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大班科学影子教案教学反思

大班科学影子教案教学反思

时间:2023-01-15 赵老师教案网

大班《影子》教案之二。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班《影子》教案之二”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1.初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系。

2.体验影子游戏的乐趣。

活动准备:PPT、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动过程:

1.猜谜激趣

教师说谜语:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。(谜底:影子)

3.了解影子的形成

(1)师:影子是怎么形成的?

(2)打开幻灯机,将光投到墙上。

师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?

(2)教师用玩具狗挡住光线。

师:现在看一看墙上有影子吗?

师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?

(3)教师关掉幻灯机。

师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?

小结:没有光,有物体,也不会产生影子。

3.游戏

(1)看一看

教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)

师:知道影子是怎么形成的?

(2)影子画

教师边说边做手影,幼儿观看:一只小鸟飞来了,飞呀飞(小鸟飞的手影);一只小羊走来了,咩咩咩(小羊手影);一只大灰狼走来了,啊呜啊呜,我要吃了你们(大灰狼手影)。呯,猎人来了(猎人手影),大灰狼吓跑了,小羊跑了,小鸟也飞走了。

(1)幼儿自由分组合作做手影,每组一个手电筒,一名幼儿握手电筒,其他幼儿做手影,大家互相猜猜像什么。

活动延伸

幼儿可以在有太阳的时候看看不同时间段的影子变化。

精选阅读

大班活动反思之二


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“大班活动反思之二”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1.增强快速奔跑的能力,提高追逐中的应变技能。

2.加强平衡和协调能力,激发对体育游戏的兴趣。

3.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

游戏规则:

丢手绢时不能往后看玩法:

玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:"丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!"行进中,悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后,轮换再来。

教学反思

此活动对于大班的小朋友还是比较合适的,小朋友们很喜欢。在活动中,被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子,而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的,说明孩子们不够自信,不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意,丢中了感觉很快乐、很幸福,那才是最棒的。

所以,通过本次活动,可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中,会加大对孩子们能力的培养,培养他们的自信能力,认知能力,情感表达能力。

幼儿大班说课稿之二


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿大班说课稿之二,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一、说教材

《摔不倒》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,是一节科学建康活动。本次活动通过让幼儿回忆在雪地上走路的感觉,并讨论为什么雪天容易滑倒和出交通意外?使幼儿对摩擦力产生好奇心,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿做小实验,探索摩擦力的大小与生活的关系。

二、说活动目标

我根据教材的内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:

1、对摩擦力产生好奇心,乐于参与科学小实验。

2、能积极思考,并运用摩擦力解决生活中的小问题。

活动重难点:

根据目标,我把本次活动的重点预设为:善于观察,发现生活中的问题,对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。

把难点预设为:能积极思考,并运用摩擦力解决生活中的小问题。

三、说活动准备

为了更好地完成教学任务,我做了如下准备:

知识经验准备:下雪后到雪地上走一走、看一看,观察行人和车辆的情况。

物质准备:

1、每两位幼儿两块木板斜面(一块光滑、一块贴瓦楞纸)、木块若干、长毛巾、橡皮筋、塑料袋等材料。

2、记录纸、笔若干。

四、说教法、学法

为了更好地完成教学任务,我将主要采用:

1、观察法:观察是教师了解幼儿的基本途径,在活动的始终,观察法贯穿前后,在每一个环节都要注意观察幼儿的行为表现,对好的行为进行鼓励,对不良行为进行制止,提高效率。

2、提问法:在活动过程中,要善于运用启发性提问法来引导幼儿有目的的仔细观察,积极思考,并鼓励用自己的语言大胆描述。

3、鼓励法:在活动中我注意尊重每个孩子的想法,善于运用多种鼓励方法,针对幼儿在各个环节中的表现,及时对幼儿进行肯定的评价,让孩子在心理上获得满足感,调动他们的积极性,以提高幼儿对活动的热情。

另外,我打算向幼儿采用:参与法、操作法、合作法、讨论法等学习方法,让幼儿在实际操作中掌握学习的重难点。

五、说教学过程

为了能紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:

(一)调动生活经验,谈话导入:

组织幼儿回忆交流:在雪地上走路有什么感觉?为什么雪天容易滑到或发生?应怎样避免?通过交流经验讨论进入主题。

(二)组织幼儿自己做试验,探索奥秘。

提供各种材料,引导幼儿做小实验,探索摩擦力的大小与物体表面光滑度的关系。

1、两人一组做实验,请幼儿将大小、重量、光滑度相同的木块分别放到光滑的斜面上和粘有瓦楞纸的粗糙斜面上,比比下滑的速度,哪个快,哪个慢并讨论为什么。

2、请幼儿再次实验并记录,探索在光滑的斜面上有什么方法可以使滑动的木块不滑动或下滑速度变慢。可建议幼儿尝试用毛巾、橡皮筋等材料改变斜面木块的光滑程度等来改变木块的下滑速度。

3、组织幼儿交流实验结果,总结几种不同的方式。

(三)教师和幼儿一起讨论在雪地上行走不滑倒和防止的方法。如在鞋子上绑上毛巾等粗糙东西,在车轮胎上捆上链条,在路面上撒沙子、煤渣等。

六、活动延伸

观察下雪天,人们防止路面太滑的一些做法,如:扫雪;用洒水车在雪地上喷洒盐水,加快冰雪的融化;在雪地上铺洒煤渣等。

单数、双数大班教案之二


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?下面是小编精心为您整理的“单数、双数大班教案之二”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目的:

1、理解单数与双数的意义,区分单数和双数。

2、体验寻找与发现的乐趣。

分糖果活动准备:

(1)幼儿人手一套:10个自制的糖果、两个盒子、标有数字1—10和相应圆点的卡片、记录纸、铅笔等。

(2)准备学习包《科学、圈星星》。

指导要点:

1、请幼儿每次取一定数量(10以内)的糖果,并用卡片表示糖果的个数。将糖果分到两个盒子里,一个盒子分一个,轮流分完为止,把分的结果记录下来。

2、引导幼儿思考并交流几个糖果可以让两个盒子平分,几个糖果不能平分,引导幼儿按能平分和不能平分的标准将糖果的个数归类,最后得出以下结论;能让两个盒子平分的糖果的个数是双数,不能平分的糖果的个数是单数。

3、结合卡片说一说哪些数字是双数,哪些数字是单数。

4、引导幼儿找一找自己身上哪些东西是单数,哪些东西是双数。如一张嘴是单数,两只耳朵是双数;一只手的五个手指是单数,两只手的十个手指是双数。

实用教案:大班教案之二


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师为了上好课需要写教案课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用教案:大班教案之二》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

目标:

1、指导幼儿理解诗歌的语言,描绘雪花自由飞舞的情景,以及表现雪花融化,变成水滴的特征。

2、启发幼儿感觉诗歌的意境,能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。

3、引导幼儿体会诗歌的结构,运用已有的经验进行纺编活动。

准备:

幻灯片课件,雪花头饰人手一个,录音诗歌。

过程:

一、谈话引出冬天下雪情景。

小朋友,你知道现在是什么季节吗?你喜欢冬天吗?为什么?

二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》

1、出示一片雪花。

(点击一片雪花)今天有位客人来我们大班做客,是谁呢?(一片雪花)

(点击雪花图二)雪花美吗?它能自由飞舞,飘到任何想去的地方。

(点击图三)如果你是一片雪花,你想飘落到什么地方去吗?去干什么?(幼儿讨论)

2、请个别幼儿回答。

3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》

那我们一起来听听诗歌里是怎么说的?

听完提问:你听完诗歌感觉怎么样?我们来学学雪花飞舞的动作?

4、 边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。

我们一起来欣赏。(图三),如果我是一片雪花,我飘落到什么地方去呢?

(图四)飘到哪里?变成什么?在干什么?

(图五)飘到哪里?去干什么?

(图六)我飘在哪里,在干什么?

虽然雪花很冷,但它还是非常愿意回到妈妈的身边,谁都离不开自己的妈妈。

5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。

啊,好美的诗哦,你想当一片雪花吗?那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌,好吗?

6、仿编诗歌。

小雪花真快乐,可以飘到自己想去的地方,我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。

[课件分享] 大班教案之二


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[课件分享] 大班教案之二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.学习制作玩具,增进折纸技巧。

2.操作自制玩具,体验快乐。

活动准备:

1.“美术”:《舞龙舞狮真好玩》

2.龙的图片,长条纸(把8开纸裁成四长条,每条约38×7cm),腊笔、筷子、胶带、剪刀。

活动过程:

1.问幼儿:“什么动物头上有角?”“什么动物身上有鳞片?”“什么动物有长长的尾巴?”

2.展示龙的图片,请幼儿观察龙的外形的各部分(特征)像什么动物。

3.拿出长条纸示范制作纸龙的方式:

——折出龙的身体。

——折出龙的角。

——用笔卷一卷龙的角。

——画上龙的五官及鳞片。

——头尾粘上筷子。

4.请幼儿上台操作,让纸龙跳跳舞。(配乐)

5.提供材料,让幼儿制作自己的玩具纸龙。

[实用课件] 大班教案之二


作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,老师工作中的一部分是写教案课件,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?下面是小编为大家整理的“[实用课件] 大班教案之二”,仅供您在工作和学习中参考。

设计意图:

在分享文学作品《小老鼠和大鲸鱼》中,幼儿对故事主人公阿莫斯造的船很感兴趣。幼儿对“船”这一交通工具的认识因受地理环境的限制,只能通过电视、图片、图书来了解,乘船的经验大多数只能在公园体验和感受,但幼儿对船的兴趣一点都不减少。在整个主题活动中,通过组织幼儿参观“船展”,把幼儿带进船的单元主题,引领幼儿由浅入深的了解船的发展、种类和用途,丰富幼儿的知识经验,并在研习船的主题活动中习得有关船的知识和经验,激发幼儿探究学习的欲望,让幼儿获得调查学习、合作学习的经验和乐趣。并结合大班组开展的《主题活动中幼儿图像语言和表达性语言探究》的课题研究,观察分析幼儿在主题活动中“图像语言”及“表达性语言”的发展水平。

活动目标:

1.通过参观、调查等活动初步了解船的发展、知道船的种类和用途,激发幼儿对船的探究兴趣。

2.鼓励幼儿大胆运用图像语言与同伴合作表达“船是什么样的”?

3.欣赏歌曲《小白船》,感受3/4拍子歌曲的旋律。

4.会根据音乐《小白船》,运用身体动作、表情、打击乐来表达自己的感受。

活动准备:

1.船的展览厅(范画、船的模型、手工制品、图书角)

2.课件(船的演变过程、多媒体器材、歌曲《小白船》、节奏)

3.打击乐(铃鼓、三角铁、碰铃)

4.音乐磁带、录音机、电视机、影碟机、影碟带、蓝色彩带

活动一观察与研究:“船是什么样的”

活动组织:

一.观察与发现:“船是什么样的”。

教师带幼儿参观船展,引发幼儿研习船的兴趣。

二.表达与交流:“船是什么样的”。

提问:

1.你发现了些什么?

2.这些船都是一样的吗?

3.船有什么用途?

三.表现与创造:“我发现的船”。

1.幼儿运用图像语言(撕贴、折纸、泥塑、绘画)合作表现与创造“我发现的船”。

2.幼儿在规定时间内合作完成统计表并鼓励幼儿把自己小组所表现的“我发现的船”用自己的语言表达出来。

3.提问:世界上最早的船是用什么做的?人们为什么要制造船?

四.经验提升:

1.欣赏课件,了解船的发展。

①幼儿观看课件,提问:你看到了些什么?

②教师讲解课件内容。

2.教师小结:

船是水上的重要交通工具,分为民用船和军用船,每个阶段的船都是劳动人民聪明才智的表现。老师希望小朋友们要好好学习,长大了制造出更先进的船。

五.表现与创造:划船

1.幼儿大胆用身体动作来表现划船。

2.在愉快的气氛中结束活动。

活动二:表达与创造:《小白船》

活动组织:

一.情境导入

1.幼儿听鼓声跟随教师做动作进入活动室。

2.播放“海浪”的声音引出主题。:

提问:

①.这是什么声音?

②.海面上有什么?

二.欣赏与交流

1.幼儿欣赏歌曲《小白船》。

2.提问:

①.听完歌曲你们有什么感觉?

②.你们想到了什么?

③.我们给这首歌曲起个什么名字?

3.观看课间,再次欣赏歌曲,教师有适当的语言引导幼儿欣赏。

三.能力提高

了解3/4拍子节奏特点,出示节奏图谱:一只小船表示一个强拍,两个浪花表示两个弱拍。

四.表达与创造歌曲《小白船》

1.幼儿用身体动作、打击乐来表现歌曲《小白船》。

①.请幼儿说出身体的哪些部分可以发出声音?哪些部分合适用来表示强拍,哪些部分合适用来表示弱拍。

②用打击乐为歌曲配上好听的节奏。

2.幼儿用彩带随音乐翩翩起舞,结束活动。

延伸活动:

1.折纸船

2.试航:探索船前进的动力。

3.想像画:未来的船。

《拔萝卜》大班教案之二


作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师在上课前需要规划好教案课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《《拔萝卜》大班教案之二》,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、知道家庭成员的称谓和关系。

2、感知故事重复的结构。

3、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。

4、整体认读汉字:拔萝卜。

活动准备:

1、故事《拔萝卜》

2、歌曲《拔萝卜》

3、头饰7个:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、男孩、女孩、大萝卜。

幼儿情况分析:

幼儿对于《拔萝卜》这个故事并不陌生,,重要的`是通过此课学习让幼儿感知故事的重复结构并能发挥自己的表演性,将故事生动表现出来。

活动过程:

一、开始部分:

大家喜欢听故事吗?今天我给大家带来一个好听的故事,名字叫做《拔萝卜》。(出示汉字,认读掌握名称)

二、基本部分:

1、有感情讲述故事《拔萝卜》,并把相应头饰贴在黑板上,让幼儿具体了解人物的出场顺序。

2、提问问题:小朋友,故事里都有哪些人?是谁来帮爷爷拔萝卜的?老师和幼儿一起小结:故事里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和弟弟。知道他们之间有什么关系。

3、教师重复故事,幼儿在下面跟读。

4、掌握角色出场顺序。

(1)谁先出来拔萝卜?(爷爷)

幼儿一起叫:“爷爷快来拔萝卜。”(教师扮成爷爷说:“哎!来了!来了!”)

(2)爷爷一个人拔动了吗?(没有)又叫谁来帮助拔萝卜?(奶奶)

幼儿一起叫:“奶奶!奶奶!快来帮忙拔萝卜!”(教师扮成奶奶说:“哎!来了!来了!”)

(3)爷爷、奶奶两个人拔动萝卜了吗?(没有)又叫谁来帮忙拔萝卜?(爸爸)

幼儿一起叫:“爸爸!爸爸!快来帮忙拔萝卜!”(教师扮成爸爸说:哎!来了!来了!)

(4)爷爷、奶奶、爸爸拔动萝卜了吗?(没有)又叫谁来帮忙拔萝卜?(妈妈)还叫了谁?(姐姐)最后又叫了谁?(弟弟)

我们一起叫他们出来:妈妈、姐姐、弟弟,快来帮忙拔萝卜!

(5)都是谁帮忙拔萝卜?

幼儿按角色出场顺序说出角色的名称(重复两遍)。

5、幼儿分角色表演,加入歌曲。

三、结束部分:

让幼儿体验人多力量大,获得成功欢快的情感。

我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗?全班一起拔,人更多了,力量就更大了。(全班幼儿一起边唱拔萝卜的歌曲,边做拔萝卜的动作)老师边拍手,边和幼儿一起跳跃说:呀!大萝卜拔出来了,大萝卜拔出来了!真开心!真开心!

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