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幼儿园春天的教案

幼儿园春天的教案

时间:2022-10-20 赵老师教案网

课件范文: 《春天的花》幼儿园教案。

教案课件是老师不可缺少的课件,写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。我们需要提前做好教案课件的准备,才能让学生更加快速地理解各知识点。你不是否正为教案课件而苦恼呢?下面是由小编为大家整理的“课件范文: 《春天的花》幼儿园教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.能够按颜色分类,将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。

2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验数学活动带累来的乐趣。

活动准备:

1.ppt:各种颜色花朵图片。

2.红色、黄色、蓝色花朵若干,红色、黄色、蓝色花瓶。

3.带有颜色标记和数量的"贺卡".

活动过程:

1.认识各种颜色的花。

师:前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,原来是春天来了",各种颜色的花都开了,小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗?

师让幼儿观看花的图片,幼儿能说出花朵的颜色:红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。

2、按颜色分类:

(1)老师这里也有几朵花,出示花朵。师:"我们一起来数一数有几朵花,都是什么颜色的?"幼儿:可能回答:"有三朵花,红色、黄色、蓝色。"

(2)出示花瓶,师:"老师想把花插到花瓶里,仔细看一看有几个花瓶?他们都是什么颜色的?"幼儿:可能回答:"三个花瓶,有红色、黄色、蓝色。"

(3)师:"老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里,请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。

3、观看图片:小动物的秘密。

(1)师:"图片里有什么小动物?我们一起看一看。""它们怎么这么开心?他们在说什么呢?"引导幼儿听一听,想一想。

师:"老师听到了它们的秘密,原来他们在说:妈妈的生日快到了,想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物,它们想做几朵花贴在贺卡上,可是它们不会做,我们能帮助他们吗?"

(2)出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师:"小朋友仔细看一看贺卡上有什么?有几朵什么颜色的小花?"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。

(3)出示有颜色标记和点子数的贺卡。师:"看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同?"小结:颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。

幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。

看一看幼儿贴的是否正确,及时鼓励、表扬做的好的幼儿。

活动延伸:

结合生活,到家人过生日时,可以给他们做一张贺卡送给他们,自己动手做小花贴在贺卡上,为什么要亲自做呢小花呢?无论在学校、在家中或是在公园,都不能去摘小花,因为他们也是有生命的,我们要爱护花草,做一个好孩子。

扩展阅读

课件范文: 幼儿园春天教案《春天的电话语言》范例


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“课件范文: 幼儿园春天教案《春天的电话语言》范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

教师:

设计思路:

美丽的春天向我们走来,万物复苏,孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情,里面有关于朋友间互相关心的话题,是我们班前阶段主题"幼儿园里朋友多"的延续。有关小动物的内容是结合了本阶段"在动物园里"的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的,也是孩子们身边感兴趣的话题。

本次活动我主要设计了三大环节,一是结合多媒体课件进行故事的讲述。边讲边让幼儿理解故事内容,感受春天的美景,让幼儿对故事内容有初步的了解。同时又反复地欣赏我们下一阶段所要学习的歌曲《春雨沙沙》。第二个环节是分段理解故事内容,并且学说小动物们的对话。在这个环节中包含了本次活动的一个重难点,让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。我采用了比较直观的排列让幼儿观察,通过教师有意识地放慢摆放数字的速度,引导孩子去观察并找出这些数字的排列规律。在完整讲述故事后,引导孩子讲讲朋友之间团结友爱互相关心的话题。最后一个部分就是游戏,教师通过拨电话号码来集中幼儿的注意力,快速地记住故事中角色的号码,听到自己的号码就和伙伴一起出来做游戏。这里对幼儿来说也有一定的难度,因此我在幼儿的胸饰反面贴上了小动物的电话号码,让幼儿在佩带胸式的同时,提醒幼儿有意识的记住小动物的电话号码,以便在游戏的时候能迅速地反应出来。整个活动我有效地运用了直观的多媒体课件来吸引幼儿,从而对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的,使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境,达到活动的目的。

活动目标:

1.理解故事内容,知道春天的一些季节特征。

2.体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

3.感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。

活动准备:

1.事先带领幼儿外出找过春天。

2.多媒体课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程:

1.谈话:春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!

2.教师边操作课件边讲述第一遍故事。

师:小朋友们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

3.师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。

分段讲述

☆第一段:

(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)

(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)

☆第二段:

(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。

(2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

(3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。(喂,小白兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃青草吧!)

☆第三段:

(1)小白兔听完电话后心里会怎么样?(很开心)他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁?

(2)小白兔就给小花蛇打电话,号码是34512,哪位小朋友来把小兔的号码排出来。

(3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。(喂,小花蛇吗?春天来了,河里的冰融化了,快出来散步吧!)

☆第四段:

(1)小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话,小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。

(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说,然后听一听。(喂,小狐狸吗?春天来了,天气更暖和了,快出来野餐吧!)

☆第五段:

(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊,就给小胖熊打电话,号码是多少呢,请小朋友猜一猜。

(2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?(喂,小胖熊吗?春天来了,天气更暖和了,快出来野餐吧!)

教师小结:你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去,就成了另一个小动物的号码了。

☆讲述第六段:

(1)小胖熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,就说:"谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。"小狐狸说:"是小花蛇先打电话给我的,应该谢谢他。"小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?

(2)后来小松鼠对大家说:"应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小胖熊会说什么呢?"(学习害羞的样子)

故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物们,你关心我,我关心你,都知道把快乐带给别人,让大家都感到很开心。)

4.游戏:开火车

(1)"小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。"

(2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码12345,"小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。"小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。

课件范文: 幼儿园春天教案《找春天科学》


每个老师不可缺少的课件是教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。准备好了教案课件的前期工作,这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?以下是小编为大家精心整理的“课件范文: 幼儿园春天教案《找春天科学》”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、通过观察,知道春天来了,感受春天的美。

2、从花、草、树中找出春天来到时的特征,并用语言表达自己的认识和发现,

活动准备:

1、家长带幼儿到公园、野外游玩时,注意引导幼儿观察春天的景色。

2、选择合适的室外场所或公园。

活动重点、难点:

找出春天的特征,并能用语言表达自己的认识和发现。

审美元素:

春天是个美丽的季节,花儿开了,小草绿了,蝴蝶姑娘飞来了,在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征,从而感受到大自然的美好。

活动过程:

1、引导幼儿回忆冬天树木的样子。

师:冬天时,树木是什么样子?(光秃秃的)

师:春天到了,本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?

2、带领幼儿在幼儿园里寻找,观察小芽,并用自己的方式表达出来。

(1)师:我们一起去看看树木有什么变化?

教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的"小芽"

(2)师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?

3、引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。

师:除了小树长出了绿色的小芽,你还在哪里找到了春天呢?

引导幼儿说出长出了小青草,迎春花开了,蝴蝶姑娘飞来了。

4、教师小结:春天来了,天气暖和了,树上长出了绿色的小芽,地上长出了小青草,蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去,春天真是一个美丽的季节。

5、幼儿欣赏歌曲《春天》。

2022教案推荐 幼儿园春天教案《可爱的春天语言》(示范文档)


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案推荐 幼儿园春天教案《可爱的春天语言》(示范文档)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

教师:

[设计意图]

在组织实施此次活动前首先对原教材进行了认真地分析:这首儿歌简单、易懂、情景性强,非常适合小班幼儿表演,因此活动目标定位在:在朗诵、理解儿歌的基础上,能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有结束感,对原儿歌又进行了修改,在儿歌的最后又加了一句"美丽的春天来到了!"

在新授儿歌的过程中,我始终本着"让幼儿成为学习的主人"的理念,努力使幼儿达到"主动地学、有兴趣地学、理解地学"的目的。

[活动目标]

1.理解儿歌内容,享受说儿歌的乐趣。

2.能使用身体语言表达儿歌内容。

3.能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

[活动准备]

1.师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。

2.春天的背景图及活动的教具。

3.花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。

4.小魔棍一根

[活动过程]

一、幼儿欣赏图片说:"春姑娘帮老师请来许多她的好朋友,请你们看看都有谁?"(花儿、小鸟、小草、蜜蜂)

二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。

1."春姑娘送给我一根小魔辊,它的本领可大了,只要

先说一句魔语,再轻轻一点,就会变出神奇的东西。如果老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟,他们会怎样呢?"允许幼儿充分想象后,边说魔语"花儿笑"边点击并揭开花心,露出笑眯眯的花儿。

请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。

2."如果用魔棍点击草儿呢?请注意听老师说的是什么魔语?草儿怎样了?"幼儿想象后老师边说"草儿摇"边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语点击小草。

3."小青蛙着急了说:'快用给我点一下吧!我想知道我会变成什么样子!'幼儿充分想象后,老师边说'青蛙跳'边自后面扯动青蛙,使青蛙跳起来"。请幼儿尝试。

4."小鸟也要试一试,请你们猜猜我说的是什么魔语?"幼儿猜后,教师边用唇语说出"小鸟叫"边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。

5."有一位小客人说,必须先说魔语,才会出来。是谁呢?"老师边说"蜜蜂嗡嗡唱歌谣。"边出示蜜蜂。请幼儿尝试。

三、老师重新操作活动教具,请幼儿完整朗诵儿歌(魔语),鼓励幼儿加上相应的、不同的动作。

四、请幼儿表演儿歌。

1.老师手持"魔棍"扮演春姑娘,请幼儿选择自己喜欢的角色,并带上自己喜欢的头饰分别站在"自己的家"里,随着老师的魔棍,分组边说儿歌边进行表演。

2.以春姑娘请好孩子表演的方法,请幼儿在最后加一句"美丽的春天来到了",请所有的幼儿都跑出来跳起来一起说。

3.可请幼儿互换头饰边说儿歌边表演。

[活动延伸]

在语言区提供相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。

[课件系列] 放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)范例


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。充分准备好教案课件的前期设计,学生才能更好地接受各知识要求。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)范例”,希望能为您提供更多的参考。

教案名称:放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)

教案目标:

1、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

3、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。

教案准备:磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教案过程:

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、春天美吗?你们喜欢春天吗?

2、图片上有什么?是什么季节?

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱

1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

教案范文: 各种各样的花幼儿园教案(示范版)


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《教案范文: 各种各样的花幼儿园教案(示范版)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

☆观察:

1、两种花的比较观察

_______花和_______花的比较观察记录

(形状、数量、颜色、气味等)

相同的地方 不同的地方 其他发现

萼片

花瓣

雄蕊

雌蕊

2、对花蕊的观察

单性花 两性花

﹙既有雄蕊又有雌蕊﹚

只有雄蕊的花 只有雌蕊的花

☆填一填

1、构造齐全的花,由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成,这样的花叫做_______,如油菜花。缺少其中一部分、两部分、三部分的花,叫做_______,如南瓜花。

2、只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花;只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花,它们都是______花。既有雄蕊又有雌蕊的花是______花。

☆辨一辨

( )1、兰花、桃花、南瓜花都是完全花。

( )2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。

( )3、植物的花都能结果,产生种子。

( )4、如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了,它就成为不完全花了。

☆选一选

1、下列植物的花属于不完全花的是()

A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花

2、下列植物的花属于单性花的是( )。

A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花

3、世界上()颜色的花最少。

A红 B白 C黑 D黄

☆你知道吗?

最大的花和最小的花

在苏门答腊的热带森林里,生长着一种奇特的植物——大花草。它一生只开一朵花,花也特别大,一般直径有1米左右,最大的直径可达 1.4米,是世界上最大的花,因此又叫它“大王花”。 大王花有5片又大又厚的花瓣,每片长约30厘米,一朵花就有6 —7公斤重。

“无根萍”的外观像绿色的鱼蛋,身长不超过一厘米。开的花也只有针尖般小。无根萍共创下了三个世界纪录:一、全世界最小的开花植物;二、全世界花最小的植物;三、全世界果实最小的植物。

[教案系列] 幼儿园春天教案《春天的画》


每个老师为了上好课需要写教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。准备好了教案课件的前期工作,才能完成前期设计的教学目标。从哪些角度去准备自己的教案课件呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案系列] 幼儿园春天教案《春天的画》》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术活动设计:春天的画

教师:

设计意图:春天是一个五彩季节,小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿,花儿慢慢开放了,红的花、黄的花、粉的花……小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞,小蜜蜂辛勤地采花蜜,在户外散步的时候,孩子们无不为这样的美景所吸引,"老师,你看,有蝴蝶,好漂亮呀""老师,好漂亮的花,这是什么花呀?"……《春天的画》的设计灵感来源于幼儿的生活。《指南》中提出,对于大班这个年龄段的孩子来说,他们乐意想别人介绍自己所发现的美的事物,并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象,尤其是大班下学期,孩子们的作画方式并不仅仅局限于油画棒,除此之外,毛笔、排笔等等作画工具也在逐步为幼儿所使用,另外作画的方式也是多样的,对于小、中、大三个年龄段的孩子来说,老师根据其实际水平提出的要求也是不一样的,比如说,同样是《春天的画》,小班的要求会在用油画棒绘画简单的小草、小花,或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花;而中班可将内容更丰富,如用毛笔用点画的方式画出具体一种花,如迎春花等等;而大班内容则建立在小中班的基础之上,因为幼儿对春天事物有一定的了解,无论在对春的感知还是在作画技能上都有所提高,而且之前孩子们在区域中初步接触过点彩画,有前期经验。

活动目标:

1. 大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。

2. 讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

活动准备:

自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

班得瑞音乐:四月之春

活动过程:

1. 幻灯导入,感受春天的美景

师:春天来了,看看春天是什么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画:花草树木、动物等等)

2.欣赏范画,引出点彩画,感受点彩画的色彩

师:今天我带来了一幅画,请你仔细看清楚了,猜猜看画的是什么季节?这幅画给你什么感觉?(温暖、很有生机)

师:这幅画运用了什么样的方法来画的?上面都有哪些色彩?说说是怎么画出来的?(点出来的)

师:那什么叫做点彩画呢?(用排笔在纸上点出来的)

师总结:选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上,这种方法叫点彩

教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

师:谁来试一试?请小朋友来点一点(发现问题及时提出,教师再强调点彩画法:一定要一点一点地把色彩点上去,把需要的地方点满,千万不能用笔刷)

3.提出要求,进一步了解点彩画的作画方式

师:大家想试试这种点彩的画法吗?春天里有什么?

教师播放班得瑞音乐,引导幼儿闭上眼睛,伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色

(有五颜六色的画,有绿绿的小草,孩子们在地面上放风筝……)

师:刚才听着音乐,你好像看到了春天的什么景色?

如果我们把这些画下来,会不会更美呢?

师:要把主要的东西画好,涂好颜色,然后再用色彩点画背景,如草地、天空等等,点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合?(另外,这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局,将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好,想好色彩搭配,再用不同颜色的颜料进行点彩。)

4.幼儿作画,教师指导

(1)提醒幼儿把主题的东西画清楚,画大,并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点,不能着急,注意色彩的搭配

(2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

5.讲评

(1)请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品(重点:画面的布局、结构、色彩)

师:介绍一下你的作品,你画的是春天的什么景色?用到了什么颜色?在点彩的时候你觉得什么地方最困难?你是怎么解决困难的?

(2)教师有意识选出一幅作品进行讲评(重点:绘画的内容)

师:大家猜一猜,这位小朋友画的是春天里的什么?他好像给我们讲了一个什么故事?你是怎么看出来的?

(3)有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评(重点:通过对比观察,同伴互助,学习别人好的地方,提升作画水平)

师:老师手上有两幅作品,大家来看一看,比一比,你更喜欢哪一幅?

那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

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