第八周大班教学计划

第八周教学活动安排（3.26-3.30）

星期一上午（3.26）

教学活动一

数学活动：圆柱世界（一）

活动目标:

1通过实践经验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养**的主动精神。

2能够辨别和识别圆柱体，感知其基本特征，能够在动手尝试的基础上说出并找到与圆柱体相似的物体。

活动准备：

圆柱体机器人**、薯片筒若干。

活动过程：

1.通过机器人“柱柱”激发参观圆柱世界的兴致。

2.听****车带领幼儿到《柱柱世界》，通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。

（1） 玩吧，好好想想。引导孩子们尝试第一个游戏，并知道圆柱体的名称。

让孩子们随意选择玩具，自由感受圆筒世界的秘密。

启发提问:你玩的是什么？它像什么形状？关于圆柱形世界，你还发现了什么？鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它像什么形状？

以机器人口吻小结：《柱柱世界》里的每样东西都像柱子一样，这种形体就叫圆柱体。

（2） 测说理论引导儿童第二次感知圆柱体的特征。

启发尝试：你发现圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？

请再玩一次，再想一想。你怎么弹的？每个圆柱体是什么样的？你能用手、绳子和尺子测量圆筒的两端和中间吗？

引导孩子们用语言表达他们的发现。

小结：圆柱体的两端是两个大小相同的圆，中间部分厚度相同，向下时会滚动。

教学活动二

体育活动：贴人

活动目标：

1练习快跑和闪避跑，提高身体的灵敏性和协调性。

2.体验运动带来的乐趣。

活动准备：

平整一块空地，孩子们站成一个大圆圈。

活动过程：

1.带领孩子做饭练习：送食物（跑步），切蔬菜（上肢运动），翻炒（上肢运动），翻蛋糕（下蹲手腕运动）。

2.游戏：贴烧饼。

（1）交代游戏站位：幼儿分**数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（如上图）。

（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

（3） 孩子玩游戏时，根据活动量跳游戏次数。

游戏活动：

民间游戏：捉影子

活动目标：

训练幼儿动作的敏捷性。

活动准备：

小镜子一面。

活动方法：

1．教师用镜子反射阳光，照在墙上，让幼儿用手捕捉，照在地上，让幼儿用脚踩。

游戏规则

2老师告诉活动要求：只抓影子，不推孩子。

建议光线不要照射到孩子的眼睛上，光点的移动范围也不要太大，可以多分几组玩。

星期二上午（3.27）

教学活动一

数学活动：圆柱世界（二）

活动目标:

1通过实践经验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养**的主动精神。

2能够辨别和识别圆柱体，感知其基本特征，能够在动手尝试的基础上说出并找到与圆柱体相似的物体。

活动准备：

粉笔若干。

活动过程：

1通过动手操作和观察比较，巩固对圆柱体的认识，提高儿童辨别圆柱体世界的能力。

折、改，让孩子在比较中尝试加深对圆筒的印象。启发性问题：你知道硬币是什么形状吗？

你能用许多硬币做一个圆筒吗？幼儿操作，你是怎么变的？当一个同样大小的圆圈折叠起来是什么样子？

小结：同样大小的圆圈堆叠起来就像圆柱体。

2让孩子们想出把粉笔和胡萝卜变成圆筒的方法。

三。孩子们介绍自己的作品，分享快乐。

教学活动二：

社会活动：阅读公园地图

活动目标：

1了解常见的公园标志并理解其含义。

2学会与小组成员讨论和解决问题。

活动准备：

教学挂图《公园地图》。

活动过程：

1.了解地图的作用：

教师出示一张地图。

你们知道这是一张什么地方的地图吗？

公园的地图有什么作用？幼儿自由发表意见，教师归纳。

公园地图客一告诉我们园离设备的公园位置，这样游客在看地图时就能找到他们想去的地方。

2.解读地图：

老师和孩子们要了解地图：方向（东南、西北）、标志的含义、招牌等。

还有有什么你不认识的地方和想要了解的地方？

3.解决问题：

孩子们三人一组自由组合，完成老师布置的任务。

假如我们去公园里春游，首先进行班级集体活动——**马戏表演，然后各小组自由活动，每个小组要完成游玩动物园、儿童乐园、天鹅湖、到餐厅吃饭等任务，最后在公园后门的亭子里里集合，请各小组设计一份公园春游的路线图。

小组活动，设计路线图。

游戏活动：

民间游戏：“石头、剪刀、布”

活动目的：

通过游戏，决定结果，以便于角色分配等游戏活动的展开。

活动过程：

此游戏为猜拳游戏。拳头表示石头；伸出食指与中指表示剪子；五指分开推出掌心为布。剪刀可以剪布，布可以盖住石头，石头可以敲剪刀。

星期三上午（3.28）

教学活动一：

数学活动：有趣的分合(一)

活动目标：

1在操作和讨论中，理解数字4、5和6的开合方法，并学会听写这些数字的组成。感知数越大，分合的方法越多的规律。

2现有经验，积极思考，解决新问题。

活动准备：

1数字卡，开合符号，双色雪花积木。写有数字的三角形和长方形的“砖”。

2.幼儿用书《记录纸》。

活动过程：

一、激发幼儿讨论的兴趣。本文介绍了儿童进行的组合游戏和录音方法，以帮助他们回忆。

二、操作中，总结4、5、6各数的分合方法： 介绍翻雪花片的玩具： ——“用数字记录你和同伴玩雪花片的情况。

” 幼儿操作，记录结果。（记录纸见图示） 交流操作的结果。经过仔细观察，我们发现了开盘和**价之间的交换规律。

三、“造房子”游戏，巩固4、5、6各数的分合方法：

介绍游戏名称、玩法。

——“用三角形的‘砖’早屋顶，用长方形的‘砖’造墙。你需要根据屋顶上的数字找到砖墙。每层楼的两块砖不能重复。”（见图示）

四、幼儿操作，教师巡回指导。

教学活动二：体育童谣：数数歌

活动目标：

1.教会幼儿学习用数数的方法进行童谣的朗诵，增强趣味性。

2锻炼孩子的反应能力和相互合作能力。

活动准备：

幼儿熟悉游戏儿歌。

活动过程：

1两个孩子找到好朋友，一起玩拍手歌：你鼓掌

一、我拍一。。。。。以调动幼儿的积极性。

2.学习新的童谣《数数歌》。

一个手掌，二手背，三个酒杯，四个蔬菜，五把剪刀，六个拳头，七只手，八个花箭，九到九，十个羽毛球。

三。让孩子们在每首童谣中加入好看的动作。

4.老师结合幼儿的发挥想象，给幼儿梳理出一个整齐地童谣动作，幼儿进行模仿，在动作中要求整齐。

附童谣：

数数歌一手心，二手背，

三酒盅，四吃菜，

五剪刀，六拳头，

七只手，八花箭，

九对九，十踢毽。

游戏活动：

体育游戏：（新）老狼老狼几点了

活动目标：

1．复习巩固1—12的数数

2．练习单脚跳的能力

3．遵守游戏规则

活动过程：

1．请一名幼儿做老狼，当老狼说一点了，其他幼儿就向前迈一步，当老狼说五点了，其他幼儿就向前迈五步，依次类推。

2．当老狼说到十二点时，其他幼儿单脚向目标区域跳进，老狼也单脚来追。

三。老师讲解游戏规则：玩游戏时，要听清楚密码。你不能多多少少走几步。单脚跳时要注意安全。

4．幼儿开始玩游戏。

5．教师点评游戏中发生的状况。

星期五上午（3.30）

教学活动一

数学活动：有趣的分合(二)

活动目标：

1在操作和讨论中，理解数字7、8和9的开合方法，并学会听写这些数字的组成。感知数越大，分合的方法越多的规律。

2现有经验，积极思考，解决新问题。

活动准备：

数字卡，开合符号，双色雪花积木。写有数字的三角形和长方形的“砖”。

活动过程：

一、激发幼儿讨论的兴趣。本文介绍了儿童进行的组合游戏和录音方法，以帮助他们回忆。

二、操作中，总结7、8、9各数的分合方法： 介绍翻雪花片的玩具： ——“用数字记录你和同伴玩雪花片的情况。

” 幼儿操作，记录结果。（记录纸见图示） 交流操作的结果。经过仔细观察，我们发现了开盘和**价之间的交换规律。

三、“造房子”游戏，巩固7、8、9各数的分合方法：

介绍游戏名称、玩法。

——“用三角形的‘砖’早屋顶，用长方形的‘砖’造墙。你需要根据屋顶上的数字找到砖墙。每层楼的两块砖不能重复。”（见图示）

四、幼儿操作，教师巡回指导。

教学活动二

社会活动：广告发布会（二）

活动目标

1.能初步发现广告语的特点。

2通过理论学习和广告语言编辑，提高分析概括能力和简洁生动的口头表达能力。

3.感受爱情课堂的集体情感，感受生活的快乐。

活动准备

1录制3-4个与儿童生活有关的电视广告。

2鼓励在日常生活和游戏活动中进行儿童理论广告。

三。用一些旧纸板箱作的电视机。

活动过程

一、看录像，幼儿学说广告。

① 师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？（**广告录像）

幼：看了许多的电视广告。

这些广告介绍了什么产品？（第二次看广告）

杨：这篇文章介绍了臧子牙膏、雕牌皂和格兰仕微波炉。

② 师：广告里说了些什么？（第三次看广告，一个接一个**）邀请孩子们学习。这些广告告诉我们什么？

幼a：洗的干净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本领。

杨乙：我看到广告介绍两面针中药牙膏。天然中药能使口腔更健康，保护牙齿，清洁牙齿。

师：牙膏的本领真大，能保护牙齿，小朋友要天天刷牙。

（点评：让孩子们了解产品的优点、用途和好处。同时，教师要根据牙膏的功能进行随机教育，教会孩子每天刷牙，养成良好的行为习惯。）

③ 老师：为什么孩子学广告这么快，听了几遍就能记住。

幼a：广告很好听；我喜欢广告。

幼b：广告说的话不长，像儿歌一样。

幼c：广告的话很有趣。

（评：通过幼儿的讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处，初步了解了广告语简短、生动、有趣、概括的特点。）

2，孩子们学习自己喜欢的广告语言。

幼1：把精彩留给自己 ！

幼2：一切皆有可能！

小三：法式面包，还是希望！

幼4：奶茶就要香飘飘！

（评：由于幼儿人人都会说广告，因此幼儿纷纷踊跃发言，大胆地学说广告语，即使平时性格内向，能力相对差一点的幼儿也能大胆学说。进一步了解广告语言简洁通俗的特点，锻炼儿童的口头表达能力，激发儿童创作广告的欲望。

）3，组织儿童为该班制作广告。

老师：五班有许多有趣的游戏和活动区。环境很美。孩子们很能干，作了许多有趣的玩具和作品。小朋友能为我们大一班编一个广告吗，让更多的人都能了解我们大一班，喜欢我们大一班。

编广告时，要把名称介绍大家，用好听的话讲出来，讲得清楚让人喜欢。

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尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好!上周，我校各项教育和教学工作全部按计划有序进行，现在向大家总结汇报如下。

10月20日、21日和23日下午，高一高二级部继续开设特色学校课程。

一、政治学校课程《青岛著名景点赏析》。政治组的老师带领同学们跟着秋的脚步，实地考察了青岛著名景点，了解了青岛的历史和民俗。

二、地理学校课程《青岛规划展览馆》。同学们在老师的带领下考察了青岛规划展览馆。

三、历史校本课程《钱眼里的中国》。同学们走出学校的小课堂，走进青岛市博物馆的大课堂，感受秋的情怀与传统文化的魅力，践行人文素质教育。

10月21日下午，高三级部举行全体教师会。孙睿校长作了重要讲话，孙校长首先分析了高三年级的现状,肯定了已经取得的成绩，同时对今后的工作提出了具体思路，强调高三工作应做到确定目标，提高学生自主学习能力。

10月23日下午，“伟人挚情留翰墨 学子雅舍传书香”——周保章先生签名售书暨青岛十五中“悦读时光”学生书店开业仪式隆重举行。校园书店的书籍种类繁多，其中包括《通往哈佛的家庭教育传奇–门萨女孩张安琪成长之路》。它由我校英语组王飞老师亲笔撰写;扉页上还有她的女儿—-门萨女神张安琪的亲笔签名。

随后，人文大讲堂举行了周保章先生的专场讲座，使同学们接受了老一辈无产阶级革命家的精神洗礼。学校晚报小记者团进行了采访，充分显示了我校学生的人文素养。

以上是我校上一周的工作小结。

现在我宣布，本周值周校长高三4班班主任李巍立老师，本周学生值周校长，学生会自律部部副部长，高三4班郝梦轩同学，请本周值周校长李巍立老师发言。

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