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叠衣服幼儿教案

叠衣服幼儿教案

时间:2022-09-17 赵老师教案网

[热搜教案] 大班主题我会叠衣服教案季度范文精选。

作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?小编收集并整理了“[热搜教案] 大班主题我会叠衣服教案季度范文精选”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.理解动物穿衣会给他们的生活带来不便,违背动物的生存习性。

2.结合有关动物的外形特征和习性的经验,对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论,并愿意发表自己的想法。

3.体验绘本所表达的幽默,知道动物天生的衣服最完美。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

1.完整绘本的PPT课件2.关于动物保护色的图片3.记录表活动过程:

一.谈话导入:我们的衣服T:瞧瞧,今天章老师穿了一身怎样的衣服?(2人)你觉得我今天穿上这件衣服看起来怎么样?(很精神,很漂亮)T:现在轮到你向我介绍一下,你今天穿了身什么样的衣服?(2-3人)T:刚刚我们介绍了自己的衣服,那我们为什么要穿衣服呢?

小结:是啊,穿上衣服既可以保暖,又可以让我们变得漂亮。

二.迁移讨论:动物适合穿衣服吗?

1.T:除了人可以穿衣服,动物能不能穿衣服呢?说说你的理由。

小结:你们的意见分成了两种,那究竟谁说的更有道理呢?我们先来请出一些小动物。

T:请小朋友们想一想这些动物他们适合穿衣服吗?老师这里有一张操作表,认为适合穿衣服的就打“√”,不适合的就打“×”,请一个小朋友上来操作,其他人我们自己讨论合不合适,并说说理由。

★刺猬——×(不合适) ★蛇——×(不合适) ★猪——×(不合适)★母鸡——×(不合适) ★海豹——×(不合适) ★绵羊——×(不合适)2.T:讨论好了吗?我们一起来看一看吧!(师幼一起讨论讲述)小结:现在你们觉得动物还应该穿衣服吗?(不应该)我们都不赞成动物穿衣服,他们穿上衣服会遇到很多麻烦。

三.绘本欣赏:《动物绝对不应该穿衣服》

T:有一个人,她坚决不赞成动物穿衣服,这个人叫茱蒂.巴瑞特。现在,我们来欣赏她写的故事《动物绝对不应该穿衣服》。(播放PPT,带领幼儿完整欣赏故事)四.生活延伸:真的看到过动物穿衣服T:故事听完了,故事的名字就叫《动物绝对不应该穿衣服》。那刚刚有小朋友说他见过有动物会穿衣服,我们一起来看看吧。

小结:这些穿衣服的都是宠物还有表演杂技的动物。人们会给他们穿衣服,是为了让他们变漂亮,并不是动物自愿的。

五.经验提升:动物皮毛的作用T:其实,动物不应该穿衣服还有一个重要的原因,我们一起来看一看。(带领幼儿通过图片欣赏动物的保护色,了解动物皮毛的作用)T:你知道它们是怎样保护自己的?

小结:原来动物的皮毛不仅可以保暖,还能利用保护色逃避敌人的侵害,它们的皮毛就是最自然、最美丽的衣服。我们小朋友从现在开始就要关爱动物、保护动物,一起来做动物的朋友,好吗?

教学反思

孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教,多开展自理能力培养的活动,并多与自理能力较差幼儿的家长沟通,指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯,具有一定自理能力,也才能让孩子拥有一个美好的童年.

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【课件参考】 大班主题活动教案:《拥抱冬天》季度范文精选


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目标

1、能了解和描述冬季的特征,学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。感知人们在冬天的生活及动植物的变化,体验冬日活动的乐趣。

2、积极参加体育锻炼,能不怕寒冷,克服困难,坚持锻炼,增强体质。

3、知道呼吸对人的重要性,知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好方法,具有一定的保护意识。

环境创设

1、鼓励幼儿将冬天里的为什么(如:冬天为什么会下雪?),用绘画或请家长记录等形式展示出来,布置成“冬天里的为什么”专栏,共同讨论并回答。

2、提供一幅大型的冬天背景图,鼓励幼儿将对冬天的认识,用自己喜爱的方式表现在图中(添画、剪贴等等)。

家园互动

1、家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料,陈列在认知区中。

2、防冻保暖工作,增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。

社区联系

教师带领幼儿外出活动,引导幼儿从从观察周围生活入手,感知、寻找和发现冬天的主要特征,并拍一些照片,布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

[热搜课件] 大班主题教案:潜水艇最新范文


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活动目标:1、观察物体的沉浮现象。

2、培养思考和解决问题的能力。

活动准备:橡皮泥、乒乓球、大水盆、水、小纸船。

活动过程:一、将大水盆装至八分满的水,并折一只小纸船放在水面上。

1、请幼儿说说为什么小船不会沉下去。(如:泡沫板、吸管、朔料瓶等)

2、并请幼儿进行实际操作。

二、展示相同大小的橡皮泥和乒乓球。

请幼儿猜猜看:哪一个放在水中会浮起来,哪一个会沉下去。

三、请幼儿想办法,看看怎样可以让橡皮泥浮起来,让乒乓球沉下去,然后进行实际实验。

四、将材料放在科学角里,让幼儿自由地操作。

教你写教案: 大班主题活动教案《奇妙的声音》季度范文精选


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主题说明

听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。奇妙的声音创设了以声音为主题脉络的学习情境,在这个特定的情景中,幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。

声音在哪里?你听,我的身体会发出各种声音,好象会唱歌;拿个勺子敲敲,厨房里的炒菜声在听一听,找一找中,幼儿发觉自己的身体会发出如此奇妙的声音,发现听觉通道会给自己带来那么多的享受;声音不但可以感知,还可以去创造于是,在有趣的游戏中,我们引领幼儿汲取了隔音的科学知识,生成了积极自觉的社会性行为,或许辨证的意识,也正在悄然潜入他们的心灵。

另外,乐器是我园的一项特色活动,每当中、大班的哥哥、姐姐在小乐器上叮叮咚咚发出美妙的声音时,(教案出自:教案网)孩子们情不自禁会驻足倾听。小乐器的声音让孩子们感到愉悦,感到神奇这些美妙的声音唤起了孩子探索的欲望。我们设想通过聆听几位艺术家的故事,参观乐器室,认识乐器等活动,让幼儿了解有关乐器,萌发对乐器的兴趣。

环境创设

1.幼儿自带能发出声音的玩具来园

2.在活动室内和窗口挂上幼儿自制的风铃,并引导幼儿聆听发出的声音。

家园共育

1.引导孩子关注周围环境中的各种声音,如家中的电话铃声等,感受声音的丰富和奇妙。在此基础上引导幼儿分辨来自屋内和屋外的声音;或分辨哪些声音是近处的,哪些声音是远处的。

2.和孩子一起讨论:什么时候说话声音可以响些,什么时候说话声音要轻?

请家长准备一些乐器演奏的音乐给幼儿欣赏。

3.请家长与幼儿一起了解一些我国的民族乐器,以及它们发出的声音。

「课件收藏」大班数学教案我会分教案季度范文精选


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设计意图:

为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。

活动目标:

1、知道2、3、4的分解、组成,认识分解和符号。

2、能积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。

3、激发对数学活动的学习兴趣,培养动手操作能力。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动重点难点:

活动重点:

知道2、3、4的分解、组成,认识分解和符号。

活动难点:

能积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。

活动准备:

1、演示教具:雪花片操作教具一套、数字和分合号卡片一套、黑板一块。

2、幼儿人手一套雪花片操作图、雪花片若干、数字卡片和分合号卡片一套。

活动过程:

一、开始部分

1 教师:“小朋友们好!今天呀老师带来了几个数字宝宝,我们一起来看看它们是谁?(教师出示数字卡片2、3、4。)

2、 幼儿答。2、3、4、

3、提问:那小朋友们想一想,在生活中2、3、4这三个数字宝宝可以表示什么呢?

4、幼儿回答。

二、基本部分

1、教师:那今天呀徐老师不仅给小朋友带来了三个数字宝宝,而且徐老师还要请小朋友来玩一个游戏,名字叫:分一分。在玩游戏前,我们先来认识下游戏要用到的操作图,我们一起来看一看。

2、教师出示雪花片操作图。

3、提问:请小朋友仔细观察一下,图片上有什么?它表示什么?

4、幼儿答。

三、学习分合式

1、提问:“刚才小朋友一眼就看出了图片上有雪花片之外,还有两个小盘子,那小朋友有没有看到上面有个符号?”

2、教师告诉幼儿这个符号有个好听的名字叫分成号,带领幼儿用手做出分解符号的样子。

3、提问:“这每一副图上要我们小朋友做什么呢?”

4、师幼集体讨论。

5、教师:现在请小朋友来动动你的小手,现在每个小朋友的位置上都有跟老师一样的三幅操作图,请小朋友用你桌子上的雪花片来试一试,分一分,2个雪花片、3个雪花片、4个雪花片,可以怎么分?

6、幼儿操作,教师巡回指导。

7、请个别幼儿上黑板分。

8、师幼集体验证。

9、教师:这些操作的图片我们可以用数字把它们表示出来。教师边提问边出示数字卡片。教师示范操作2个雪花片用数字2表示出来。、

10、请个别幼儿上黑板操作。

11、教师总结。

四、游戏:智慧大考验。

五、活动结束。

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