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影子的的教案

影子的的教案

时间:2022-09-11 赵老师教案网

[教案分享] 大班《影子》教案写作范例。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为您收集整理“[教案分享] 大班《影子》教案写作范例”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1、利用自然物测量影子,初步把握首尾相接的测量方法。

2、对影子的变化产生兴趣,初步发现影子与光的关系。

活动准备:

铅笔、小棒、记录纸、粉笔

活动过程:

一、活动导入(价值点:画影子,引起兴趣)

1、引导语:请小朋友在场地上找找自己的影子。与同伴结对,用不同色彩的粉笔把对方的影子画下来,并写上自己的学号。

2、提问:我们来观察一下朋友的影子和我们的一样吗?

小结:每个人做出的动作不一样,影子也不一样。

二、测量影子。(价值点:运用自然物测量影子)

过渡语:我想知道我的影子有多长,有什么办法量一量呢?

1、选择用铅笔、小棒等工具测量自己或同伴的影子的长短。

2、将自己使用的工具与测量结果记录下来。

3、对用不同的工具测量出的计数结果进行比较,体会工具长短不同,计数结果也不同。

三、把握方法。(价值点:学习首尾相接测量方法,比较影子的长短。)

1、对用同一测量工具测量的计数结果进行比较,发现同伴的影子长短的不同。

2、请在活动中,用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程,讨论:为什么量了一次后要用手按住这点,然后移动小棒从这点开始继续测量?

四、比一比谁的影子长。(价值点:体验首尾相接测量方法。)

1、选择同一中测量工具测量影子的长短。将自己的测量结果记录下来。

2、选择同一影子的较多记录,比较记录是否相同,用再次测量作证实。

从记录中选出影子的前3名幼儿。

五、再次发现问题。(价值点:初步发现影子与光的关系。)

他们3个是我们班级里个子最高的人吗?可是他们的影子为什么很长呢?

他们3个是我们班级里个子最矮的人吗?可是他们的影子为什么最短呢?

影子的长短和身高不对应是什么原因呢,请你们回家问问爸爸妈妈,并记录在纸上,明天带给老师,我们再一起交流分享一下好吗?

精选阅读

课件推荐: 大班教案写作范例


凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《课件推荐: 大班教案写作范例》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

设计意图:

有很多孩子都是独生子女,所以他们在家中受到的都是百分之百的关注和爱。一旦对他们稍有冷淡和不满足时,就会乱发脾气,做出各种破坏性的行为,来得到别人的注意和自我的发泄。随着计划生育政策的宽松,现在有很多年轻父母开始生第二胎了,部分孩子对于突然出现的弟弟妹妹表现出了讨厌、愤怒。因为家里所有人的爱原来属于自己,现在来了外来侵入者一起分享,而且因为年长的原因,爸爸妈妈总会要求自己让着弟弟妹妹,所以孩子总是感到委屈、嫉妒。为此我通过本次活动来帮助孩子正视这种嫉妒的感觉,引导他们用合适的方法去排解这种消极的情绪。用积极、乐观的生活态度来看待问题。

活动目标:

1、让幼儿知道嫉妒是每个人都有的情绪,要正视这种感觉,鼓励他们勇敢地把自己的想法向信任的人说出来。

2、让幼儿知道每个人都有优点和缺点,嫉妒的时候不要去伤害别人。嫉妒的情绪会渐渐减弱直至消失的。

活动重难点:说说自己嫉妒的事情,知道用合理的方式来排解这种情绪。

活动准备:

1、Ppt课件一个:熊宝宝、成人、教师嫉妒事件的图片五幅。熊宝宝排解嫉妒的图片6幅。

2、《咖啡猫》电影剪辑三段

活动过程:

一、用故事引出谈话主题知道什么样的情感叫嫉妒。(出示图片三幅)

(1)我们看今天熊宝宝怎么啦?为什么会这样难受、愤怒呢?在想什么?(根据画面请幼儿说说熊宝宝嫉妒的事情)

小结:原来熊宝宝是因为觉得自己的爸爸妈妈喜欢的.总是别人,自己得到的关心总是没有别人多而嫉妒别人呢?

(2) 看看还有哪些事情也让熊宝宝嫉妒了。(幼儿简单说说)

总结:让别人拥有了自己喜欢的东西,但自己没有的时候妒忌了,同样努力了但是别人总是比自己做得好时妒忌了。

【通过画面内容的描述和猜想,让孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是时时刻刻都有可能会产生的。先从小熊入手借小熊的角色让孩子表达了自己的内心意愿,再过渡到孩子的亲生经历这样不会让孩子觉得特别难为情,给予了一个倾诉的台阶。】

二、说说嫉妒的时候,知道每个人都有过嫉妒的时候。

1、说说自己嫉妒的时候。

教师引导:你有嫉妒别人的时候吗?说说你嫉妒过谁?因为什么事而嫉妒他?嫉妒时有什么感觉?心里是怎么想的?(鼓励孩子大胆地说出来,说出来了心理就会舒服一些的。)

小结:原来我们小朋友都有嫉妒的时候,嫉妒别人的时候心里总是生气的、刺刺的、热热的、讨厌的,虽然我们都不喜欢这种感觉,但是却会经常出现。

2、了解大人也有嫉妒的时候。

教师引导:嫉妒不是只有小朋友才会的,告诉你们一个秘密大人也有嫉妒别人的时候。(出示图片1、2)

(1)因为妈妈只给奶奶买了礼物所以爷爷看到很嫉妒,一脸的不高兴。(出示图片1)

(2) 老师自己因为其他老师上课得奖而嫉妒。(出示图片2)

3、除了人类会嫉妒,动物也会嫉妒。(看电影片段1加菲猫与小狗争宠)

教师引导:说说是谁嫉妒了?(因为加菲猫觉得自己得到主人的爱比以前少了所以嫉妒了。)

总结:所以嫉妒是每个人都有过的感觉,我们不要因为嫉妒过别人而觉得难为情、不愿承认。

【通过孩子的嫉妒——家庭中长辈的嫉妒——教师的嫉妒——动物的嫉妒地讲述、倾听、观看,让孩子充分感受到嫉妒是人人都有情绪。教师通过列举自己的事例让孩子感受到了平等与真心,更容易让孩子敞开心扉地倾诉。在倾诉中感受到吐之为快的情绪变化。在介绍的过程中结合了孩子的亲生经历、成人的图片资料、动物影像片段三种不同的方式,让孩子在新鲜感中步步入胜。让孩子愿意做一个情感的倾诉者和倾听者,从而达到在孩子愿意表达的基础上进行引导和排解的目的。】

三、讨论用什么样的方式去对待使你嫉妒的人呢?(观看影片剪辑片段2、3)

1、讨论片段咖啡猫的行为是否可取。知道使坏会让自己更难受。

(1)观看电影片段2咖啡猫砸坏玩具和家具的片段后提问:我们看看咖啡猫嫉妒小狗以后会怎样对待身边的事物呢?结果会怎样?

小结:因为想发泄自己的愤怒而毁坏了身边的东西,会给大家带来麻烦引起别人的愤怒,结果让别人更讨厌自己。

(2)观看电影片段3咖啡猫把小狗关在门外,没有人愿意和咖啡猫做朋友的片段后提问:看看咖啡猫被主人赶到屋外,好心的小狗来安慰他了,结果咖啡猫是怎么对带小狗的?咖啡猫又会得到什么样的后果呢?

小结:原来在嫉妒的时候去伤害、报复、丢弃别人时,自己也会失去很多朋友,会更孤单的。

2、讨论怎样在自己嫉妒别人的时候获得快乐?

(1)怎样才能使自己在嫉妒的时候不去伤害别人,让自己也能开心起来呢?有哪些好方法?请你介绍一下。(结合孩子自己例举的事例进行疏导)

(2)看看小熊是怎样让自己在嫉妒的时候开心起来的。(出示图片)

(3)教师介绍自己在工作中排解嫉妒的方式。

总结:把自己的想法告诉别人、找朋友玩、不去想它找自己喜欢的事情做、想一些开心的事情、把别人的好当成自己学习的榜样等,都能让自己开心起来,也不会伤害别人。

【通过孩子的讨论的已有办法——图片中的拓展办法——教师自我调节的办法,让孩子知道嫉妒是不可怕的,有很多办法可以来调节和忘却。在讨厌、憎恨别人的时候多想想别人曾今给自己带来的欢乐,帮助孩子回忆、感受自己拥有的幸福与骄傲。环节上启到前后呼应的作用,在教育意义上起到正面引导的作用。让孩子感受到一种豁达、开朗的生活态度是多么重要,要学会换个角度看待问题。】

(4) 你们现在还嫉妒以前发生过的事情吗?

总结:事情总是会随着时间慢慢被忘记的,嫉妒的情绪也会过去的。多想想自己已经拥有的幸福,把自己心里的想法勇敢的说出来告诉身边的人,得到别人的理解,就会越来越开心的。千万不能再嫉妒的时候去伤害别人。

【通过自己的经历从正面验证来再次证明嫉妒的情绪一定会过去,总是计较、怨恨肯定不会幸福的道理。】

活动评价:

本次活动从理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每个人都会有的——如何排解嫉妒的情绪三方面进行。运用了故事、图片、电影片段等多种教学方法,让孩子由浅到深、由乐到思、由思到做。选用的教学元素贴近孩子的生活,是孩子的生活写照,所以每个环节都引发了孩子的共鸣。整个活动轻松而深刻,抓住和解决了嫉妒这个孩子容易产生、容易被大人忽视的情感矛盾,为孩子培养积极的生活态度起到了引导作用。

「教案模板」大班教案写作范例


经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师为了上好课需要写教案课件,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?小编特地为您收集整理“「教案模板」大班教案写作范例”,希望能为您提供更多的参考。

游戏目标:

1、喜欢玩益智区--棋牌乐

2、学习棋牌区的玩法

3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

游戏过程:

一、了解各区域的玩法和投放的材料

1、投放的材料:跳跳棋,象棋,围棋,扑克,拼图等

2、幼儿自主选择自己喜欢的材料

玩法:允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏,要求按照各个游戏规则进行游戏,违规的取消资格。

规则:没有带牌进入区域角的小朋友取消资格。

[推荐课件] 大班美术教案写作范例


当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?小编特地为您收集整理“[推荐课件] 大班美术教案写作范例”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动内容:

长颈鹿

活动目标:

1.了解长颈鹿基本特征,初步学习用毛笔绘画出长颈鹿形象。

2.愿意积极参与彩绘活动,并大胆地表达自己的想法。

活动准备:

1.教师范画一张

2.幼儿绘画纸、排比、颜料、桌布等。

活动过程:

一、组织游戏,导入活动

1.师:还记得动物之最吗?让我们来一个机智问答游戏,看看谁的反映快!

2.提问:刚才的游戏中脖子最长的动物谁呀?(长颈鹿)

二、请幼儿回忆讲述长颈鹿的外形。

1.师:谁愿意来说说长颈鹿长得什么样儿呀?

2.小结:长颈鹿是我们的好朋友,今天我们就要来学习用颜料、毛笔来画画长颈鹿,你们想不想试一试?

三、出示范画,讲解示范画法

1.组织讨论

师:看一看,这幅图画中的长颈鹿在什么地方干什么呢?长颈鹿最特别的地方是什么?

2.与幼儿共同小结:长颈鹿有长长的脖子……

3.示范长颈鹿的基本画法

(1)讲述画长颈鹿的先后顺序

(2)重点示范画长颈鹿的脖子、腿

4.进行背景的添画

四、幼儿自主作画,教师巡回指导观察。

五、活动讲评

1.请幼儿说说你的长颈鹿在干什么?

2.你最喜欢谁的长颈鹿,为什么?

3.教师简单小结作画情况。

[实用课件] 大班《影子》教案精选


作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师在上课前需要规划好教案课件,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?下面的内容是小编为大家整理的[实用课件] 大班《影子》教案精选,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、引导幼儿积极有趣的探索影子的产生。

2、使幼儿知道灯光、太阳光、月光、烛光等都能照出影子来,有光的地方才会有影子。

3、引导幼儿通过一系列实验活动自己探索发现光被物体挡住就会出现影子。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点:

重点是让幼儿知道有光才会有影子,光被物体挡住就会有影子。

难点是让幼儿自己实验发现影子与光和物体三者之间的关系。

活动准备:

强光台灯、大屏幕、手电筒每人一个、座垫每人一个、操作台四张、玩具若干。

活动过程:

一、激发兴趣:呈现出玩具的影子,激发幼儿的学习兴趣。

1、教师打开强光台灯,然后将玩具放在适当的位置挡住光的照射,让幼儿观察发现玩具的影子,并通过让玩具变换不同的姿势使影子随之发生变化,增强幼儿观察的兴趣。

2、教师为幼儿准备多种好玩的动物玩具,让幼儿到灯光前自己选用各种玩具实验演示,观察影子、激发兴趣。

评析:帮助幼儿保持兴趣,进行互动学习,在兴趣的驱使下发现问题解决问题。

二、感知发现:引导幼儿发现光与影子的关系。

1、打开台灯,教师表演手影,让幼儿观察有趣的手影。

2、请个别幼儿到前面来表演手影游戏,教师控制开关,引导幼儿注意观察,打开台灯时,屏幕上有没有手影,关掉台灯时屏幕上有没有手影,让幼儿知道:有光的地方才能有影子。

3、启发幼儿说出还有什么样的光能照出影子来。

教师小结:太阳光、月光、烛光等,都能够照出影子来。

评析:这个过程查老师的引导起到一个支架作用,让幼儿在支架的支撑下添加新的内容,如教师打开台灯表演手影,让幼儿参加表演,教师控制开关引导幼儿观察,打开台灯有影子,关掉台灯就没有影子了,让孩子自己去发现光和影子的关系,这种支架式的互动就是将幼儿的兴趣集于一个主题上,虽然孩子们并不很理解影子产生的原因,但是这生动有趣的探索却给孩子们留下了深刻的印象,对孩子们今后的学习成长将产生积极的影响。

三、自由探索:引导幼儿自己实验发现影子与光和物体三者之间的关系。

1、先让幼儿猜想:是不是有了光就一定会有影子。

2、要求幼儿带着问题去探索,引导幼儿注意观察。

(1)打开手电筒有没有影子。

(2)用手或玩具挡在光前,有没有影子出现。

(3)关上手电筒有没有影子。

3、教师巡回指导幼儿操作,鼓励幼儿间大胆交流。

评析:查老师对孩子的探索多次表现出惊奇和欣赏,使他们在打开手电筒和关上手电筒之间探索影子和光的奥秘,获得直接经验,并在老师的支持合作下,重新组合自己的认知结构。教师不在是灌输,而是用足够的耐心等待孩子在探索中主动学习,这种等待不是袖手旁观,而是通过细致的观察,及时发现幼儿探索光和影子时的需要,及时给幼儿提供操作的材料:白纸,手电筒,玩具,蜡烛等,精心设计问题:

1、打开手电筒有没有影子?

2、用手和玩具当在光线前有没有影子?

3、关上电源有没有影子?

适当的给孩子隐性的指导,整个活师幼互动是积极有效的,在探索时,孩子兴奋地交流着各自的发现。查老师没有给予任何答案,而是巧妙地问幼儿:你是怎么知道有了光才有影子呢?影子是怎么来的呢?及时恰当的提问有效的推动幼儿探索的积极性和主动性。

四、集体讨论学习:引导幼儿说出:光被物体挡住时就会出现影子。

1、请幼儿回答在上个环节中的发现,教师做实验验证。引导幼儿说出:光被物体挡住时就会出现影子。

2、让幼儿说说还在什么地方见到过影子,并说出产生影子的原因。

评析:查老师与幼儿一起验证,发现影子的秘密:”光被物体挡住就会有影子”,让孩子知道这个秘密是他们自己发现的,孩子体验到成功的喜悦,他们发现问题,寻找答案的热情更高了。可见有了宽松的环境丰富的材料和浓厚的兴趣,顺应孩子的探索活动,加上教师的适当点拨,巧妙的指导,通过动手操作、实践、解决了问题。体现了幼儿与材料和环境的互动,同时享受到成功的快乐,合作的温馨,并且获得了丰富的生活经验。这正是幼儿科学教育活动的出发点和基本要求。

五、户外游戏:《找影子》对所学知识加以巩固和认识。

引导幼儿到户外寻找太阳光下物体的影子,要求幼儿找到影子后说出:“我找到了大树或某某的影子,因为大树或某某挡住了太阳光。”

活动延伸:

有关影子的知识还很多,如影子的大小变化等,在基本实现了这次活动目标的基础上,在活动区里多投放些操作材料。如:手电筒、厚白纸、暗箱、幻灯机、蜡烛等,引导幼儿继续探索有关知识,结合艺术、语气等活动加以开展“踩影子”、“画影子”、“测量影子”等活动。

评析:活动内容来源于幼儿实际需要和游戏兴趣;教育活动生活化,它既来源于生活,又运用于生活、回归生活,幼儿既熟悉又感兴趣,内容的选材充分体现了生活化的教育特点。这是活动设计的创新点。影子的产生是因为光照到了物体(不透明)上产生的。影子与光和物体三者之间的是密切的,在孩子们了解影子产生的基础上,我们还将引导他们对”会变的影子”做进一步的探索.

教学反思:

这是一次科学探索活动,幼儿园科学教育的目的是培养幼儿探索的兴趣。在这次活动中,我为幼儿创造了一个比较开放、宽松和谐的环境气氛,让幼儿有充裕的时间和空间,保证了幼儿的感官与客体的接触、感知和相互作用,获得丰富感觉材料。在活动中,幼儿的观察力、思维能力得到很好发展,提高了观察的主动性和自觉性,教师不是以呆板的教学形式让幼儿死记硬背各种光的特征,而是让幼儿在教师提供的环境中自己去操作、发现、探索,为了满足幼儿的探索欲望,教师为幼儿提供了大量的操作材料,整个活动让幼儿在动、摸、看、说等过程中发现问题,解决问题,发展了幼儿的观察及发散性思维能力,达到了所要达到的教育目的,效果良好。我会把这些成功的经验运用到以后的教学中去,以促进孩子得到更好的发展。

[课件参考] 大班美术教案写作范例


作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,教案课件是老师需要精心准备的,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“[课件参考] 大班美术教案写作范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。

活动准备:

1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。

重点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

难点:学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

活动过程:

(一)谈话导入活动

欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。

1.教师:小朋友们,你们喜欢秋天吗?为什么?

2.教师:〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么?

3.教师变化树叶的形状,问:"换一个形状呢?看看它又像什么?

小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

(二)引导幼儿进一步探索。

1.教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么?

2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么?(幼儿大胆介绍:我摆的是……

(三)介绍树叶粘贴画的方法

1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?(把树叶粘在画纸上。)

2.教师:小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。

②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

(四)交代要求,亲子操作完成。

1.教师:今天老师还给你们请来了一些帮手,请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画,你们高兴吗?那就举起我们的小手,用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。

2.亲子操作,配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗?我们开始吧。

(五)结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

1、教师:请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置上就座,小朋友把粘贴画粘到黑板上,现在我们一起来看一看,说一说你最喜欢拼的哪一幅图,你看出来他们拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

2、合影留恋。

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