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幼儿园教案身体

幼儿园教案身体

时间:2022-10-10 赵老师教案网

月度课件精选 幼儿园大班教案《身体》其八。

作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为您收集整理“月度课件精选 幼儿园大班教案《身体》其八”,仅供您在工作和学习中参考。

教学设计

左各庄东新中心校卢培燕

学情分析

挑食是很多儿童都有的毛病,家长对此也是头痛不已。随着年龄的增长,知识的丰富,食欲的增强,很容易选择并接受各种食物。因而,此时给学生讲授健康饮食的知识,恰是时候,使学生在老师和家长的共同帮助下,学会健康饮食。

教学目标

(一)科学知识

1、了解人体需要的营养及其来源。 2.懂得营养要全面、合理的重要性。

(二)能力培养

1、培养学生分析问题的能力。

2、培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。

(三)情感态度价值观

1、保持学生对学习新知识的欲望。

2、养成良好的饮食习惯,意识到爱惜自己、珍惜生命。

教学重点:了解人体需要的营养及其来源教学难点:学生自己制定健康食谱教学方法:

直观教学:通过看图片、案例、结合实际生活进行观察、分析、比较等方法,让学生了解人体需要的营养。

自主学习:让学生收集整理信息,懂得营养要全面、合理的重要性,意识到饮食健康的责任感。

合作交流:通过学生的讨论交流,了解什么食物可以吃,可以多吃,什么食物要少吃尽量不吃,并根据所学知识制作一份一日三餐的健康食谱。

课前准备:多媒体课件(课前搜集的资料、图片等)教学过程:

【导入】

课前请同学们欣赏一个小情景剧《老鼠公主长了长牙齿》,看完这个情景剧同学们有什么想说的?(同学们可能会说,父母不应该溺爱孩子,作为孩子不应该挑食,应该吃一些对身体好的食物)今天,老师就给大家讲一课《合理三餐身体棒》,板书题目。 【新课】

一、打开多媒体

在物质生活丰富的今天,我们越来越重视生活的质量,怎样吃最健康、怎样才能获得最佳营养等一系列的问题为大家所关注。为让同学们拥有更加健康、幸福、快乐的生活,今天《合理三餐身体棒》这一课将介绍饮食营养方面的知识,消除人们日常忽视的一些饮食误区。出示“平衡膳食宝塔”学生仔细观察。

平衡膳食宝塔提出了一个营养上比较理想的膳食模式。平衡膳食宝塔共分五层,包含我们每天应吃的主要食物种类。各层位置和面积不同,反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重,强调的是摄入的各种类食物之间的合理比例搭配。谁有勇气来当我们今天第一位小老师?为大家介绍一下平衡膳食宝塔的第一层。

第一层为各类主食,有米饭、馒头、面包、麦片、其他面食等谷类。提供主要营养素---碳水化合物来源于植物性食物。同时也提供了部分矿物质、微量元素、维生素和膳食纤维。宝塔中粮食所占比例最高,每天为300-500克。

谷类是我国居民膳食中能量和蛋白质的主要来源,应多吃谷类,获取充足的能量。为满足膳食中纤维素的需要,主食应多选择粗粮。

对第一位上台的同学给予鼓励,邀请第二同学讲第二层。第二层为蔬菜和水果,蔬菜和水果是食物中矿物质、维生素和膳食纤维的主要来源。每日应摄取新鲜蔬菜400—500克。不同种类的蔬菜可提供多种不同的营养素,因此膳食中蔬菜的摄入应多样,尤其是深绿色的蔬菜。依次类推。

第三层为鱼、肉、蛋类等动物性食物,这些是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。每日的摄取量50-100克,鱼、虾类每日为50克,蛋类每日为25--50克。动物性食物过多,吃谷类和蔬菜不足,这对健康不利。

肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物,摄入过多往往会引起肥胖,并是某些慢性病的危险因素,应当少吃。提倡吃含蛋白质较高,脂肪较低的鸡、鱼、兔、牛肉等动物性食物,适当减少猪肉的消费比例。

第四层为奶类及制品、豆类及豆制品,是蛋白质、矿物质和维生素的丰富来源。每天应吃奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克。

奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外,含钙量较高,且利用率也很高,是天然钙质的极好来源。

第五层为油脂类。每日应摄取25克,过量食用有潜在的危险,油炸食物要少吃。对同学们的讲解给予表扬。

二、同学们对平衡膳食宝塔进行了详细的解说,我们在平时的饮食中应该注意哪些呢?下面让老师来为大家讲一下。

(一)、食物多样、谷类为主

人类的食物是多种多样的。各种食物所含的营养成分不完全相同。除母乳外,任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素。平衡膳食必须由多种食物组成,才能满足人体各种营养需要,达到合理营养、促进健康的目的,因而要提倡人们广泛食用多种食物。

(二)、多吃蔬菜、水果和薯类

蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维.,深色的蔬菜中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食,对保持心血管健康、增强抗病能力、减少儿童发生干眼病的危险及预防某些癌症等方面,起着十分重要的作用。请同学们说一说你知道哪些蔬菜和水果(蔬菜:西红柿、黄瓜、豆角、蒜台、白菜、萝卜、西兰花……水果:苹果、梨、桔子、橙子、猕猴桃……)

(三)、经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油

鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。动物性蛋白质的氨基酸组成更适合人体需要。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物,摄入过多往往会引起肥胖,并是某些慢性病的危险因素,应当少吃。

(四)、常吃奶类、豆类或其制品

奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外,含钙量较高,且利用率也很高,是天然钙质的极好来源。我国居民膳食提供的钙质普遍偏低,平均只达到推荐供给量的一半左右。豆类是我国的传统食品,含大量的优质蛋白质、不饱和脂肪酸,钙及维生素B

1、B

2、等。

(五)、吃清淡少盐的膳食

吃清淡膳食有利于健康,即不要太油腻,不要太咸,不要过多的动物性食物和油炸、烟熏食物。油脂的摄入量高不利于健康。食盐摄入量过多,与高血压发病相关,每人每日食盐用量不超过6克为宜。

展示两张偏瘦和过胖的图片,请同学们分析产生这种现象的原因,最后教师总结:

(六)、食量与体力活动要平衡,保持适宜体重

食物提供人体能量,体力活动消耗能量。如果进食量过大而活动量不足,多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存即增加体重,久之发胖;相反若食量不足,劳动或运动量过大,可由于能量不足引起消瘦。所以人们需要保持食量与能量消耗之间的平衡。zJAn56.cOm

(七)、吃清洁卫生、不变质的食物

在选购食物时应当选择外观好,没有污染、杂质,没有变色、变味,并符合卫生标准的食物,严格把住病从口入关。进餐要注意卫生条件,集体用餐要提倡分餐制,减少疾病传染的机会。

三、利用多媒体,和同学们一起讨论不吃早饭和挑食引发的后果

四、分组讨论

按事先分好的组,对所学知识加以讨论,在这过程中告诉学生如何搭配营养三餐。健康饮食合理搭配原则

1.荤素搭配;2.干稀搭配;3.粗细搭配4.咸甜搭配;5.冷热搭配;6.营养均衡

让他们自己制定一份自己认为合理的三餐饮食。老师从旁指导,在最后评出最佳方案 。

五、课堂小结

今天老师请同学们介绍了平衡膳食宝塔的各层,老师给同学们讲了居民膳食指南七要点,同学们也知道了不吃早饭和挑食的后果,希望同学们重视起来,和家长沟通,合理安排一日三餐。

六、布置作业

请每位学生回家跟家人一起,讨论健康饮食问题,并一起制定一份一周健康饮食计划书。

课后反思:在教学中,学生们先欣赏了情景剧《老鼠公主长了长牙齿》,初步明白了喜欢吃的东西不一定就能多吃。再通过认识平衡膳食宝塔,明确了每天吃的东西哪些应该多吃,哪些应该少吃,这样才能保持身体所需要的营养均衡。然后,让学生了解居民膳食生活指南七要点,在此基础上,让学生分组制定一份一日三餐的食谱,让学生根据所学知识进行实际应用。使理论与实际操作相结合,活学活用,贴进学生生活,完成了活动目标,达到了预期的效果,也让平时挑食的同学意识到挑食的害处。

在这次教学活动中,我让学生来介绍平衡膳食宝塔,引发学生对营养均衡的问题的思考,让学生意识到营养不均衡的严重后果,激发了学生学习的积极性。

精选阅读

[课件]幼儿园大班教案其八


凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件]幼儿园大班教案其八,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、了解自然界万物都少不了雨。

2、了解水形态的不断变化。

3、知道雨水会给我们带来哪些好处。

4、懂得雨水形成的奥秘。

活动准备:

1、透明杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50—60℃热水、吸水布、温度计1个、A3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、实验方桌1个。

2、故事《小雨点旅行记》动画片。

3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。

活动过程:

一、谈论:雨中出门的感受

1、说一说:各自喜欢或不喜欢下雨天的理由。

师:小朋友们,你们喜欢下雨天吗?喜欢或者不喜欢的理由是什么?

追问:雨天可以做哪些事情?

2、思考:雨水会给我们带来哪些好处?

追问:为什么人们会说春雨贵如油?

小结:雨天虽然会给我们的出行带来不便,但小树在雨水中长大,种子在雨水中发芽,小动物要靠着雨水来解渴;雨水使空气清新,连马路也会被雨水冲洗得干干净净…自然界万物都不能缺少了雨水。

二、实验:雨从哪里来

1、猜测

师:既然雨水是这么重要,小朋友们,你们知道雨水是从哪里来的吗?(幼:水蒸气升到空中后变成云,云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来。)

2、实验验证

师:我们来做个小实验来发现雨水形成的奥秘吧!

教师操作:

第一步:教师将热水倒进杯子里,让幼儿观察上升的水蒸气。并拿出玻璃纸和玻璃板,让幼儿先看,再触摸,感受两个都是透明的,并且玻璃板比玻璃纸的温度低。

第二步:先用玻璃纸盖住杯口1分钟,让幼儿观察玻璃纸上发生的现象。

师:你们看这一块不透明的地方是不是很像云彩啊!

第三步:再改用玻璃板盖住杯口2分钟,让幼儿观察玻璃板上发生的现象。

提问:为什么玻璃纸上只形成一层很微小的水珠,而玻璃板上会形成大水珠?

(水蒸气在玻璃纸和玻璃板上都凝结成小水珠。但由于玻璃纸上的温度高,玻璃板上的温度低,小水珠只有遇到冷的东西时才会凝结成大水珠。)

3、解释实验,思考雨的形成过程

实验记录:教师边解释边在展示板上画图。我们开始把热水倒进杯子就是模拟太阳光照射海水,使海水经过太阳光加热变成水蒸气,水蒸气会往上升,碰到玻璃纸后就变成很小的水珠,这些水珠就像云朵一样。因为玻璃纸的温度也是比较高的,杯子里面的水珠就不会再变大了。只有当我们换成玻璃板后,玻璃板的温度很低,小水珠就会变成大水珠,最后就变成雨点落下来了。

小结:雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气,升入天空温度降低就变成云朵,云朵遇到冷空气又凝结成雨点落下来。

三、欣赏故事《小雨点旅行记》

1、欣赏多媒体故亊《小雨点旅行记》

导语:小朋友们,你们在看的过程中要注意,小雨点在旅行途中都遇到了哪些“亲戚”?

2、从投影片“小雨点的亲戚”里,为小雨点找“亲戚”。

提问:请你们去图片中找找谁是小雨点的“亲戚”?

追问:说说你们的理由。为什么浪花、冰雹、雪花和小雨点是“亲戚”?

小结:水有不同的形态:气体、液体和固体,还有不同的样子:水珠、雪花、冰雹。

思考:小雨点的其他“亲戚”

活动延伸:

请小朋友们回家以后跟爸爸妈妈一起寻找小雨点的其他“亲戚”。然后写在记录本上明天带给老师看。

活动反思:

活动上下来整个过程还是比较顺利的,也存在一些问题:

1、整个内容偏多,在第三部分仓促结束的情况下仍然超时5分钟左右。

2、幼儿还是缺乏自己动手实际操作的体验。而其科学原理相当部分幼儿是已经知道的。

3、实验用的水杯有点小,由于天气冷,水温也降得快,会影响实验的效果。建议换大的能够装1L以上的水杯或水箱。玻璃纸要加边框进行固定,玻璃板四周要包边,避免划伤手指。

4、“春雨贵如油”这句属于幼儿基本都不了解,这个问题可以删掉的。

附故事:小雨点旅行记

在蓝蓝的天空中,有一座漂亮的云房子,她呀,又洁白又轻盈,里面住着可爱的小雨点。小雨点每天从云房子的窗户里看着地面,心里想:一个人住在云房子里面多没劲呀,要是能到地面上去看看,那该多好啊!

寒风大哥虽然总是板着脸,其实,他的心肠可好了,最爱帮助人。一天,当他从小雨点的窗前经过时,听到小雨点自言自语。就敲敲小雨点的窗户,大声说:“小雨点,你不是想去地面上吗?那就打开窗户吧,我来帮你!不过,你要记住,你在地面上只能呆三天,三天后必须回来,好吗?”

下雨点听了寒风大哥的话,高兴极了,别说三天,就是三个小时也不错呀!于是,他急忙打开窗户。哇,小雨点只觉得浑身一凉,好象被什么东西托着,慢慢瓢出了云房子。眼看着离地面越来越近,小雨点想:不知我会落在哪里呢?没等他想好,只听下面传来“哗哗“的声音,小雨点落在一条宽宽的大河里。

小雨点睁大眼睛,正好奇的东张西望,一个粗粗的嗓门响了起来:“小雨点,欢迎你来做客。”“你是谁呀?”小雨点歪着脑袋问。“我是你的表哥,名字叫浪花,我会带你去看许多好玩的东西。”小雨点跟着浪花表哥,蹦蹦跳跳地来到了一座山脚下;浪花表哥指着山顶白皑皑的地方说:“瞧,那儿住着你的雪花表姐,她又文静又美丽。” “哇,雪花表姐!”小雨点早就从妈妈那儿听说过她的名字了。他用力向上挥挥手,大声喊道:“雪花表姐,你好啊!我是小雨点,你听见我的声音了吗?”

浪花表哥要赶路了,小雨点恋恋不舍地离开了雪花表姐住的大山。

小雨点一边走,一边欣赏河边五颜六色的花朵,突然,脑袋上被重重地砸了一下。“哎吆,是谁这么坏,打我的头!”小雨点生气地叫道。浪花表哥摇摇头,苦笑着说:“准是那调皮的冰雹表弟溜出来了,他呀,总是喜欢捣乱。”

就这样,小雨点跟着浪花大哥去了好多地方。这天,小雨点眯起了眼睛,他猛地记起了寒风大哥的话。哎呀,不知不觉,三天的时间已经到了,准是太阳公公来接自己了。小雨点觉得身上越来越热,浑身变的轻飘飘的,眼看就要升到空中了,他赶忙向浪花表哥告别:“浪花表哥,我要走了,再见!”“再见,小雨点,欢迎你在来做客。”浪花表哥紧紧地拉着小雨点,还真有点舍不得呢!

现在,小雨点又回到了自己的云房子了,不过,他相信,自己一定有机会再见到浪花表哥、雪花表姐。不过,最好别碰到那个调皮的冰雹弟弟。

小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

[精选课件] 幼儿园大班体育游戏教案其八


想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[精选课件] 幼儿园大班体育游戏教案其八》,希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1、练习孩子手指的灵活性。

2、促进孩子大脑的发展。

活动预备

1、篮子是幼儿的两倍,篮内有同等的玉米粒,筷子与孩子相同,小红旗和孩子相同,珠子若干,装有珠子的布袋。

2、场地布置:每个孩子一张桌子,桌子上各有一双筷子,桌子上各有两个篮子(其中一个空的,一个放有同等的玉米。)一把小椅子给家长坐。

活动过程

(一)开始部分:组织教学

家长带孩子参观活动场地,引起孩子的爱好。

(二)基本部分

1、教师讲:“宝贝们,今天老师给你们预备了豆豆,给家长预备了筷子,下面我们来做一个捡豆豆的游戏,看看哪个宝贝捡得快,你们说好不好?”

2、教师讲解游戏的玩法和规则:

玩法:家长与幼儿坐在一张桌子前,教师说:“游戏开始!”家长用筷子夹起粒子放到空篮子里,幼儿用手一个一个往空篮子里拿,直到拿完,先拿完的为胜。

规则:幼儿一次只能拿一粒豆豆。

3、教师示范。

4、开始做游戏,教师巡回指导。

5、对所有的幼儿加以表彰,给没有拿完的孩子加油。

6、教师总结:“今天,各组家庭表示得都很好,宝贝们表示得更棒,老师非常喜欢你们,下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。

此活动在家里随时都可以做,练习孩子手指的灵活性,促进大脑的发展。

7、听音乐做放松活动。

(三)结束部分

老师讲:“这次活动爸爸妈妈和宝贝配合得很好,谢谢各位家长的合作。”

(四)活动延伸:

1、刚才是爸爸妈妈和宝贝们一起来完成的,我知道我们的宝贝可厉害了,所以今天呢老师专门请宝贝们帮老师来拣豆豆,你们先猜一猜,老师给你们预备的什么呀?

2、老师出示布袋,让孩子们猜一猜布袋里有什么,然后出示几颗珠子,告诉孩子们:“布袋里面有好多小珠子,小珠子要出来和小朋友们玩,他们很调皮,喜欢在地上滚着玩,小珠子滚呀滚呀,滚得太远了,老师一个人来不及捡,现在请小朋友们帮老师一起捡起来,把捡到的珠子放进老师的布袋里,看哪个小朋友捡的最多。 ”

3、老师将珠子倒在地上,对孩子们说:“小朋友,快来帮我捡豆豆吧。”然后引导孩子们一起捡,捡的过程中,提醒孩子们将捡到的珠子赶紧放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表彰。

家长要随时注重观察,避免孩子将珠子塞进嘴里。

活动结束

假如孩子有爱好,可玩2—3次。

月度课件精选 大班综合教案:美丽的花其八


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“月度课件精选 大班综合教案:美丽的花其八”,相信您能找到对自己有用的内容。

目标:

1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。

2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。

3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。

准备:

1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。

2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。

过程:

(一)引题

今天,我们班来了一位漂亮的朋友出示蝴蝶

蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?

原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。

(二)谈话活动

1.你们喜欢花吗?为什么?

2.你们看到过什么花?

出示图片,幼儿欣赏。

3.花是由哪几个部分组成的?

幼儿了解花的结构,认识汉字。

(三)幼儿活动

1.出示材料

2.幼儿简单讲述各种材料的运用

3.教师提出要求

4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作

教师观察并指导个别幼儿

(四)展示

幼儿展示作品,互相欣赏评价。

月度教案精选 大班其他教案:钮扣王国其八


凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是老师不可缺少的课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为您收集整理“月度教案精选 大班其他教案:钮扣王国其八”,仅供您在工作和学习中参考。

价值取向:

1、该系列活动涉及科学、艺术、健康等领域,通过和幼儿一起搜集形状、颜色和大小各异的钮扣,帮助幼儿积累相关的经验。

2、通过看看,说说,做做,玩玩等活动形式,探索了钮扣形状、色彩之间的组合与变化,发展了想象力,在有趣的生活化情景中大胆探索发展了幼儿的多元智能,挖掘了丰富的教育资源。

材料设计:

(一)美工领域

1、材料与工具:提供大小、形状、色彩各异的钮扣,火柴棒,牙签,回形针,颜料。

提示:引导幼儿在观察钮扣的特征基础上,感知钮扣的色彩、形状、大小的多样性,发展幼儿的审美能力,鼓励他们按自己的意愿进行拼图,串风铃,印章画等活动。学习按一定的规律排列,及运用钮扣及辅助材料,发展幼儿的动手操作能力和艺术想象力,培养幼儿与同伴合作的能力,充分调动幼儿的

活动积极性和创造性。

1、七彩钮扣风铃

玩法提示:用提供的形状、色彩各异的钮扣学习按规律穿风铃,观察风铃的摆动、声音等,此游戏适合中大班幼儿。

指导要点:先引导观察,欣赏有规律排列的美感,然后让幼儿按自己的意愿串风铃。

2、钮扣头饰:

玩法提示:戴着头饰听音乐跳集体舞、故事表演。此游戏适合小、中、大班幼儿。

指导要点:引导幼儿根据音乐的节奏跳集体舞。发挥想像创编对话、动作等表演。

3、钮扣拼图:

玩法提示:用提供的颜色形状各异的钮扣拼出各种图案。此游戏适合中大班。

指导要点:指导幼儿可根据钮扣的颜色或形状,发挥想象构成拼图。

4、钮扣印章画:

玩法提示:

1、制作印章。(1)用火柴棒、牙签等插入大小相对应的钮扣眼。(2)把回形针的一头拉直,伸入钮扣的背后穿孔中,固定住钮扣。

2、用钮扣印章蘸颜料印画,此游戏适合中班幼儿。

指导要点:指导幼儿印画时,同一幅画上可用不同花纹、不同颜色的印章印,提醒幼儿同一种颜色的印章放在一起。

备注:钮扣印章对钮扣的品种有独特的选材,须选择表面较为光滑平整的钮扣。

5、美丽的链子

玩法提示:用提供的大小、颜色、形状各异的钮扣,串成美丽的链子,也可进行数数等活动。

指导要点:指导幼儿按钮扣的大小、形状、颜色、颗数导有规律的串连。

备注:此游戏应建立在幼儿已有初步的依样接画的基础上展开。

(二)数学领域:

1、排序和分类:可根据钮扣的特征:颜色、大小、形状进行排序或分类。

(1)颜色、大小、形状排序

玩法提示:幼儿可根据钮扣的某一外部特征按一定的规律在排序板或分类板上进行排序或分类活动。此游戏适合中班幼儿。

指导要点:引导幼儿可根据排序板上的钮扣排列规律。再接着排下去,能力强的幼儿可自己设计排列规律。;启发幼儿寻找另粒钮扣间的不同点,选择自己喜欢的记录符号来统计钮扣的数量。

(2)颜色、大小、形状分类

材料与工具:卡纸、印泥、数字印章、各种颜色、大小、形状不一的钮扣,各种标记:颜色标记、大小标记、形状标记(如:○○一个扣眼,二个扣眼,三个扣眼,四个扣眼,动物),美工刀

制作方法:

长方形的卡纸,做成记录板和各类标记

红标记

绿标记

黄标记

蓝标记

黑标记

大标记

小标记

(3)正逆排序

材料工具:卡纸、各种钮扣若干、大小标记、美工刀

制作方法:用卡纸做成排序板,从大到小,从小到大

从大到小标记

从小到大标记

2、数物匹配游戏:

材料工具:塑料空心柱体玩具或分类盒,几套不同颜色的数字110,各种钮扣,即时贴。

制作方法:将即时贴制成的数字贴在塑料空心柱体玩具。

玩法提示:幼儿可根据提供的塑料空心柱体玩具的数字给数字从多到少从小到多进行排序,在匹配相应数量的钮扣。此游戏适合中班幼儿。

指导要点:幼儿进行正逆排序时,最少的或最多的数字排在最前面。

(二)棋艺领域:

材料设计:

(一)材料与工具:50cmX50cm的正方形彩纸一张,各色其它彩纸若干,水彩笔、双面胶、直尺、美工刀、油画棒。

(二)制作方法:

1、用50cmX50cm的正方形彩纸做底板,将浅蓝色和深蓝色的彩纸裁成4cmX4cm的方格,依次间隔粘贴好。

2、用各色彩纸制作一些游戏规则图标,贴在格子旁,用油画棒画一些图画装饰棋盘。

(三)提供:

1、让幼儿参与棋盘设计的讨论与制作,体现活动中孩子的自主性和创造性。

2、玩时可让幼儿根据图标制订规则,棋子除钮扣外,也可换成其它材料,水瓶盖、硬果壳、蚕豆等。

玩法提示:利用纽扣掷骰子走格子游戏,以谁先到达终点为赢家。也可自己制定、创造游戏规则。此游戏适合中大班幼儿参与。

指导要点:让幼儿了解此游戏的规则,了解熟悉棋盘上个符号的意义。每张棋谱参与活动的人数最多不超过四人。

[实用教案] 幼儿园大班教案其八


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?下面是由小编为大家整理的“[实用教案] 幼儿园大班教案其八”,但愿对您的学习工作带来帮助。

设计背景:

在为中班主题《我爱我家》选择素材的时候,我找到了这本儿童图画书,初读《火焰》,与其说是感动,不如说震动,它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱,以涤荡起伏的故事情节,蒙太奇般的画面,表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。

读完故事每个人不禁要问:狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢?是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢?如果狐狸妈妈在半途中遇险,或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢?从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考,这似乎已经超出了《我爱我家》的话题,进入了另一个主题。

在选与不选的犹豫中,我对主题的开展重新开始思考,感到世界万物都有着千丝万缕的的联系,任何主题都会与其他主题关联,开展主题的本意,就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系,而不是封闭在特定的环境里,寻找主题关联的线索,会使我们的教与学更为丰满,视野更开阔,儿童发展和生成新主题的空间也会更大。

活动目标:

1、理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智,进一步萌发爱妈妈的情感。

2、积极参与讨论,愿意表达自己的想法。

活动准备:

1、放大的图画书多媒体课件。

2、有树林背景的包装纸。

3、纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。

4、幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。

活动过程:

一、回忆前期经验,引入主题:

提问:你们爱自己的妈妈吗?如果碰到危险,你的妈妈会怎么做呢?说说妈妈保护你的故事吧!(幼儿自由谈论:过马路、生病照顾等……)

小结:天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈,看看她是谁?PPT1——它是狐狸妈妈,名字叫火焰,猜猜她的名字为什么叫“火焰”?

小结:原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的PPT2——火焰不是熊熊燃烧的火,而是一只火红色的狐狸妈妈,她带着2个宝宝住在安静的大森林,日子过得很快乐。

PPT3不知从什么时候起,森林里传来了一些奇怪的声音,有时候很奇怪的事情。 “呜……咯嚓咯嚓!”“咯吱咯吱……哗啦啦啦!”

提问:出了什么事?(火车开进了大森林,电锯把一棵棵大树砍倒了,火焰妈妈心里感到很紧张,觉得这里变得不太安全了,还是赶快带着宝宝搬家吧!谁知一不留心,啊呀,一个宝宝掉进了陷阱)PPT4 ◎提问:什么是陷阱?(猎人故意挖的一个地洞)

PPT5原来猎人挖了一个陷阱,把小狐狸抓走了,准备去卖掉赚钱,这下糟糕啦,狐狸妈妈会怎么样?她会丢下自己的孩子不管吗?如果你被坏人抓走了,你的妈妈会怎么样?

PPT6——勇敢的火焰妈妈不会放弃,她悄悄地跟着猎人来到家里,你们找到宝宝在哪里吗?(观察画面背景)

提问:小狐狸被猎人关在笼子里,你们看见猎人家里还有什么?

猎人发现了火焰妈妈,马上追了出去,想抓住大狐狸,火焰妈妈赶紧逃,逃到了很远很远的地方,她有没有救出自己的狐狸宝宝?还要继续去救吗?

火焰妈妈一定要救出自己的孩子才离开大森林,看上去白天不行,只能什么时候去救?

PPT7——看见火焰妈妈吗?

火焰妈妈刚走到猎人家门口,就被==发现了,汪汪汪叫着冲过去,带急促音乐的PPT8、9、10、11火焰妈妈快跑、跳过篱笆;快一些、穿过森林;再快一些,踏过小河;跨过铁轨,终于甩掉了两条凶恶的==。

提问:虽然火焰妈甩掉了凶恶的==,但是有没有救出小狐狸?怎么办?有办法吗?(小狐狸在猎人手里有危险,火焰妈妈肯定要拼命救出自己的孩子

PPT12——猎人的猎狗被火焰妈妈消灭了,气坏了,他们躲在树后,用==瞄准了火焰妈妈。火焰妈妈站了一会儿,转身就跑到很远很远的地方去了,她还会回来救宝宝吗?会走掉吗?火焰妈妈究竟到哪里去了呢?帮她想想还有什么办法?

二、讨论交流,操作表现:

火焰妈妈说:“大山里有很多很多的狐狸朋友,你们愿意帮我一起把所有的`大狐狸小狐狸叫来吗?一起把坏蛋猎人赶跑吧!

1、出示有树林背景的包装纸:要把狐狸的皮毛涂成什么颜色?(像火焰妈妈一样的颜色)

2、操作表现:

如果已经象火焰的颜色了,就和狐狸妈妈站在一起,远远地望过去像什么?(像一片火红火红的火焰,把坏蛋猎人吓跑。)

三、播放PPT13:

坏蛋猎人从来没有看见那么多火红火红的狐狸,他们以为着火啦,吓得赶快逃跑了,火焰妈妈终于救出了自己的小宝宝,在安静的大山里快乐的生活着,再也没有坏猎人来伤害他们了,好朋友,谢谢你们的帮助!(张贴布置幼儿的作品)带音乐的PPT14共同欣赏

活动反思:

第一次进行试教,发现幼儿与教师互动气氛不浓厚;起初觉得也许是试自己不熟悉的班级,师生缺乏亲近感;但是细细思量,发现问题其实出在自己身上。把一个充满温情的故事演绎得平淡无奇,教师缺乏热情,如何感染幼儿投入故事情景呢?要把语言活动上出彩,首先,教师自己必须深深地挖掘故事题材的内涵和中心思想,吃透教材才能把握好教学过程。于是,我重新拾起这本充满温柔慈爱的歌颂母爱的故事图画书,细细品味其间的故事内涵,越读越有感觉,越读越有味道……

目标定位一为“阅读惊险的故事情节,体会狐狸妈妈为了孩子表现的坚韧和机智,进一步萌发爱妈妈的情感。”“惊险”意味着教师必须带着强烈的情感,去影响感染孩子,而“坚韧”和“机智”则需要教师在讲述中必须赋予角色的正面情感,从而体现作者的意图。作为执教者,我应该充分调动自己的全方位的教育手段,如:肢体语言、情感起伏、表情变换、语气语调的抑扬顿挫等……以此带动幼儿的情绪,随着故事情节的推进而跌宕起伏,从而真正烘托出故事的真正含义。教师的角色要学会灵活转换,可以“跳进”或“跳出”,一会儿变成机智勇敢的火焰妈妈,一会儿又可以变成“旁白”,控制住节奏。同时,我重新反思了一些重点提问,特别是划红线的问题,一定要反复强调,甚至重复问2次,这样既能加强语气语调,形成夸张强化,又能留给幼儿一个思考的空间,融合在整个过程中。“火焰妈妈”或着急、或焦虑、或担心、或勇敢无畏……等表情,要在教师的脸上表情、肢体语言等方面充分体现出来,这样才能在活动中形成高潮,水到渠成。

反复问孩子“还要不要救自己的孩子?”,其实是体验母爱的一种潜台词,,不是靠教师简单的说教,而是要靠教师的点拨,才能让幼儿产生共鸣。只有把故事情节交代清楚,幼儿的情感才能得到充分激发,关键是如何找到目标、如何在过程中落实,这样才能达成作者创作这个故事的心愿,也才能真正推动和达成孩子的发展。由于这个活动内容较多,故事要交代的情节也比较复杂,一波三折,因此,作为教材的研读者,我一定要学会取舍;如何取舍呢?关键要揣摩作者的意图,他想告诉孩子什么?那么教师才能把目标在过程中落实好。把需要的东西取下,不需要扩散的舍去,这样,“火焰妈妈”的形象和性格会更加丰满。

[教案借鉴] 幼儿园大班教学反思其八


经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,做好教案课件是老师上好课的前提,优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[教案借鉴] 幼儿园大班教学反思其八》,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言《慌慌张张的莎莎》反思

《慌慌张张的莎莎》的目标是通过故事让幼儿认识每天早晨起床慌慌张张、做事丢三落四、上学迟到的莎莎,从中明白做事要有条理,就不会慌乱的道理。在实际生活中幼儿乱放物品的现象也屡见不鲜,通过故事引导幼儿养成做事认真、有条理的良好生活习惯是非常有效的。良好的生活行为习惯对孩子们来说不仅是小学阶段而且是一生都需要具有的。

在大班幼儿即将升入小学之际,为了使幼儿养成良好的生活习惯,尽快适应小学的生活,进行本次活动,旨在通过故事中反面人物的塑造,引导幼儿从中领悟正确的行为要求——做事有条理才能快又好。

首先结合图片讲述故事一遍,然后我通过提问让孩子先回答再讨论。在观察和认识时间时,幼儿说出是六点半,再讨论莎莎此时应该做什么,而莎莎又是怎么做的?莎莎的书包应该什么时候整理?等一些问题的呈现,幼儿儿能够清楚的表达出来。通过一系列的说理之后,再告诉幼儿故事的题目,因为前面有了很好的铺垫,还没等老师说,幼儿已经能够说出故事名称《慌慌张张的莎莎》。最后小结:每天睡觉前应该把第二天需要的东西都整理好、准备好,需要的时候一找就能找到。

最后一环节也是本次活动的重点:引导幼儿结合生活经验续编故事。老师给幼儿提供一个开放的空间,放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的,同时让幼儿明确了方向,鼓励幼儿做事要有条理,当天要用的物品提前准备好,并知道今后我上学要怎样做,怎样整理自己的物品。

月度课件精选 幼儿园大班体育教案《极限爬行》其七


经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“月度课件精选 幼儿园大班体育教案《极限爬行》其七”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

【活动目标】

1、尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣。

2、幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。

【活动准备】

垫子、小凳子(红外线)

【活动过程】

一、开始部分。

今天天气真不错,我们一起来做运动吧,双手插腰,跟我一起来做运动。放音乐——兔子舞,幼儿和老师一起做律动。(热身运动)

二、基本部分。

今天老师要和你们做一次“极限爬行”运动。

1、先让蓝队和黄队的女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子要从女孩子身上爬过去。(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。要从木头人的脚上面过去注意不能踩到木头人。

2、让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。(男孩子要从女孩子的这里下面爬过山洞,好了从旁边过来。

3、交换让男孩子平躺和拱起身,女孩子爬过去。

4、游戏——冲破敌阵增加难度(注意一定不要碰到红外线,否则就不能增加能量)最后谁的能量点增加多就获胜。

规则:每组三个女孩子平躺,三个女孩子拱起身,男孩子幼儿爬过平躺的孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(交换)记录能量

5、游戏第二次,小朋友交换位置,最后教师统计幼儿的能量点。

【活动结束】

听老师口令做放松运动,结束活动。

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