起听音乐做从头到脚的热身准备活动。

2．基本部分

（1）创设情境

教师扮兔妈妈。

宝宝们，妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。我们一起去看看小马好吗？

现在，我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？

幼：好！

（2）走“小路”

兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走。（走纸制作的小路）兔妈妈边走边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行。一个跟着一个走，你不挤来我不抢。看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！

小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让免宝宝们也说一句问候小马的话。

幼：小马你的病好点儿了吗？

幼：小马你要多喝水呀！

幼：小马你要多吃水果呀！

幼：小马你要多吃点蔬菜啊！

幼：小马你快点儿好起来吧！

兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让他多休息吧！我们来和小马说再见吧！

兔宝宝们一起说：小马再见！

兔妈妈：我们回去时还要按照来时的路走回去。

（3）过“小桥”

小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧！

拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，教师出示塑料矮平衡木，教小兔子们怎样过“小桥”。

（教师演示）教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请其他幼儿认真观看。

教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。

（教师在乎衡木旁边保护幼儿，并提醒幼儿走平衡禾的要领）

萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。免妈妈表扬了兔宝宝。

师：宝宝们，妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。“春天到，天气好，兔宝宝们去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼抓到。”

这时候，一名教师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次。（练习四散追逐跑）

3．结束部分

师；为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

教师带领幼儿模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。

师：宝宝们，太阳落山了，我们也该回家了。

听音乐《摇篮曲》，做整理动作，自然结束。

[教案参考] 幼儿园教案(篇三)

教案课件是老师上课做的提前准备，每个老师都需要仔细规划教案课件。准备好了教案课件的前期工作，这样学生才能高效地掌握知识点。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？以下是小编为大家收集的“[教案参考] 幼儿园教案(篇三)”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。

2、激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。

3、体验用文房四宝成功作画的快乐。

活动准备

课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。

奥运会开幕式的视频资料；中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子（里面装有水）、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、（人手一个）印泥等。

活动过程

一、参观书画王国，引出文房四宝

边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣

幼儿自由欣赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么？我们欣赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗？（中国书画）。因为它用的材料是我们中国人发明的，如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢？（笔墨纸砚启发幼儿寻找答案）

二、了解文房四宝

笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲！好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。（观看文房四宝课件）师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗？我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，然后一起来分享我们找到的答案。

1、毛笔上的毛是用什么做得？（动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆）。

2、宣纸和我们普通的画纸有什么不同？（宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性）。

3、墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁？（墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。）

4、砚台是用什么做的？用来干什么？（石头做的，用来研墨）。

三、欣赏水墨画

刚才我们认识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画，也叫水墨画。

师：2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。（欣赏奥运会开幕式视频片段）

中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看。（欣赏中国画名家名作）

师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗？水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。（提示：颜色深——浓；颜色淡——浅；水分少——干；水分多——湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。）欣赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达？（栩栩如生、妙笔生辉）

四、尝试画水墨画

我们熟悉了文房四宝，想不想用文房四宝作画？

作画步骤

1、教师示范作画步骤视频片段

2、幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。（提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不可以乱甩。）

3、尝试作画，老师巡回指导。

4、作品展示，相互欣赏。

活动结束

师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊！让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画吧！

[教案借鉴] 幼儿园教案(篇三)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案借鉴] 幼儿园教案(篇三)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、初步感知夏天的季节特征。

2、萌发对儿歌的喜爱。

3、尝试仿编儿歌。

活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。

教学挂图《主题活动夏天来了》活动指导：

1、谈论夏天（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？夏天是什么样子的？从哪些地方看出夏天来了？

（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。

2、欣赏图片（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。

（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？

3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌《小天在那里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。

（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。

（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里?

（4）鼓励幼儿模仿《夏天在哪里？》的儿歌。

活动反思： 教育活动《夏天在哪里》课后，我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解

能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。