关于幼儿园公开课教案1000字10篇。

居安思危，思则有备，有备无患。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“关于幼儿园公开课教案1000字10篇”，仅供您在工作和学习中参考。

关于幼儿园公开课教案【篇1】

一、设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中提到：语言能力是在运用的过程中发展起来的。小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是小班的孩子，经常可以看到它们围着一群小蚂蚁看个究竟，或者手里拿着一条菜青虫玩…孩子们对小动物非常喜欢。而小班孩子的语言表达能力有限，根据小班孩子的发展特点和兴趣，我设计了此次活动，希望能借助幼儿对小动物的喜爱，在玩一玩、念一念的过程中让幼儿的口语表达能力得到进一步的提高。

二、活动内容：

《找朋友》

三、活动目标：

1、初步学习念儿歌。

2、能大胆运用语言、动作和表情表现自己对小动物的喜欢。

3、喜欢参加游戏活动。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

四、活动准备：

各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。

五、活动过程：

1、游戏："大森林里找朋友"。

（1）教师说："我们现在来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友"。

（2）教师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上："你找到的朋友是谁呀？"

（3）鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。

2、欣赏儿歌。

教师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌："我找到的动物朋友是谁呀？""我在小兔耳旁说了什么话？"

3、学念儿歌。

（1）请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁："你想跟你的好朋友说什么好听的话呢？"

（2）请其他幼儿一起念儿歌。

（3）用相同的方式让幼儿反复学习儿歌。

（4）交换动物朋友，表演儿歌游戏。

附：儿歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我爱你，你是我的好朋友。

我来和你说说话。

教学反思

在设计本活动时考虑到小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣。

由于是语言活动，所以在对孩子的语言要求上从头贯穿，这样孩子的语言才能得到发展。有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭。丰富幼儿的词语。

关于幼儿园公开课教案【篇2】

活动过程：

一、引出活动

教师带着幼儿边哼音乐边进入场地，告诉幼儿来到了非洲草原上，和现场的老师一起哼唱。

二、了解狩猎的步骤

1.非洲草原上生活着一群小勇士，他们每天都去森林里狩猎，你们想不想去，今天首领正好给我一张作战图，我们一起来看看，作战需要哪些动作?

2.出示图片，请你看看说说需要哪些动作，并带领幼儿做一做。

(1)呼喊

(2)加油)

(3)包围

(4)吓唬

三、分段学习动作

那我们先来看看非洲勇士是怎样呼喊朋友，相互加油的。

1.播放第一段音乐，教师听音乐做动作

(1)做了哪些动作，教师带领幼儿学习各个动作。

(2)集体听音乐，跟着老师学习第一段动作，提醒幼儿加油时嘴里喊出：“嘿嘿”的声音

2.小勇士们发现猎物以后还会做什么事：包围和吓唬，他们会做什么动作，我们一起来看看好吗?

(1)教师边师范第二段动作，请个别幼儿来说说、做做，刚才看见了什么动作?

(2)刚才凶猛的狮子做了几次动作，是怎么做的?

(3)集体跟学第二段动作

3.创编动作：

(1).草原上除了有狮子以外还有什么凶猛的动物，请个别幼儿来师范一下动作，集体练习一遍

(2)根据幼儿的讲述创编老鹰、鳄鱼、老鹰等等凶猛动物的动作

4.完整练习

请幼儿用自己创编的动作加入到音乐中。

(1)请你加上喊声和动作，听到指令变时马上用自己的动作编出不同的凶猛动物。

(2)起立集体再次练习一次

(3)围成圆圈加上喊声练习两次

四、欢庆成功，完整

1.播放庆功音乐，找一个自己喜欢的武士，然后带上勇士手铃，一起围成圆圈练习圆圈变大变小动作。

2.集体听音乐变化队形完整舞蹈一次。

3.带领幼儿扛上猎物出活动室。

关于幼儿园公开课教案【篇3】

活动目标：

1.探索色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色规律。

2.尝试记录自己的.实验结果，并用自己的语言表达。

3.喜欢科学小实验，享受实验成功的乐趣。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动重、难点：

重点：探索三原色相互混合后发生的变化规律。

难点：记录并能表达自己的实验结果。

活动准备：

记录表(大和小)，红色、黄色、蓝色橡皮泥若干，油画棒人手一盒

活动过程：

一、回忆故事，谈话导入活动教师与幼儿一起回忆故事前半部分。

师："前几天，我们一起欣赏了故事《红黄蓝，做朋友》，猜猜看，当红色撞上黄色，咣咣咣，有可能变成什么呢?"当黄色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢?

当红色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢?

二、探索红黄蓝三原色变色规律。

1.幼儿自主操作探究。

师："到底会变成什么呢?试一试才知道。今天老师为小朋友准备了红黄蓝三色橡皮泥，现在小朋友就根据记录表的要求分别去试一试，注意，每做一次实验就用同色蜡笔做一次记录。"幼儿操作探究时，提醒幼儿探索两种颜色变变变时要使劲揉捏，这样变出的新颜色才比较明显、均匀。

2.分享交流实验结果。

请幼儿把做好的记录表送到前面的展板上。

师："小朋友，你们成功了吗?谁愿意跟大家分享你的发现?"请幼儿到前面讲解自己的记录表，分享实验探究过程。教师根据幼儿的操作结果进行点评验证。

如：老师刚刚看了一下，大部分小朋友都认为红色撞上黄色变成橙色，也有小朋友认为红色撞上黄色变成一半红一半黄，这是为什么呢?

请一幼儿到前面操作验证，寻找原因：撞的力气太小了。

小结：红色撞上黄色变成了橙色，黄色撞上蓝色变出了绿色，红色撞上蓝色变成了紫色。那红色、黄色、蓝色撞在一起会变成什么呢?

3.拓展实验：红+黄+蓝三、拓展延伸：颜色变变变颜色变化带给我们很多的快乐，在我们的科学角里还有许多好看又好玩的颜色，小朋友可以去一玩，变一变。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

关于幼儿园公开课教案【篇4】

活动目标：

1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。

2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

活动准备：

1、绘本《肥皂泡泡》和课件

2、音乐：我爱洗澡

3、吸管、装有肥皂杯子

活动过程：

一、交流经验，感受洗澡的乐趣

你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？

听音乐，模仿洗澡

二、观察画面，理解故事情节

1、观察封面，引出故事

小猪在干什么？你从那里看出来的？

小猪会用什么洗澡呢？

2、观察第一页

小猪会用肥皂干什么？

3、观察第二页

小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？

4、观察第三页

洗完澡，小猪变得怎样了？

小猪还会请谁来洗澡呢？

5、观察第四、五页

洗完澡，小熊变得怎么样？

洗完澡，小兔变得怎么样？

6、观察第六页

洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？

他们吹出的泡泡一样吗?

最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

你最喜欢那一只泡泡：为什么？

三、游戏：吹泡泡

提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。

教学反思

夏天真热呀，由此引出了活动：洗澡。通过交流生活中自己的洗澡经验，幼儿在律动过程中掌握洗澡的方法，体验洗澡的快乐。再阅读绘本《肥皂泡泡》，看看说说小动物洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励幼儿喜欢洗澡，自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

在活动的开始部分，运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲，让幼儿一下进入情境，快乐的与同伴享受洗澡的乐趣。很好的激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏绘本的过程中我制作了精美的课件，帮助幼儿理解绘本故事的内容，使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。

关于幼儿园公开课教案【篇5】

活动目标：

1、1、用鼻子闻，识别各种气味，了解鼻子的用处。

2、2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。

重点：幼儿能够用鼻子识别各种气味，并了解鼻子的用处。

难点：幼儿用观察、比较、分类等方法识别气味。

活动准备：

1、1、装有醋、酒、花露水的小瓶若干，纱布封口。

2、2、香皂、洗发水、茶叶等。

活动过程：

1、1、引出话题：

——“你们闻到什么气味?”

1、2、引导幼儿操作感知：

(1)——指导幼儿了解鼻子的用处：“小鼻子上有什么?用手捏住鼻孔，闻得到气味吗?”

(2)——请幼儿识别瓶盖封口的瓶子里散发出的气味：“桌上放着许多小瓶子，用鼻子闻一闻里面是什么，然后告诉大家。”

(3)——请幼儿交流自己闻到的不同气味：“这个瓶子里装的是什么?”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗?为什么?”

(4)3、教师小结：花露水是香香的，黄酒有股酒香味，醋香味儿。

2、4、引导幼儿比较分类：

(1)——出示各种带气味的物品：“用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、黄酒、醋的气味差不多，就把物品分别送到相应的放置酒、醋的桌上去。”

(2)——请幼儿给物品分类并验证：“防有花露水、酒、醋的三张桌上分别又放了哪些东西?”“这些又是什么气味的东西?为什么它们在一起做朋友?”

关于幼儿园公开课教案【篇6】

活动目标

1.利用肢体动作模仿马兰花盛开的样子，并能根据口令进行游戏。

2.感受愉快的情绪，体验集体游戏带来的快乐。

3.能自由结伴游戏，发展与同伴合作的能力。

4.熟悉《马兰花》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备

1.会两两结伴找朋友玩游戏。

2.马兰花的图片、音乐、PPT

活动过程

一、欣赏歌曲

1.播放课件画面，认识歌曲名字。

2.“猜猜勤劳的人对马兰花说了什么?

3.欣赏歌曲，了解歌词

4.熟悉(开几朵花)内容

二、学习游戏内容

1.师幼尝试合作游戏。

2.创编开花的动作。

3.练习开一朵花。

三、表演游戏

1.去小溪，练习开两朵花，幼儿自由结伴做开花动作。

2.去山上，听音乐表演第2遍。幼儿做蹲下动作，与老师互动。

3.去沙漠，练习开三朵花的动作。

4.去草地，教师做动作，幼儿做开花造型。

四、尝试演唱歌曲，和客人老师互动。

五、结束活动：宝宝们我们再到别的地方去种种马兰花吧!

活动反思：

在活动中本着开放性的原则，在创意美术教学活动中，我为幼儿创设开放的环境，教师通过设计开放性的提问，鼓励幼儿根据提问进行思考、回答，教师要充分尊重幼儿独特的想法，开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨，所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的，营造快乐至上教学氛围。

但在活动中仍有很多需要改进。首先是，在幼儿作品呈现效果来看，幼儿点画，点分布较散，目标中“色与色交融”没有很好的完成，所以在幼儿示范环节，教师应该拓展幼儿经验，给幼儿“重叠”的知识经验，“花瓣飘下来，会不会两片重叠在一起?有的花瓣飘啊飘，孤零零落在角落。”还有就是，操作前规则要求讲述不够明确，幼儿一开始画到了另一面墙。

关于幼儿园公开课教案【篇7】

活动目标

1、观察各种洗剂用品在水里的溶解的现象。

2、幼儿动手尝试使用各种洗剂用品制作能吹出泡泡的水。

3、培养幼儿对科学探索的兴趣。

活动准备

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水、等常见洗剂用品

2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管

3、柜子上贴有各种洗剂用品的标记图。

活动过程

导入：

问题情境

基本部分：

1、提问引起幼儿的兴趣。

（1）老师：是不是所有的水都能吹出泡泡？

（2）老师试着用清水吹泡泡不成功（提问：可以用什么办法作出能吹泡泡的水呢？）

（３）引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成能吹出泡泡的水，（支持幼儿的各种想法。为幼儿提供他们

能想到的洗剂用品．）

2、制作泡泡水。引导幼儿的观察各种洗剂用品在水里溶解的现象。

（1）请幼儿吧自己想要的袭击用品加入装有清水的杯子里。并搅拌。

（2）引导幼儿观察洗剂用品加到水里水会发生什么变化

老师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了，现在杯子里的水发生什么变化。

3、比较加入不同洗剂用品的水有什么不同。

（1）加入洗洁精、洗发露、沐浴露、洗手液的水还是透明的

（2）加入洗衣粉和肥皂沫的水却变混浊了。

4、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡水的效果影响。

（1）用吸管来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

（2）老师：你用什么做的泡泡水？那个小朋友用了和他一样的东西？（用另一个小朋友做的泡泡水试一试）

为什么他的可以吹出泡泡你的却吹不出？引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

（3）小朋友互相换一换，看看谁做的泡泡水吹的泡泡多。

（4）收拾整理物品，请小朋友按标志图把自己做的泡泡水送到柜子里。

小结：幼儿能过尝试用各种洗剂用品制作泡泡水，

活动延伸：继续观察各种洗剂用品做的泡泡水有什么不同，在不同的地方吹的泡泡，观察泡泡的形状、颜色

关于幼儿园公开课教案【篇8】

一、活动目标

1.引导幼儿认识汉字，太阳、月亮和星星。

2.幼儿能够准确掌握汉字的字音、字形和字义。

3.引导幼儿感受一天时间的飞逝，知道时间的意义，懂得珍惜时间。

二、活动准备

1.《清晨与夜晚》的PPT

2.幼儿用书

3.教师自制字卡

三、活动过程

1.教师播放教学PPT，引导幼儿进入活动的主题，观看PPT中图画内容，展开讨论。

（1）小朋友们，你们看看图画中的小猴子在什么地方？它在做什么呢？

（2）你们知道这是一天中的什么时间吗？你是怎么知道的呢？

（3）图画中的小熊又在做什么？

（4）小朋友们你最喜欢一天中的什么时间？为什么呢？

2.教师继续播放PPT，带领幼儿进入宝宝识字乐园环节，展开本次公开课的识字活动。

（1）教师引导幼儿阅读文字，并利用图片认识字宝宝们。

（2）教师点击播放星星、太阳和月亮的图片，看看会出现什么有趣的东西？

（3）教师讲解出现的汉字宝宝的含义是什么，引导幼儿感受图片和文字之间的关系。

3.教师带领幼儿进入识字活动，点击PPT引导幼儿运用联想记忆的方法来认识汉字宝宝。

（1）教师点击PPT，小朋友们请看，太阳是什么形状的呢？它会在什么时候出现？

（2）你观察过天上的月亮吗？月亮会有什么变化？

（3）请看看画面上的星星是什么形状的？

（4）你们觉得一天的时间过得快不快呢？你们是怎么度过一天时间的？

4.教师带领幼儿读汉字，幼儿跟读汉字宝宝。

5.教师讲解汉字宝宝的意思，帮助幼儿可理解和记忆汉字宝宝、

四、活动延伸

回家之后，小朋友们可以和自己的爸爸妈妈一起认识太阳、月亮和星星，一起探索时间和时辰的含义。

关于幼儿园公开课教案【篇9】

设计意图

本学期的主题是《车轮轱辘辘》由车轮延伸到汽车更深层次的探究。根据中班孩子年龄特征对汽车有着浓厚兴趣，但幼儿对于汽车和对环境的影响之间的联系并不了解，从而设计以下活动，预设问题“未来的车子是什么样的？” 引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的想象力，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、深入了解现代车子的结构，创造制作自己设计的未来车

子并从活动中感受探究的喜悦。本次活动目的在于通过幼儿的奇思妙想，最大限度的发挥他们的动手操作能力，增进师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、交流经验，从动手活动中感受合作创造的喜悦。

活动目标

1.知识：初步了解汽车尾气对环境造成的恶劣影响。

2.能力：启发幼儿通过开动脑筋、大胆创新，并自主或合作完成设计出未来的车子。

3.情感：萌发保护环境的意识。

重点难点

1.了解汽车尾气对环境的污染。

2.知道从能源角度汽车可分为燃油汽车、电动汽车、氢气汽车。

3.开动脑筋，大胆创新，对未来车子的设计有自己独特的想象。

4．开动脑筋，自主或合作设计出未来的车子，通过描述和绘画的方式体现。ZJAN56.coM

5.通过合作及大胆想象，利用废旧物品创造出未来的车子。

活动准备

1.经验准备：提前收集未来车子相关资料，对其有一定了解。

2.教具准备：①幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。

②区域中投放各种废旧物品、胶水、双面胶、绳子。

活动过程

一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣（3 分钟）

（利用幼儿带来的汽车，创造出一个汽车博览会现场） 幼儿带着问题参观汽车展：1.汽车外形有哪些部分组成？

2.车子都有几个轮子？

教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩，了解汽车的主要结构。

二、谈论汽车的主要外形及性能（3 分钟） 师：汽车外形主要由哪些部分组成？

（幼儿举手回答）

师：车子都有哪些功能？

（幼儿举手回答）

三、未来车设计图（4 分钟）

师：小朋友们对汽车已经非常了解，现在请小朋友们合作完成一辆未来车子的制作。

师：请小朋友推荐一名绘画水平较高的幼儿当组长，每个幼儿都可说出设计汽车的想法，由组长绘画，和小朋友一起完成未来车子设计图。

四 、 变 废 为 宝 （12 分 钟 ）

1.设计图做好，请幼儿将设想的车子寻找材料制作出来

师：未来的车子第一课时，我们讲到汽车环保，小朋友们，我们可以用什么废旧材料做车子呢？

（请幼儿讨论） 2.动手制作未来车子

师：请幼儿在班级区域中寻找各种废旧材料，根据画好的设计图，合作动手制作出未来车子。

（教师巡回指导，并及时协助） 五、汇报交流（3 分钟）

请小朋友派一个代表上台展示，并向大家描述你们设计的未来车子的功能。

六、教师小结

师：小朋友们今天完成的未来车子非常好，认真参与活动并且敢于大胆创新，在合作过程中幼儿的配合度也很高，老师为你们感到高兴。

七、活动延伸

通过今天动手制作未来车子活动，回家以此活动为话题与爸妈分享交流，可探讨出更好的制作方法。

活动总结

幼儿的尝试与发现：通过活动孩子们知道保护环境，变废为宝珍惜资源。

小班情景阅读《美丽的水果屋》优质课+PPT课件+教案+音乐+点评自评版本1大班科学《让谁先吃好呢》优质课视频+配套课件PPT教案自评点评|（主题“动物大世界”）

关于幼儿园公开课教案【篇10】

生成背景：

中秋节快到了，为了让幼儿能够了解我们的传统节日——中秋节，我组织了一次做月饼的美术教学活动，在教学过程中，我让幼儿说一说以前是怎么过中秋节的，在幼儿的回答中发现大多数幼儿都说“和妈妈一起过节吃月饼”，“妈妈买月饼给我吃”等等，足以看出幼儿对妈妈的情感，于是就想让幼儿进一步了解自己的妈妈，抒发自己爱妈妈的情感。

活动目标：

1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

2、知道妈妈的节日：母亲节和三八妇女节。

3、学会用绘画的方式表达对妈妈的爱。

活动准备：

请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园

活动过程：

一、自由讲述

请每个幼儿都拿出妈妈的照片，和同伴交流，说说自己的妈妈。

二、集中谈话

1、请个别幼儿介绍自己妈妈的情况

2、问：你们知道自己的妈妈是什么时候生日的吗？

妈妈最喜欢吃什么呀？

妈妈最开心的事情是什么呀？

那妈妈最烦恼的事情又是什么呢？

3、引导幼儿回家以后问问自己的妈妈，增加对妈妈的了解。

三、了解有关妈妈的节日

问：你们知道妈妈有什么节日吗？（三八妇女节、母亲节）

那你们想怎么给妈妈过节呢？（送妈妈礼物，对妈妈说节日快乐）

四、制作礼物

请小朋友画一幅好看的图画送给妈妈，并对妈妈说“我爱你。”

活动效果：

幼儿充满了对自己妈妈的感情，但是缺乏对妈妈的了解，介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片上的场景，内容非常的单调，对于老师提出的关于妈妈的问题也多半回答为不知道，但是他们对做礼物送给妈妈还是很感兴趣的，画了各种各样的东西想要送给妈妈。

活动反馈：

在这次活动中，主要是激发幼儿进一步了解自己的妈妈，但是对于老师的提问，幼儿似乎都不怎么了解自己的妈妈，所以在这次活动之前，应该让幼儿先对自己的妈妈作一次访问，增进对妈妈的了解，丰富幼儿的认知。